131句描写长城的诗句或词语有哪些精选好句

描绘长城的诗句或谚语

1、有关描写长城诗词名句

(1)、(3)各小组提出难以解决的问题，全班共同讨论解决。

(2)、家喻户晓的海瑞，在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识。

(3)、“不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。

(4)、(2)同桌之间讨论交流，解决疑难。教师巡视指导。

(5)、鼓励学生分组合作，运用多种途径进行探究。在潜移默化中，让学生感受到生命的价值，渗透学科育德。

(6)、瑰(guī)丽 鳞次栉(zhì)比 器皿mĭn 

(7)、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。____佚名《上邪》

(8)、春睡起之时，已是积雪堆满燕山。万里长城之上撒满雪花，好像一条横陈的玉带，街上是灯火阑珊。而人，却倾立在蓟楼之间。何等的惆怅，何等的凄凉。

(9)、分明似说长城苦，水咽云寒一夜风。《古筑城曲》(宋)陆游长城高际天，三十万人守。

(10)、黯黯长城外，日没更烟尘。——高适《蓟门行五首》

(11)、人教版统编新教材(初中语文7-9年级)指定阅读名著

(12)、遂使万雉崩，不尽数行泪。自古进身者，本非陷物致。

(13)、(2)学习活动二(品特色语言 悟炽热情感)

(14)、根据自己对美景的欣赏，用简笔画的形式勾画一幅小石潭游览图，看看作者是怎样一步步欣赏小石潭美景的。

(15)、《灯笼》语言清新典雅、含蓄蕴藉，多用短句、多引古语，书面色彩浓，寄寓着复杂的情感和深沉的历史况味，可让学生自主阅读，细心体会，同时探讨交流，疑义共析。

(16)、清明自古以来都是一个重要的传统节日，在清明这一天，人们纷纷走出家门，去祭奠已故的先烈与亲人。在这一天往往下雨，故有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”之说。 

(17)、一路上，孟姜女不知经历了多少艰难，吃了多少苦，才来到了长城脚下。谁知修长城的民工告诉她，万喜良已经死了，尸骨被填进了城墙里。听到这个令人心碎的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地，醒来后，她伤心地痛哭起来，只哭得天愁地惨，日月无光。不知哭了多久，忽听得天摇地动般地一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨。孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗祷告：如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。终于，孟姜女用这种方法找到了范杞梁的尸骨。她抱着这堆白骨，又伤心地痛哭起来。

(18)、佳节迎銮得清赏，牛山初不羡东齐。有关于长城的诗句《长城》(唐)汪遵秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。

(19)、暑来寒往〖解释〗夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。山寒水冷〖解释〗冷冷清清。形容冬天的景象。秋收东藏〖解释〗秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。雪兆丰年谓冬天大雪是来年丰收的预兆。夏虫朝菌意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。温凊定省冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。语本《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省。”天凝地闭形容冬天非常寒冷的情景。葛屦履霜冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。冬温夏清冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。集萤映雪集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。燕雁代飞燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。夏炉冬扇夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。无冬无夏无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。黄绵袄子比喻冬天的太阳。冬温夏凊凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。冬日夏云冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。冬日可爱如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。春生夏长，秋收冬藏春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

(20)、孟姜女哭长城-千古绝唱有关长城的诗句,成语,名言《长城》(唐)汪遵秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。

2、描写长城的诗句或词语有哪些

(1)、子敬亡故后，子猷的感情有哪些变化？结果如何？

(2)、一代中师生的芳华！当年最优秀的学生当了教师

(3)、嘱(zhǔ)托颓(tuí)唐琐屑(xiè)

(4)、小结：课文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水与利和义之间的关系。道理简明，论据确凿，令人信服。

