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来自古诗里的四字成语取网名124个网名集锦
发布时间：2023-10-24 10:57:15 admin 阅读:59
一、从著名古诗词中选取的四字网名
1、《周易・系辞》曰:“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。”清・章学诚《文史通义》曰:“夫书之难以一端尽也，仁者见仁，智者见智。”郭沫若在《南京印象•秦淮河畔》中也说：“诗是见仁见智的东西，尤其是旧诗。”从观山赏水、游景览胜的角度讲，不同人对同一景物，会有不同的感受体悟；行诸笔端，便会写出不同的诗篇。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，是说诗人观察景物的方位、角度不同，吟咏的诗篇也便千差万别；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，是说诗人对照比喻的对象不同，吟咏出的诗句也便千姿百态；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，是说诗人关注景物的重点不同，写出的诗篇也便各有千秋；“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，是说诗人的人生阅历、文学修养不同，触景生情而感悟的哲理也便有深浅高下。凡此种种，见仁见智，“难以一端尽也”。如若再加上大自然景物因时、因地、因势的变化而呈现的万千气象，诗人神思妙想，构思创作的诗篇，更是千变万化，难尽其妙了。《文心雕龙・神思》中说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”
2、樊川
3、作者：(英)奈杰尔·斯皮维
4、雨打疏窗一夜风，千枝绿叶尽飞红。
5、非言四处青山好，悔教当初作远离。
6、娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初
7、也学闲翁
8、出版日期：2010
9、青山独归远——刘长卿《送灵澈上人》：”荷笠带斜阳，青山独归远"。释义：背着斗笠披着斜阳，独回青山渐行渐远。
10、文/霍庆来
11、
12、年代: 宋 作者: 汪应辰
13、徐少伟(北京)
14、《中诗导刊》编辑成员 向上滑查看
15、是图唯利蛇吞象，叛道离经尸素餐。
16、 从结构来看，转合句从起承句的情感，叙述跳脱，由苦叹转为喜悦，由粗略陈述转为细节描写，这种对比写法值得借鉴。
17、(袁永红简评)广东
18、 宁静蝴蝶语汐强海波空白
19、作者:肖恩阳冯世林
20、雨歇东篱花朗润，霜飞庭院桂清幽。
二、来自古诗里的四字成语取网名
1、 面授课：(济南)。适合幼儿园大班--初三 各年级对应的阅读写作课初级班：(面向幼儿园大班-小学二年级)有限的时间内多读书的捷径---阅读经典。我会带领孩子们在低年级阶段，欣赏三位最具童心的儿童诗人的作品，品读文字韵律美，体味儿童诗的童心童趣意境。看完top100的图画书，精选小学古诗过级400首古诗文中的40首，结合农历时节，静心欣赏品味。欣赏top50获奥斯卡的动画短片。结合校内刚认的字，说文解字，讲讲文字演变过程中的那些小故事。 中级班： (面向小学三年级-五年级)
2、绝句主编
3、商女不知亡国恨，
4、先秦：佚名
5、出版社：中信出版社
6、滕绍英(北京)
7、看了他的这段文字，是不是激起我们想亲眼目睹胡天将这本书的欲望呢？
8、 诗观：怡情悦性，借助自然之韵，涂鸦笔墨春秋。
9、天街雪梦我曾知，漫洒三更谁叹迟。
10、湖边拍照
11、
12、 首联“叠”.需提炼。颔联“近”动词，“波”名词；颈联“书院”偏正，“圣贤”并列。二联均不工对。试酌如下:
13、《被解释的美：英语的方法和趣味》
14、江南花火--出自“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
15、世态如云幻，人情若误朦。
16、统筹：刘杰
17、宋彩霞武立胜
18、 肖恩阳，笔名志魔，大学文化，中学高级教师。中华诗词学会会员。《中华诗词导刊》导学案诗评副主编。2017年10月初入诗坛，在平仄的天地里摸索，在诗词的情怀中徜徉。潜心吟诗写评，真诚做人。
19、(律诗导案)
20、往期回顾
三、取自古诗的4字网名
1、出版社：中信出版社
2、文/朱守平
3、《中华诗词导刊》058期(导案简评)(9)
4、我舞影凌乱(表示自己的个性是狂放不羁的)
