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夸班主任优秀又负责的话(家长夸老师尽职尽责话有哪些?)
发布时间：2023-11-14 13:04:18 admin 阅读:59
家长夸老师尽职尽责话有哪些?
1、谢谢你，老师，以后我家孩子拜托您多照顾，请多指教！
2、老师，我这孩子真就是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。
3、我们都十分感谢老师对孩子的用心教导，尤其就是提供我们宝贵的教育方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！
4、我们都从您身上学到现代为人父母应有正确的教育观念和教养方式！
5、我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您！
6、感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更有趣。
7、老师是燃烧自己照亮别人的蜡烛。
8、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
9、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
10、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。
11、你的回答真棒!老师为你高兴，因为你在不断进步!
12、老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。
如何夸奖学校和老师？
九月金秋，一年一度的教师节就要到了，中国有着尊师重教的优良传统，每年这个季节，人们总是将最感激的语言、最美丽的文字献给教师。教师，用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师们崇高的劳动。教师给我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;教师给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。教师们工作在今朝，却建设着祖国的未来;教师教学在课堂，成就却在中国的四面八方。
有人把教师比作园丁，有人把教师比作春蚕，有人则宁愿将教师比作烛炬。用“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”的诗句来赞美教师，说教师燃烧了自己，照亮了别人，无私奉献，即使最后化作春泥也更护春，但让人有些伤感。
我认为有人说教师是人类灵魂的工程师更确切。十年树木，百年树人，一个孩子，从顽冥不化到成为可用之才，教师的功劳居功自伟，教师不仅教与我们知识，而且告诉我们怎样做人。我们所有的诸如诚实、善良、勤奋、爱心、奉献等良好的品性，都是教师传授的。而我们已沾染的说谎、偷懒、自私等不好的品性，老师都帮我们一一克服掉。教师的教育和爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。教师的教育如严父，一丝不苟，教育我们不得纵容自己;教师似慈母，春风化雨，让我们在不知不觉中茁壮成长。看中国遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
教育教学和宏扬师德是中国这个社会文明发展的根本，教师是中国这个社会实现强国梦的脊梁。国家要富强，民族要昌盛，就要为教师大唱颂歌，宏扬师德。在教师节来临之际，假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，把老师比作大海，赞美知识和文明之海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。让《满江红·秋望》为普天下的教师们颂歌吧!
夸夸我的班主任【第四期】
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。有一种爱，如大海一般深邃；有一种情，如鲜花一般沁香；有一片天，撑起穹顶的暴雨狂风；有一个人，如春雨绵长、润物无声……这个人，就是我们的班主任和年级组长。她们用肩膀撑起了每一个学子的希望，用自己的青春谱写了最美的华章。今天，我们将怀着感恩报德之心、衔环结草之志，歌颂我们最敬爱的班主任老师们，愿烛光永驻、师恩长留！
今天我们为大家推送“夸夸我的班主任”第四期【以姓氏字母顺序排列】： 高三（1）班班主任金阳老师，初一(2）班班主任李茂森老师，初二（5）班班主任李倩老师，初二（1）班班主任蔺增曦老师，高一年级组长刘芳芳老师。
01
金阳老师
金老师对于高三(1)班而言是一个新奇而特殊的存在，而若是用“老师”这个尊敬大于亲近的字眼来称呼他总，觉得有些刻意。所以请允许我们按着旧时习惯，称他一句“先生”吧。
金阳先生身量适中，他身上总带着一种极自然的开朗气息，使同学在跟他对答时总情不自禁地提起精神，比起老师，他更像一个大朋友，令人感到亲切而自在。
大概每个老师都有自己独特的穿衣习惯，我们的金先生依旧那么与众不同----他穿唐装。大地色的唐装当中绣着个“寿”字，下面是深蓝的牛仔裤和运动鞋，这样不伦不类的装束偏被他穿得极其自然。不过从另一方面看，金先生也是个讲究人。他桌上总摆着只茶杯，有时我们还能在水房遇见他来打水泡茶。如此看来说他随便或讲究似乎都不恰当，倒是“随性”二字颇有几分神韵。
他对同学的态度特别实在，从不做光出主意的白面军师。上次班里板报是用丙烯画的，色彩鲜艳但也特别难擦，可愁坏了几个负责宣传的同学，每天中午都得花大把时间用来扣颜料。金先生见了后二话没说，挽了袖子就来帮着一起干活。他上课也实在，时间安排的极合适，基本都能按点讲完，甚至有时提前一两分钟讲完了就让同学们自己看看笔记、作业。这种态度可谓是吹拂着我们学校生活的一股清风。
金先生性子豁达和善，但却也黑白分明。开学初时有人不愿意按他安排的方式换座位，想跟他耍赖，最后却被他一嗓子吼得乖乖挪了窝，前些日子班里男生数学考得极其难看，于是他难得为成绩发了火，将男生在班里关了一个中午，训完了话又让自己反思，令外面看着的同学们倍感惊奇且不禁人人自危。这样的金先生是极威严的，很有长辈风范，但我们还是更喜欢他平时笑眯眯的样子----这大概就得靠我们自己努力了。
02
李茂森老师
三年的初中生活是一个漫长而又短暂的过程。我们在这间教室里学习，生活。而在这看似枯燥无味的初中生活里，有一个人，如同一束温暖的阳光，直射着我们那又小又幼稚的心灵。又仿佛是那炎炎夏日中甘甜的雨露。激励着我们如饥似渴地汲取着知识---那生命的源泉。他，就是我们那亲爱的班主任---李老师。
报到当天，我还傻傻的以为李老师是教我们体育的，翌日，他迈着轻慢的脚步再次出现在了我们的面前。手里仅有的一本语文，封皮几乎快烂掉的语文书，页面已然泛黄的语文书。当时老师给我的印象:节约。老师语速很慢，但字字句句有他颇深的深意。不愧是语文教师。
我们班同学惹了祸，犯了错，李老师从来没有严厉的批评过我们，总会轻声细语地开导我们，做我们的心理辅导工作。最令我们佩服的，则是李老师那不常于同龄人的运动能力。每次班里男生打篮球或踢足球，那双不那么敏捷，不那么灵敏的脚步参与进其中。阳光下那闪闪的汉光，粗粗地喘着大气，高高举起的双臂......哪逊于年轻小伙?
一学期过去了，初一二班的每位学生，发自内心，衷心地说:我爱那位下课铃一响就让我们下课休息的森爷；我爱那位害怕连续上课会影响我们健康的森爷；我爱那位在我们比赛输掉时总会安慰我们，给予我们无限鼓励的森爷。
我想我真该好好夸一夸我们那伟大的班主任---李老师。
03
李倩老师
别人都说班主任是世界上最小的主任，但是她却教给了我们许多的知识、做人的道理、让我们在人生的道路中少走了弯路。
当我们遇到难题时，班主任会耐心的讲解一遍又一遍，她不厌其烦的讲着，问我们听明白没，直到我们如小鸡啄米一样点着头，她才继续做她的事去了，所以呀，有难题就找她，准没错！在放学时，班主任总会到班级来看看值日生扫完地没，让他们快点回家，要不然天就晚了，家长会担心的。所以，我要夸夸她，悉心指导、叮嘱同学都是她对我们关心的表现呀！
每次惹班主任生气，她那犀利严肃的眼神一扫过来，我们就像猫见了老鼠一般，吓得大气都不敢喘一下。还是别惹她为妙，这是我们一致对班主任发火的严重后果做出的总结。班主任严厉归严厉，但是还是对我们十分温柔的，肩负起对我们的责任。所以，我要夸夸她，铁面无私、严格要求都是她对我们潜藏的关爱呀！
我们在学，班主任也在学习，我们学的简单，她学的难，俗话说书山有路、勤为径；学海无崖苦作舟。学无止境，活到老，学到老。我们总是能看见李老师拿着厚重的书籍研读，便是为了让自己更加优秀。所以，我要夸夸她，循序渐进、孜孜不倦都是她对我们负责的行动呀！
考试考砸了，她并没有对我们大声责骂，她给我们每人都灌了一碗“心灵鸡汤”，帮助我们分析自身的问题，找到突破点，获得进步。班主任她给予我们莫大的鼓励，总告诉我们：不断努力，你一定会收到回报的。我们尽力不再惹她生气，我们都应得“好好学习，天天向上”，决不辜负班主任的一片苦心啊！她的温柔与鼓励给了我们力量。所以，我要夸夸她，辛勤教导，给予鼓励都是她对我们殷勤的付出啊！
在这里，我要夸夸我的班主任，令我们又敬又爱的班主任李倩老师。
04
蔺增曦老师
我们在学校的生活，总离不开一个重要的人，她总在扮演着一个班级保姆的角色——班主任。那么现在我就来夸夸我们的班主任吧！
我们的班主任蔺老师，是生物老师，也是少数教副科的班主任，本来较为轻松的授课任务也因班主任而变得沉重起来。但蔺老师对此并没有半句怨言，反而毅然决然的扛起了“班主任”这面沉重却也光荣的大旗。
每每遇到班级体的活动，蔺老师总是牺牲自己的时间来认真准备；每每遇到同学犯了错误，蔺老师总是先耐心的跟我们讲道理；每每遇到班级大扫除时，蔺老师也总是最活跃的那个人。老师的对我们的信心，耐心，责任心，让我感到心底不再悬着；蔺老师的实际行动，像一块坚固的基石，支撑起了整个班级。
学期中，蔺老师让我们每个人都写下自己的期中目标，按照自己的目标冲刺。我从没写过这样的目标，可当我写完并尝试过后，意外的发现成绩竟然上升了！蔺老师看到我们欢欣鼓舞庆祝的样子，嘴角泛起一丝微笑。这微笑里不知有多少东奔西走，不知有多少心急如焚；不知有多少熬油点灯，也不知有多少不眠之夜。但现在，蔺老师看到我们这般高兴，激动，这些也都不重要了.....