(5)、黔黎欲半空，长城舂未已。皇天潜鼓怒，力化一女子。

(6)、歌曲欣赏《两只舞蝶》、《小蜻蜓》等描写昆虫的歌曲，在学唱中了解昆虫的相关特征和习性，增进人与昆虫的感情。

(7)、(答案)①改善土质，碱性的浸透，造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。②设立专项保护长城的法律。③提高人们保护民族图腾的意识。(合理即可)

(8)、五千年华夏，精魂凝铸，关可破，民志未摇！寇虏频侵，野心多少，化作南柯梦尽消。龙远，赖人民亿万，涌动春潮！永遇乐.登八达岭王永义雄踞群山，高盘长岭，风景无限。

(9)、你那么努力，到底为了谁？(致老师、家长、孩子)

(10)、柳宗元寄情山水，优美的景色，清脆的天音，自在的鱼儿，的确让他忘记了忧愁，但毕竟是短暂的，空寂的环境、冰凉的石头，让他再一次涌起了失意之感。王国维说：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”请同学们细读课文，感悟字里行间融入了作者怎样的思想感情。

(11)、落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志，落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。

(12)、谚语、歇后语、成语：(1)不到九门口，枉来长城走。(2)秦始皇修长城——功过后人评。不到长城非好汉。(3)万里长城(原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限)

(13)、当年长城曾经一次鏖战，都说戍边战士的意气高。自古以来这里黄尘迷漫，遍地白骨零乱夹着野草。

(14)、比如，《品德与社会》在教材编写体例上采用主题统整、单元编排的方式，每个单元由若干课组成。而语文学科也是采用主题编排的方式，无论是主题还是内容，与《品德与社会》学科有一定的重合，同时语文学科蕴涵的人文性、思想性、文以载道之观念，与品社学科也有着内在的一致性和融通性。尝试打通“语文”与“品社”学科，开展“语文+品社”跨学科主题教学。借助品社学科，语文学科可以从品社学科中汲取营养，提升语文教学的内涵；同时奠定语文教学的知识资源，提高语文理解、思考能力的广度与深度。同样，来自语文学科的营养也有利于品社学科的教学，两者统整后的价值远远超过单一学科。

(15)、 中考作文 |课内外阅读 | 诗词歌赋| 名著导读 |古文阅读

(16)、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。——王昌龄《从军行》

(17)、译文：当年长城曾经一次鏖战，都说戍边战士的意气高。自古以来这里黄尘迷漫，遍地白骨零乱夹着野草。

(18)、抓住“科学思考方法”这一核心，训练学生思维能力。

(19)、又何惧，狂风暴雨，闷雷闪电。水龙吟.八达岭朱琪巨龙腾舞东方，山呼海啸天维绝。

(20)、夜间陇水兮声呜咽，朝见长城兮路杳漫。——蔡文姬《胡笳十八拍》

3、关于长城的诗句或者谚语

(1)、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

(2)、暑来寒往〖解释〗夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。山寒水冷〖解释〗冷冷清清。形容冬天的景象。秋收东藏〖解释〗秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。雪兆丰年谓冬天大雪是来年丰收的预兆。夏虫朝菌意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。温凊定省冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。语本《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省。”天凝地闭形容冬天非常寒冷的情景。葛屦履霜冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。冬温夏清冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。集萤映雪集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。燕雁代飞燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。夏炉冬扇夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。无冬无夏无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。黄绵袄子比喻冬天的太阳。冬温夏凊凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。冬日夏云冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。冬日可爱如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。春生夏长，秋收冬藏春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。(1)

(3)、长城作为中华民族的象征，它凝聚着中华民族历代劳动人民勤劳聪明智慧和血汗结晶，是祖先遗留给我们一笔丰厚的文化遗产，是屹立在中华大地上的一座不朽的历史丰碑，是人类文明的骄傲。它的现实意义就在于昭示人们，继往开来，发扬优秀的文化传统和艰苦勤奋、坚韧刚毅的民族精神，为中华民族的振兴和繁荣，共同努力，奋发图强，去筑成中国“新的长城”，再创中华辉煌。

