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我喜欢牵牛花的理由【精选100句文案】
发布时间：2023-05-07 02:23:48 admin 阅读:59
一、为什么喜欢牵牛花说说理由
1、课外阅读，完成问题。
2、查字典，理解划线字的意思。
3、借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。
4、(1)男孩听了列宁说的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。
5、师继续追问：这是一个什么颜色的小喇叭？生：紫色的小喇叭
6、“吹起了紫色的小喇叭”，是一个拟人的修辞手法，把牵牛花当做一个人来写，使得它的形象一下子活泼了起来，仿佛和人一样有动作，赋予了牵牛花生命力，使文章极具感染力。
7、朗读课文，体会大自然声音的美妙。
8、一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。(“找遍”一词表现出列宁对灰雀的担心。)
9、道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
10、这是为了保护植物体内的水分，在阳光下的照射，所以太阳强烈时就合起来了。牵牛花夏季能耐35℃以上的高温。夏季生长旺期，需充足水分，特别在夏季高温季节，应在早、晚浇水，保持盆土湿润。但梅雨季节，雨水多，对矮牵牛生长十分不利，盆土过湿，茎叶容易徒长，花期雨水多，花朵易褪色或腐烂。盆土若长期积水，则烂根死亡，所以盆栽矮牵牛宜用疏松肥沃和排水良好的砂壤土。属长日照植物，生长期要求阳光充足，在正常的光照条件下，从播种至开花约需100天左右。冬季大棚内栽培矮牵牛时，在低温短日照条件下，茎叶生长很茂盛，但着花很难，当春季进入长日照下，很快就从茎叶顶端分化花蕾。
11、(课件出示花朵视频，并配上优美的轻音乐。)
12、你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。
13、从第2自然段的描述中，可以感受到西沙群岛风景优美(西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错。)。
14、☞2020春部编版九年级下册语文电子课本(高清版)
15、请结合自己所选的词语，说说与之相关的人物、事件，与你获得的思想情感体悟。
16、故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。
17、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
18、如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？
19、提示：本题是引导我们留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。
20、下列词语加点字注音完全正确的一项是()
二、我喜欢牵牛花的理由
1、“据史料记载”表明下文的内容有科学依据，起到限制作用，说明“离地面2～0米都出现过极光”的现象是有科学依据的，不是主观想象的，“据史料记载”体现了说明文语言准确、严密的特点。
2、《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。从“寒山”和“霜叶”这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。
3、有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来，像姑娘那样知道“害羞”呢？
4、师范写，生跟着书空，师边范写边提醒：“醒”是酉字旁，西下这一横不能丢。“建”的部首是建字底不是走之底。
5、早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
6、生：写了牵牛花，蔷薇，睡莲，午时花，万寿菊，紫茉莉，月光花，夜来香，昙花。学生边说老师边出示词语放在黑板上，最后请同学们把词语放在相应的位置。
7、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
8、你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。
9、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！)
10、翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。
11、诗人感觉自己不是乘着帆船而来，而是驾着云朵从天边而来，在这无比壮观的自然景象面前，诗人全然不觉得自己渺小，而是跟它们相提并论了，这就是才华横溢、气度超凡的李白。
12、B.贵州省的清水桥是全球第二高的大桥，桥面距峡谷水平面垂直高度406米，气势宏伟令人叹为观止。
13、④有了“种错花”的经历，如今能够眼睁睁瞅着花朵、准确无误地采花籽，心里那个美、那个得意、那个解气啊！
14、针对材料二中某些人的质疑，说说你的观点。(至少说出两点理由)(4分)
15、它把紫色给了牵牛花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收。
16、“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
17、示例：老师是刚调来的，还不知道我的情况。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。同学们一个个都讲出了自己的故事，我却没有心思听，眼看要轮到我了，我的手心竟紧张得蒙上了一层细密的汗珠。终于还是轮到我了，全班同学的目光一齐投向了这个角落，我立刻把头低了下去，强忍着不让眼泪掉下来。
18、答：“犹豫”、“慢吞吞”、“红红的”这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。
19、把……当成人来写。
20、师：老师黑板上有个钟面，哪位同学能把这些花名贴在相应的时间点上。(指名一个上台贴，请个子高一点的)
三、喜欢牵牛花的理由
1、例：这里的鱼真多、真漂亮啊！有的全身布满彩色的条纹；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。你看，还有的鱼像一片片黄色的叶子，又像一把把黄色的扇子，大大小小的，多得数也数不清。如果非要数，那恐怕要数上好几年呢！
2、D.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
3、D.极光形成之谜至今还没有完全揭开，启示我们科学探索之路是永无止境的。
4、青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
5、以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。