蔺老师把我们一班当成了自己的家，她对我们如数家珍，班里的大事小情她都亲自过问。板报她参与设计，班旗她参与设计，篮球比赛她与我们一起欢呼一起悲伤，运动会上她与我们一起呐喊一起加油。她就是我们中的一员。还记得为了能拿到流动红旗，她几乎每一个眼操都来到班里，每一次扫除都亲自检查。她把心留在了一班，把爱留在了一班。有班主任老师的日子，我们觉得暖暖的，有班主任老师的日子，我们觉得实实的。我们是一群淘气的孩子，可是在您的眼里我们永远那么可爱。您的影子已经与我们36个影子融到了一起，就如同隔着旋律上不断跳动的音符，奏出了一曲欢快幸福的歌。
05
刘芳芳老师
在育中，有这样一位老师，博学多才，待人和善，在历史老师和年级组长两个角色中来回切换，游刃有余。她就是：刘芳芳老师。
作为历史老师，刘老师的教学能力令人叹服，总是能深入浅出的将复杂的知识讲解清楚，细致的备课，激情的讲解，在每一个精彩瞬间的背后，都涵盖着老师辛劳的付出。
作为年级组长，刘老师给这个年级带来了巨大的活力。也许是因为年轻吧，她设计的很多年级活动非常受同学们的欢迎，一次一次的活动，拓宽了我们的眼界的同时，也很大程度上缓解了我们的学习压力，在我们犯错误的时候，刘老师是严格的，但是在日常生活中，刘老师总是和善地对待每一个人，没有丝毫的偏见。她严谨认真却又不失幽默的性格，感染着高一年级的每一个人，带领着这个年轻的团体奋然前行，她用实际行动向我们诠释了何谓尽职尽责。
记得曾经听到过这样一句话，说如果把一个年级比作一支球队，那年级组长就相当于主帅，最差的主帅事必躬亲却于事无补，最好的主帅，往往并不是人们察觉到她的作用，而队伍越来越强。很显然，刘老师属于后者，她总是在背后默默付出，而外表的光鲜与赞美，往往并不属于她。但是如果没有刘老师的存在，高一年级也断断不会有今天的成就！当我们骄傲于自己努力换来的成就时，我想每一个人都不会忽略刘老师在背后默默地奉献与付出。
未完待续
夸夸我的班主任！
班主任，作为学校的一个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。有人说:做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作，可要说对学生成长的影响，却又非班主任莫属。一个优秀的班主任，就会有一个先进的班级。为了班级管理，他们的工作比一般教师更加辛苦，付出的也更多，时常披星戴月、废寝忘食。
早上6：30，班主任已在操场上等待学生早操，开启一天的陪伴
陪伴是最长情的告白——这便是对班主任工作最好的诠释。
今天让我们一起来夸夸清溪高中的高三班主任。
尹虹澧
26岁，中学英语二级教师。曾荣获：赛课县二等奖。她心思巧慧，别出心裁，教学新奇，方式创新，方法多变，语言幽默，性格爽朗，风风火火，青春活泼。
她说来到清溪高中的三年，喜欢学生认真学习的态度，喜欢学生天真无邪的笑容，喜欢他们亲切地叫她“尹姐”，更喜欢和他们一起努力，一起进步！
赵秋
33岁，中学语文一级教师，从教10年，担任了5年语文备课组组长，5年班主任。她虽话不多，却直入人心。她是学生心里的“秋姐”，她是同事眼中的“秋妹”。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作为班主任，她始终坚信没有哪位学生不犯错，而一味的惩罚只会适得其反，她坚持与每一位学生面对面交谈，从心出发，对症下药。她坚信，平凡的种子必会开出最绚烂的花朵。她每天三点一线的生活，虽平凡、琐碎，但求无愧于心。
王勇
57岁，中学语文高级教师。曾荣获：乐山市优秀教师、县优秀教育工作者、教育系统优秀共产党员、县骨干教师、县美丽教师等荣誉称号。
从教32年来，一直战斗在语文教育教学的第一线，担任了19年班主任，先后送走了17届毕业班，他经常说“学生的成才就是我最大的成功和慰藉。”他始终坚持“陪伴就是最好的教育”的治班理念，每天早上6:30起床陪伴同学生出早操、吃早餐、上早读；每天晚上陪伴学生加班，直至23：00学生就寝，他才休息。他像父亲一样随时呵护着每一个学生，关心着学生的身体健康和学习成绩，学生们都亲切地叫他“王老汉”。教学上，他总是能通过“把脉”准确掌握学情，因材施教，独特的教学风格深受学生欢迎，使不同层次的学生均能不断进步，每届高考，语文单科成绩均有全县前十名的学生。他为了学校的发展，勇挑重担，先后担任过高三年级组长、学科组长、教务副主任、伙食团长等工作。他求真务实、默默奉献的精神潜移默化地引领着老师们爱岗敬业，求实奋进。
朱骏
中学数学高级教师，乐山市优秀班主任。该同志具有强烈的事业心、责任感，师德高尚、爱岗敬业，乐于奉献，廉洁从教，在广大教师中树立了良好的教师形象。
没有浮华的外表，没有动听的言辞，有的只是耐心教育和默然付出。工作中，他坚信一分耕耘，一分收获，所以哪怕是周末，他也愿意牺牲休息时间，到班上看看。面对学生，他常说，“幸福是奋斗出来的”，奋斗的青春才能称之为韶华。如果学生是沉睡的等待萌发的种子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿态，一直跑下去，他的结果一定是美丽的。他像山，驮起一方风雨，给学生一片温暖的阳光；如水，滋润一片干渴的土地，让学生在关爱的风景中前行。严而有度，宽而有格，送走一茬一茬学生，坚守的依然是他。十几年风雨路，他勤奋工作，用执着引领一个又一个优秀班级；他爱生如子，以父爱如山的情怀滋润每一个学生。三尺讲台上，他用真诚书写了一名班主任老师的博爱，用坚持实现了自己的人生价值。
王兵
41岁，中学高级教师，县级优秀教师、县师德标兵。低调做人，主动做事，一丝不苟，周到细心。心里装着学生、眼里盛满班级，用自己的执著与努力，和学生一起创造属于他们的奇迹。他既是学生的心理医生，又是学生的生活顾问；既是学生的文化老师，又是学生的人生导师。他似乎有一双化“腐朽”为神奇的魔手，屡屡接手后进班级，却总是微笑面对，用心耕耘，扭转乾坤。他总是让学生和家长充满希冀。
杨红霞
42岁，英语高级教师，县优秀班主任，从教20多年来，任10多年班主任。秉承“教育即爱的传承；要学生做到我先做到”的理念，与学生一样穿，与学生一起笑，与学生运动场上一块儿活跃。因为教室里总坐着一个“小杨”，班级风气特别好。因为有早读，她总在早7:00之前到校；虽然没有晚自习，晚10:00过后的晚加班却总还在班上，孩子们戏称“爱上一个不回家的人”。杨老师教给学生的是知识，更是品质，是生活，是习惯，是高智商，更是高情商！爱的付出总会得以丰硕的回报，所带所教班级成绩总是那么优秀。优异的成绩当然逃不脱领导的慧眼，同行的赞许，孩子们的爱戴。近年来，多次任高三，补习班教学，学生口中的年轻“小杨”也是全校、全县领导和同仁心中的“老”教师！
袁华
48岁，中学地理高级教师，县级优秀班主任称号，高三地理备课组长，多次年度考核优秀。他从事教育工作26年，一直担任班主任工作。寒来暑往，送走了一届又一届的学生。“服务学生，合作共赢”是他迎接每一届新生时第一堂课必讲的内容，帮助学生建立明确实际的学习目标，不虚度三年，不留遗憾。与学生平等相处，做他们的知心人，大事小事学生们都愿意跟他述说。无论学生成绩怎样，他总是耐心引导，从生活细节、学习习惯着手，培养学生的品质，很多调皮学生在他的感化下慢慢地走上了正轨。他所带的班级班风正，学风良好。在学生心目中，他是尊敬的师长，更是交心的朋友。教学中，他深入研究高考，细心归纳总结多年的考试方向，将研究成果渗透到高一到高三的全程教学中。他还经常与学科组的同事探讨教学方法，突破各年级教学中出现的疑难杂症。在备课组共同努力下，每次统一考试地理成绩都名列县市前茅。
辛安洪
47岁，中学英语高级教师，县师德标兵，县级骨干教师，近10年来一直担任英语教研组组长，各年级备课组长。从教23年来，他一直战斗在英语教育教学的第一线，担任班主任19年，送走了一届又一届毕业生。无论是清晨还是夜晚，教室外，办公室内，随处可见他对学生的耐心教导和真切交谈，让学生如沐春风，倍感亲切。他总是本着“对每一个学生负责，让每一个学生成才”的教育理念，竭尽全力地去帮助每一个学生，善于发现他们的闪光点，给他们信心和力量，引领着孩子们一步步走向成功！
胡瀛文
中学二级教师，两次年度考核优秀,从教七年以来，已担任了两届火箭班的数学教学工作，目前担任2021届10班班主任。
作为一名教师，她始终把教书育人当作第一要务，积极学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，教学工作兢兢业业，一丝不苟，凭着扎实过硬的基本功，所教的学科成绩名列前茅。
