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放学后校园的静态描写 短句【精选100句文案】
发布时间：2023-05-06 13:08:44 admin 阅读:59
一、放学后的校园静态句子
1、部编版五年级下册语文第3课《月是故乡明》知识点+图文讲解
2、秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树,现在只有几根树枝了,它们都不高兴.小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了，校园里仿佛下着树叶雨,又仿佛是小船在航行,蝴蝶在飞舞，真漂亮！
3、恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
4、参考答案：在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
5、0抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心(五下园三交流平台)
6、然后它和草地会看着那片树叶又被风送向远方，或是不偏不倚落在草地怀里。草地常和他开玩笑：“黑板树老兄啊！你的叶子快把我压垮啦！别再掉头发了行不行？”
7、尿湿了也没换，上班当睡觉呢！
8、篇一：“叮铃铃”放学铃声响起，安静的校门口渐渐热闹起来。人来人往的走廊，水泄不通的楼道打扫完教室的学生，在一条条队伍间穿梭，加班的老师坐在办公室中整理文件，一切都是那么的热闹。
9、静态:那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。动态:羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花
10、走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红、绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。
11、②相传在公元前224年，力学先驱斐罗周游世界，写下《世界七大奇迹》一书，列举了当时存在的"古代世界七大奇迹"，它们分别是古埃及金字塔、奥林匹亚宙斯巨像、罗德岛太阳神巨像、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、摩索拉斯王墓和亚历山大灯塔。而今现存的只剩下古埃及金字塔了。
12、人教版课标本四年级下册曾学过《牧场之国》，再次学习本课，统编教材本单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”，所以可以给学生定位为在了解景物描写有静态描写和动态描写的基础上，能结合课文说出表达的效果。
13、篇五：“叮铃铃！”放学铃响了，大家背上书包，陆陆续续走出校园，没过几分钟，喧闹的校园顿时安静了下来，仿佛工作了一天的人到了休息的时刻。夕阳落下山坡，余晖将西边的天烫的火红，美极了！
14、少了孩子玩弄的杜鹃花，在花丛中更显出它迷人的风采，轻轻随风摆动的模样，像是在宣扬它的妩媚，又像是在风中摇曳的舞者，它的姿态，不禁招惹来蝴蝶的仰慕。少了学生来观察的水生植物池，原本正在匆忙躲避学生捕抓的鱼儿，现在却无忧无虑的悠游在水中；
15、孩子在幼儿园遇到的事情，
16、整理资料。分类整理资料，筛选资料，并根据筛选删除无关信息，继续搜集和补充资料。
17、亲爱的楼主：(1)花园里的景色真美啊！我不禁想起了2个描写景色优美的词语：(鸟语花香)、(春意盎然)(2)公园里得花那么鲜艳，那么地惹人怜爱祝您步步高升期望你的采纳，谢谢
18、教学大楼此刻都关了灯，只有顶楼的图书馆灯火通明，一群师生还有书海里翱翔。放学后的校园宁静中透着生机勃勃。
19、一幅画卷一种幽思一把刀刃一条延长线
20、“呼——”风轻轻吹来，银杏叶随风摇曳，发出了轻柔的“沙沙”声，樟树那一根细小的枯枝与一片枯叶一起落下，她们像玩降落伞一样，“吧嗒！”它飞进一个雨水积成的水洼，水中立马绽放出一朵晶莹剔透的水花，一个小小的涟漪便在水中荡漾开来。
二、放学后校园的静态描写 短句
1、②群鸟飞过湖面：夕阳给湖面洒下一层金光，湖面上有一个椭圆的大红球，那是夕阳在平静的湖面上留下的残影。一群小鸟突然从树枝上掠起，大点的鸟儿振翅划过湖面，小点的鸟儿笨拙地跟在后面扑棱着翅膀，有几只小鸟胆战心惊地蘸了一下湖面，原本平静的湖面荡起一圈圈涟漪，夕阳碎了。
2、放学后校园里的声音像叽叽喳喳的小鸟。一会儿工夫就鸦雀无声，只有静静的柳树。简直是太美了。
3、参考答案：加点的部分用人们熟悉的事物来比喻，“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子，“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。运用了比喻的修辞手法，既抓住了小艇的特点，又突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。
