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小猫是一种可爱的小动物写一段话【精选100句文案】
发布时间：2023-05-06 13:13:36 admin 阅读:59
一、用小猫写出动物的情趣10个字
1、阅读链接：读读课后的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。同样写猫，有什么不同？
2、生齐读：高兴时温柔可亲、不高兴时一声不吭
3、A．我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。
4、(课文片段在线)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
5、我家养了一只可爱的巴西龟，因为它全身绿绿的，所以我给它起名“小绿”，它是我的萌宠好友。
6、我有一个动物好朋友——旺财。我的同学来看他，我要好好介绍一下旺财。
7、默读课文，感受猫的可爱，有感情地朗读课文。
8、初一|初中七年级语文上册第12课《纪念白求恩》知识点+图文解读+同步练习
9、检查学习效果，相机指导。
10、第一段抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？自读第一段。
11、拟人。把用于人身上的词语用在猫身上，生动形象地表现了“我”当时恼怒心理。
12、我喜欢生气勃勃的小布丁，希望你也能爱上这呆萌调皮的小东西！
13、花花橘黄色的皮毛上印着黑色的斑纹，两只铜铃般的眼睛炯炯有神，小小的嘴边长着几根长长的胡须，三角形的耳朵一直立着，只要周围有动静，它就立刻机警起来。
14、我和它是这么认识的。放假时，我坐着爸爸的车去外婆家，隔着一条路时，我就听到外婆家院子里传出的唬人的叫声了。这叫声不像猫咪的“喵喵”声那样绵软无力，也不像老虎的叫声那样恐怖。
15、链接材料：《忠犬八公的故事》电影原型为一只名叫八公的秋田犬。1924年，秋田犬八公被它的主人上野秀三郎带到东京。每天早上，八公都在家门口目送着上野秀三郎出门上班，然后傍晚时分便到附近的涩谷火车站迎接他下班回家。一天晚上，上野秀三郎并没有如往常般回到家中，他在大学里突然中风，抢救无效死亡，再也没有回到那个火车站，可是八公依然忠实地等着他。春夏秋冬，一直等到自己变老变弱，等了整整十年。
16、其一犬坐于前犬：像狗似的(名词作状语)
17、用第一人称可以让作者极其自然地利用“我”的角度，借“我”之口，抒发真情实感，揭示作品主题，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。
18、多么漂亮、可爱的波斯猫啊！我真希望它能快快回到我身边。如果有人发现了它，请一定要及时联系我。
19、汤圆最喜欢和我玩捉迷藏。有一次，我在写作业，忽然，一声猫叫引起了我的注意。我走到客厅，发现没有猫，我又去了许多地方，都没有汤圆的身影。这时，我发现衣柜的柜门没关，我往柜子里一看，果然，汤圆就在一堆衣服的里面。它眼睛瞪的很圆，看到我走过来，以为我要责怪它，立马跑开了。我看着它滑稽的样子，笑开了怀。
20、(2)根据自身的实际情况创设情境。
二、小猫是一种可爱的小动物写一段话
1、桃幺幺有“两大贪”，一是贪睡,二是贪吃。
2、小动物真的很可爱，一旦把你认定为主人，就会很认真的对待你，不离不弃，而且永远不会记恨你，眼神永远那么干净清澈，在这一点上，真的比我们很多人都优秀。就像喜欢孩子，我觉得那是一种本能，很自然的一种流露，就好像我们每天都会吃饭睡觉一样，其实不用太追寻原因的，因为可爱，所以喜欢，你以后有了孩子一定会明白的。
3、(1)为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义，营造活动的氛围，请你拟写一句内容相关的话，作为宣传标语。
4、当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的"芭蕾舞大师"
5、一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。
6、你要是问我,谁是我的动物朋友，我会毫不犹豫地告诉你，那就是我家的两只虎皮鹦鹉。
7、比喻。将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱。
8、我觉得言之有理，就去了兽医站。兽医手一摸说，这只狗快要临盆了。我大惊失色，医生打了麻药，用老虎钳仔细扳断钢圈，钢圈深深地嵌进肉里，大黄的腹部血肉模糊，我和医生双手沾满了大黄的鲜血，医生在伤口上涂上药粉。我回家买来骨头给大黄滋补身体。三天后，大黄趴在床肚下，辗转反侧，痛苦呻吟，不一会儿，一只只小狗就下来了，一连生了九只，我发现大黄刚有点愈合的伤口又被挣裂开，渗出缕缕血丝。可怜的大黄啊。
9、(3)习作要以介绍的口吻来把动物的特点写清楚。
10、“春风十里，不如学习时的你”，沐浴着四月的春风，在这万物生长，百花盛开的季节里，我们恢复线下教学。师生重聚校园，寂静的校园再次充满欢声笑语。第一堂语文课与老舍先生的《猫》撞了个满怀。
11、不过，欢欢并非“完猫”，它有一个真正的缺点，就是没事总爱挠这挠那，家里好多东西都难逃它的利爪。不但漂亮的沙发叫它挠得露了“馅”，精致的椅垫让它抓得裂了“口”，就连专门用纸盒给它做的“房子”也被它糟蹋得面目全非。似乎它并不“在乎”给自己留条“后路”，大有“只要今天痛快，管它明天如何”的无穷慷慨。