作为一名年轻的班主任，班主任工作有冲劲有干劲，工作细心备至，工作上虚心向有经验的老班主任请教，积极学习班级管理的方式方法，创建了一个民主和谐积极进取的班集体，形成了一套适合班集体的管理模式，制定了科学规范的班级管理制度和落实了行之有效的措施，让人人参与管理，让每个同学都意识到自己是班级的主人，所带2021届10班被评为县优秀班集体。
税建
38岁，中学物理一级教师，校级骨干教师。从教15年，指导学生获得全国中学生物理竞赛省二等奖、优秀指导教师，多次年度考核评为优秀。
他作为一名物理教师，热爱教育事业，义无反顾地献身于教育事业，将自己的全部心血倾注在培育学生身上。作为班主任，他充分尊重并合理引导学生的个性发展，对所有的学生一视同仁，将对学生的爱体现于对学生的成长和未来负责。他以自己坚定的信仰去指导学生确立正确的人生方向；以自己的人格力量去感染学生求做真人，求做真事；以他严谨的治学态度去影响学生热爱知识，热爱生活；以他乐观的精神去培育学生健康的身心、良好的品质。
张兴琼
44岁，县优秀教师，县骨干教师，所带班级被评为市优秀班集体。“奠基生命，浸润心田”是她对教育事业的执着追求，“春风化雨，丰润育苗”是她对教书育人的理解和践行。风雨兼程20余载，她敞亮着朴素的心窝，以母亲般的情怀，容纳学生的错误，驱散学生的迷茫，照亮学生前行的道路。她的教育是掏心窝子的教育，她的爱，是无私的充满母性光辉的爱。她用爱心和激情点燃每一位学生向善、向美、向上的人生追求。
罗兵
26岁，中学地理二级教师。课堂上，他激情飞扬，创新地理教学模式，带领学生用心“看世界”，从教四年，教学成绩一直居年级第一，全县前列。元旦晚会上他是和学生一起放声高歌的“歌唱家”，运动场上他是和学生一起奋勇奔跑的“运动员”，假期里又摇身变为带领学生走遍祖国大好河山的“导游”……角色虽多变，但不改他促进学生全面成长的决心。他心中怀揣对学生的热爱，让教学工作充满无穷动力。
清溪高中以“为学生终身发展和幸福奠基”为办学宗旨，坚持“砺志、笃学、厚德、尚美”校训，发扬“犀舟劲楫，奋发图强”精神，秉承“磨揉迁革始趋于善，德智体美咸塑其身”教育理念。立足校情，深耕细作，团结拼搏。不断强化“低进高出”办学特色，打造“艺体”特色，取得了长足的发展，办学质量稳步提高。近五年学校荣获市教学质量综合评估一等奖2次、二等奖3次，连续两年获得市艺术教育单项评估一等奖。
2020年高考：重本上线31人，同比增加6人；本科上线312人(含艺体)，上线率61.2%，同比增加88人；艺体本科“双上线”95人，上线率78.5%，同比增加25人。
夸夸身边最美的教师
中河实验小学新一期最美教师来啦，你知道吗?
不忘初心——翁朝妃
翁朝妃，出生于1979年10月，于1998年参加工作至今，一直从事小学语文教学，兼任班主任工作。曾被评为区级优秀班主任，参与课题《小学生易错字成因分析及对策研究》、《鄞州院士文化进校园的实践研究》获市三等奖；《我和课题的不解之缘》获市征文三等奖；德育课题《小学班级阴盛阳衰现象分析与改善策略》获区二等奖；反思论文《关于小组合作学习的一些思考》在“幸福课堂”校际联盟教师反思征文活动中获三等奖。
现担任一（2）班语文老师、德育首导。作为一名园丁，她坚信每一朵花都有盛开的理由，用心培育，用爱浇灌，静待花开。
宣讲人：潘红英
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人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师，正如我们所歌颂的那样，许多老师在自己的一亩三分地上默默耕耘，无私奉献着。借着今天的这个机会，我想夸夸我的搭档——翁朝妃老师。
翁老师是我们学校一位有着多年丰富教育经验的语文老师兼班主任，她对待工作脚踏实地，一直是一个能严格要求自己和学生的好老师。
一年级的工作琐碎而繁杂，作为班主任，面对天真无邪的孩子们有时候真的是感觉心力交瘁无从下手，可是翁老师依靠她丰富的经验、无比的耐心，在短短的一个月内就在班级里建立了一套有效的“棒棒卡”奖励机制，在晨读、坐姿、听讲、作业、路队、踏步、就餐……等一个个场合为孩子们找到一个个“小榜样”，让孩子们时时刻刻都知道要向谁学习，应该怎么做。
翁老师对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通。在孩子眼里，翁老师既是教学经验丰富的教师，更是他们寻求帮助可以依赖的“妈妈”。课堂上，她鼓励学生大胆发言，表扬认真听讲的小朋友，夸奖认真完成作业的孩子；在课间，她和孩子们一起跳绳、玩游戏，拥抱乐于助人的孩子，安慰遇到挫折的“哭包”……办公室里往往是见不到她的，她大部分时间都和孩子们在一起。
同年级的老师都羡慕102班的家委会超给力，其实，家长能持续地高度配合老师，绝对不是单方面的，只有老师的工作得到了家长们的一致肯定，家长们才会一如既往地付出热情。102班的家长曾经非常诚挚地对翁老师说“翁老师，我们真的服您！”我想家长们是看到了翁老师每天到得比孩子早，看到了她每天在孩子离开教室后独自整理教室的身影；听到了孩子们口中翁老师为他们做的事……
作为一名普通的人民教师，翁老师就是这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园丁”的深刻内涵；就是这样默默无闻地无私奉献着，在教育事业这片沃土上实现着她的人生价值。
春风化雨——徐佩云
徐佩云，中共党员，高级教师，参加过“省领雁工程”数学脱产培训和区数学骨干教师培训班学习。曾被评为宁波市优秀教师、鄞州区优秀教师、区教科先进个人、区优秀班主任、区优秀辅导员及镇、街道优秀教师、优秀党员。
几年来，所撰写的近30篇论文在《教学月刊》、《德育创新案例》、《宁波小学教师进修》《鄞州教育》、《鄞州教育科研》、《鄞州师资培训》等省、市、区各级刊物上发表或在各级比赛中获一、二、三等奖。执笔撰写或负责的十几个课题在省、市、区立项，十几个课题成果获市二、三等奖或区一、二等奖。几年来,撰写的《这里有一群好老师》、《美丽校园，让梦想放飞》等各种新闻稿件近百篇在鄞州日报、宁波教育网、鄞州教育网等新闻媒体发表。
“静下心来教书，潜下心来育人。”多年的教育工作中，用心呵护，用爱启迪，关爱每一个孩子的成长。
宣讲人：孙燕燕
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古人说：“入芝兰之室，久闻而不知其香。”一个美好的环境，可以使人心旷神怡；一个优秀的团队，可以使人乐观上进。我们中河实小的二段就是这样一个优秀的团队，好多优秀的教师环绕在我的身边，让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中提升着自己，与他们共事，我心怀感恩。今天我代表二段来讲讲我们段的长腿女神——徐佩云老师。
徐老师身上的闪光点非常多，她是一个乐观、乐于助人的人。每一次看到她时总能感觉到亲切；每一次碰到困难时她都会主动并且热情地帮助你。徐老师对待工作认真负责、勤勤恳恳。身为校办主任，主持办公室的日常工作，负责文件的接收、督办和报送工作，还有人事、职称评定、年度考核等工作，还要协助校领导组织会务安排、对外联络、接待和学校临时性突发工作，每一项都很细碎繁琐。但徐老师对待工作认真负责的态度，不仅二段，所有同事也是有目共睹的。
平常，你会发现，每天早上徐老师几乎是到校最早的老师，正因为她平时学校工作繁忙，又要备课批改作业，时间对她来说，都不够用。作为教科室主任，她以身作则，自己带头写课题，她的很多课题都在市级、区级获奖。更令我佩服的是，虽然学校工作量较多，但是她依旧把工作安排得井井有条。
在日常教育教学中，徐老师也是全身心地投入，用自己的满腔热血，用自己的智慧和勤奋，给学生铺就一条成功之路，让学生感受成功，感受爱!据搭班老师吴嫄透露，徐老师平时教学认真，每节课都提前五分钟到教室，和孩子们聊聊天，用春风细雨般温和的态度吸引着孩子，也得到了孩子们的喜爱。不仅如此，对于班级中身体差、理解能力差的学生，她不厌其烦地为她讲解别的孩子早已掌握的知识；班级中的一个外籍生因为爸爸在外地，妈妈工作忙碌，即使是四点钟课堂结束后仍不能来校接送。二年级2:30放学，他妈妈要等到4:30才能来接，两个多小时在校园里闲逛，存在着巨大的安全隐患，徐老师得知了这种情况后，就把那外籍生接到她的办公室里，让他在那里做作业、看书，并跟家长联系好直接到徐老师办公室来接，使得那个外籍生家长非常感激。还有，对家长提出的数学问题，不管是放学下班时间，还是周末，徐老师宁可牺牲自己休息的时间，也会第一时间详尽地解答家长们在QQ群里提出的私发的或群聊的疑问。事情虽小，但每一件都可以反映出徐老师的认真和负责。
