好段赏析加出处【文案89句】

好段赏析加出处

1、

(1)、Thosewhowereasleepstanduptolookatyou.Fortoyoubelongeternityandeverlasting.

(2)、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

(3)、●“最好不相对，如此便可不相会。”相对与相会，是两个不同层面上的会晤。所谓相对只是一场淡漠和平常的相遇，而相会却带着四目相对时的喜悦和温存。如果我们不相向而行是否就会相忘于江湖？相会只会徒增感伤，因为千帆过尽，感情依然存在，只是不再前来相会。 “最好不相误，如此便可不相负。”一个“误”字如此耐人寻味，何为正？何为误？爱上了终将分离的人便是误吗？哀怨的字眼轻描淡写地描画着那种失去之后就让人心如刀绞的爱情，平静的外表下满满的波涛暗涌，毕竟相负带来的就是一种误，误了青春时辰，误了韶华时光，误了一片深情。

(4)、1赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

(5)、一汪小伤，便漏尽全身膏血，一星火药，烧毁延绵的城堡。《素面朝天》：是的，我并不美丽。

(6)、Iftheirheartbalancedonthescales,thedeadpersonwillbeallowedtoenterandtoremainforeverinaperfectworld,

(7)、赏析：这句话先说自己“不幸”,后说母亲“不幸”.前者是说肢体的残疾,后者是说心灵的苦难.它将两个人两种不同的不幸联在一起,以自己的不幸来衬托母亲的更不幸,既表现了母亲对儿子不幸的无奈和痛苦,更突出了作者对母亲痛苦心理的感受,是对母亲深沉的爱,是对母亲深切的理解,以此来揭示母子之间各以对方为重的纯真感人的深情厚意,极具震撼力.

(8)、名师课堂|董健：《氓》——江苏空中名师课堂教学课件

(9)、世界上最让人底气十足的，不是尊重与平等，而是被偏爱。

(10)、“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。

(11)、店铺的告白，往往写得非常醒目。(此句话里的中心词是“醒目”，此词的意思是“形象鲜明生动，引人注意”，其核心意思即“生动”)如“照配钥匙，立等可取”。

(12)、诗歌四句塑造了怎样的人物形象?是如何塑造的?(6分)

(13)、1那朵红色的小花，被大雾衬托着，一点也不鲜艳，白里透红。白色的花儿在大雾中隐隐约约，金黄的花蕊如同小星星一样，若隐若现，把茫茫大雾点缀得更美了。

(14)、精选模考好题分享 | 济南市2022年高三年级一模试题详评解析

(15)、要知道“孩子最爱观察孩子”，我相信这套书的创作者也深谙这个规律，所以在很多画面中都加入了孩子的身影，怪不得这么俘获小读者的心。

(16)、春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。

(17)、人心都是肉长的，很多时候我们要学会换位思考，站在别人的角度为别人，为别人的难处和苦楚好好想想，好好思考思考，这样行动就不会那么偏激，言语就会柔和许多、心地也会善良许多、胸怀更会豁达许多。

(18)、Oneoftheobjectswasarollofmagicspellsandpictures.

(19)、那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙些什么。世上有人预报台风，有人预报蝗虫，有人预报瘟疫，有人预报地震，却没有人预报幸福。

(20)、雨渐渐地大起来，密密的，像一条条丝线。雨落在地上发出了“沙沙沙”的声音;雨丝落在粉红色的桃花上，花朵昂着头，大口大口地喝起水来。喝饱了，花儿绽开了美丽的笑脸，微笑着点着头，好像在感谢春雨姑娘的滋润。小草被春雨浇灌着，它开心地洗着澡，细长的草叶还不时的笑弯了腰。

2、

(1)、第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。赏析：这是开凿铁路时的天气，严寒使得原本并不容易筑路工程变得更加困难了。

(2)、在人生的旅途上，引起记忆的东西很多，但值得记忆的东西很少。

(3)、----《培根论说文集》亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你！----《大卫。科波菲尔》强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。

(4)、1一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚持奋进，才能永远年轻。人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。

(5)、而且，语文教材里要求必读的《山海经》神话，以及孩子需要了解的核心知识点，这一套全搞定！

(6)、●如果岁月那么容易被人记住，就不会有千金难买光阴的感叹！

(7)、在他和饕餮的一次又一次冒险之旅中，那些经典神话和知识点就被巧妙串联了起来。 

(8)、在古埃及人的眼里，死亡标志着一段旅程的结束，另一段旅程的开始。

(9)、1赏析：运用比喻手法,把难以描摹的海风描写得妩媚动人,形象地表达出海风给人带来的美妙感受.