4、漫步在校园里，一阵风吹过，花坛里的银杏树飘下一片片枯叶，操场上偶尔传来足球社团的孩子们踢球打闹的嬉笑声，接着，又是一片寂静。啊！放学后的校园真美！
5、朗读“词句段运用”中的第1题,说说你有什么发现。与同学交流体会。
6、放学后的校园，师生都离开了校园，校园里安静了下来，花坛里的花静静的开着，害羞的蝴蝶飞了出来，扇着五彩的翅膀，在花丛中舞蹈，尽情的享受着这美好的宁静时光。
7、金色的阳光洒在花儿身上，像是给它们镀上了一道金边，真是美不胜收！那些参天的大树苍翠欲滴，粗壮的枝干上长满绿油油的叶子，让人看起来赏心悦目。此时，它们正挥动着枝干跟同学们说着“再见！”呢。
8、(1)《威尼斯的小艇》中,最后一个自然段既描写了戏院散场后人们拥出来坐小艇离开时的热闹景象,又描写了人乘小艇散去之后水面静寂的情景,动静结合,让我们体会到了威尼斯夜晚的独特之美。
9、静态描写和动态描写(五下园六交流平台)
10、那些参天的大树苍翠欲滴，粗壮的枝干上长满绿油油的叶子，让人看起来赏心悦目。此时，它们正挥动着枝干跟同学们说着“再见！”呢！
11、0体会人物内心的情景仿写(五下园三《词句段运用》)
12、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
13、根据意思填写文中出现的词语。(3分)
14、(习作要求)中国的世界文化遗产
15、贵重~宝贵情趣~趣味豪迈~豪放
16、新鲜的空气告别的声音高大的石头
17、哗(huā)啦啦哗(huá)笑
18、(1)一望无际(2)熠熠发光草原广阔、万籁无声植物繁茂、热闹喧嚣丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。AB看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能把它当成河神。
19、“叮铃铃！叮铃铃！”放学了。家长们从四面八方赶来接孩子。马路两旁整齐地摆放着电动车。家长们一会儿看看校门口，一会儿看看手表，两脚直跺地，焦急地等待着孩子。同学们排着整齐的队伍走出来了，他们三步并作两步跑到自己的家长面前，牵着爸爸妈妈的手回家去了。
20、第二段话是静态描写，通过描写动物安静下来的样子，表现出夜晚荷兰牧场的静态美。“恢复了平静”“渐渐消失”“暗了下来”以及动物的表现描绘出了傍晚荷兰牧场的景象，给人以静谧、安详之感。
三、放学后的校园动静态句子
1、不要带着玩具、零食、饮料等接孩子放学，更不要一把接过孩子的小书包。因为老师千方百计在幼儿园让孩子变小大人，一出校门就变回了“小宝宝”，老师的苦心功亏一篑。
2、午后的阳光从教室的窗户洒进来，阵阵微风飘来，似乎有意吹走教室内放学时同学的吵闹与杂乱;片片落叶在操场上扬起，随后又停留在教室门外;橘黄色的夕阳照耀着整个校园，静静聆听着这些学生的吵杂。
3、放学后的校园少了教师怒不可遏的怒骂声，也少了学生们在一起的笑闹声，更少了孩子们朗朗的读书声。
4、用“”画出下列加点字的正确读音。(4分)
5、趣读,体会音韵美。
6、《乡村四月》一诗的作者是代诗人,诗句中最能体现农人繁忙的诗句是,。
7、骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛
8、如果你细心地观察身边的事物，就会发现教学楼的墙角上爬满了藤萝。藤萝爬在墙上，叶子长椭圆形，长出来的花多数是紫色的这样的小小的藤萝为校园增添了一丝绿色，使校园变得更美丽！
9、谢谢老师~~~~~~~~~(小时候每逢下课，我们都是这样向老师说的)其实你问的是不是描写下课后学生们活动的情景的句子啊？清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
10、确定主题：先设定一个情境，可以是学校来了客人，也可以是到博物馆去做志愿讲解员，还可以是景区导游。
11、倒退➝前进弯曲➝笔直散开➝聚集
12、①运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
13、动态描写和静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有:
14、簇拥：(许多人)紧紧围着。
15、读读下面的“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。
16、因为你的出现会让孩子感到自己被关注和重视，还有就是这瞬间的陪伴，能给孩子带来巨大的满足。
17、金色的田野耀眼的色调神秘的风采
18、原本宁静的小路，此时也变得热闹起来。路旁娇艳的花儿们纷纷仰起头，向同学们一一告别，金色的阳光洒在花儿身上，像是给它们镀上了一道金边，真是美不胜收！
19、操纵自如：控制或驾驶时能灵活自如，完全如意。
20、请闭上眼睛,用心聆听,想象画面。(配乐范读)
四、放学以后的校园静态描写
1、直直伫立在操场两侧的黑板树，总是陪伴着有许多孩子们足迹的草地，有时它低下头弯下腰与草地谈话，那像头发的树叶还会不经意的被风吹落呢!