身为徐老师的徒弟，我也想来向大家“炫耀”一下我的师傅。平常的关心不用多说，我刚入职一年半，教学难免会遇到无法确定的地方，徐老师总是有求必应，耐心解答我的疑惑；上教研课前的教案徐老师都会帮我过目，还针对教学环节合理性及如何进一步优化，不断地进行调整和修改，每试教一次，修改一次，直至定稿。我记得特别清楚的是上学期我上《摆一摆，想一想》之前，因为优质课试教等事情比较多，我在晚上9点多把教案发给了徐老师，想着是否太晚打扰到师傅休息。然而徐老师在10点半把需要修改的教案发给了我，令我十分感动；每节试教徐老师必定在场，犹如定海神针般，安抚我紧张的情绪……这样的事情太多太多，若桩桩件件悉数道来，可得好几天。
别看徐老师工作严谨负责，你就以为她是一个严肃不好相处的人，她完全能和我们这群小年轻打成一片。去年表演节目时，我和吴嫄一直想着该怎么给徐老师安排一个符合她年龄的角色。然而徐老师高度配合我们的脑洞，这不，就诞生了广告女神——中河月老，获得了大家的一致好评！悄悄告诉你，当时的那个道具徐老师也是精心制作了好久哦！正是因为像徐老师这样的老师与我们没有距离感，我们的二段才会有如此和谐、愉快的氛围。
其实，在我们身边，还有很多像徐老师这样的老师，他们没有轰轰烈烈的大事，虽然平凡，但敬业负责。你猜，下一个我们会夸谁？
润物无声——王玲珍
王玲珍，女，高级教师，从事小学语文教学31年、班主任29年，曾参加中小学班主任国家级培训，先后17次荣获区(县）级以上各类各级荣誉称号，已有30余篇论文在区、省、全国刊物上发表或得奖。“童心、蚁食、龟欲、猴行”是她一直追求的“养生之道”。 三十余年，她努力坚守；三十余年，她执着前行。
宣讲人:朱文婷
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曾有这样的一句话：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”身边的同事很多，要夸的也很多，因为每一位老师都是那么的优秀。我为自己的周围有这么多优秀的老师而感到骄傲，他们是我学习的榜样。
老师的工作是辛苦的，每天踏着晨光而来，踩着夜色回家；站酸了腿、说哑了嗓子。老师的工作是最平凡的，我们是孩子王，整天与孩子一起生活游戏；辛勤的工作中我们没有轰轰烈烈的时候，也没有典型的先进事迹，但许多真实、朴实的故事发生在我们的每一天、我们的身边。
在这里，我就来夸夸我们三年级段的王玲珍老师。 在我眼里，王老师是一名有着多年工作经验的优秀教师，具有较高的教育教学理论水平，扎实的教学专业基本功，教学教研能力强，教学成绩突出。在引导新教师的成长和发展方面也做出了较大贡献，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
作为一名班主任，她深知小学阶段习惯的培养对学生人生的重要作用。每当新接一个班，她都会花大力气进行常规训练，狠抓养成教育。从学习习惯、卫生习惯、组织纪律等各个方面对学生进行细致严格的要求。她不仅是学生的严师，更是孩子们的益友。在课堂上，她是学习活动的组织者、引导者、合作者，把自己融入学生的学习活动中。课后，她与学生是无话不谈的朋友。她总是耐心认真地倾听学生的心声，与学生建立了民主、平等、和谐的师生关系，营造了生动活泼的育人氛围。王老师每天一早就到教室里巡视指导孩子们的早读，由于班中男孩子较多，纪律难管，因此一下课就在班级里蹲点。对于徒弟的培养是倾尽所有，细致全面地指导。 徒弟吴嫄老师这样说，师傅每次都会主动找我，询问我什么时候上课、什么时候有比赛，每一次都比我在心，经常主动帮助制作教具。一般第一遍先让我模拟上课，她帮我指出教学设计上的问题。第二遍就是我去其他班试教，一般要我试教三个班级以上，每次试教都会来听课，并且学生放学后用一个多小时给我分析讲解。再是我正式上完课，王老师还会问我的上课感受，让我总结反思，帮我指出问题所在和值得肯定的地方。
搭班数学的许老师兼着年级段段长的职务，一有开会等事情，王老师都毫无怨言地顶替上，换课调课都非常配合。
我从她身上看到了魄力和责任，细心和耐心；我欣赏着她待人的那种耿直与坦诚，豁达与清纯；“随风潜入夜，润物细无声”，以心换心、以情动人、以诚育人是她在家长工作中的一点感受。她把家长当作自己的朋友，和他们建立良好的情感交流、产生共鸣，使孩子的教育达到家庭和学校教育的统一。
“好孩子是夸出来的，好搭档好同事也是夸出来的”。相信在今后的工作中，我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，共同携手走向成功、走向辉煌！
哄娃达人——陈亚芳
陈亚芳，1994年参加工作以来，一直担任语文教学和班主任工作。她喜欢和孩子们在一起，非常享受跟孩子在一起的时光。她多次撰写课题在区里立项，多次撰写文章在区里获奖。她指导的学生习作，百余篇在杂志报刊发表，还多次指导学生在全国市县获奖。2016年，还和同事一起指导学生出版了《倾听诗韵》诗集。曾两次获得“区级优秀班主任”称号。她非常喜欢一句话：认认真真做事，踏踏实实做人。而她就是这样一直践行着。
宣讲人:乐天鹰
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我国有一句修身名言：“上善若水，厚德载物”。意思是说，美好的品格，高尚的情操，应该像水一样，有宽广深厚的胸怀；好的品行来承载万物，包容万物，滋养万物。而在我们四段，就有这么一个初心如水的老师，她就是哄娃达人——陈亚芳。
陈老师常对我们说：小朋友嘛，多哄哄他，他会越来越好的。我以前不理解，陈老师就语重心长地对我说：“因为你对孩子讲的话就是滋养他的养分。”那一刻，我顿悟了“哄”的意义。
陈老师“哄娃”特别有一套。“留心观察，对症哄娃，细心呵护”，三部曲环环相扣，春风化雨。
4班的小A初入小学的第一个月，由于胆子小，上课容易紧张，一紧张就经常想上厕所。细心的陈老师从孩子的眼神中发现了，但她并没有去惊动孩子，而是私底下和家长交流，采用不干扰孩子的方法，查找原因，转移孩子注意力，很快，小A就克服了紧张的情绪。紧接着，她更加细心地关爱小A，不时在小A的作业本上贴上写满鼓励和表扬的小便签，“小A，努力的孩子真帅!”“小A,你的踏实和努力，让老师特别放心，加油，相信自己会越来越棒!爱你的陈老师”这一句句温暖的话语，每天都在孩子们的心底里流淌。在陈老师爱的滋养下，小A从一朵稚嫩的小花长成了一个充满自信的阳光少年。
小B同学曾经是个令人头疼的孩子，头疼到什么地步呢？没有一个老师能降得住他，别看是一个小小的一年级孩子，调皮捣蛋简直无人能敌。这样一个“顽皮猴”，到了陈老师手里，竟然变成了一只“乖乖猴”。在陈老师身边，他安静上课，写作业，热心帮助同学和老师，俨然是个好孩子，大家都很好奇陈老师是怎么做到的，陈老师会心一笑：“没啥秘诀，就是哄呗。”
那会，在校园里，陈老师总是“随身携带”着小B,课余时间，她总是和小B开开心心的聊着天。聊学习，聊生活，聊心事，聊着聊着，就聊到了孩子的心里，每当陈老师不经意间说出孩子心里的话时，小B都会惊喜地手舞足蹈：“老师，我就是这样想的！”在陈老师眼里，小B的每一点改变都是无比耀眼的一道光，渐渐地，这道光汇聚成一盏明灯，守护在孩子成长路上的两旁。
好几次，小B因为自己的原因错过了食堂的午餐，细心的陈老师想办法让孩子吃上午餐。小B写下了这样的日记：中午我一边吃着中饭一边在记着老师对我的关爱，想想我是世界上最幸福的孩子，遇到了一位爱我疼我的好老师，我告诉自己我不能再让陈老师为我操心，我在学校里要把快乐带给同学，放学了要把快乐分享给我的父母，做一个听话懂事的好孩子。
同时被爱滋养的还有小B的母亲，孩子的成长最重要的就是家庭环境，每次小B母亲对他发火的时候，陈老师总是耐心劝导她，要控制自己的情绪，不要破口大骂孩子，教育孩子是有方法的，为此，她又成了孩子母亲的家庭育儿导师。
像这样的“哄娃事件”多的数也数不完。一身素衣，浑身散发淡淡慈祥气息的陈老师，总是像水一样，潜心教育，无问东西。她是书香班级的拓荒牛，耕耘心田，播下阅读的种子，她是习作教学的魔术师，点石成金，激发孩子们表达的欲望，她是家校共育的领路人，化解冲突，引领生命的航行。
猫咪老师——蒋静雪
蒋静雪，2014年参加工作，任班主任和语文老师工作。她教学态度严谨，认真从事教育教学工作。从教至今六年，曾获“区优秀教师”、“街道优秀导师”等称号；在鄞州区获德育征文评比中一等奖、教学设计评比二等奖、个人课题评比二等奖、区学科论文评选二三等奖、优质课比赛三等奖，另还获“二到三年新教师基本功比赛”粉笔字和习作两项一等奖、教学设计比赛二等奖、朗诵三等奖；在校获得朗诵比赛一等奖、校级书法比赛一等奖等荣誉。她将陪伴孩子，踏实工作，继续前行。
宣讲人：赵梦怡