(10)、大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……

(11)、过去的澡堂，一进门就看见四个大字：“各照衣帽”，真是简到不能再简。(此句话里的中心词是“简”，即“简洁”。)

(12)、那是一个永远的蜻蜓梦，似乎还没有开始就已经清醒。

(13)、精选最新模考作文 | “助人者自助”——2022届高三深圳市一模命题解析与蜻蜓语文骨干教师下水作文(附蜻蜓君点评)

(14)、春天，你好！你穿着薄纱曼帘，挽着芬芳花瓣，踏着和煦微风，顶着温晴朝阳；缓缓地走来了。看！小草为了迎接你，已探出了嫩绿的小脑袋，在阳光下尽情地伸着懒腰。看！小溪为了迎接你，早已用火热的心溶化冰冷的外表，此时在尽情地奔腾欢唱。 

(15)、Areyoupreparetomakethesamejourney?

(16)、知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。

(17)、周末或是假期，家长可以带着孩子用这套书去到博物馆，看一看那些国宝，通过这套书，深入了解。

(18)、《剪不断的情愫》：原想这一次的远游，就能忘记，你秀美的双眸；就能剪断，丝丝缕缕的情愫；和秋风，也吹不落的忧愁；谁曾想，到头来；山河依旧，爱也依旧；你的身影，刚在身后，又到前头。毕淑敏《提醒幸福》：简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。

(19)、法朗士是哲学家，我们不是。我们发不出很高深的议论。因此，不宜多发。(这两句话是“叙事与抒情”段落的总结：若没有高深、精辟的议论能力，写小说时，不必夹叙夹议，或者不宜多发议论；若具备对社会问题有着精彩、精辟、深刻的认识，则可以像法朗士一样，写小说时，多发议论，叙事作为辅助。)

(20)、但是如果再追问得深一点，想弄清楚诗中内容的来龙去脉，就不是死记硬背能胜任的了，比如：

3、

(1)、我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧！----《呼啸山庄》幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。

(2)、另一本《国殇》，则讲述了诸侯争霸的动荡时代，楚国面临生死存亡的那一年，少年偷偷带上多年前父亲征战留下的盔甲，毅然从军的故事。

(3)、春雨是娇羞的姑娘，背过愁容望着绵绵的背影，可春雨般稀贵的泪水，让谁也难以随意!而夏雨娃娃可不管那马多，活脱《千与千寻》中的胖娃娃一个喷嚏，立即哇哇哭起来泪水如注。那楼上的痴情种子望着秋雨自己也萌发了，不觉自己已融成雨水点点滴敲打着斜栏，手心空托着一汪温热——等到冬天冰冻双眸，再也看不到她离去的路也就作罢了。

(4)、楼上久踟蹰，地远身孤。拟将憔悴吊三闾②。自是长安③日下影，流落江湖。

(5)、万树绿撑天，多在黄云紫水边。谁结轻丝裁作月？团团。买得清风不用钱。

(6)、春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深地吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。 

(7)、正是明媚的暮春天气，蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿灿的太阳。

(8)、(答案)“访者”是一个充满意趣、志向高雅的形象。访者不在晴日访友，反而在雨中拜访，与“雪夜访戴”有着异曲同工之妙，颇富率性与情趣。另外，他本是为了和好友探讨“奇字”，但却未及交流就与友人急忙走向水边去看那雨中茫茫白云，可见其清逸高雅的志向。(意思对即可)   

(9)、这个场景，如果只有文字，孩子可能难以get到刘备求贤不得的失望。绘本中专门为这个段落设置了大场景，呈现出山川大地一片白茫茫的氛围，不仅着重渲染出风雪飘摇感，还用几个分镜巧妙呈现了情节：漫天大雪中，忽然有人出现，欲抑先扬制造悬念，难道是卧龙先生回来了？接着，家人戳破现实，来人不是诸葛亮，而是他的岳父，接着，刘备和岳父的对话，再次印证求贤扑空，失望的情绪营造得妥妥的！

(10)、机会是一块慢慢变硬的蛋糕，刚出炉时，味美香甜，日久，你就很难再咬动它了。

(11)、他们对抗着。这时，老人回头望去，陆地已从他的视线中消失。

(12)、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

(13)、对标历史课本，可以发现书中出现的重要历史事件、配图和知识拓展，在《给孩子的国宝档案》中几乎都能找得到。

(14)、begentlewithyourself.

