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说出自己的名字教案【精选100句文案】
发布时间：2023-05-10 09:12:20 admin 阅读:59
一、唱唱说说我的名字教案设计意图
1、师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗？它的强弱规律是怎样的？
2、师：放六段音乐录音生：静听
3、３、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
4、师：一起来学学看！教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给学生。(从脚(进退步)——手(托帽手)——整体)。
5、所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地方。
6、结合生活中的经验认识，培养学生的观察力和分析问题的能力
7、在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素质。
8、体会速度变化老师哼唱，学生听、思考。
9、熟悉旋律，正确排序。
10、①聆听音乐，分辨三段音乐主题。
11、了解了孩子的年龄特点，我们就可以来设计符合他们发展规律的课程了。
12、.让我们一块来唱唱这首歌的乐谱感受一下跳进跟级进吧。
13、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？
14、有些家长说，不是我不想让孩子早点学习，实在是现实情况不允许啊：
15、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！
16、课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的准备，让学生进行两两对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生提供展示自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如让学生自己策划并表演课文中的内容等，既增加了兴趣，又促使其用脑；既锻炼了反应能力，又愉快地学会了知识，这样做极大地调动了学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种掌握知识后的喜悦。
17、从孩子的天性出发，用讲故事、玩游戏、唱童谣等多种方式教孩子英语。
18、师：既然同学们都说这三段音乐是悲伤的，那么咱们就来唱一唱主旋律，看看它是怎样表现悲伤的情绪的。生：可以讨论也可以独立回答(不要求学生的语言多精确，贴近意思就可以了)
19、全体学生轻轻地模仿手鼓的节奏，为钢琴独奏伴奏。
20、分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。
二、说出自己的名字教案
1、(4)教材内容不符合学生的身心发展，教师教法不当以致产生错误动作。
2、第二节课开始评课，我以为教研室领导要把我当做一个典型来批评，我也准备了一些话语来应付教研室领导，首先领导让我发言，说一说这节课是如何上的？重难点是什么？突破了没有？自我评价这堂课怎么样？我按照领导的提问，逐一回答完后，领导很满意。关于备课本一事，领导很赞成我的做法，并用手机拍了照，带回去讨论后，准备全区推广，从此以后，我们学校的老师都把教案备在教科书上。怎么给低幼宝宝进行英语启蒙？语言黄金期别错过！
3、重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了。
4、师：每个民族都拥有属于自己特色的音乐，今天老师为你们带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐，让我们来听一听，感受新疆音乐的节奏特点。
5、了解牙齿结构和特点知道牙齿生长过程，知道牙齿的重要性并要爱护他掉牙后不要害怕，是我们长大了的表现。
6、(1)请幼儿说说教室里都有那些东西。
7、课程配备的超值英语大礼包，20多个英语早教游戏，让妈妈可以陪着宝宝边玩边学。
8、归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。
9、导入用学生喜欢的语言，能激起学习欲望
10、引入生活中的小英雄。
11、说说可以怎么装饰自己的名字。
12、不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对三年级和六年级教学目标的不同：三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
13、在音乐中我们把住在隔壁的音的走向叫级进，把不是住在隔壁的音叫跳进。下面老师来考考你你能说出他们是级进还是跳进吗？
14、师：对方方阵同意吗？(同意)下面听第二组对话。长号与圆号的音色比较接近，这时可能会：
15、学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入座。
16、觉得不错，请在看点赞!!!
17、找一找，歌曲中出现了哪些音乐记号呢？
18、情感态度与价值观目标：让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。
19、介绍壮族风俗歌会“歌圩”，学生分成小组进行讨论，影片中人们的演唱形式和学生自己演唱歌曲的形式有什么不同，结合歌曲《唱山歌》总结壮族民歌的风格特点，由小组代表发言进行小组间的讨论交流。
20、有感读词：按节奏有感受地读歌词，让我们也做小阿凡提吧。(师给节奏)
三、说说我的名字教学设计
1、听听《我们新疆好地方》感受新疆音乐的节奏特点。
2、通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表示出的不同音乐情绪与音乐形象，并能有所描述。
3、蘑菇伞故事教案设计意图：要幼儿感悟故事创意，获得阅读的快乐。产生持续阅读的愿望。激发幼儿相互合作帮助的情感。学习严沿着针孔轮廓撕蘑菇伞学习撕东西的技能。
4、教师出示装饰好的名字，并进行示范。
5、他在联大生活自由散漫，甚至吊儿郎当，高兴时就上课，不高兴就睡觉，上课很少记笔记，并且时常缺课。晚上泡茶馆或上图书馆，把黑夜当白天。
6、并且让幼儿通过操作掌握如何刷牙和漱口。
7、经典游戏放放松。
8、没退休之前还上过老年大学，学的声乐，电脑，陶笛。300多买了一个陶笛，本想退休后接着学，结果计划没有变化快，现在陶笛也成了摆设，还占地方。
9、师：这首歌曲赞美的是少年阿凡提怎么样的行为啊？
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11、有读者开玩笑说：“饿得时候根本不敢读，跟舌尖上的中国一样。
12、能积极有序地参与音乐游戏和音乐扮演，并能表示出浓厚的兴趣和热情，扮演大胆、投入。
13、(1)看老师写，你们伸出小手边说边跟着写。大家先描红，再练习写一个字。写完以后，同学互相提提建议，并说出理由。
14、愿意自己动脑筋，和别人有不同的想法。
15、教师继续展示插画师为这篇文章制作的插图《捉老鼠》，引导学生赏析，并提问：他的画面与你的画面又怎样的不同?看完插画师的作品你还想为你的画面增添些什么?
