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钓鱼群个性搞笑网名(对尚艺书院搞的网络班，我们很有“看法”！)

发布时间：2023-11-23 13:05:11 admin 阅读:59

导读对尚艺书院搞的网络班，我们很有“看法”！两三个月下来，网络班学员在导师、助教的精心指导下，水平都有了明显提升，有的完全可以用“脱骨换胎”来形容！学习结束后，学...

对尚艺书院搞的网络班，我们很有“看法”！

两三个月下来，网络班学员在导师、助教的精心指导下，水平都有了明显提升，有的完全可以用“脱骨换胎”来形容！学习结束后，学员们按捺不住“愤慨”的心情，纷纷从全国各地发来了自己的“看法”......

——收听——

（请点击音频听取学员情真意切的学习感想）

郭荷心第二周作业

翻开三个月来厚厚的学习笔记，觉得自己的收获真是太大了，十二次课，每一次都是满满的收获！要说最最难忘、永远铭记、最最受益的是董老师的批评，每一次点评作业心里总是怀揣小兔忐忑不安，董老师评同学们的作业总是鼓励多于批评，线方向训练董老师评我写的“有点意思”，我就偷偷的乐，倒临7张图时，董老师评我的写的“优质作业”，我顿时豪情万丈激动万分，呵呵，真的和小孩子一模一样，找不着北了！就在我情绪高涨高歌猛进时候，用笔训练的作业董老师批评：“起笔后要顿一下，注意把笔锋打开后再行笔，你这个光是骨头没有肉了啊”，哎呀，我当时那个难过呀！别提多难过了！现在想来自己真是可笑！在后续练习中我就注意了，每次顿笔都会想到老师的话，每次都深深的感激和佩服老师的话，董老师真是高人啊！一下子就把我的要害问题指出来了，因此，这次学习收获最大的是什么？我说是董老师的批评，董老师批评的话是黄金！是钻石！是指路明灯！记得董老师说过，学习书法心里要有一盏明灯，可是对于我们还未进入书法门槛的学人，董老师就是引路的明灯！就是灯塔啊！这一点同学们应该深有感触的，我认识的一些朋友由于没有明师指点，虽然苦练字帖，却到现在还是在原地上踏步不前，甚至越走越远。

郭荷心第四周作业

不知从处说起，我们的中国文化历经文革的劫难，或者说从更早，有学者提“崖山之后无中国，明朝之后无华夏”，到现在真是面目全非支离破碎啊！书法也是如此！书法的观念认识也是多有谬误，譬如初学书法必须从楷书开始，楷书是学走路，会走了才能跑，才能学行书。好在现在书法界以董老师为代表的有识之士已经在正本清源，还书法本来面目，让学人在学习书法中少走了许多弯路。董老师在课堂上不断提倡这样的书法与做人理念：学艺术是要恢复人的天真，唯有在艺术中，可以看见万物的天然真相，要用全新至净的眼光欣赏艺术；董老师还强调，真正的艺术大家一定要具备品格与修为——以艺为本，以德为先。这些话都给了我们深深的启迪与思考。在结构训练上，董老师力求培养大家求真务实的学习态度和精益求精的治学精神，反复强调精准！对照再对照，的确，很多学员在董老师的点播之下进步飞速，当学员们有了一些进步，老师就反复提醒大家不要满足于当前成绩，要往精准上追，要慢一点，要带着意识书写，多对照要养成自己发现问题的习惯，强调学习书法“务益不如务损”才会有进步。在用笔训练上，董老师也是有独到的见地，用点“画太阳”法，让我们一下子明白了八面入锋的道理，线的形状，线的质感，董老师也是化繁就简简单明了，让我这个书法的门外汉一下子就明白了笔法的道理，过去听人家将笔法觉得玄妙而不可得，深不可测，高不可攀，现在就这么简简单单让董老师破解啦！正所谓大道至简。

郭荷心第十一周作业

2016年底，尚艺书院首届网络班正式开班，由全国著名青年书法家董玮老师亲手执教。这招生广告一出便犹如巨大的磁场，很快将全国各地近50名书法爱好者吸引过来，汇聚这个网络平台。

