63句让人惊艳的教育格言精选好句

教育人的名言名句

1、教育人的名言名句白话

(1)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

(2)、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？(梦见和别人吵架)

(3)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

(4)、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫

(5)、投稿邮箱：326826485@qq.com

(6)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(7)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

(8)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

(9)、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。

(10)、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

(11)、High school teacher, who is the norm.

(12)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(13)、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

(14)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

(15)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(16)、儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。——苏霍姆林斯基

(17)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(18)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯

(19)、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

(20)、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

2、让人惊艳的教育格言

(1)、我们应该让我们的学生知道：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

(2)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

(3)、Consciousness is the foundation of successful education.

(4)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(5)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

(6)、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。

(7)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

(8)、教育是人的教育。一个不知道世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

(9)、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

(10)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

(11)、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。

(12)、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

(13)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

(14)、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

(15)、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

(16)、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

(17)、Like children, treat children.

(18)、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

(19)、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

(20)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

3、教育人的名言名句大全

(1)、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。

(2)、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。

(3)、教育 　机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

(4)、“没有不会学的学生，只能不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。

(5)、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

(6)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

(7)、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

(8)、Honest and earnest teaching.

(9)、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

(10)、德行是人人都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。——法国哲学家狄德罗

(11)、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

(12)、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

(13)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(14)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

(15)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(16)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

(17)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(18)、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

(19)、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

(20)、Teach kindness knows no bounds.

4、我最欣赏的教育格言

(1)、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知

(2)、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量. ——苏霍姆林斯基

(3)、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

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