2、“踢”：右下部是“勿”，不要写成“匆”。
3、《牧场之国》第2~5自然段作为重点段落赏析时常出现,有时作为课内阅读出现。
4、“祷”：左部是“礻”，不要写成“衤”。
5、大家好，我是你们的校园小导游陈政熙。欢迎来到年轻而又古老的浙江省温州市龙湾区第一小学教育集团，说我们年轻，是因为龙湾一小教育集团成立于2016年8月，说我们很古老是我们集团的龙水校区已经有87年办学历史。目前，学校共有两个校区，分别是龙水校区和龙祥校区，您现在所在的就是龙祥校区，占地36亩，目前有29个班级。
6、①两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
7、放学后的校园，或许没人觉得特别，但它最令我深深的──着迷。
8、走进学校大门，看到的是干净的操场，操场右边就是这棵槐树。槐树像高大无比的巨人，别的树就像是他的孩子，站立在它的脚下。从远处看，校园里的那棵槐树苍翠挺拔。它的枝叶像张开了的手臂，让整个学校投入它的怀抱。
9、熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野
10、同学们背着书包，满脸笑意地行走在路上，有些三五成群结伴而行，互相说着在学校发生的趣事，互相追逐打闹，笑声传得很远很远。
11、按要求完成句子练习。(12分)
12、放学后，同学们就像被关了很久的猴子给放出来一样，激动地上蹿下跳，尽管他们尽量制住心中的喜悦和激动。
13、平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平
14、b.鸟儿飞过湖面，清脆的鸣叫声越来越远，鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹，如同揉皱了的绿缎，也渐渐地恢复了平静。
15、镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体内。本文指运河和低地交错地排列着。
16、列数字作比较示例:地球是一个半径只有6300多千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
17、引导学生理解、背诵描写景物的古诗词,丰富语言积累,提高审美情趣。
18、我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康，它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……
19、部编版语文五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》知识点+图文讲解
20、部编版语文五年级下册习作例文《我的朋友容容+小守门员和他的观众们》教案
五、放学后的校园的静态美句子
1、而平日看似心情不好的水芙蓉，现在也和布袋莲聊得笑开怀。直直伫立在操场两侧的黑板树，总是陪伴着有许多孩子们足迹的草地，有时它低下头弯下腰与草地谈话，那像头发的树叶还会不经意的被风吹落呢！然后它和草地会看着那片树叶又被风送向远方，或是不偏不倚的落在草地怀里。草地常和他开玩笑：“黑板树老兄啊！你的叶子快把我压垮啦！别再掉头发了行不行？”
2、教研空里大部份老师也下班回家了，只有几位还在批改着作业，备课什么的。
3、密西西比河风光(节选)
4、部编版语文五年级下册第12课《清贫》知识点+图文讲解
5、刚上幼儿园的小女孩眼巴巴地等待着妈妈来接，孩子看到妈妈来了，嘴巴嘟嘟很委屈的样子。
6、提示:第一组句子通过写戏院散场后人们拥出来坐小艇离开,以及远处传来的哗笑和告别的声音,为我们描绘了戏院散场后小艇开动的热闹场景。
7、教师点拨提示:第一组句子通过列举田野、沙漠、尼罗河水、金字塔等事物,为我们描绘了一幅金色夕阳照射下的美景。作者抓住景物的色彩特点对金字塔的美丽景色进行了描写。
8、第三组句子为我们描述了潭水奇异、鲜润、醉人的绿。作者通过写北京什刹海拂地的绿杨太淡,杭州虎跑寺旁“绿壁”太浓,西湖的波太明,秦淮河的太暗,衬托出潭水的特点。
9、放学后的校园十分安静。教室里不再传来琅琅的读书声，操场上空荡荡的。花圃旁的鸟儿不叫了，蝴蝶和花儿在草丛中窃窃私语。一阵风吹过，一片片如画般的树叶飘落到了地上。只有校园旁高大挺拔的梧桐树在默默地守护着校园。一切都是那么寂静。
10、这些船可能会有哪些用途呢？
11、用“”画出短文第3自然段的中心句,这段话侧重的是描写。(A.动态B.静态)(3分)
12、背诵,感悟情感美。
13、(3)齐读,带着你的想象和感受,一起来读这首诗。
14、少了学生来观察的水生植物池，原本正在匆忙躲避学生捕抓的鱼儿，现在却无忧无虑的悠游在水中;而平日看似心情不好的水芙蓉，现在也和布袋莲聊得笑开怀。
15、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写拟人句)
16、3一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
17、赞许~赞赏悠然自得~泰然自若微弱~微小
18、(侯雅妍群鸟飞过湖面)
19、学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。
20、悠然自得：形容悠闲从容，心情舒畅。