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什么人适合学哲学(100句)
发布时间：2023-05-13 00:53:59 admin 阅读:59
一、什么人适合学哲学
1、亚里士多德对伦理学的理解、对整个哲学事业的理解和我们今天对哲学的理解有很大的差别。在今天，伦理学已成为纯概念、纯理论的探究；即便是“应用伦理学”也只是对规则在具体领域中的应用进行学理分析。伦理学学说与伦理学家个人的生活方式相脱离。很少有哲学家在自己的生活方式之中去践履自己的哲学。伦理学教育也只是传授伦理学说，而不关注学生的人格成长。换言之，教育其实是只“教”不“育”。而亚里士多德把伦理学探究的目的描述如下：
2、渴望突破思维定式，提高思考力的企业管理者
3、大意就是，世人都熙熙攘攘、忙忙碌碌地追名逐利，如同要去享受美味佳肴，又如同在春天登上高台眺望美景。而我却淡泊独处，像个婴儿一样与世无争。
4、经常有人写文章告诉我们要独立思考，可是怎样才能拥有独立思考的能力呢？我觉得最好的办法之一就是学哲学，去读那些哲学家们留下来的著作。
5、距离2018年陕西高考报名仅剩2天，为了更好帮助各位家长应对2018高考志愿填报，曦曦将推出《高考专业大解析》栏目，每周一期，每期的文章都包括四个部分内容：专业解析、就业情况、报考指南，开设院校，帮助考生及家长从报考的角度了解专业。如果有不同的见解，或者更好的解读，欢迎留言交流指正。
6、从苏格拉底到笛卡尔，从休谟到康德，两千多年的哲学史，一代代哲学家不断思考，并对我们的世界做出形形色色的阐释，但是哲学却并没有所谓的终极真理。那么，哲学家们都干了些什么，他们在重复没有意义的活动吗？显然不是。
7、如何衡量一个人是否聪明？就是看他对世界的认知是否足够清晰。比如查理·芒格就大力提倡“多元思维模型”，其实他跟达利欧说的是一回事，不过是换个说法而已。
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9、我之所以坚持学习哲学，一方面是因为感兴趣，还有一个重要的原因是，我从小就活得不快乐。
10、论证与教诲肯定不是对每个人都有效用……那些凭情感生活的人不会听那要说服他们改变的道理，即使肯听，也不会理解。如果他处于那样一种状态，我们怎么可能说服他，让他改变呢？一般地说，情感是不听从理性的，而只服从于强力。(《尼各马可伦理学》，1179b2630)
11、明辨谎言和真理，不再被满世界的信息碎片误导和迷惑
12、学习哲学需要什么条件？
13、适合18岁以后，因为呢这个年龄要不高二高要不大学，处于大脑较为发达清爽的时候，接受能力较强，学习效率较高
14、这部讲演录的目的是要解释《尼各马可伦理学》这一经典的主要概念、论证、学说及当代影响。愿意阅读这本讲演录的朋友，你们和听课的同学们一样，能够在这肉欲横流、充满感官诱惑的浮躁环境中静下心来学习亚里士多德的伦理学，这足以表明你们的慧根与灵性。我相信亚里士多德一定会认为你们已经有很好的修养，是他的合格学生。我也希望我们通过研读他的伦理学说，一起变成更好的人。
15、首先明确一个定义，哲学首先指的是“形而上学“，也就是真正的第一哲学。形而上学是一门研究事物本质与基本原理的学问，希腊文原意为“在自然之后”。
16、在这个喧哗的时代，如何保持独立思考
17、哲学可以培养我们独立思考的能力
18、蔡文菁，上海交通大学哲学系副教授。研究方向为欧洲大陆哲学、现象学。
19、我个人觉得你应该先看张德芬的书，因为是中国人写的，比较通俗易懂，然后看欧林的，与神对话，赛斯的书最难懂了，所以需要一定的基础去看。
20、建议你自考汉语言文学，这门学科被称做万金油，意思是就业面广，对自身文化修养更是一种提高，再者汉语言的自考会容易过一些，精力花费少哲学的学习我认为对大多数人来说更是一种思维和视野的学习，这些你感兴趣的话可以自己看看相关的哲学书籍，多思考，效果是一样的
二、喜欢哲学的女生大概什么性格