12、初一|初中七年级语文上册第10课《再塑生命的人》知识点+图文解读
13、(示例)句子中“搂”字体现了大黄见到孩子时的慈爱之举；“喔喔地欢呼”绘声绘形，足见大黄与孩子团聚的快乐。
14、花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是那只猫，在挨打后，它会想些什么？
15、小结：“老实，贪玩，尽职”集于猫的一身，的确写出了猫的性格古怪。
16、我家有一只小黑猫。它身上的毛油光透亮，一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。它的嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角还长着两樶小胡子。它两只前腿的下面，长着蒜头一样的爪子，每只爪子都有五个趾，趾的下面伸出锋利的钩状的爪尖，身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。
17、阅读“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫。”
18、这个家伙平时很爱睡觉，一旦睡着了，就完全是另外一个样子了，因为，它不会像玩闹的时候那样上蹿下跳，不会乱咬人，不会在我奶奶的电子琴上“演奏音乐”，他总是四仰八叉的睡觉，歪着身子，四脚朝天，眼睛眯成一条缝，躺在床上，一副很享受的样子。不过你要是在这个时候摸它的肚子，它绝对会爬起来咬你一口的哦。
19、我把小蜗牛重新放回了盒子里，并铺上了几片青菜叶，这贪吃的小家伙立刻就变成了“乖宝宝”，大快朵颐起来。
20、(3)我没有判断明白，便妄下断语。
三、写小猫的动作描写
1、一起来看课后第三题的小练笔
2、“布丁”这名字是奶奶给它起的，真不赖！布丁浑身雪白，皮毛中夹杂着点点杏黄，两只圆圆的眼睛嵌在精致的小脸上，眨呀眨，可爱极了！
3、②用小鸭子和大鹦鹉对“我”的亲热态度来衬托“我”对动物的爱心。
4、这样一位动物朋友，怎能不惹人喜欢呢？
5、小作者具体描写了波斯猫的外形、爱美及淘气的特点，层次分明，内容具体。另外，习作首尾相呼应，表达出了小作者对波斯猫的喜爱之情。
6、(2)找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
7、除了贪吃，小绿还非常的有毅力。有一天，它想爬出盆子过自己的“自由生活”。只见他把腿伸得老长，爬到一半，又掉进了盆里。在接下来的很长一段时间里，它一直在重复着这个动作，都没有成功。但它的每一步都那么扎实、稳健，让我敬佩不已。
8、“青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪“喵喵”叫，老鼠听了心就跳。”这就是我家的小猫“花花”。
9、一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
10、B．李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”
11、屠户非常困窘为难，害怕前后一起受到狼的攻击。(屠户)看见田野里有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
12、引读：猫的性格实在有些古怪，
13、这就是我家的小乌龟，看它这样活泼可爱的样子，你喜欢它吗？
14、③用老教授的“生气”和客人们的疑惑来衬托大鹦鹉的聪明、机智。
15、第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔恨。因此，比前两只猫的亡失“更难过得多”。
16、日字加一笔能组成12个字(电脑能显示的)：甲田由旧目电旦申白囝曱甴以上12字里，真正含有“日”字的其实只有两个：旧、旦；其余的是“曰”和方框“囗”等。其他不妥的答案：中、巴——没有日字，笔画数都不对；罒、且——没有日字，连曰字都没有。
17、(1)一只棕黄色的大狗咬着我的裤管向外拖，这是邻居刘奶奶家的狗大黄。
18、根据板书，说说课文内容，深入体会老舍对猫的喜爱之情。
19、请结合语境，解释下列加点的词语。
20、红绫(líng)chànɡ(怅)然quán(蜷)伏
四、描写一种小动物20字
1、花花有时候很淘气，总是喜欢到处乱跳，有一天，在我写作业的时候，他偷偷地走进了我的房间，跳上了我的书桌。忽然，花花好像发现了新大陆，原来他找到了新目标——我的墨水瓶。它好奇地用爪子碰了碰，墨水瓶“砰”的一声被他打翻了，花花吓得“喵”的一声就跳上了我的床，在床单上画梅花。妈妈听到声音进来一看，哭笑不得地说：“我家花花把梅花画错位置了！”花花好像也意识到自己犯错了，“喵喵喵”地叫着躲到角落去了。
2、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的有关描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。
3、1这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？
4、通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？自由朗读第一部分，并用“——”划出有关语句。
5、我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
