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雨中的稻田说说【精选100句文案】
发布时间：2023-07-06 00:10:45 admin 阅读:59
一、稻田的美景说说句子雨后
1、催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和。
2、朗读课文时，要把课文读正确、流利。读出鹿的惊讶，对鹿角的喜爱与赞美，对四条腿的不满，遇到狮子时的毫不犹豫以及险些丧命时的感叹。
3、他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
4、喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“我要吃，我要吃！
5、“剃头大师”是“我”，“害人精”是老剃头师傅。因为小沙不爱去理发店剃头，所以谁给他剃头他就叫谁“害人精”，因为“我”没有给小沙弄痛，所以他觉得“我”像“剃头大师”。
6、钥yào(钥匙、密钥)
7、又过了一天，那顾客再来的时候，顾客说:“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看啊。”顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说:“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
8、清晨的田野，像是翠绿的海洋；庄稼迎着风。荡起绿色的波浪。
9、很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
10、40)十月是丰收的季节，美丽的北国更是风景如画：你看那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。人们格外偏爱秋天。春天是耕耘的季节，夏天是孕育的季节，冬天是收藏的季节，惟有秋天，是收获的季节，是金秋时节，当秋风吹过田野，吹黄了稻子，金灿灿的稻谷，笑弯了腰.人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦，地里的农民，被太阳晒得发黑的脸上印出了笑容，不知淌了多少汗，如今丰收在望，能不叫人开心吗?
11、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
12、分角色朗读课文，要注意体会人物的性格特点。
13、春节是我最开心、最快乐的日子，小年到来的时候，我总要缠着爸爸到街上买爆竹，这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了，可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里，我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻，年夜饭前，我们把鞭炮拿出一大部分，尽情地燃放，放完鞭炮之后，家人围坐在一起吃团圆饭，一家人谈笑风生，气氛特别融洽。
14、(2)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这段话运用排比的修辞手法形象地表现了荷花的形态美。
15、实验过程:抓蜜蜂放纸袋里;叫女儿在蜂窝旁等;做记号放蜜蜂出来。
16、《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨，诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽，令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林，一株桃树闪入眼帘，看那满树花苞，已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中，循声望去，三两只鸭子迈着蹒跚的步子，游过水边的嫩苇丛，在江水中自在游弋。江水转暖了，河豚上市的时节也到了。
17、在这一天里“我”的心情经历了：妈妈答应带“我”出去玩的热切盼望、等待过程中的焦急无奈、最后的失望委屈。
18、照样子，根据课文内容填一填。
19、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
20、读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
二、雨中的稻田说说
1、雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
2、主席主人上面面前战士战友
3、从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？默读全文，至少找到三处来说明。
4、那个农夫不好好劳动，幻想凭运气过好日子。他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。最后他既没有得到兔子，又荒废了自己的田地，所以被宋国人笑话。
5、☆选做：这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些古诗也写到了传统节日和习俗，查找资料了解一下。
6、本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
7、在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢！月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的，有时像个字，有时像把雨伞。
8、(参考答案)(1)喜爱怜
9、这篇课文通过一粒种子的变身历程，告诉我们：一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树，它为了服务别人，牺牲的却是自己。启发我们也能像大树一样，外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐。
10、中国有句古话叫“功夫不负有心人”，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。
11、(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。
12、乡村的生活，是住在城市里的我所向往的。在我的印象中，乡村有清新的空气、碧绿的稻田、小桥流水和房前屋后的野花。虽然我没有体验过乡村生活，但因为节假日经常会跟爸爸妈妈到乡村游玩，所以，一提起乡村，在我眼前展现的便是一幅自由、快乐、和谐、美好的画面。
13、神奇十足的雄鸡挺着胸脯，大摇大摆地走过来。
14、少无适俗韵，性本爱丘山。
15、(2)二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
16、按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
17、作者想象自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。还有当作者饿了，看小动物吃东西流口水时，小动物们的各种猜测也特别有意思。最有意思的是故事的结尾想象妈妈一早就知道“我”的秘密时的感动。
18、译文：碧绿的池水涟漪满前陂，极目远望无边的滔田肥。
19、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
20、七八个星天外，两三点雨山前。——宋代辛奔疾《西江月》
三、稻谷田园景色说说
1、金黄金黄的麦田火红火红的太阳
2、2021专项复习5：句子的衔接与排序
3、五柳。陶渊明《五柳先生传》载：宅边有五柳树，因以号为焉。后来“五柳”就成了隐者的代称。如王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》：“寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。”
4、朋友：彼此有交情的人。
5、(2)诗的后四句写出了怎样的景与情？
6、教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。
7、(2)用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
8、荷香幽远,浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛装的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上,幻化出不可思议的宁谧、沁凉。
9、朗读课文时,要把课文读正确、流利。读出鹿的惊讶,对鹿角的喜爱与赞美,对四条腿的不满,遇到狮子时的毫不犹豫以及险些丧命时的感叹。
10、13)秋天，大地被秋姐姐打扮的可漂亮了!黄黄的小草就像一张张金黄的地毯。银杏叶像一把把扇子，向蟋蟀告别。火红火红的枫叶像一枚枚邮票，邮走了夏天的炎热。秋天，爱臭美的菊花把自已打扮得五彩缤纷，可漂亮了，有火红的、金黄的、嫩绿的……苹果兄弟你挤我碰，争着给人们去摘呢!雪梨兄妹们抹上玫瑰花香水弄得自已香喷喷的，从老远就闻到香味。而稻田里卷起金黄的波浪，漂亮极了!木瓜姐妹正在和人们玩捉迷藏呢!