5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。－－－唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
6、桔颂点评：
7、 ③非常景=何处人。有时为了尽致的表现一种好的意境，在这里采用宽对是允许的。因为颔联的对仗本来就不像颈联那样严格，甚至半对半不对也是比较常见的，如毛泽东的“三十一年还旧国，落花时节读华章”；杜甫的“遥怜小儿女，未解忆长安”等等。当然，对于初学者来说，还是应该先从工对练起，今后才能够掌握自如。
8、老刀客的诗，着力关注生活底层人生命运，富有悲悯情怀，他的诗沉郁而深刻，着眼于对现实生活的关注。即便在旅游过程中写下的诗，也充满了人文关怀和对历史的顿悟。特别是他的爱情诗，写得意蕴深邃，感动人心。老刀客是用心写诗的人，他的诗蕴含着真善美，是纯净而富有质感的艺术品，没有貌似浩大深邃的空，也没有鸡零狗碎的真。
9、出版社：中信出版社
10、意会传神诧偶逢。
11、梁先生在为书画家武岚根的《今天》一书作的“诗情画意性情浓”的序中，开门见山介绍作者道，
12、知冷红梅俏，报寒金菊浓。
13、西门博正
14、繁花如锦
15、《中华诗词导刊》050期(导案简评)(8)
16、 选取符合孩子心理充满童趣与哲理的国际获奖小说，汲取一流的小说架构和书面表达，在阅读中学习精彩小说架构和切入视角，为日后跟名著学写作打基础。
17、董少文(甘肃)
18、残云疏雨(取自杜牧的《秋日赴阙题潼关驿楼》“残云归太华，疏雨过中条。”
19、导案诗评主编
20、 写作练习：鉴赏阅读课上总结的写作手法和技巧，带领孩子们从人物的某个片段--肖像、动作、性格等方面，进行写作的片段练习，夯实写作基础。
四、古诗词里的四字网名
1、出版日期：2005
2、摘自《中华诗词导刊》126期(绝句选粹)(47)
3、作者:王小慧柳茂恒
4、淡浓诗画(里)，(起伏)水林风。
5、 (编者按•声乐)在策划讨论中关于本诗颈联的解读有以下二种：
6、著名文学评论家、茅盾文学奖鲁迅文学奖双奖评委、山西大学教授王春林为该书作序。全书一共分为四辑：又见秋风、佛在山巅、今生遇见、四季鸟。
7、文学小说—说来惭愧，虽然文景喜欢文学作品，但是没有读过四大名著其中任何一部，也很少读世界名著，但是庆幸的是并没有规则要求必须要读这些名著才有喜欢文学的资格。文景喜欢的作者很少，但是非要说上一还是要把余华和苏童排在前的，也许几个世纪之后，比如余华的《活着》和苏童的《黄雀记》等作品也会被摆在图书馆或书店的中国名著或者世界名著的架子上供后人选读，至今文学作品当中《活着》还有《细雨中呼喊》应该是文景重读次数最多的了，尤其是《活着》每读一次从来不缺震撼，福贵的败家经历使人明白“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，虽知结局，虽不能改变，虽苦难继续，虽无常远望，还是要牵着一头老黄牛悠然南山，即便是装出来的也好。生活本来就是一个不断装逼的过程，这话不是我说的，是冯唐说的。
8、文/孙德力
9、(诗人简介)马锡斌，山西省祁县人，凤凰诗社入驻诗人，凤凰西南社秘书长，古韵主编，中国楹联学会会员，香港诗词文艺协会理事，东方诗词协会，祁县作家协会会员。发表杂文，格律诗词近千首，篇。作品散见于凤凰诗刊，香港东方之珠诗刊，东方诗词报，江山文学网，乡土文学，山西作家文苑，中华福苑诗刊等平台，纸刊。并几次获奖。
10、
11、烟笼寒水月笼沙，
12、红叶晚萧萧——许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》："红叶晚萧萧，长亭酒一瓢"。释义：秋天傍晚枫树随风飒飒作响，夜宿潼关驿楼自有瓢酒飘香。
13、(淮君简评)陕西
14、漠然(广西)
15、陈后主的作为被下级效仿，纷纷贪污腐败，贿赂成风，甚至里通外国。公元589年，陈国大将任忠作内应引杨坚部下入城活捉陈叔宝，陈国亡。陈叔宝只当了不到四年的君主。
16、几千年，中和孝义源流。汇人文，由从亘古，民风乡俗珍馐。影偶演，支杆手杖；碗腔唱，咿呀金喉。离合悲欢，人情世理，台前幕后舞歌讴。逢庙会，吉时婚庆，锣鼓绕山沟。村村建、楼台亭榭，雅韵悠悠。
17、今天在都当下哀鸿遍野的市场中文景还是选择继续买入腾讯，然后躺下在脸上抹点番茄汁装死吧。
18、“回眸一笑百媚生”、“梨花一枝春带雨”
19、山有榛，隰有苓。云谁之思？西方美人。彼美人兮，西方之人兮。
20、在给傅益民著作《旅思千里》写的序文《万里烟霞映墨辉》的结尾，梁先生是这样写的：