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她是学生笔下“漫画老师”里的“猫咪老师”，她是门卫师傅那里挂名了的总是晚回家的“加班狂人”，她是同事口中的那个“小蒋”，她就是蒋静雪。
坐在同一个办公室里，我经常听到她在办公室与同事们讨论问题。每次遇到难题，她总是虚心地请教其他老师，反复验证问题的答案。上到《冀中的地道战》那一课，蒋老师为了设计课文内容的思维导图，反复地读了十几遍课文，又与同事展开热烈地讨论，最终获得了整个年级段认同的答案。这种严谨的治学态度让人印象深刻。
她还像猫咪一样温柔。都说“棍棒底下出天才”，但蒋老师不是用“棍棒”来出人才的。她是“幽默”底下出人才，据我所知，蒋老师也会怒吼，但机会比较少，大部分时候她总是笑眯眯的。她的课堂也充满了幽默感。还有一次，班级里兴起了一阵“爱情风”，五年级的男生女生已经在私底下热烈讨论起班中“谁喜欢谁”的问题了。蒋老师先是规定孩子平时上学的日子不能上网聊天，从网络上掐灭传播的平台；又在班级里用课文《牛郎织女》的故事为引，接着对比古今文本，幽默地分析了文言文故事版本中牛郎织女被分开的原因——织女“嫁后逐废织纫”——最后引导孩子得出结论：不论是神仙还是凡人，一定要务正业，不好好学习想着早恋就会被隔在银河两边，难以相见。
赏识，是心境磊落、视野舒朗的表现；也是才智敏锐，气度从容的突现。同事间的相互欣赏，是一种催化剂，让我们的精神得以升华。作为教师，我们常鼓励孩子去表扬别人，找别人身上的优点，学习别人好的方面。我们教孩子这样去做，可作为老师的我们更应该要做到用放大镜看别人的优点。我身边还有许许多多出色的老师，感谢这次活动给了我们很好的机会——停下来，去欣赏身边的那些好人。
甘为人梯——汪静丽
汪静丽，2005年毕业至今，主要担任了英语教学和班主任工作，是一名积极向上，兢兢业业的老师。从教以来，她坚持自我学习、自我完善，踏踏实实地做好本职工作。曾获得区“四有”好老师称号，获区青年教师基本功比赛二等奖，区学科期末命题比赛二等奖，撰写的论文多次在区学科论文比赛中获奖。她坚信，爱心献给孩子，诚信送给家长，信心留给自己，多年后定能遇见美好的自己。
宣讲人:蒋巧儿
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在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
我们年级段这次推出的身边最美老师，是认真负责、乐于助人的汪静丽老师。细细算来，我跟汪静丽老师从相识到相知已达15年，我们既是同事朋友，又是生活中的闺蜜。
汪老师刚来我们学校，她就挑起了学校的重担，3个班的英语，504班班主任，还兼任英语教研组组长。今年她又担任了603班毕业班的班主任工作。汪老师对待班主任工作认真负责，秉着对待学生公平公正的态度处理班级事情。每次新接手一个班级，事情总会特别多。高年级的学生正处于青春期，个性突显，同学之间矛盾不断，还要接受家长们的各种咨询。我们也总能看到汪老师在上完课之余，下班之时，还在耐心地处理一桩桩班级杂事。
她也是一个富有爱心的人，在身边人有困难时，总会尽自己的所能去帮助他们，她的认真，敬业同样感动着我，她不光教学上要求上进，对教学工作也倾注了大量的心血。为了提高学生的英语成绩，在办公室里常常半天见不到她的身影。
担任英语教研组组长以来，认真完成学校教研组各项任务。她指导的学生多篇英语习作在英语杂志中刊登，作为组长自己带头写学科论文和课题。英语组俞老师说：“做为组长，她做事很踏实，分享课件，分享资料，能体谅大家的不容易，很多事她都自己扛”。去年毕业班复习阶段，汪老师在空余时间为六年级组整理了大量的复习资料。为激发学生学习英语的热情，英语组每年都开展各种各样的学生英语活动。“手抄报比赛”、“口语大赛”“书写比赛”……近年来，我校无论在鄞州区英语口语比赛还是在英语书写比赛中均获得佳绩。
在我们中河实验小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。我们要为他们点赞，也为六年级段的汪老师点赞。
课堂上，他们用汗水挥洒着无悔的青春，施展人生的抱负，用火热的激情书写教学的新篇章。 课堂外，他们是学生心灵邀约的朋友，用爱心守护学生的成长，放飞学生的梦想。 他们是默默无闻的耕耘者，虽然没有家喻户晓的名气，却凭着一颗热忱、执着的心，在平凡的岗位上追求着为人师表的成功与快乐。他们是同事眼中的好老师，是学生心中的最美教师。
2019学年中河实验小学最美教师名单
陈雷兴 曹波 朱丽丽 蒋巧儿 黄慧慧 翁朝妃
徐佩云 王玲珍 陈亚芳 蒋静雪 汪静丽
欢迎关注中河实验小学
明德健美，乐学裕如
图 文：各年级段段长
美编：邬佳利
审核：张松飞
赞美优秀班主任的句子有哪些
我为小伙伴们带来了赞美班主任的句子，大家可以将自己喜欢的句子送给老师。
感谢老师的句子1.莘莘学子心，难忘恩师情。教师节来临之际，衷心祝您身体健康！工作顺利！幸福快乐！
2.高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
3.老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。
4.教师是平凡的职业，却做着极不平凡的事情，它培育新一代，辛勤耕耘，默默奉献，为祖国的建设付出了自己的一生！在教师节即将来临之际，祝：全体教师，节日快乐！
5.不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜。教师节感恩无限，愿您安康永远！
感谢班主任的句子1.老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
2.正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
3.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
4.老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。
5.我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
学生送给老师的话1.您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
2.一日为师，终身为父。
3.老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
4.您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
5.您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
以上内容就是我为大家找来的学生送给班主任的话，希望对大家有帮助。
夸班主任优秀又负责的话
[yǔ wén] 语文 （语言和文学的简称） 编辑 是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
班主任期末评语
该生学习认真，待人友善团结同学、尊敬师长这学期成绩有较明显进步希望明年再接再厉！好像也没有哪里不对，但就是让人开心不起来！特别是不小心瞄了一下同桌的评语：一模一样，大概就是名字不同！期末评语不费点心思搞点“新花样”学生不喜欢！家长不开心！今天给老师们推荐50条评语转发收藏起来考试完就可以用啦1、写给表现优异的学生表现优异的学生往往具备出众的学习能力，是课堂上的主角，也是课外各类活动中的热心参与者。平时他们经常受到表扬，因此写给这类学生的评语不能只是一味地夸赞，还要提醒他们戒骄戒躁。评语范例：1.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习、工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。2.你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！3.你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。4.你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。5.你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。6.你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！