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大班语言我的名字活动反思【精选100句文案】
发布时间：2023-05-09 08:40:25 admin 阅读:59
一、大班唱唱说说我的名字活动反思
1、针对的XX这些行为，我们首先从思想上让他认识到自己行为不足，然后再采取语言提示等直观教育手段纠正幼儿的行为，这样幼儿就容易接受。
2、幻灯片，《花朵开放》课件。
3、(根据乐句长短画不同长度的线条。)
4、小羊毛儿长的长小兔毛儿毛茸茸
5、(2)猪小弟是怎样做的?
6、听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓励幼儿大声地跟读诗歌，以此表达对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。
7、接下来我们就要来玩一个“羞羞贴”的游戏，每个小朋友有3个保护贴，把你觉得最重要的部位找出来贴上去，好吗？去吧。
8、这主要指经过整理的、或是事后回忆的记录，对于现场记录则不可能作此要求。这不仅因为时间的缘故，主要是因为现场记录要求最大的客观性、直接性和丰富性，这些要求和完整性都是有冲突的。
9、我还搞不清，多远才算是离开的距离(我不知道自己是真真实实的活在世界上还是行尸走肉)
10、弹出歌曲旋律，让幼儿套歌词。老师并范唱歌曲，让幼儿准确的跟着旋律唱词。
11、从对自己的认识出发，用两三个形容词概括出自己的性格特点，然后围绕着这几点展开叙述。
12、小结：大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美?可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢?
13、工作认真负责，能吃苦，有上进心。
14、按照从上到下，从左到右的变化顺序给孩子歌词的记忆。
15、握手：可以握手，和你左边的小朋友握握手，在和你右边的小朋友握握手。(鼓掌)太开心了，我们都是好朋友。
16、观察记录是一种有计划的行为
17、出示第一张课件，绘制春天的画面。
18、分析主观原因和客观原因：态度：你到底是真心想考好还是不想，还是无所谓。努力：你是努力学习了么？复习了么？能力：你是有能力考好还是没能力考好？客观的原因，身体：不舒服还是正常？考题：偏怪难还是正常？应该没什么了。诚实的写出来，就是反思了。收起
19、能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。
20、每个孩子所处环境不同，他的习惯也不同，每个孩子都有一个自我成长、发展的过程，孩子会随着环境的改变而改变。
二、大班语言我的名字活动反思
1、师：大自然中还有许许多多的动物有自己的过冬方式，小朋友以后还可以通过图书、电视、电脑等去调查了解，并记录下来，再和大家一起分享你的调查结果。
2、我们学生之间就应该互相竞争，那样才能把压力转化为动力，学习别人身上的长处，补自己的短处。
3、师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”
4、首先，通过谈话，给孩子创建一个轻松的学习氛围。让他们在享受我送给他们的歌曲《世上只有妈妈好》的同时，愿意大胆的尝试表演唱。并通过提问，引导幼儿说出歌曲名字和歌曲中唱的是谁，了解妈妈的辛苦，初步体会妈妈的好，从而为下一个环节理解诗歌内容做好铺垫。
5、根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏(游戏区)和区域活动(图书角.数学区.科学区.等)等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
6、游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行幼儿游戏活动策划书3班级情况分析
7、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。
8、阿成原本是大山里质朴的穷孩子，因生活困顿随乡人出外打工来到繁华的都市。在社会底层挣扎的日子里，他变得精明能干，也学会了为了达到目的要不择手段。一次偶然的机会，他买的彩票中了大奖，有了汽车、别墅，也有了自己的公司。他用自己在社会底层学到的机敏在商场上大展身手，成为一名成功的企业家。但当午夜梦回，他站在满屋的豪华家具中间，感到失落与迷惘，他不停地问自己：“我是谁我是谁”。
9、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。
10、师：小朋友，你们知道江南是哪里吗?江南是指长江以南的地区，我们太仓也属于江南地区，我们江南的景色很美，特别是春天这个季节。现在就请你们跟着镜头去感受这美丽的、到处都是绿色生命的春天吧!
11、不要过度干预孩子和谁交朋友，比如一定要让孩子跟学习好的同学玩，不跟家庭贫困的孩子玩。我们所要做的，就是尊重孩子的选择，只要孩子品质过关就可以。
12、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征。
13、这段时间我爱惜教师里的一切物品，看见的废纸都能捡起来，丢入垃圾筐内，做好同学们的榜样。我能自觉遵守班规，不欺负同学，也不会讥讽或者嘲笑同学。
14、第一环节：自主表达，说说我的身体；第二环节：观看视频“可以亲亲吗？”；第三环节：自主分析“哪些地方不能碰？”；第四环节“我想保护的地方”；第五环节：实力挑战“碰到骚扰怎么办？
15、(鼓励幼儿和别的组交换图谱表演的目的是锻炼幼儿从不同角度思考问题，培养他们多向思维的习惯。)
16、以图夹文的形式呈现儿歌内容，带领幼儿集体认读。
17、让幼儿戴上动物头饰，参加动物过冬游戏活动。教师观察幼儿表现，看幼儿所戴的动物头饰与该动物过冬方式是否相符，并加以指导。
18、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来?