五、从古诗词中取网名四个字
1、《诗经·国风·周南》葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。
2、白面书生·八面威风·不名一钱·拔苗助长·不屈不挠·不求甚解·髀肉复生·病入膏肓·
3、总第2期诗地繁星/今夜，星光灿烂
4、晦翁白鹿修书院，诗侠居巢读(前)贤。
5、绿蚁红泥(取自刘长卿的《问刘十九》“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”
6、摘自《中华诗词导刊》126期(绝句选粹)(47)
7、编辑：李燕
8、授课老师介绍：
9、芄兰之叶，童子佩韘。虽则佩韘，能不我甲。容兮遂兮，垂带悸兮。
10、牛车破旧的时候
11、 蔡青青神话面对大海冬雪
12、秋草摇蛩语，慈颜照玉晖。
13、副主编
14、冬至喜云开，晨光照腊梅。
15、理由：
16、冬至闲吟
17、饺在水中笑，千枝梅蕊俏。
18、导 师
19、明月匆匆桑影移，黄花寄意雁南驰。
20、内容简介：二十四节气是中国农历中的特定节令，是中国传统文化的精髓，凝结了整个汉民族的智慧、情感、人伦以及天地人的透彻感悟。本书精心挑选了中国文坛二十四位优秀散文家，以一个人书写一个节气的方式，从不同角度书写以二十四节气为核心的自然物侯、历史文化、故乡亲情和生命体验。
六、从著名古诗词中选取的四字网名
1、(精彩回顾)
2、 首句：“塞北江南花沁香”，这句并不难理解，关键是一个“沁”字。批评者给出的解释只有一种即“沁”意即“渗入”！并由此得出结论：“病句”！但这个字的正确解释却是这样的：“沁”，渗入或透出！香气、液体等渗入或透出，如沁人心脾，额上沁出了汗珠。而批评者却认为只有一种解释：“渗入”！武断地把本来健康的句子判为“病句”！
3、画扇——“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”
4、深入阅读微课：精读国际获奖小说，提升孩子阅读思考深度的课程。适合3-5年级。
5、不自量力·不知所云·宾至如归·拔帜易帜·残杯冷炙·寸草春晖·草船借箭·乘风破浪·
6、监制 袁永红 萧宇亮
7、总第9期诗地繁星/今夜，星光璀璨
8、梁镇川先生不仅是一位卓越的人民艺术家，在戏剧、文学方面夺得过全国、全省的多个大奖，而且还是一位在多个领域中博学多才的专家学者。看他的序，对一些专业知识，我们也会有意外的收获。
9、 课程内容：
10、初雨凉笙叹
11、(9)
12、诗地佳苑
13、
14、出版日期：2005
15、檐前几松树，(还)否郁葱枝？
16、 打破章节，推翻通读。从完整人物形象入手，改纵向通读为横向解构。从全书中横向梳理重要人物的所有关键性事件，从精彩片段中吸取精华，从精彩人物中汲取灵感。
17、艺道深泓无止境，
18、汉史—了解大汉王朝《史记》以及《汉书》是绕不开的，不过《汉书》很多基本就是照抄《史记》，文景给自己起的网名就是取自著名的文景之治。汉朝作为中华历史上第一个盛世王朝，当时美国还未被开发，而我们的先人就已经雄霸一方，不可一世了。提到汉朝大多数人第一印象应该是汉武大帝刘彻或者开国皇帝汉高祖刘邦，但是提到汉文帝和汉景帝的名字的时候，估计很多人就搔头哑口了，就像清朝康乾盛世都知道康熙玄烨，乾隆弘历，却很少有人知道雍正叫什么名字，这并不奇怪，一座高楼大厦，你能看到的是地面之上的宏伟，不过这是因为有地下的支撑才可安然林立，而汉文帝刘恒和汉景帝刘启就是这盛世之下的支撑，根基不稳，再多无用。所谓“读经长学问，读史长见识”此言一字不乱，其实读经不用石化自己的思维或者各路学者的传授，借鉴可以但万不能固步自封，每个人有每个人的理解，也许你的理解并不是老子或者释迦牟尼佛的本意，只要能够让你有积极的态度或者豁达的心境便无畏。而读史文景很少能够记住所有庞杂的时间数字线，很多时候甚至不能涵盖每一个阶段的概述，读史是为了明智，尤其是那些牛逼人物在遭遇人生塌陷时候的人生感悟，这份感悟就是所谓见识的积累，不如意是常态，重要的是在常态中还要保持清醒，虽偶有醉熏那也无妨。
19、作者:葛百胜张 震
20、怜我无衣赊布票，缠他削竹作京胡。
1、(推送语)此感人人有，只是各不同。上了年纪，总感到朋友日少，情谊烟淡。虽说正常，总觉无奈。拿得起，放得下，看得开，总是生活指南。用平常语言，说出不平常的道理，值得读者借鉴。
2、《中华诗词导刊》101期(导案简评)(19)
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4、冬色匀调今日梦，寒潮涤尽洗芳菲。