说实在话，董玮老师我早有耳闻，因其书艺精湛且辅佐原中国书法院院长王镛老师多年，年青帅气，桃李天下！自然每周日晚9点与他隔“网”相见，便成为我们一种幸福的遇见！

周日晚9点一到，带着耳麦的董老师便出现在QQ视频里，用他那浑厚而磁性的河南普通话：“同学们晚上好，我们又见面了，我们之所以能见面，得感谢发达的通讯技术，让我们在天南海北或是躲在被窝里都能听到我的声音，看见我的面容......”此时此刻，我们这50人都在聚精会神地听着这种声音，看着这张脸庞。同道者相谋，如遇良师此生足矣！由董老师领衔的网络班教师团队如蔡国华老师、许朝开老师、郝男儿（网名）老师便成为了我们的良师益友！

帅杨雨第六周作业

短短三个月的网络培训，我们个个获益良多，进步神速。董老师团队以其科学的教学理念、前瞻的教学思维、实用的教学方法：教会了我们线方向、线位置、线长度，使我们的临摹观察能力得到了有效提升，临帖更加准确；教会了我们线形状、线质感，使我们的结字造型能力得到了加强；教会了我们倒临，让我们剔除过往不好的书写习惯，让我们的书写状态由“白开水变成了咖啡或鲜果汁”而韵味十足。不言而喻，同学们的学习热情空前高涨，写得纸笔狼藉、晨昏颠倒，大有“一管柔毫写春秋”的豪迈！

帅杨雨第七周作业

董老师在教我们写字的同时，又教我们做人处世！“我们搞书法的人均乃性情中人，实在、坦诚，要有谦谦君子之风，老老实实写字、踏踏实实做人。不娇柔、不粉饰、不做作此亦暗合中国书法“妙造自然”之道”云云，确实受益匪浅！这个班里，师生和睦，同学友爱。虽远隔千山，未曾谋面，但却似多年老友。学习中互相鼓励，互相纠错。老师用心教，同学专心学，教学相长，其乐融融！

帅杨雨第十二周作业

这就是尚艺书院网络班的教师团队，这便是我们的老师！值得我们无比尊敬的老师！感谢他们，向他们致敬！

短短的三个月培训班结束了，但是我们与董老师他们的师生情缘没有结束，相反还在不断的发酵，如陈年老酒将变得更加香醇隽永！我们应该不会忘记2016年的岁尾，因缘书法我们与董老师他们的邂逅，这是一种幸福的邂逅！

邂逅相遇，适我愿兮。

邂逅相遇，与子偕臧！

我自幼喜欢书法，从青年时代开始就在业余时间临习唐楷，三十多岁开始学过《兰亭序》等贴，之后也临习欧阳询的《九成宫》《梦奠帖》。其间也参加各类书展，终不得法。

和徊良入学前作品

在追求书法艺术的进程中，也参加过各类书法大师们的培训，但总是感到困惑。所谓的书法家们各说各的观点，有些感到有些偏颇，如“唐楷不是艺术等等；”有的就是为了参加省展和国展，急功急利，均没有真正从尊重艺术发展规律和传承中华优秀文化的高度上去学习和教学书法。可以说学习书法多少年，苦涩和困惑一直缠绕着自己，并没有步入书法殿堂的大门，没有真正找到学书法带来的快乐。

在一个市教育系统书法教师培训期间，同学说北京有个尚艺书院要开设网络学习班。当时想这个学习形式和途径挺不错的，就报名了（期间有个老师，也是名家了，推荐我参加一年几次面授的学习培训班，学费还是挺贵的）。

和徊良第五周作业

经过三个多月的学习临池，按照老师教的方法进行练习效果明显，具体有如下感想：

1、教学方法正确。老师教学方法得当，研究的精准，教学目标明确，步骤合理有序，理论和实际相结合，效果明显，

2、学员收效明显。通过学习使我真真正找到了临摹的方法。结构学习的“三要素”——线方向、线长度、线位置；运笔的起、行、收、（转）。中锋线的运笔方法，线质感的理解，笔势的运用；整幅作品的临摹等等。