6、B.临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
7、阅读下面材料，完成问题。
8、师：是啊，一个“吹”字，把牵牛花给写活了，就像一个正吹着喇叭的活泼可爱的孩子。请你想象一下，牵牛花吹起小喇叭，好像在告诉我们什么？
9、这节课我们一起认识了花钟，那么不同的植物为什么开花的时间会不同呢？下节课我们继续学习课文。
10、《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下显现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
11、第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。(理由：还有比这更好听的叫声吗？)
12、图中的老屋那么慈祥，它应该会答应吧！
13、“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
14、师：你们发现了吗？哪些词语可以用来描写花？
15、翠鸟妈妈把巢移到树干上。邻居啄木鸟看见了，着急地对它说：“你为什么把巢移到那么低的地方？多危险啊！”翠鸟妈妈说：“小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。”
16、年积极乐观，思想深刻、新颖等特点。
17、A.种瓜得瓜，种豆得豆。
18、D.闭塞(sāi)凋零(diāo)隧道(suì)草长莺飞(yīnɡ)
19、那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树权，又爬向伸出的枝条……
20、例3：大自然是个有声有色的世界。这里不仅有花鸟虫鱼的千姿百态，还有许多“歌手”。你瞧，春姑娘带了两位歌手来到了人间。“轰隆隆……轰隆隆……”春雷来了。他敲起鼓点，那声音多么令人兴奋，使人欣喜。听，“沙沙沙……沙沙沙……”，这是谁在歌唱？“滴答答……滴答答……”原来是春雨！像春蚕咀嚼桑叶，像大地为我们演奏春天的序曲。
四、牵牛花有什么理由
1、正确、流利、有感情地朗读课文，初步培养科学的思维方法，提高学生的审美情趣。
2、《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。夜幕刚刚降临，月亮慢慢升起，洞庭湖上没有一丝风，显得那么平静，那么悠闲。抬头，一轮明月挂在天空，把它皎洁的光轻轻柔柔地洒在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光……
3、注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。
4、(翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。正是因为有了细致的观察，“我”才有这么多的发现，看来细致观察是写好文章的重要一步。)
5、我的预测和故事的内容不一致，但也是有道理的。
6、补全题目要求：搭配得当，以小见大，明确具体，新颖独特，扬长避短。
7、青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去……(我从青头“蹦一骨碌爬起大声喊”感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。)
8、A.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
9、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
10、第132期(活动剪影)携手共教研，一起向未来——渭滨中学和天王高中语文组联合教研活动
11、海量教学资源，免费领取
12、lǐn；kē；jié；yì；yùn；piān
13、C.表示声音延长D.表示突然转换话题
14、秋天还是一个果实成熟的季节，果园里的景象更加的迷人，但是他的香气更让人流连忘返。秋天里，是采摘季的季节，就像上文的“争着”一般，这里，是争着向人们展示好问的气味呢。怎么勾住？用气味吸引啊。为什么用勾住？呵呵，你想跑都不行，必须回来闻一闻。这个“勾”，把“好闻的气味”写的有动作，代表着果实了。除了“勾住”小朋友，一定还会跟飞来飞去的小虫、小鸟有着非常有趣的对话。
15、B.母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。
16、列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”(“它怕冷”更流露出列宁对灰雀的关心之情。)
17、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()
18、这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
19、第三种：狗听到“汪汪，汪汪……”的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。
20、灼是个翘舌音，灼伤灼伤，再读两遍。
五、牵牛花的描述并说出喜欢的原因
1、事写人方面有何突出之处？
2、欣赏鲜花导入新课
3、写作构思技巧(以“触动心灵的友情”为例)
4、(4)春天的小兴安岭是个美丽的季节。
5、师：如果老师把这个句子中的“大致”去掉，可以吗？说说理由。
6、这个句子用了拟人的修辞手法。
7、八年级语文下册期末检测卷
8、(3)文中有些语句直接点明中心，请把它们写下来。
9、阅读白居易的《卖炭翁》，完成12～13题。(共4分)
10、轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲
11、③几年前，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。
12、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
13、不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐(chànɡzhànɡ)挂满了密密的红喇叭。
14、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
15、请用修改符号修改下面的病句。
16、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
17、读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。
18、蝴蝶一来，他们便撒欢了。
19、“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”(摘自《花钟》)
20、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。