19、师：诗歌的名字是什么？
20、抢答抢猜，游戏开始。
三、大班唱唱说说我的名字活动反思屈老师
1、和孩子一起做手工，教TA学会表达爱！
2、 记录还可以帮助教师。
3、在幼儿园的环境给了我大胆的信心，幼儿园老师在毕业时给我的评价是：大胆、开朗、与众不同(当然这个“众”就是女孩子了！)
4、准备好了吗?我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。
5、(4)你的名字有什么故事吗？引导幼儿相互说说自己名字的故事。
6、针对这个问题，在日常生活中，我经常和他谈话，主动和他聊天，活动中经常用鼓励的眼神、肢体动作提醒他，并且让他和性格内向的孩子搭配组合，为他的交往创造一个互补的环境，给他充足的空间表现、展示自己，并对他的点滴进步进行表扬和鼓励。经过努力，都没有得到良好的教育效果，因为不论怎样，他都只能坚持2秒钟。
7、振国去蹲厕所了，我儿子一个人在看电视，阿姨抱着妹妹坐到我儿子身边，凑在我儿子耳朵跟前说:你再也别来了，你千万别来了，我烦死你们了，以后最好让这小兔崽子每周末去你家。
8、孩子们，宋老师今天带来了一本书，看，这本书的名字是——《我宝贵的身体》
9、体验规则，交代要求。
10、身上除了嘴巴不能随便亲，那么别的地方都能随便碰吗？哪些地方不能随便让人摸呢？
11、小白鹅又怎么回答小猪的?(“哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?(“走，我带你到河边去洗个澡吧!”)
12、引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
13、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
14、让我怀疑我的存在，最后笑了起来(我的存在到底是真的吗，我真的不是行尸走肉吗？我的笑是假的，不是真正的快乐)
15、跟进npi，领导团队做各项smt改善项目。
16、我习惯在包里藏一瓶百无聊赖(我习惯用虚假的笑容伪装我面具下的空虚无助)
17、这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。
18、孩子在成长的过程中，没有人帮助他养成良好的行为习惯，久而久之，他的无意性的行为得不到发展，就成了现在这样。
19、这个部位等我们长大(做动作)以后有一个更大的本领，你们知道是什么吗？让宋老师来告诉你们，等我们长大(做动作)以后这个地方还能生宝宝。
20、唤发对祖国的热爱。
四、大班音乐唱唱我的名字反思
1、幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案
2、亮点1：我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境;特别是选择猜的每一件事物都与"中国"息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习经验的唤起与挑战。
3、⑵你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？(引导说出妈妈平时在家都做些什么事情。)幼儿讨论后回答。
4、跟唱歌曲《歌唱春天》，老师范唱歌曲。
5、借助神秘的礼包，巩固认读“香蕉”，激发幼儿参与活动的兴趣。
6、师：我们每组小朋友设计的图谱都很棒。现在让我们听着音乐、看着自己的图谱来想一想每个乐句可以用什么动作表演。
7、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
8、(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
9、师：现在很清楚了，前面五句中两句长三句短，后面五句也一样。
10、游戏激趣，轻松认读
11、我们弟弟妹妹的嘴是不能随便被人亲的，
12、上了小学，父母以为我会收敛一点，可是并不是什么事都是心想事成的，我不但没有收敛，好像有点变本加厉了。在课堂上，回答问题的时候也跟男同学争辩过，还斗赢了，厉害吧！下课了还找同学聊天，聊一聊电视剧呀，歌星呀什么的。不过也聊过笑话，反正无所不谈。
13、手指游戏。问：游戏里的小兔有没有礼貌?
14、期初合理调整游戏区，并根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。
15、你们真棒！谢谢你们！让我们看看小林在你们的帮助下它用了哪个办法呢？
16、这学期我报了书法班，由于字是人的第三张脸，我的字一直不好看，爸爸妈妈给我报了书法班，字已经有些长进了，我一定会继续练下去，争取有一手漂亮的字。
17、出示课件图谱感受分组唱的歌唱形式。(看图，练习演唱。)
18、小结：孩子们，原来我们最需要保护的？让我们大声告诉自己：嘴巴、下体、屁股和妹妹的胸部，这些都是我们最隐私的地方，需要我们自己保护好，这是你的秘密，也是你的秘密，是我们自己的小秘密，把这些秘密都藏好了吗？
19、初步了解冬天的季节特点和小动物过冬方式以及自己怎样过冬。
20、音乐导入，激发兴趣
五、大班把我的名字唱出来反思
1、男孩们，你们可以随便亲女孩吗？(不能)
2、师：有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗？(幼儿读诗歌)再次出示《妈妈》图文并茂课件。
3、这个孩子大部分时间在家中，面对那样自由的空间，在无人监督的真空状态下，渐渐养成了自由散漫的习惯。他什么道理他都懂，也很清楚什么是错的，什么是对的，可就是自己控制不住自己的行为。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、要随时添置物品，游戏结束时要整理好。
6、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
7、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
8、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。
9、不足：我是一位比较年轻的老师，第一次站在这个舞台，可能教学经验和驾驭课堂的教学能力还有待提高，例如有效的提问、语言技巧应更加规范、精炼，这将是我今后努力工作的方向。
10、无非挣扎的也就那么几个问题(我抑郁，可能没有什么特别的原因，但是请不要过分责备我的懦弱)
11、燕子飞到南方去小青蛙睡在泥土中
12、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。
13、听音乐、看图谱，想象表演动作。
14、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。
15、准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。
16、借助图示，引导幼儿认读。
17、准备：花床单6——8条，大帽子6——8顶，小红花若干。
18、活动准备：幼儿的准备：对两性的区别有了初步的认识和感知。
19、根据图谱填歌词。加深幼儿对歌词的记忆。
20、教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。