11、朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
12、z(zi)c(ci)s(si)
13、对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
14、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
15、你最喜欢文段中的哪一句子？用“”画出来，请你也说说原因。
16、读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人错在哪里?
17、颜料：用来着色的材料。
18、这些词语都是偏正式词语，前面的词修饰后面的词。形式是：形容词+名词，即中心语被修饰语修饰。
19、示例它如莲花,绽放在六月碧绿的荷塘里它如桂花,绽放在八月金黄的稻田边
20、艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给我们怎样的感受？结合“阅读链接”说一说。
四、形容稻田的美景句子
1、读课文前，我知道诸葛亮和周瑜都是足智多谋、不可多得的人才；阅读课文后，我发现周瑜虽然聪明，足智多谋，但是心胸狭窄，不顾大局，而诸葛亮不但足智多谋，而且心胸宽广，大局观强。我还想了解“煮酒论英雄”的故事。(仅供参考)
2、意思是：只看见一个个戴着像蘑菇一样的斗笠的孩子们。
3、秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉的伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实，你会融于秋的生命里。
4、间接抒情，多为借景抒情(情景交融、寓情于景)：诗人把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景衬乐情的写法。
5、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
6、这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
7、说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。
8、春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。
9、◇树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
10、②生二读“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。”(生评价)
11、背诵课文要建立在熟读理解的基础上。另外，抓住文章的行文线索，也有助于我们背诵。第2自然段是关于死的意义和价值的论述。第3自然段是说人总是要死的，但死的意义有不同。
12、夸张是为了强调和突出(飞流直下三千尺，疑是银河落九天。)；
13、(3)这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。(为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。)
14、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情
15、天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，都是平常我们见过的，是极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的美丽，感受到了大自然的勃勃生机。所以作者说“一切看上去都是有生命的”。
16、参考答案：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。生活中美好的礼物：如为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
17、方—圆小—大欢笑—抽泣
18、朗读课文，注意读出人物说话的语气。
19、—、给我会写的字注音并组词。
20、蝴蝶一来，他们便大方地献上花粉招待客人。
五、关于稻田的唯美句子
1、稻子一天天走向成熟，空气里弥散着稻香.
2、A采用比喻的修辞手法,将“雨”比作“银箭”,形象生动地写出了夏天的雨闪亮、快速的特点。句中的“疾射”又形象地写出了雨的急、快。(B采用拟人的修辞手法,生动形象地写出了夏雨来得急,下得大。)
3、黄叶仍风雨，青楼自管弦。——唐代李商隐《风雨》
4、秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太阳、草地、野花、葡萄、榛子等景物。
5、翻找页码时,可以快速翻阅字典正文的页码，可以根据页码大致判断。
6、(山翁即山简，晋人，曾任征南将军，镇守襄阳)
7、渡头烟火起，处处采菱归。
8、主要写了“我”小时候认为凡能发出声音的，都是活的生物，所以对父亲的表极其好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了“我”童年时代对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考、有丰富想象力的孩子。
9、江西省2021年高中阶段学校招生考试工作规定
10、表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。(向往自由、宁静的田园生活，抒发闲适淡泊、悠然自得的心情。)
11、王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，杜甫的《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生”等都是思亲的诗句，都表达了作者对家乡、对亲人的思念。
12、(2)即使身体粉碎变成石灰，也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧，还要把洁白干净的石灰留在人世间。
13、(1)长城,又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是一道高大、坚固而连绵不断的长墙,用以阻隔敌骑的行动。1987年12月,长城被列入世界文化遗产。
14、50)享受一夏的阳光和雨水，秋天里，稻子熟了，奉献给精心照顾她们的农民朋友金光灿烂笑容！初秋的北大荒，到处翻滚着无垠的金浪，流淌着沁人肺腑的稻菽豆香。一台台水稻收获机在一片片金黄的稻田中忙碌着。
15、第17课我变成了一棵树
16、◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
17、(2)在熟读课文的基础上练习背诵。抓住每种花开放的时间、颜色或形状等特点进行背诵。
18、初读课文，整体感知
19、六句具体写田园生活所乐之处。运用了白描表现方法,写诗人置身田园之中平和恬淡的心态，表达了诗人归隐田园之乐。
20、明朗—晴朗平展—平整凌乱—杂乱