3、艺术审美得到提高。通过学习，我感到我才真正步入书法艺术的殿堂，才真正找到学习书法的方法，真正感到书法艺术的魅力，也真正感到学习书法的快乐和幸福。

和徊良第十二周作业

诚挚感谢尚艺书院及其老师们，如有机会，到尚艺书院再学习是我下一步的希望和目标。

书法艺术学习永远在路上，我将上下而求索······

我在小时候就很喜爱写字，我启蒙时从小学二年级开始，语文作业老师要求用毛笔完成，那时候语文作业几乎就是写字。所以我接触毛笔时从小学2年级开始。我写毛笔子时认认真真，一丝不苟，所以我的小字本整整齐齐，没有墨疙瘩，老师经常就拿我的作业在全校示范表扬。

说全校，其实我们那个村小学全部学生加起来也就30来人。但我写字的兴趣就这样被激发了，说实在的，我没有写字的天赋。凭的仅仅是认真。那时候在老家农村，看到最多的字就是标语，毛主席语录，什么农业学大寨，什么放盗防火防特，我就在那些字前痴痴观看，模仿，用木棍子在地上画。其实那时候这些标语有的是美术字，有的是楷书写的，反正工整就行。我的字也就随那些标语写的刻板整齐。

这，就时我最初的：“临帖”。

罗家余入学前作品

后来学生用毛笔做作业的规定取消了，我就很少用毛笔写了。一直到参加工作，对写毛笔字的情结期盼仍然存在。就置办齐了笔墨纸砚，开始“苦”练。各种字帖堆满了桌子，闭门反反复复写，然字一直那样无法提高。我就期盼着学习书法的方法，到底怎样练。

这时刚好遇见尚艺书院书法网络班。

罗家余第八周作业

在网络班短短三个月的学习。我才知道书法和写字原来有着天壤之别，我做梦也没想到，我这个零基础的学员能得到像董玮老师这样的大家的教导，老师独创的倒临让我学到了很多，线的长度方向，线的位置，董老师对临帖严谨的要求，让我认识到，书法作为一种艺术，其法度也时严谨的，短短三个月，和老师在屏幕上相见，每每看到老师诙谐幽默，深入浅出的讲解，让我知道了临帖的方法，每每听到董老师富有磁性的声音夹杂着咳嗽，我的心一直揪着，老师白天讲课，晚上还给我们讲课，辛苦程度可想而知，小小的网络班，老师教的如此认真负责，我们有何理由不好好学呢。

罗家余第十周作业

感谢助教老师，您总是反反复复重复董老师讲解的重点，安排讲课，调试设备，您的严谨认真让我们倍感激动。

有缘结识网络班的学员们，全国各地因网络班而能在一起相互学习，提高，这是何等的缘分，班里有的同学书法已经达到了很高的水平，让我羡慕，让我敬佩，还有几位“巾帼”书家，更是让我敬佩，你们是我学习的榜样，班结业了，但群永远不散，以后还望你们多多指点。

参加书法网络班收获多多，感慨万千，无奈水平有限，心中话语无法表达。

通过在“尚艺书院”网络学习班的学习，真心感到受益匪浅。我就像一个懵懂的孩童，经过三个月的学习，走向了书法的海洋，接受了中国传统书法精神的洗礼。

首先，通过此次学习，我学到了很多关于书法方面的知识：

张华都第一周作业

一、学会了“看”。即看帖。学习书法首先是从看古帖、名帖入手，这就是人们所说的“纵向取古，横向取今”。过去看帖时只注重单字的笔法，对于笔画的粗细、长短、方圆、顿挫，字形的大小、长方扁斜、间架的宽窄，疏密，高低，抱合等特征以及字与字之间的承接关系不太注意，通过老师的指点，我不仅学会了对每一个字进行细致的看，看出每一笔画的特点和用笔，而且还注意到字与字之间笔断意，基本上能看懂笔法、字法、墨法、章法以及笔画的律动和节奏了。