(15)、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。好段摘抄加赏析如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。

(16)、我不该怪你，没有把叶之深情的诗读给我听，因为我们还没有正面的相遇，只是你太累时恰巧路过我的湖心；我不该怪你，以一枚梧桐树叶凝滞我的呼吸，因为你内心的锚过于沉重，你不期待再一次冒险的航行；我不该怪你，用一瞬间的相思换成我永世的铭记，因为你拥有一双飞翔的翅膀，注定要离我远行。

(17)、赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。好词好句好段加赏析篇2好词：

(18)、9丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

(19)、(解析)本题考查学生鉴赏诗歌形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合诗中第五至八句四句诗”赏析“负重民”这一形象，然后先理解“负重民”的意思，再结合第五至八句这几句诗来分析人物的特点以及刻画人物形象的手法。诗歌第五句说“忽怜长街负重民”，引出“负重民”这一形象，下面四句就进入对“负重民”的正面描写：“筋骸长彀十石弩”，意思是“骨瘦如柴，背上压着一百多斤”，一个青筋暴出，骨瘦如柴，身负重物，移步艰难的苦力形象跃然纸上，这一细腻描绘，不仅具有强烈的真实感，而且逼真地点明物体之重已远超过人所能承受的限度；“以力受金饱儿女”意思是“一辈子就靠半件坎肩遮阳挡雨，为了养儿活女不管火热水深”，苦力的区区报酬得来十分不易，其中渗透着很多血和汗；“半衲遮背是生涯”，这是说“负重民”在烈日曝晒下，尽管衣不蔽体，却全然不顾，因为他们已被剥削得一无所有，除出卖苦力外别无“饱儿女”之法。“负重民”是家中直接挣钱者，从事的又是如此费力的劳动，尚且是“半衲遮背”，那么完全可以推断，所谓“饱儿女”，充其量也只不过勉强活命而已。诗歌中“筋骸长彀十石弩”“半衲遮背是生涯”这两个典型细节的刻画，突出了负重民的艰辛，流露出诗人对他们的同情和怜悯。

(20)、20微笑的女人，运气都不会差，今天你微笑了吗？

4、

(1)、注：①内人：唐代选入宫中宜春院的歌舞伎称“内人”。她们一入深宫内院，就与外界隔绝，被剥夺了自由和人生幸福。②禁门：宫门。③窠：巢穴。④红焰：指灯芯。

(2)、thatresembledthegreenfertilebanksofthatbelovedriverNile.

(3)、 春雨清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了入春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。

(4)、你把我从梦境深处唤醒，却只告诉我，你要借着风筝远离六月的雨，而我却只能留在原地。我把我们的私密全部尘封于树林寄给秋季。我躲在秋风的衣襟里回想当时的心情——

(5)、还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。

(6)、本诗中的“访者”是一个怎样的形象？请结合全诗简要分析。

(7)、Andtrytofindawaythrough.

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(10)、但是想要转世，他们必须经历一段危险可怕的旅程。

(11)、一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的.

(12)、(2)结合全诗，对抒情主人公的形象作简要分析。(6分)

(13)、心宽一寸，路宽一丈，若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。

(14)、theytoohavetheirstory.

(15)、在这个故事里，你能看到熟悉的“诅咒-封印-解除魔咒”的童话痕迹，只不过禁忌之物不是睡美人的纺锤，而是楚文化中巫神的面具；唤醒女主角的也不是王子，而是山鬼自己。

(16)、(注)①水沉：指沉水香。古人用它来熏室内。

(17)、春姑娘踏着轻盈的脚步走来了。小草知道了，偷偷地从土里探出了小脑袋，就像一个好奇的娃娃，伸长了脖子打量着外边的世界。

(18)、赏析： 这段话笔触细腻优美，选取典型的景物，写出了不同层次的绿色，运用拟人、排比等修辞手法，生动形象地表现了春日绿色的多样和美好，表达了作者对春日的热爱之情

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(20)、举个例子。原著里描述刘关张三人第一次来到隆中，拜访传说中的卧龙先生，远远望见山脚有一片田野，农夫们正在田间耕种，还能听到他们劳作的歌声。

5、

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(2)、2吞吞吐吐屏声敛气四平八稳一饭千金三顾茅庐

(3)、阳春三月，高高的樱花树上有着灿烂的微笑，在阳光的烘托下是那么浪漫。

(4)、这一次，终于赶上诸葛亮在家了，刘备大喜，可惜卧龙先生正在午睡，刘备嘱咐小童不要惊扰。

(5)、 亮晶晶的春雨，像一群天真浪漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。

(6)、今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。——席慕容《窗前的青春》

(7)、itisasperennialasthegrass.

(8)、CanyoudiscoverhowtousethespellsoftheBookoftheDeadtohelpyouonyourway?

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