7.聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？我相信，你不会使我失望。8.上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩！作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！9.你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。10.你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。2、写给有进步的学生在学业、课堂表现、集体生活各个方面有进步的学生，是最需要老师及时鼓励和纠正的一类学生，面对他们，也要有策略、有方法地进行鼓励。这一类孩子平时得到的夸奖没有表现优异的学生多，自信心并不强，这还需要老师们平时多注意观察这些学生身上的闪光点，通过这些点去激励他们做到更好，做到表扬要具体、改进建议语气要温和。以小见大式的鼓励和建议会让他们更有动力，也更有信心。评语范例：1.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明、才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！2.你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步！3.你是老师和同学心目中的好学生，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊！其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。4.你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！5.你从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！6.你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！7.你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信你会是很优秀的学生。8.真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！9.撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗？10.你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力;课间十分钟休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难……你真是老师的小助手，班级的好干部。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！3、写给有特长爱好的学生教师一定要肯定学生的特长优势，并借此作为鼓励他们的一个途径，拉近与学生的距离，让他们觉得原来自己的老师不是只关注他们的学习，而是全面发展，从而产生师生间的“共鸣”。班主任鼓励他们将爱好和特长进行到底的评语，正是促使有特长的学生们发挥天赋、挖掘潜能的金玉良言。评语范例：1.你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学留下了深刻的印象。2.同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演、演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有意想不到的妙语和精巧的构思，如果再加把劲，将来会成一名作家的。3.你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升，昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们喜欢。4.你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？5.常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画的画特棒，写的字也很妙。你学习也很用功、成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上、生活上多多关心帮助同学，并主动为班集体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功！6.你唱出的歌，婉转动听；你跳出的舞，姿态优美；你画出的画，形象逼真；你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生”。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱！7.有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩优异并列前茅，一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。8.你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异，是难得的全面发展的聪明学生。9.还记得吗?100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，并具有设计特长，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你！继续努力吧，我深深地为你祝福！10.你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的这份礼物，我至今还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。每天，我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情，和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个才吃饭。孩子你辛苦了！老师为你点赞！希望你继续努力，做到更好！4、写给有待改进的学生有待改进的可能是学生群中的“困难户”，但请相信这只是暂时的现状。教师要利用好
蛋糕、树叶信、奖杯……原来名班主任的“招式”这么多！
优秀班主任
经验分享
南
外
高
中
南外高中班主任系列培训
2022年4月15日，由德育处主办，深圳市曾澄福名班主任工作室承办的“我的班级管理经验分享”（第一期）如期在南外高级中学六楼会议室举行，本期培训邀请了两位优秀班主任进行班级管理的经验分享，他们分别是现高三（4）班班主任林野及现高三（3）班班主任刘震。
活动由曾澄福老师主持，南外集团总校长、南外高级中学校长梁明、德育处副主任乔宏涛到会指导，南外高级中学全体级长和班主任参与。
01
一个数学老师的班级文化建设
·林野老师·
活动第一项，在介绍完两位优秀班主任简介之后，林野老师以《一个数学老师的班级文化建设》为题，分享了班级管理心得。他的班级管理理念主要包括三个文化：
班级净文化
班级静文化
班级竞文化
首先，“净”文化的建设要求学生注重教室环境卫生，落实到细节小处。创造干净美观的环境，不仅有利于学生安静学习，也有利于学生养成好的学习习惯。这个过程中，可以选择负责任的同学专门管理值日，班主任需要经常督促，有不合格之处就直接指出，大概两个月左右，即可形成习惯。
其次，建立“静”文化与“竞”文化，这包括要求学生起立早读，帮助学生保持好的精神状态；班级六点半晚修，要求提前半小时到教室，对不遵守纪律吵闹的学生要严厉批评；通过颁发“阳光雨露杯”，激励学生努力等等。
此外，林野老师每学期末总会订两个蛋糕，举行集体生日，让学生感受班级的温暖。课余时间他也会积极组织学生参与体育锻炼，提高身体素质，培养阳光心态。
02
让班级文化像树一样成长
·刘震老师·
活动第二项，刘震老师以“让班级文化像树一样成长”为主题，以自己带班的具体案例向大家介绍了自己的带班方略。
刘震老师首先对班情进行分析，包括班级基本情况、选科、学生特点等等，这是班级文化建立的基础，他称之为“树之根”。