张华都第七周作业

二、学会了“思”。即思考,考虑。通过老师的指导，我懂得了对古帖、名帖的鉴赏，先求其形，后思考、醒悟、研究，为我所用，再通过断的学习，提高技法和艺术修养。

三、学会了“练”。通过老师的带动，使我掌握了正确的练字方法，临帖时注意意在笔先，领会字的神韵，基本上俱备了“筋”、“骨”、“肉”。我有点上道的感觉，小有进步，不足挂齿，我当躬身努力。

张华都第十二周作业

俗话说得好：师傅引进门，修行在个人。掌握了方法，这只是走向成功的第一步，要想修得“正果”，关键还在于自己“练”、“思”、“看”。书法艺术是无止境的，练书法也是一个循序渐进的过程，需要反复的练和长时间的坚持才能有所长进。

蒋勋说：书法就是一场修行。我就在这场修行中懵懂地接受了书法对我的洗礼，使我爱上了书法，也兴致勃勃地走向了书法道。

感谢老师及“尚艺书院”为我付出的心血和努力，将以自己之后的努力回馈老师和书院。

我于2016年12月18日至3月12日有幸参加了“尚艺书院首届网络培训班”。经过三个月的学习，收获颇多。

彭昌冬第一周作业

1．改变了学习观念。通过董玮老师的精彩的讲座，特别是“倒临”让我抛弃“陋习”深入临贴有了进一步的认识，让我达到“精临”有了一定突破。并让我体会到汉字是中华民族智慧的结晶，书法艺术源远流长，博大精深。

2．增强了审美能力。书法艺术是可读可识的直观艺术。通过欣赏一系列古代书法经典作品，领略王羲之、王献之、赵孟頫、米芾、颜真卿、苏轼、欧阳询、虞世南等古人书法之神采，提高了自身的书法审美能力。在书法艺术的熏陶下，使我对书法进一步增强了浓厚的兴趣和无比的热爱。

彭昌冬第八周作业

3．领悟了书写技法。书法是创造美的艺术，从点画到结体，都有一定笔法、字法、章法。例如在用笔时，“书必入木，则如印印泥，蚕吃草，要力透纸背，入木三分”，行笔时，要“如锥画沙，如印印泥”。正如欧阳询所言：“墨淡则伤神采，绝浓心滞锋毫，肥则为钝，瘦则露骨。”南宋词人、书法家姜夔在《续书谱》中说：“折钗股欲其曲折圆而有力。”“折钗股“，也是笔画转折处的用“金银钗”的形象作比喻的一种笔法。

彭昌冬第十二周作业

董老师的讲解，深入浅出，结合实际，带领我们体验了书法艺术境界。使我们明确地认识到写字与书法是两个不同的观念。艺术的价值在于创造而不是复制，要达到创造美的目的，只有这样，书法艺术最终才能达到格调的高雅和神采的灵动。

书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。“书道虽深，至诚可达”。在今后的工作之余，我会尽最大努力，为书法爱好增添一份春色。

一个机缘巧合，我结识了尚艺书院。

我是一个书法爱好者，十数年来一直利用业余时间学习书法，临过不少帖，楷行草隶均有涉猎，也听过一些讲座，但均感收效甚微。始终想能有一个不要辗转劳顿花费大量时间脱产学习又能有所收获的培训班，系统学习一下书法知识的机会。说起来还是要感谢网络，记得那是在去年的一个偶然的机会，我加入了尚艺书院碑学书法交流群，对尚艺书院有了一个概念性的了解，知道了这是一个崇尚书法艺术教学，有王镛、刘正成、石开等众多当代大家的参与，有一个以董玮导师为代表的优秀教学团队的专业性很强的书院，吾心遂向往之。