(4)、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——陆游《书愤》

(5)、苔流染丝络，水洁写雕簪。一御瑶池驾，讵忆长城阴。

(6)、云雨一乖千万里，长城秋月洞庭猿。李涉(邠州词献高尚书三首)将家难立是威声，不见多传卫霍名。

(7)、作品的主人公保尔·柯察金，充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调(受冬妮娅和朱赫来的影响)。作为一个新时代的英雄，他身上表现了这样的人格特征：敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，有坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。乐观的生活态度以及明确的人生目标。

(8)、苏杭不到枉为人。描写祖国风光的谚语上有天堂，下有苏杭

(9)、楚王为什么想侮辱晏子？(用自己的话回答)  

(10)、有日云长惨，无风沙自惊。当今圣天子，不战四夷平。

(11)、呵呵。描写长城壮观景象的古诗《长城》(唐)汪遵秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。

(12)、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。

(13)、揣摩品味课文的语言，欣赏、积累精妙的语句。

(14)、坻(chí)屿(yǔ)堪(kān)悄怆(chuàng) 

(15)、千金募战士，万里筑长城。何时青冢月，却照汉家营？——出自宋代陆游《古意》。

(16)、不到长城非好汉，屈指行程2万，六盘山上高峰，红旗漫卷西方，今日长缨在手，何时缚住苍龙

(17)、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。

(18)、颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了自然景色给予人的感受。

(19)、《送邢郎中赴太原》(唐)姚合上将得良策，恩威作长城。如今并州北，不见有胡兵。

(20)、译文：当年长城曾经一次鏖战，都说戍边战士的意气高。自古以来这里黄尘迷漫，遍地白骨零乱夹着野草。

4、有关描写长城的诗句

(1)、https://sports.sina.com.cn/basketball/nba/2021-07-15/doc-ikqciyzk56920shtml

(2)、(3)获奖同学发表获奖感言，其他同学可在朋友圈或者“微博墙”上留言点评。评委要做精当点评或活动总结。

(3)、军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。此时秋天的月亮高高地照着长城。关于长城的诗句,名言,名句,俗谚,故事不到长城非好汉，屈指行程二万。——近代毛泽东《清平乐·六盘山》。

(4)、日日思君不见君，共饮长江水。____李之仪《卜算子·我住长江头》

(5)、黯黯长城外，日没更烟尘。——高适《蓟门行五首》

(6)、了解一些名人的雕像，参观上海的名人故居，查一查上海的名人故居里还发生过哪些值得纪念的事，这些名人都做过哪些有意义的事

(7)、何时青冢月，却照汉家营？《至广州第七十七》(宋)文天祥南方瘴疠地，白马东北来。长城扫遗堞，泪落强徘徊。

(8)、１．《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基。

(9)、不到长城非好汉，屈指行程2万，六盘山上高峰，红旗漫卷西方，今日长缨在手，何时缚住苍龙

(10)、会当凌绝顶，一览众山小。____杜甫《望岳》

(11)、江碧鸟逾白，山青花欲燃。____杜甫《绝句二首》

(12)、一御瑶池驾，讵忆长城阴。(咏饮马应诏)杨师道

(13)、仰承日月千秋照俯阅江河万古流------谢京钟

(14)、昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。——《塞下曲》唐代：王昌龄

(15)、蒙公取勋名，岂算生民死。运畚力不禁，碎身砂碛里。

(16)、大隧车穿南北贯，翩跹凤舞龙蟠，建成高速坦途宽。

(17)、古黔黎，捐躯千万，乃赢得月宫见。微湖老叟，崂山骚客，今日爱登城苑。

(18)、佁yĭ然 就寝qĭn  藻荇(xìng) 

