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发布时间:2023-11-21 16:35:27 admin 阅读:59

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名、字、号及其他

2017年第一期

小时候,我们上学的年代,还常常憧憬到二十一世纪初,就实现了“四个现代化”。转眼间,不但二十一世纪到来了,而且2000年已经过去16年了。不管你愿意不愿意,2017年都到来了。想起当年“子在川上”曰过的那句话:“逝者如斯夫,不舍昼夜”。真真是对时间的流逝,对人生的无尽慨叹,都从这句最形象的话中透露出来了!

 

 

这一期说点儿什么呢?准备说说我的名、字、号及其他。

 

很多人习惯于公号中的作者名称是个网名。什么“十年砍柴”、“六神磊磊”之类的。所以,一定可能觉得“于晓冰”也是一个网名。

 

 

接下来,说说我这个名字的由来。准确地说,也没什么特别的由来。不像现在的父母,孩子还没出生,就开始翻《康熙字典》,想着怎么给孩子取一个既朗朗上口,又寓意深厚,还与众不同的名字了。

 

姓“于”是不用说的,爸爸姓于。我当然要姓于。在我出生的那个年代,这是理所当然的事情。“晓”这个字是因为哥哥的名字中间都有一个“晓”字,自然顺着下来,也要有“晓”这个字,至于“冰”是怎么来的,我相信在某种程度上也是随机的,因为爸爸生前从没有对我说过为什么取这个名字,我自己也比较愚钝,从来没有问过。

 

不过,慢慢长大以后,就会遇到一个问题。一般现实中的朋友初次见面,都要被问到贵姓,那我就要说“免贵姓于”。又因为汉字中的同音字比较多,所以,在介绍姓什么时,就要说说是哪一个字,比如,姓zhang,就要补充一句是“弓长张”还是“立早章”,我这个“于”姓也有好几个同音字,比如“余”“俞”等等。为了和这几个同音的姓氏区别开来,我就介绍说是“干勾于”。这是非常常规的介绍姓氏的方式。

 

但除了“姓甚”之外,要追问得更细一点,就要有“名谁”的问题。这其中就有讲究,肯定要选择别人比较熟悉,自己也比较喜欢的美好寓意来介绍。记得刚上大学,做自我介绍,说完我的名字叫“晓冰”之后,补充了一句,是“春晓”的“晓”。(这个不消说,对准备上大学中文系的同学来说再熟悉不过,就是小学一年级的学生也是知道的)

 

但问题出在“冰”字的介绍上,我说是“冰清玉洁”的“冰”。刚一出口,就引得教室里面一片哄堂大笑。因为同学们眼前站着的是一个穿着土气,一脸络腮胡子的年轻人,他们怎么也无法把这个形象和“冰清玉洁”联系在一起。但也因为这种强烈的反差,让他们迅速记住了我。

 

再以后,做自我介绍,吸取之前的教训,说到“冰”字,我就会说是“冰块”的“冰”,有时也为了让人记忆深刻,说是“冰毒”的“冰”。偶尔也会说是“冰清玉洁”的“冰”,如果再有人发笑,我会正告他(她),“冰清玉洁”说的是一个人的品行,“一片冰心在玉壶”,一个人的品行是无法从外表看出来的。

 

饶是如此,我的名字依然会被很多人写错。经常要么是写成了“小兵”,或许他们受到“红小兵”的影响太大,也或许他们觉得“不想当元帅的士兵不是好士兵”。也有人写成了“晓斌”,这些人要么是受到方言的影响,前后鼻音不分(bing  bin不分),要么是他们觉得文武双全这个寓意更好。

 

但是,大丈夫顶天立地,行不更名,坐不改姓。不管别人怎么理解,我都必须要纠正他(她),我的名字是“于晓冰”。

 

除了被熟识的朋友写错名字这种尴尬之外,还会有另外一种尴尬的情形常常发生。那就是看到我的名字,没有见到过我的真人,常常会觉得我是个女生。前一段时间,在某区县给老师们做一个中考试题分析,被人拍了照片,发到一个我经常在里面答疑解惑的家长群,引得一片惊呼:“原来于老师是男老师啊!”“我一直以为于老师是女老师呢!”

 

(图注:我不收学生礼物,学生在教师节的时候手绘了一副图给我,颇有神韵,我很喜欢)

好吧。有图有真相,是男老师!纯爷们儿!虽然这个名字比较中性,但也不至于一定是以为是女的吧。要是“晓冰”一定被认为是女性化的名字,那你让历史上的“徐夫人”“冯妇”“肖楚女”这样一些人情何以堪啊。当然,我也用度娘问了一下,还真发现和我同名同姓的女生,而且还是女老师,这个世界就是这么奇妙。

 

也不能全怪别人,我自己就犯过这样的错误,高中语文课学一篇文章,台湾作家写的《我的空中楼阁》,一开篇就是“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上”。作者是“李乐薇”。高中之后很多年,我都以为这是一位女作家,不但是女作家,而且,看这清新柔美的文风,一定还是一位非常知性美丽的女作家,可是,后来偶然间,知道“李乐薇”居然是一个男作家,不但是一个男作家,而且,是一个上世纪三十年代出生的老头儿。从此,再读这篇文章,就觉得有一点怪怪的。