缘分总是眷顾那些有心人。一则学院网络班招生广告点亮了我加入书院学习的希望之光，网络教学可足不出户就能感受到大家风范的教学，而且还是首届！这是何等难得的机会？我毫不犹豫地联系了朝开师，跻身于前十名报名者的行列，开始了我的网络学习之路。

在期待中，首课开始了。

冯克雨入学前临作

我记得很清楚，第一堂课，老师用了大量的时间介绍了学院的教学宗旨与教学理念，学书的门径与误区，释然了我心胸的诸多谜团，原来书法不一定是先宗一帖，先练笔画，一定还可以先结构，后笔画，再整体章法......千金难买是真言！我在与身边书友的交流中，听到的都是，你练了这么多书体，你该归一了。看来不是这样的！我固执地喜欢多临诸帖的坚守，是和老师的教学理念暗合啊！只是临帖方法不正确与读帖理解上的简单和肤浅，形成了我现在的一些习气！

书法是一场修行！当老师稳健地下笔，在洁白的宣纸上写下一笔圆浑、厚重、畅达的等粗线条时，我想到了“道生一，一生二，二生三，三生万物”，学书法就是修道啊！此道就是我们存在的这个世界中一切事物的规律！要想练好书法，必须先练好“一”。“一”派生出万物并寻得其中的规律方可得道，道法自然！

道可道，非常道。世间万物的变化之妙、变化之美似乎无迹可寻，实则皆有定律。书法亦如此，总有一条最接近真理的学习规律和方法——这就是尚艺书院的教学模式。

冯克雨第四周作业

董老师抽丝剥茧式直入正脉的教学，解读了书法不是一门玄学。用图式构成解读了结构的复杂多变；用中锋用笔加起收方向、加提按转接的归纳总结诠释了笔画的丰富多姿；用行笔速度、力量说明质感的要点。老师对学习书法起点明确、承接有序、循循善诱、娓娓道来的讲课吸引我潜心的听完了十二堂课。结构训练中等粗直线、等粗曲线、等粗线交织（袁安碑练习）、线方向、线长度、线位置、倒临、正倒临转换诸多名家作品等等练习，破解了我读帖粗心的毛病，增强了我的观察意识，空间意识、细节把控能力；笔画训练中的起、行、收，入笔的方向、调锋、铺毫、行笔、顿笔、收笔方向、转折、搭接、线条的饱满度和飘逸度、行笔力量、速度等等表达质感的练习，使我更进一步理解了书法作品的层次感、空灵感、厚重感均在于用笔的把握。我现在临帖比此前细心多了，此前就是大概齐，现在讲究要精准临摹。国展精英卿三彬先生说过：临摹要比创作难。那我就重新出发从精临开始，把过去归零，剔除此前的临摹习气，用正确的方法加时间的积累，本着米芾先生集古字的精神去探听古人消息，去接触古人之美。如此往复久而久之，笔下自会别开生面吧？！

冯克雨第十二周作业

唐朝文学大家韩愈《师说》里，首句就是“师者，传道、授业、解惑也”。这对当代许多为师者将是多么深的领悟！社会上有许多书法培训机构教学一本帖，通吃一辈子，这是一种教书匠教出小书匠的做法，这无疑就是老师吃过的鱼再拿过来给你吃，味同嚼蜡毫无营养，这种东西吃久了会营养不良的。个性无法彰显，情感无法生发。这无疑是书法艺术的悲哀！而尚艺书院的教学，不但是教你会做每一条鱼的方法，还会教给你会做鱼竿渔网的方法和如何钓鱼捕鱼的方法，你尽可施展各种技能，倾注浑身的力气和情感，捕捉到更多的鱼，烹制出适合自己口味的全鱼盛宴。授人以鱼和授人以渔是完全不同的两种境界和两个天地，授人以鱼不如授人以渔，如果以此来比喻书法教学的优劣，尚艺书院教学一定是教我们做一个书法学习的渔者。无疑，尚艺书院教学团队在董师的带领下，早已穿越时空，搭建起古人与今人之间对话的桥梁。