接着，刘震老师提出“树之源”，即育人理念，分为三个层次，第一层次至第三层次分别为形成“符号和语言”、形成“行为规范和模式”和形成共同的“信念价值观”，班级文化建设可以是具象化的，也可以是虚像化的。这个过程需要寻找班级文化的载体，在开学前，刘震老师就按照名单给学生定制了树叶形的姓名贴，并让分班后的学生通过树叶信的方式向大家进行自我介绍，因此，同学们就达成了以“树”作为文化载体的共识。
在此基础上，刘震老师按照树的“培根—育干—拔高”的生长方式，确定了发展目标，高一对应树的“培根”阶段，以他律为主，学会感知幸福；高二对应树的“育干”阶段，以自律为主，学会创造幸福；高三对应树的“拔高”阶段，以自主为主，学会守望幸福。
清晰的阶段目标，使文化建设顺利开展，形成“树之魂”，也就是达到了文化形成阶段。刘震老师班级的国旗下讲话、班会等都以树文化展开，同学们演讲自己对树文化的理解，并以此设计班徽、出黑板报等等。
第五部分是“树之长——文化外化”。刘震老师向同学们介绍了幸福公式，带同学们追求幸福：积极意义、积极情绪、积极关系、积极投入、积极成就。
例如，学生通过自己设计讲台收纳盒、黑板擦等等获得成就感；通过带领学生走进企业，了解前沿技术，提升学生内驱力和使命感；通过“夸夸行动”，每周两名同学作为主咖，其余同学和科任老师轮流夸奖写在夸夸本上，达到同学、师生间的积极关系；通过大型考试给学科表现突出、有影响力的学生颁发MVP奖杯，增强学生积极成就……正是这一系列的措施真正让学生像树一样成长。
最后，刘震老师介绍了如何进行虚像化文化建设。他以李镇西老师的一句话“让人们因我的存在而感到幸福”为例，体现了寻找这样的一句能够作为学生格言、引起学生共鸣、影响学生信念的话作为载体建设虚像化文化的重要性。
刘震老师曾经接手的一个班，孩子们因为成绩不佳缺乏自信，他告诉孩子们一句话：过去或许不被看好，明年必定成为骄傲。这句话深深地刻在了孩子们心里，还有家长把这句话写成了书法，有了这样的信念感，孩子们越来越自信，也越来越优秀，在高考前夕，他们在黑板上写下“梦想终将成为现实”。
正是因为有清晰的班级特色并围绕一个意象进行班级文化建设，采取有力的各项措施，以班级文化熏陶学生并引领拔高，让刘震老师带出了一届又一届优秀的学生。
最后，刘震老师介绍了自己的工作室理念：
做幸福老班，
育幸福学生，
助幸福家庭，
促幸福社会。
期待有相同愿景的班主任
加入到他工作室，
共同进步！
03
点评分享
·乔宏涛主任·
活动第三项，德育处副主任乔宏涛对两位优秀班主任的分享做点评。
乔主任在肯定两位优秀班主任的各种带班技巧之后，向各位班主任提出了这么一个问题：“听完两位班主任的分享，我该学谁”？
他认为，两位班主任的管理工作各具特色，但我们应当在借鉴优秀做法的同时，结合本班实际情况以及学生个性特征做出调整，形成具有自己特色风格的一套班级管理办法。
同时，乔主任也认为从他们分享中应该学习到班级管理需注重图文资料的积累，一方面是见证班级成长的一手资料，另一方面也是班主任工作的一种成果体现。
最后，乔主任说我们用心做的每一件事都会深入学生内心，用班主任的力量去温暖学生、教育学生、影响学生！
04
颁发聘书、证书
活动第四项，梁明校长为曾澄福老师颁发“南外（集团）高级中学班主任成长体系及幸福家长课程体系项目组总负责人”聘书、为林野、刘震两位老师颁发讲座证书。
05
新岗班主任近期工作解读
·曾澄福老师·
活动第五项，由班主任成长体系项目组总负责人曾澄福老师对南外高中新岗班主任近期工作进行布置和解读。
项目组规划本学期的班主任成长课程体系是在优秀班主任经验分享安排的基础上，进行重心为“聚焦班级文化建设，提升班级归属感”的系列工作：完成复学第一期黑板报、复学第一堂班会设计和上交、班主任工作计划、“四欣赏”文化的营造、设计制作班徽、创作班歌等，并对每一项工作的目的意义以及时间节点做了详细的安排。
曾澄福老师认为：项目组的定位就是设计并实施适合班主任成长的系列课程和活动，服务于班主任的终身成长和年级组建设，服务于德育队伍的建设和学校的发展。
06
校长点评
·梁明校长·
活动第六项，梁明校长对本次分享及班主任工作安排进行点评。
梁校长对本次培训会上的两位分享班主任的做法以及项目组对于班主任培训的课程体系设计和近期工作安排做出了极大的肯定，希望各位新岗班主任积极消化借鉴内化他们的优秀做法，对项目组分配的培训任务和工作任务认真学习和坚决理解执行。
梁校长认为，一线班主任与专家学者的最大区别在于“落地”和“经营”，如果说专家是立言，那么班主任更多的则是立德、立功。对于班主任在成长过程中“该学谁”“该怎么学”的问题。梁校长认为，一个人的姿态一定可以影响成长状态，因此班主任应该以一个学习的姿态才能够更好更快地成长，在学习的基础上还应该保持务实、融入、开放、进步的姿态。其中，开放的姿态很重要，只有保持开放姿态，才能持续进步，终生成长。
关于班级常规建设，梁校长认为班主任的常规体现在两个方面：一是要“到”，二是要“在”。“到”是要按时到场，“在”是应该在的时候要在场，这其实就是一个勤劳的问题。新学期开学初期是进行班级常规建设的一个良好契机，学校教务处设计推行的“班级日志”是常规建设很好的抓手。
最后，梁校长指出班主任要注重孩子的养成教育，不要害怕繁琐，教育就是在做琐碎的事情，正所谓不积硅步无以至千里，一步一个脚印，总能有意想不到的结果。
分享老师简介
林 野
高三德育级长、资深班主任
新高一教师、市高考先进个人
区优秀教师、优秀班主任
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刘 震
高三教学级长、资深班主任
新高一教师、市骨干教师
市高考先进个人
分享感悟
高如意
今天的班主任培训干货满满，让我对班级文化的认识更加清晰了一些。从林野老师的“净”文化、“静”文化和“竞”文化，到刘震老师的“让班级文化像树一样生长”，虽然分享时间不长，但我仿佛看到了两位优秀的班主任从一开始对班级的规划、到一步步落实、反复去抓，到最后形成非常清晰的班级文化，同学们也非常有认同感和幸福感，这样的班级应该是学生比较向往的存在。
现在学生和老师的压力都很大，从林野老师的分享中，我感受到带领学生运动的必要性和重要性，这可以让学生释放压力，促进身心健康成长，也可以帮助他们更好的学习。
在班级常规方面，班主任更要有毅力，学生养成习惯的过程比较难，一旦养成，就会受益终身。刘震老师从班徽、班徽主题到板报设计都等贯穿了班级文化的核心，在这样的环境下，学生会受到潜移默化的影响，逐渐形成和完善积极正确的价值观，去靠近幸福，我想这对学生的整个人生启蒙和引导都具有很重要的意义。长路漫漫，继续求索。
郭宇轩
今天下午林野和刘震两位优秀班主任的经验分享让我收获良多。首先作为一个同样对班级的干净整洁要求很高的班主任，在林野老师的经验分享中，我学习到了很多方法，比如擦黑板要找女孩子或者干净整洁的男孩子，并对擦黑板同学的事先培训；可以通过划线和值日生每日三次负责的方法保证班级桌椅的整齐。而在学生“竞”文化的培养上，可以通过督促学生们加强体育锻炼增强体魄，塑造积极向上的心态。
在刘震老师的分享中，我感受到了对一个班级而言文化的重要性，而班级文化需要通过班主任去引领，需要通过学生去构建。相信我在本次优秀班主任经验分享中所学习到的思想方法一定会在我今后的工作中有非常大的帮助。
杨 乔
听了刘震和林野两位老师的分享，我收益颇多。刘震老师将自己的班级管理和南外的校训结合，三年分阶段各有侧重点，追求孩子们像树一样成长，在这个过程中通过全班一起设计班徽、班歌增加班级凝聚力，打造班级文化。
关注细节，成就大事。林野老师从班级卫生的“小事”做起，通过班主任示范，小组培训等方式关注班级卫生细节，打造了良好的班级环境，同时也培养了孩子们细致、耐心的品行。林野老师也非常强调班级体育锻炼，劳逸结合，激发孩子们的活力，使学习更有效率。
两位老师经验丰富，心系学生，处处为学生，也给我的班主任工作带来许多启发。
谢 冲
林野老师和刘震老师都是非常有经验的优秀班主任，他们分别从班级管理理论和具体的实践进行了介绍。
林野老师的班级“净”文化、学风“静”文化、学生“竞”文化以及相应的管理经验给了我非常大的启发，而刘震老师的“让学生像树一样成长”以及相应的积极心理学知识，更是让我找到了和学生沟通交流的又一扇窗。
接下来我会思考凝练创新属于本班级的独特文化，努力创造更好的班级环境，让每一位科任老师和学生都能舒心教学、共同发展。
陈 曦
林老师的班级管理，即能关注到像书本的摆放、擦黑板等细节习惯，又设计了像“阳光雨露”杯等活动，培养了学生积极乐观的心态和健康的体魄。
刘老师的班级文化建设，从班徽的设计到黑板报的呈现，从班会的设计到学习氛围的形成，学生在“树文化”的激励下，茁壮成长。