6、屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
7、④你们觉得刚才那位同学演得怎样？谁愿意再来演一次。
8、朋友：您好！随着社会文化的进步，在人们的姓名的用字数量肯定会发生变化。其原因可能如下：文化的提高，文明程度和精神需求也会与时俱进。原来的阿毛、阿狗、阿阿发财……现代人已经不是那么用了。是吗？带有政治色彩的姓名也已经没有多大的市场了。随着独生子女的婚姻期的到来，男女双方的姓往往又是考虑的原因。所以，在照顾双方感情的基础上，往往会把对方的姓考虑在里边。外来文化的影响，用字往往会外语化，也是正常现象。所以，姓名可能会百花齐放！。收起
9、11在写第三只猫的结局时，用了什么词语直接描写“我”的思想感情？仔细体味词语的含义。
10、屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
11、蜗牛啊蜗牛，你是我的好朋友，虽然不知道你能活多久，但我一定会伴随你走到生命的尽头！
12、①“蹭”是什么意思？(磨、擦)
13、引领邻居，救助主人→不肯吃食，悼念故主→身体发福，快要临盆→产下小犬，遭遇送人→告别孩子，追随主人
14、备注：年级+家长/学生/老师
15、这是一篇讲读课文。课文的一个主要特点就是每段都紧紧围绕总起句进行具体描述，语言精当，层次分明，上下连贯，结构严谨。因此，教学这篇课文就要根据其自身的特点，抓住总起句，层层深入，环环紧扣，如同剥竹笋一样引导学生读懂课文。在学习课文的同时对学生进行语言文字方面的扎实训练，以期达到“加强基础，培养能力”的目的。
16、它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
17、有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。你如果没有养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。
18、“笑笑，快来看呀，你又多了一个新朋友！”厨房里传来了爸爸激动又神秘的声音。新朋友？我带着一肚子好奇走进了厨房。青菜叶上，一个小东西伸长了脖子四处张望，不用说，它就是我的新朋友——一只小蜗牛。
19、学习按不同内容给课文分段的方法，用课文中的一句话来概括段意，并归纳主要内容；学习围绕总起句具体描述的方法。
20、它那如黑宝石般的眼睛好像会说话。今天，我给它带来了牛奶和瓜子，我把食物放在地上，任它挑选。它的眼睛一会儿望向牛奶，一会儿又望向我，滴溜溜转个不停，好像在说：“没有什么比牛奶更可口了，快打开瓶盖，我都等不急了！”
五、写小猫的动作10个动词
1、这只波斯猫全身雪白雪白的，像穿了一件白色的皮袄。耳朵内部是粉色的，时不时地一抽一抽的，好玩极了！金黄色的大眼睛忽闪忽闪的，像两颗闪闪发亮的水晶球。鼻子也非常好玩！只要妈妈在厨房做饭，它的鼻子一颤，两三步就到厨房，蹲在角落里，摆出一副卖萌的表情，别提有多可爱了！小小的嘴巴红红的，吃鱼的时候就会露出两排洁白可爱的小牙齿。
2、我看大黄独自哺乳九只小狗，很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人。大黄像听懂了我的话似的，时时刻刻警惕地看着我。终于趁大黄吃食时，我瞅准一个空当，将九只小狗装在早就准备好的纸箱内送到二桥一个熟识的理发店的老板处，托他送人。
3、桃子的嘴巴尖尖的，十分小巧。我经常用小糖球来逗它，它一看见糖球，就会伸出那粉嫩的小舌头，一个劲儿地“汪汪”要吃。我将小糖球放在它嘴边，它左舔右舔，舌头一会伸直一会弯曲，还经常舔到我的手，软软的，痒痒的，总惹得我哈哈大笑，别提多有趣了！
4、(参考答案)妻买鸟→猫凝望→猫被疑→猫蒙冤→猫受罚→真相大白
5、每次我到乡下玩的时候，总能看见一个活蹦乱跳的身影向我们奔来，它就是小狗“布丁”。
6、选择自己最喜欢的小动物，用一两段话把这种小动物的特点写下来。
7、朗读交流。注意读出词语和句子语气：
8、“聊斋”指蒲松龄的书房名，“志”指记录(述)，“异”指奇异怪异的事。
9、师述：这句话在第一段中是总起句。
10、意将隧入以攻其后也隧：从柴草堆中打洞(名词作动词)
11、现在，小狗和我特熟悉了，只要我一回家，它就站在门口，抬起两只前爪立着，好橡士兵在向将军敬礼。
12、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
13、恐前后受其敌敌：攻击，胁迫。(名词作动词)
14、(示例)句子中“咬”“拖”两个动词很精当，形象地刻画出大黄引领邻居救主的急切行为。
15、②句子：一根鸡毛……枝折花落。
16、注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇”。
17、我家有只可爱的小猫。它有只水灵灵的眼睛，樱桃似的小嘴巴，全身长满了白色的绒毛，摸起来可舒服了。有一次，我带着它去逛街，我把它装在一个小篮子里，它却把头往外伸，路过的人全都可以看见它，他们都说这只猫是只“靓仔″呢！
18、请运用寓情于物的写法，对你最喜欢的动物进行描写。(150字左右)
19、全文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者快乐、辛酸、愤恨、悔恨等不同的感受。
20、“那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能删去吗？为什么？