万语千言不足以表达我们的感受！不足以表达对尚艺书院众位老师的感谢！这三个月以来老师对我们的引领与教导，我们将受用终身！俊朗稳健、儒雅幽默的董师；外形瘦削静默，书风厚拙苍茫的朝开师；外表帅气英俊，书风印风率性、刚健、犀利、霸气侧漏的慎一师；还有郝男儿爱民师等......你们辛苦啦！

网络班黄埔一期结束了！结束在春天里，春天是播种的季节，但愿到霜重愈浓的秋天，我们都结满丰硕的果实。不负师恩！

天下没有不散的筵席，但是天下却有不散的友谊！我们全班学员因书法结缘，我们书法交流不散场！我们期待着再次的相逢！

——尚艺书院，吾心愈向往之。

以上文字，是为学习心得。

一期学习

一生认知

一生情谊

尚艺书院｜师界弘中国画（山水）课题班将于4月底开课，欲报从速！

当代青年画家书法作品选（别再以为画家写不好字哦）

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晒晒我们实现的“小目标”——尚艺书院2016教学活动回顾

【我们曾一起走过】尚艺书院2015年教学活动回顾

这样学书法，一年顶两年！

尚艺书院董玮书法工作室开课，刘正成、崔志强、岳黔山莅临讲座

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尚艺书院专题片

求个性带有点小流氓的网名

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钓鱼浮漂起什么名字好？

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浮漂是钓鱼人的眼睛，所以窃以为名字就要起一些灵动一点的，比如风之舞者之类的。

求搞笑有个性的男生网名

2009年9月29日。。。豹纹◆毁容真情、假意ㄧ⒐90致掵⒈击俄把裑体送给ηǐ⒈词⒉字凶弚安慰得淘汰ゾq1ng害苦俄,〔、搞笑男生个性网名：

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网友不信，妈妈还搬出爷爷来劝。爷爷：“你听你妈妈的，把网名就改了吧！我看叫‘火炬’就挺好。”

在自己的圈子混迹多年，朋友都叫网友“西瓜”，突然改成“火炬”确实有点麻烦。

所以他最后把网名改成了：燃烧的西瓜。

社交软件的流行，方便子女和父母沟通，但也凸显了代沟的存在：

待在父母身边的时候，他们对你的打扮进行指导；不在父母身边的时候，他们对你的网名、头像挑三拣四。

△

父母责令整改的头像，大致分为几种。

第一类：“不吉利”