(19)、玉塞抵长城，金徽映高阙。——徐九皋《关山月》

(20)、一御瑶池驾，讵忆长城阴。(咏饮马应诏)杨师道

5、描绘长城的古诗名句

(1)、汉时关塞重卢龙，立马长城第一峰。日暮长河盘大漠，天晴外部数疆封。

(2)、七倍长江八倍巢，只抵洞庭半截腰(洞庭湖位于湖南省北部，长江南岸，北连长江，南通四水，江湖交汇，水天相连，面积245平方公里，为我国第二大淡水湖。巢湖，位于安徽省，为我国第五大淡水湖。七条长江、八个巢湖加起来的水量，只及洞庭湖一半。形容洞庭湖水量之丰富。)

(3)、中兴故国，琼楼华厦，辉煌煜烨。北望阪泉，子孙犹念，炎黄先迹。

(4)、强调活动式学习、任务式学习、探究式学习等，体现在综合性学习(三个活动)、活动·探究(三个任务)、名著阅读(三个专题探究)、写作(写作实践)、口语交际(口语实践)等方面，有利于激发学生学习的自主性。

(5)、只今已勒燕然石，北地无人空月明。《塞外月夜寄荆南熊侍御》(唐)武元衡南依刘表北刘琨，征战年年箫鼓喧。

(6)、萌(méng)发 诬(wū)陷 月笼(lŏng)

(7)、预设问题：作者的观点是什么?没有遇到伯乐的千里马命运怎样?造成千里马悲惨遭遇的原因是什么?

(8)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。____马致远《天净沙·秋思》

(9)、(4)教师在质疑问难的基础上结合预设调整教学思路。

(10)、(2)评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，也可以给予适当奖励。

(11)、《饮马长城窟》(南北)沈约介马渡龙堆，涂萦马屡回。前访昌海驿，杂种宼轮台。

(12)、椽(chuán)子 翕(xī)忽 深邃suì

(13)、虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。《登长城》(唐)李益汉家今上郡，秦塞古长城。

(14)、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)

(15)、(4)手法上：多用比、兴，以及比喻、拟人等修辞手法。

(16)、《小石潭记》是唐宋八大家之一的柳宗元的作品。这位自幼好学，十三岁就能写出好文章的唐代大文学家苦苦追求“治国平天下”的大道，却一再遭遇打击。但正是被贬谪到偏远永州的十年，给了他潜心创作的机会。他的《永州八记》就是在这里诞生的。柳宗元上承郦道元《水经注》的优秀传统，又结合了自己的经历，寄情于山水，写出了精美的山水游记。每一篇，都无一例外地为我们展示了一幅幅绝美的山水胜景，其高超的写景艺术，着实令人叹服。

(17)、   面对这些困难，筑路者，特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现了不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。

(18)、①恶劣的劳动环境和生活条件：秋雨，泥泞，寒冷，饥饿……

(19)、言、文并重。一是重视语言因素，如关键词、关键句的理解，但不必串讲串译，也不必死抠语法；二是重视文章、文化、文学等因素，选主要的、关键的进行指导点拨，传授必要的文学文化常识。如庄子与《庄子》，鲲鹏形象，“鱼之乐”的趣味；《礼记》中的名言、成语，儒家大同社会理想；韩愈及其作品风格(不平则鸣)；《马说》中的理趣；唐诗两首的现实主义风格及诗人的情怀，新乐府诗歌特点，等等。三是用好用足教材的辅助材料，如预习、注释、阅读提示、思考探究、积累拓展、补白等。这里面蕴含着编者的思考和一线教师的智慧。

(20)、这部宣传片中，法国电视台巧妙地选用了日本江户时代流行的艺术风格——浮世绘，来表现日本文化与奥运精神的融合。

(1)、“凌”“览(俯视)”既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。

(2)、五月天山雪，无花只有寒《塞下曲·其一》黄云万里动风色，白波九道流雪山《庐山谣寄》地白风色寒，雪花大如手《嘲王历阳不肯饮酒》一条藤径绿，万点雪峰晴《冬日归旧山》孤飞一片雪，百里见秋毫《观放白鹰·其一》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山《行路难·其一》黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁《北风行》寒风吹日短，风浪与云平《公安县怀古》天时人事日相催，冬至阳生春又来《小至》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船《绝句》