16、逛集市，他赖在摊边吃白斩鸡，起个名目，叫坐失良机(坐食凉鸡)；
17、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》
18、竖笛常规练习。(设计意图：音乐常规教学，复习巩固。)
19、小学四年级体育与健康下册全册教案设计及教学反思(多套)
20、开始讲故事(之前就把背景图粘在黑板上)
四、唱唱说说我的名字大班教案反思
1、教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？(按照幼儿上面的回答问)
2、汪家一直挂着幅高尔基的木刻，有天汪曾祺突然提出：“把这个取下，换上我的照片。”
3、今天这节课我们就上到这里，希望同学们以后能够欣赏到更多更美的大自然音乐，再见。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。
5、教学难点：下肢和上肢协调配合
6、师：大家再想想，在庞大的器乐家族中，它们属于民乐还是西洋乐器？
7、了解演奏方法师：同学们回答的有理有据，精彩极了。但是，这么美妙的声音是怎样演奏出来的呢？请大家来看录像。(点击课件，展示小号、长号、圆号、大号演奏画面)
8、③拓展：你还知道哪些带有部件“鸟”和“隹”的字？
9、师：能？好，现在我们分成两个方阵，比一比，看那个方阵分辨能力最强。(点击课件，播。放小号和大号演奏的《河边对口曲》)
10、展示作业，相互评价
11、师：“咦?这是谁在说话呀?”“我们来看看是不是他们。”“他们的说话的声音一样吗?”“有没有人的声音和自己一样?让我们试试看!”玩游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴。
12、唱歌能提高人体免疫力，能使身心放松、消除疲劳感，增强身体的满足感，能使心情快乐、放松、愉悦。从而能增强人体的抗病能力，能增强身体的综合免疫和提高人体的各项身体机能。
13、练习一：可以是探究、体验、素质练习、复习等内容安排
14、师：后来呢，(教师演唱后一部分)，应该是什么样的心情？
15、因为他吃遍天下，又长于观察，一个不起眼的食材往往被他描写得格外细腻。
16、试问第二句，“别让孩子输在起跑线上”这句话是谁说的？当初说这句话的意思是什么？是希望家长从小就带孩子上各种早教班和兴趣班吗？答案当然是否定的！
17、教师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。
18、充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。认真学习新《英语课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。
19、培养孩子对英语感兴趣的方法有哪些呢？
20、孩子的成长只有一次，妈妈们，千万不要错过宝宝的语言敏感期啊！现在给宝宝学，就是给宝宝做最好的教育投资！
五、唱唱说说我的名字教案反思
1、教师继续提问：文章中讲到了那几个人物?如果让你来做一幅小小的插画，你的画面中会画些什么呢?
2、看到这里，你是不是也很心动？不到一节线下辅导班的钱，就能得到这么好的英语启蒙效果！
3、幼儿园中班教案：自己的事情自己做教师：屈老师设计意图：由于幼儿对生活自理能力方面比较薄弱，有的幼儿更是不会动手，为此想通过此次活动培养幼儿的动手技能，通过节日的方式让小朋友自发的感觉到妈妈的辛苦
4、对应活动：将不同的物品，如：彩笔等依次放到自己的名片前。
5、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
6、另外，老师还可以给学生们讲一些励志的故事，激励孩子学习的主观能动性和自觉性。比如毛主席六十多岁了才开始学习英语，在会见来访的美国著名记者斯特朗时，毛主席用英语指出：一切反动派都是“paper tiger”(纸老虎)。这句话很快传到了美国，毛主席的幽默、风趣，赢得了美国政府的尊敬，不久后的1972年，中美正式建交。革命导师列宁为了练习英语听力，在英国伦敦期间，常去海仑公园听示威者的集会演讲。还有伟大导师马克思也曾经说过：“外国语是人生斗争中的一种武器。”伟人们把学英语上升到“实现共产主义伟大目标”的高度上，为了革命的事业和理想，他们不顾年迈，克服困难，孜孜不倦地学习英语，我们这些朝气蓬勃的青少年哪有不学的道理呢？
7、师：小朋友们表演的真好！老师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好！
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9、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担 。另外，学生课后自主巩固学习不太理想。
10、由于平时学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢言语，如果平时不加强训练，在练习中学生错误就非常多。另外，我发现即使学生对课文读背熟练，词汇默写优秀，但实际运用如果不加强，错误还是很多的。所以我注重知识的整理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些学习困难学生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。
11、师：请同学们给你们的小脑袋插上翅膀，以小组为单位讨论：歌曲分为几段呀?(全曲共由三个主题交替构成，是一个多段体结构的乐曲)
12、如果幼儿园本身没有园本课程的话，我的建议进行主题式课程，在主题课程中再包括五大领域的内容。主题可以各种各样，比如交通、动物、植物、人物、各种节日等。只要是孩子们感兴趣的内容，都可以设计到课程中。在课程中，几大领域的内容是互通的，定一个最主要的领域就好。
13、随琴演唱一遍。(处理后的声音等)
14、小学语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》教案设计
15、不仅因为文章写得极好，还因为先生身上有着文人雅士们失落已久的、诗意的生活趣味。
16、杯子设计图——杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名
17、(2)如果指导水平二学生练习，拟定教学目标(10分)
18、小学英语教学工作总结范文
19、“小学体育”的教学设计！
20、引起说儿歌的兴趣：