一张照片，藏着祸福，载着命运。

其中，争议之一要属“猫的头像不能用”，因为据说“猫是一种阴邪的动物，它能看见远红外线和常人看不见的东西”，容易“招惹阴灵”“破坏人的运气”。

除了猫，还有这样的：

第二类：“太怪异”，影响个人形象

很多人用表情包做头像来吐槽不太顺心的生活，或者传达一种搞笑的态度，目的就是图个开心。可一个措手不及，认真的父母们就会立即出动，封杀这一类“怪胎”。

那么，什么才不怪呢？当然是风景，花呀！草呀！

第三类：无法总结的原因

@未然：我妈说不要用别人的脸做头像，这是长他人志气灭自己威风……

@吃老虎的象：我爸不让我用宋民国的头像，说人家会以为是我的小孩，这样我就找不到对象。

▲

诸如此类的生活指导还有很多：

正月的时候被长辈警告“不能剪头”，否则克舅舅；

鱼吃到一半，不能说“翻过来”，要用“滑”，否则渔民会有翻船的危险；

转发这条锦鲤，一周之内会有好事发生；

……

到了走火入魔的程度，还有这样的选手：

一个医生朋友说，她的妈妈斥巨资，请来“大师”给她算头像：

求好运、货物崇拜，并不是中国人的专利。

国际心理健康研究中心在1969年的一项研究显示，世界各地488个社团样本中有74%的人存在这样的心理。

西班牙网球名将纳达尔在比赛时要把休息席前的水瓶摆成“阵”，而且曾经有过因水瓶被大风吹倒而暂停比赛的经历……

球童踢倒水瓶后主动摆好，纳达尔露出心满意足的笑容

美国的渔民出海钓鱼时，绝不能带香蕉上船。据说许多船在前往欧洲的路上消失了，而它们大多都是运送香蕉的。

明星们对某大师的趋之若鹜，更曾掀起一波风雨。

可以发现的是，运动员、船员、明星，他们的职业都有着高风险性和不确定性。

人类的认知是有限的，所以当风险可能发生，或是遇到巨大的未知领域，为了解除心中的不安，自然要寻求一种方式来满足心理需求。

父母对网络头像的执着背后，其实就是一种渴望“控制感”的心理。

因“控制感”而生的行为，是一种社会自发设计的产品，被人自己设计出来，让心理“自给自足”。它不需要成本就能持续地满足需求，自然就会持续存在。

生活中，吃保健品让人觉得“健康掌握在自己手中”，拜神的人觉得“命运控制在自己手中”，而逼着子女换头像，也无非是能让父母们觉得“我儿的幸福生活我能掌控”。

当一个人越焦虑、越无助，这样的行为就会越多，能给予“控制感”的产品，自然也就变多。

逼着子女换头像的父母们，大多是60后、70后的这一代，他们生长在极大的内心冲突中。他们倾注了所有心血，才让独生子女们不再经历自己吃过的那些苦头。他们在努力适应日新月异社会的同时，还要在两代人中承担着照顾与融合的责任。

大多数年轻人被逼着换头像的时候，都觉得无语。

有人在网上提问“你们爸妈逼你们换头像吗”，引来的共鸣大多是“是啊，神烦！”“我也是，天天因为这个吵架”“开小号就躲过去了”……诸如“强权”“限制人身自由”“更年期”这样埋怨的字眼，并不少见。

可年轻人的无奈，何尝又不是爸妈的。

“孩子长大了，能保护到他的地方越来越少。这头像容易带来不好的运气可怎么办……”

“我看这头像实在不吉利，要不找大师帮忙看看吧……”

“万一别人看见这个头像，会对他产生不好的印象的……”

这样的心理过程只有一刹那，透着无助与小心，而且往往只在父母的心中闪现。他们不说，做子女的也不会问。

一项发表在《个性与社会心理报告》的研究证明，头像能够较为精确地揭示用户的个性，更加随和的人容易创建出令他人更愿意与之交友的头像——这和在真实世界中并无不同。

与其觉得父母封建教条，不如说是他们敏锐地抓住了时代的特点。如今的头像、网名，就是你在社会中给别人的第一印象。

爸妈担心的是，这张无足轻重的照片，可能让孩子在陌生人心里留下不好的预设形象。这会影响人际关系，影响事业发展。

还未曾有机会深入剖析思想，就已被划入“不与为谋”之列，这不成文的规矩，是人性的残忍真相，也是爸妈操心的根本。

所谓“控制感”，只不过是不知所措的爱。

在年轻人看来侵犯自由这么严重的事，在父母的观念里，也就只是“这可能会给我的孩子带来不好的运气”。

每一代人都有自己对生活的理解，父母的“小心翼翼”是时代给予的烙印，我们的“释放自我”又何尝不是呢？

时代的特性没有对错之分，也不需要争个高下。

有网友说：“子女总觉得父母欠自己一个道歉，父母总觉得子女欠自己一声感谢。”但正如北师大的肖川教授所说：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或另一群）不完美的人追求完美的过程。”

遇到障碍，用一种开放的姿态引导父母的关心以合理的方式呈现，也是子女应该分担的责任。

沟通的目的不是改变，是理解。

就像那句歌词：爱是天时地利的迷信。父母的爱在头像这件事儿上，可能找错了对象，想错了时代，但这并不影响它是爱的事实。

跟他们谈一谈，最不理想的结局也就是换成风景，花呀！草呀！

好好商量，让你妈以后直接把3000块转给你，用什么头像都听她的。

父母在努力适应日新月异社会的同时，还要在两代人中承担着照顾与融合的责任。

整编：华子