 

说完了“名”,再说说“字”。我们现在说名字,实际上在古人来说是“名”。我这个语文老师,也要有一点古风,继承一点儿古代的优秀传统文化。所以,除了“名”之外,也仿照着古人的样子,也来一个“字”。

 

我的字是“水寒”,每次我给别人介绍我的字,都会引起别人惊奇之感,因为现在还有“字”的人,不多见。然后,他们就说你的“字”是那个“风萧萧兮易水寒”这句诗来的吧,或者说你的“字”是“今日水犹寒”这句诗里来的吧。无论哪句,反正都指向同一个历史故事,那就是荆轲刺秦。

 

我的“字”的来历可不是这个。“风萧萧兮易水寒”的后一句是“壮士一去兮不复还”,“今日水犹寒”前一句是“昔时人已没”,我这个当老师的,如果是“一去兮不复还”,如果是“人已没”,把一大批学生扔在那里算怎么回事儿?

 

“名”和“字”密切相关。荆轲刺秦这个故事和我的名字没有任何联系。我的“字”出处是《荀子·劝学》中的“冰,水为之而寒于水”。这句话不熟悉没关系,这句前面的一句大家都很熟悉,“青,出于蓝而青于蓝”(不是“青出于蓝而胜于蓝”,那是大家说俗了的说法),这两句说的都是一个意思,就是一代更比一代强。

 

我之所以给自己取这样一个“字”,包含了我的职业期待,我希望我的学生都能够超过我,都能够“青出于蓝”。

 

我在给学生介绍我的“字”的时候,问他们还有什么诗句的意思是“青,出于蓝而青于蓝”,他们会说“长江后浪推前浪”。接着,就有学生说“前浪死在沙滩上”了。我虽然希望我的学生能够强于我,但绝不想让自己死在沙滩上,不要做“春蚕”,“到死丝方尽”;也不要做“蜡烛”,“成灰泪始干”;也不要做园丁,因为我不想把我的学生当成植物,他们是活生生的人。

 

其实,除了“长江后浪推前浪”这样的出自《增广贤文》中的语句,还有诸如“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”,“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”等等,都可以用来形容“一代更比一代强”之意。学生想超过我,其实不难,不是向我学习,而是向经典学习。我们共同向经典学习,经典是最好的老师。我只是担任苏格拉底所说的“产婆”那个角色,通过启发追问等方式,让我的学生们知道他们最佳的学习对象和学习方式是什么罢了。

 

古人除了“名”和“字”之外,还会有“号”。比如,“四明狂客”、“六一居士”、“东坡居士”、“八大山人”之类。我还没有这样的号,或许以后会有。虽然这样的号没有,但初中和高中,却是有“外号”的。

 

初中,同学都叫我“大头”,或许是确实脑袋比较大。但不知道是不是脑袋大,脑容量就大。应该关系不大,要不然大象一定比人更聪明。

 

高中,忽然被同学叫起“校长”来了。到现在为止,高中同学偶尔聚会,仍然不叫名字,只叫“校长”。追溯原因,可能是因为当年哥哥把一件他不再穿的黄呢军大衣给了我。同学们看我穿着这件黄呢军大衣,联想起了“大决战”中的那个操着浙江奉化口音的“校长”,于是,这个外号就流传开来了。

 

因为这个外号,还闹出许多笑话来。有一次我在楼底下走,我一个同学在二楼的阳台上着急喊我。如果只是喊名字,也没啥,关键是喊了外号,还带了点儿脏字。“校长,你××的干啥去?”忽然,他发现不仅仅是我在抬头张望谁在喊我,真的校长也在楼下抬头张望,看到底是哪个混小子这么大胆,居然敢对他这个校长如此之不敬。至于后果,还好,那时候没有那么多的摄像头,所以也就没有被抓现行。但从此,这个段子成了同学聚会回忆中的一段经典笑谈。

 

拿破仑说“不想当将军的士兵不是好士兵”,仿照这个造一个句子,“不想当校长的老师不是好老师”,这句话可能对某些人是适用的,对我则完全不合适,我太知道自己几斤几两,缺乏最基本的组织能力,更讨厌不断协调各种人际关系。所以,我只是把自己定位在一线老师这个位置上,希望做一个不断实践,不断思考,也不断超越的一线老师。

 

 

公号中常常收到关注的朋友发来的留言或者消息。希望我能够写一写某方面的问题。只要是力所能及,我都会答应。面包会有的,牛奶会有的。但是,饭要一口一口地吃,水要一口一口地喝。

 

现在的最大矛盾是朋友们日益增长的需求和落后生产力之间的矛盾。更明确地说,想写和能写的东西很多,但时间和精力有限。本公号坚持原创。而且是一个人的原创。所以,每周最多只能更新两到三次,没办法更新再多。所以,请朋友们稍安勿躁,你们关注的问题我都会有相应的系统回复,只不过是时间有早有晚,也会根据大多数朋友的需求,及时调整写作的顺序。

 

最后,总结一下,再做一个较为完整的自我介绍:

 

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