在今天的分享中，我看到两位班主任不仅是学生良好习惯的塑造者，还是学生美好心灵的引路人，学生们在两位班主任的培养和教育下，形成了良好的思想品德、行为习惯和心理素质。
班主任的成长，离不开学习，相信在今后的工作中，我们都会在学习中创造出更多的班主任工作艺术。
文稿：周天慧、杜玉洁、黄淑漫
照片：黄淑漫
审稿：曾澄福
编辑：黄淑漫
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班主任是学校教师队伍的中坚和骨干，是学校德育工作的核心力量，更是一个班级的灵魂，是学生求知的引路人、成长的引领者。
为融洽师生关系，激发班主任工作热情，弘扬班主任奉献精神，展示班主任工作风采，增强班主任对自身工作的价值认同和职业幸福感，提升班主任管理能力和育人水平，我校举行了“幸福班主任，坚守教育心”首届班主任节系列主题活动。现推出第一项主题活动：夸夸我的班主任。
活动一：夸夸我的班主任优秀征文
1
韩梅梅
■ 资深设计师
■ 曾获多项平面设计奖项
二（1）林昕媛
指导师：俞爱珍
夸夸我的班主任
“丁零零，”上课铃声响了，同学们飞快地回到教室里坐好。“上课。”一声温柔的声音传来，同学们立刻打起精神，因为我们听到了俞老师那好听又亲切的声音。
俞老师是我们的班主任，她个子小小的，戴着一副眼镜，眼镜后面有一双炯炯有神的眼睛。她留着长头发，长发在脑袋后面扎成一个小发髻，看上去特别有精神。
俞老师教我们语文，她的课堂生动有趣。我很喜欢上她的课，每次上课，我都很认真，生怕错过学习的内容。
俞老师很细心。我刚入学的时候，连“一”字都不会写，俞老师发现了，就握着我的手一笔一笔教我书写，还不断地鼓励我。慢慢地，我进步了，现在我的字写得可好了。俞老师还很温柔。记得一年级的时候，课间活动，我不小心摔倒了，膝盖摔出血来了，俞老师看到了，连忙把我带到办公室，给我消毒、包扎。俞老师一边消毒一边问我疼不疼。我感觉当时的俞老师就像妈妈一样疼爱我。
这就是我的班主任，我很喜欢她。
2
韩梅梅
■ 资深设计师
■ 曾获多项平面设计奖项
二（6）阮欣琪
指导师：林文雅
我的新班主任
一年级下册，我们班来了一位新的班主任——林老师。我发现她的脸上总会出现各种各样的表情。
每当林老师上课时，她的脸上就会露出认真的神态，此时的林老师带着微笑，她的眼睛亮亮的装满了快乐。她对我们说的每句话都很温柔。她的课上得很有趣，她的声音很好听，她讲的每一句话都深深地记在我的心里。
林老师对班级里的同学也十分关心。记得有一次，我不小心夹到中指，我的林老师看见了很心疼。我在老师的脸上没有看到微笑了，而是认真中带着一些关心。老师拿着我的手指，揉啊揉，还时不时地问我，还疼不疼。我和林老师说：“我不疼了。”我觉得老师好像妈妈一样，让我感到温暖。
我喜欢我的班主任，老师的表情带来了微笑，带来了关心，带来了快乐。班级里的好多同学都很喜欢老师，她对每一位同学都很好，学习上面不会的生字问老师，她都会温柔的告诉我们，她在我们心中是最棒的老师。
3
韩梅梅
■ 资深设计师
■ 曾获多项平面设计奖项
三（3）林千蓦
指导师：国 杨
我的老师
我有一位漂亮的班主任，她姓国，我们叫她国老师。她也是我们班的语文老师，更是我心目中的“艾莎”公主。
看，她来了！身形纤细，一袭长裙，脸色洁白，有一头乌黑亮丽的秀发，不是长发飘飘，只是过肩中长发，不过可以随手扎成一根马尾，走起路来一甩一甩，很神气的。那洁白的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眉毛弯弯的，像轮新月牙儿似的。她的鼻子高高的，上面架着一副圆圆的金丝边框眼镜。黑溜溜的眼睛躲在亮晶晶的眼镜片后面，一眨一眨，透出智慧的光芒。课堂上无论谁的小动作都逃脱不了她的“火眼金睛”。那高挺的鼻子下还有一张樱桃小嘴，能说会道，虽然形状小，但里面蕴藏着丰富的知识和人生道理。她的耳朵更厉害了，能听到教室每一个角落的一点点声音，连一只蚊子都不会错过。有一次，我们正在专心致志地听国老师朗读课文。国老师突然走向最后一排同学的座位，先用她的“火眼金睛”扫射座位的四周，再用她那“了不得”的耳朵靠近书包仔仔细细地听了一遍，又用嗅觉灵敏的鼻子闻了闻书包，最后把手伸进他的书包，摸出一个啃了几口的面包。
她，爱憎分明，赏罚有度。我们表现好的时候，她就很温柔，我们表现不好的时候，她就变得很严肃。在一次的运动会入场式训练中，大热天里，国老师带着我们全班同学在操场上排队形，练步伐，喊口号，绕着操场一圈又一圈地练。当时，她已是满头大汗，还是面带微笑地鼓励我们。在国老师的带领下，我们练得越来越起劲，队形越来越整齐，步伐越来越有力，口号越来越响亮。训练结束后，国老师还奖励给每个人一根棒棒糖。当我们回到教室里午休时，大家发现很多同学的橡皮不见了，就纷纷去报告国老师。国老师像黑猫警长一样了解和分析情况，最后终于找到了“幕后高手”，严厉地批评了他，教导他不能随意乱拿别人的东西。国老师虽然对我们要求很严格，但我们在国老师的教导下越来越优秀。我们都喜欢这样的国老师。
我也好喜欢她。我喜爱她长裙飘飘的样子，喜爱她笑容灿烂的样子，更喜爱她上课时声情并茂地朗读课文的样子......
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韩梅梅
■ 资深设计师
■ 曾获多项平面设计奖项
三（5）周诗恬
指导师：翁惠秀
夸夸我的班主任
她，每天在校园里奔波忙碌；她，每天在教室里传道授业；她，每天在办公室里奋笔疾书……她是最忙碌的人，她就是我最亲爱的班主任-----翁老师。
她是一位认真负责的好老师。每天清晨，她总是最早来到教室带领我们晨读诵读；每天中午，她总会来到教室帮我们一起打扫卫生、管理午休；每天课后，她总是那么耐心地帮我们批改作业、辅导作业；每天放学后，她总是忙到最后才回家。她是一位辛勤的园丁，对我们特别细心、耐心！记得有一次，我想参加大队干部竞选，但始终没有勇气。她知道我的心思后，鼓励我说：“诗恬，大胆参与！你一定能行！”老师的话像一股暖流，温暖我的心灵，使我鼓起勇气。后来她亲自帮我准备了很多参加大队部考试的材料，并且支持我、鼓励我、指导我，还积极找妈妈沟通，让妈妈平时多鼓励我。在翁老师的帮助下，我顺利地通过了第一关笔试。但是，竞选还没有结束，还要演讲，竞争非常激烈，面对强大的对手，我又一次退缩了。她好像看懂了我的心思，把我叫到办公室，扶着我的肩膀，温和地说：“诗恬，不能放弃，一定要坚持，相信自己一定能行！对手越强大，说明你越优秀啊！”翁老师的话，仿佛有一股强大的力量布满我的全身，走出老师的办公室，我感觉自己的步伐是那样的坚定，我要下定决心一定好好准备！从那之后，我每天放学回家认真准备、认真背诵、认真演练，主动让爸爸妈妈当观众、当评委。在面试演讲的那天，我自信满满地走上舞台，面对那么多评委和强大的对手，我毫不怯场，我声音流利、娓娓动听、表情自然，我的演讲赢得了台下阵阵掌声。终于，我如愿以偿当上了我梦寐以求的大队委！从此开始了我小学阶段别样的大队生涯，它将给我的童年生活增添五彩斑斓的色彩，真是“随风潜入夜，润物细无声。”如果没有翁老师的认真辅导和精神鼓励，就没有自信满满和硕果累累的我。
她是一位特别贴心的好老师。她就像我们的家人，时时关心温暖着我们。我深深地记得有一天，我肚子不舒服，整个人全身无力，软绵绵地趴在桌上。她发现后走到我身旁，温柔而关切地问：“恬恬，你怎么了？哪里不舒服吗？”我紧锁眉头，指了指肚子，低下了头，有气无力地说：“老师，我肚子痛”。她俯身摸了摸我的额头，温柔地说：“可能着凉吃坏肚子了。”于是，她把我领到办公室，给我泡了一杯热气腾腾的午时茶让我喝下，之后又拿了一件外套披在我身上，关切地说：“趴桌上休息一下吧。”没过多久，她又过来摸摸我的额头，时不时地问我舒服点了没有，过了一会儿，我感觉到身子暖和起来，我肚子也不痛了，之后又开开心心去上课了。那一次，我很感动，感觉她就像妈妈一样，无微不至地关心着我、温暖着我！事后我把这件事告诉了妈妈。妈妈语重心长地说：“孩子，你真幸运，遇上了一位这么有爱、这么贴心的好老师！”听了妈妈的话，我的耳边仿佛又出现了老师关怀的画面，她暖心的话语就如涓涓细流滋润我的心田，“东西南北春常在，唯有师恩留心间。”我暗自下定决心，一定要好好学习，馈赠老师的恩泽。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”这句话是翁老师最好的写照，她每天兢兢业业、勤勤恳恳地谱写着一曲曲奉献之歌，她是一位无私付出却不求回报的老师，是一位认真负责却淡泊名利的好老师。我为自己有这样的好老师而骄傲！
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韩梅梅