(3)、常经绝脉塞，复见断肠流。送子成今别，令人起昔愁。

(4)、好文收藏|作文首尾段落集合，背下这些金句下笔如神！

(5)、那个年代的中师生，后来后悔了吗？这是来自他们的心声！

(6)、浴谷气寒愁坠指，断崖冰滑恐伤神。金鞍玉勒无颜色，泪满征衣怨暴秦。

(7)、“语文-品社”的统整，是学校“跨学科统整微行动”的重要举措之一。在这基础上，学校将尝试以“校园主题节课程”为核心，以主题的方式，开展跨学科统整。例如“创意科技节”活动中，以“水”为研究主题，可以将美术、数学、语文、音乐等学科内容加以统整，形成主题系列。

(8)、《饮马长城窟》(南北)沈约介马渡龙堆，涂萦马屡回。前访昌海驿，杂种宼轮台。

(9)、吉林有三宝：人参、貂皮、乌拉草。三山六水一分田。

(10)、冬夜夜寒觉夜长，沉吟久坐坐北堂。冰合井泉月入闺，金缸青凝照悲啼。金缸灭，啼转多。掩妾泪，听君歌。歌有声，妾有情。情声合，两无违。一语不入意，从君万曲梁尘飞。

(11)、下文更美。红艳艳的阳光直射入水，透过绿莹莹的水，落在白花花的石上。鱼呢？在水中嬉戏，来回穿梭。它好象通人性，与游人在逗着玩。倏忽来去。还会突然静止，任由那影子落在石上……这一切，都那样地清晰。

(12)、昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。

(13)、秣陵多士女，犹唱白符鸠。《杞梁墓》(唐)汪遵一叫长城万仞摧，杞梁遗骨逐妻回。

(14)、坐窥京邑尽，行绕塞垣重。夕照沉千帐，寒声折万松。

(15)、自读课文每单元两篇，其中一篇不设旁批，推荐篇目增加。

(16)、万里长城寄，无贻汉国忧。(送人之军)(唐·贺知章)

(17)、清明的天，是阴的；清明的雨，是涩的。在今天这个不平凡的日子里，让我们用心请来缅怀先烈与亲人。

(18)、系列服装综合法国和日本国旗特色，采用“蓝白红”色系，队员们在奥运村穿的”常服“上还画了一个代表日本国旗的圆圈。这样简单大气的设计也赢得了网友不少赞誉。

(19)、颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人写出了泰山的神奇秀丽；“割”运用夸张写出了泰山的高峻绵长。

(20)、一天有四季，十里不同天。(西部的很多雪山的特征。)

(1)、旌幕卷烟雨，徒御犯冰埃。《统汉烽下》(唐)李益统汉烽西降户营，黄沙白骨拥长城。

(2)、海水梦悠悠，君愁我亦愁。____佚名《西洲曲》

(3)、惆怅梅花落，山川不可寻。长城(唐)于濆秦皇岂无德，蒙氏非不武。

(4)、《饮马长城窟》(南北)沈约介马渡龙堆，涂萦马屡回。前访昌海驿，杂种宼轮台。

(5)、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

(6)、虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。《登长城》(唐)李益汉家今上郡，秦塞古长城。

(7)、《回延安》可参照思考探究第一题，概括每部分内容，找出诗歌的线索：重逢—回忆—赞美—展望。

(8)、四种思路：作者的思路、编者的思路、教的思路、学的思路。

(9)、泰山天下雄；华山天下险，峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(10)、晋野雨初足，汾河波亦清。所从古无比，意气送君行。

(11)、“万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提几点建议或保护措施。

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