1、郁喆隽说，学习哲学“不是用来榨取知识，而是用来点燃自己的思想。”而在他的课堂上，我们都能获得这种纯粹的精神愉悦。so，enjoy~
2、哲学对思维的影响是巨大的，对于写作能力的培养也非常注重，因而企业的党办、文秘、人事管理、财务管理等部门也有哲学毕业生的一席之地。
3、渴望通过学习哲学，让生活变得更好的上班族
4、“‘古罗马哲学家爱比克泰德说过，哲学是一门生活艺术，真正的哲学是对智慧的热爱和追求。’可其实生活中它并不能解决什么实际问题，但对于我而言，它能让我认清自己尽量地摆脱忧伤、愤怒等这些负面情绪的困扰，还能让我理智地思考，心灵得以安宁，从而感受到真正的快乐！”
5、武云，上海交通大学哲学系讲师，研究方向为政治哲学。
6、总结我觉得哲学其实并没有多么高深或远离普通人，我更愿意倾向于哲学为人人服务。那样人的大脑都会越来越强大。刀剑越磨越快，越尖锐。人的大脑也是同理。
7、具有以下条件的人适合学习哲学：学习态度积极，对哲学感兴趣，喜欢讨论及思考，喜欢认真学习研究，生活作息有规律。哲学，是对基本和普遍之问题的研究。其按其词源有之意。哲学是有严密逻辑系统的宇宙观，它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。在学术界里，对于哲学一词并无普遍接受的定义，也预见不到有达成一致定义的可能。
8、幸福，在亚里士多德看来，不仅仅是令人称颂的，更是让人钦羡效仿的，一心想要拥有的生活。汪公的生活正是我一直力图模仿的，如特殊物模仿柏拉图的“相”一样。我一直希望和要求自己修炼出汪公般的智慧、祥和、宽厚与大气，能像汪公那样对希腊哲学孜孜不倦，对同行学友虚怀若谷，对晚辈学生悉心提携，对世事境遇宠辱不惊，对名利淡泊超然，等等。颜回在谈到孔夫子时说：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”(《论语·子罕》)我当然不敢以颜回自比，但他所说的正是我想对汪公说的话。
9、哲学专业的学生，由于在大学期间受到了专业的锻炼，因此，具有一定的哲学理论思维能力、创新能力、口头与文字表达能力。各种文化传媒机构，如出版社、报社、杂志社等，都可以使得自己的才能得以发挥。
10、纽约大学哲学系的课程设置是根据学生自身能力和研究领域进行划分的，同学们可以通过平常的学业考量和与老师沟通，选择适合自己的学习难度。
11、我们很少是完全的功利主义或理想主义。在缺乏思考的情况下，我们只是用世故掩盖自己的懦弱，并假成熟之名而行。思辨能力是一种通用的技能，可以让人生变得更清晰、更准确。
12、目前国内开设哲学专业的院校有80所，陕西省有6所，分别是西北大学，西安交通大学，西安电子科技大学，陕西师范大学，宝鸡文理学院，西北政法大学。根据官网调查数据来看，目前报考哲学专业的女孩较多，大约占到61%左右，男孩占39%。从文理科报考情况来看，文科生报考哲学的人数较多，高达88%，理科报考哲学的仅占12%。(数据来源：阳光高考网)，仅供家长参考。
13、相信这也是多特姚的读者们非常关心的一个问题。这里就给出一个康德式的回答。
14、了解历史、地理，才会了解人类社会的过去，并以此认识现在，推断未来，形成关于社会的时间、空间发展概念，这样才能形成一个全面的整体的动态的真正哲学体系；
15、这是一本针对青少年写的哲学书。
16、他的意思是哲学并不能给人们
17、具有分析和解决社会现实问题的初步能力。
18、社会的现代化首先体现在物质技术的现代化，社会的现代化可以为人的发展带来坚实的物质技术基础，甚至破除不合理的生产关系、人身关系的藩篱，是人的解放与发展的重要前提，它可以推动人的解放与发展。如增强了人的主体意识、个性意识、创新意识等。但是社会现代化并不必然意味着它会自动推动人的发展，甚至在社会发展过程中还会出现危害人的发展的现象。《人学》认为，这里主要存在的问题是传统价值失落，功利原则和工具理性被推崇至极端，人的生存的片面化，拜金主义和物质消费主义盛行、科技的负面效应日趋明显。
19、具有一定的社会科学、人文科学、自然科学、思维科学的相关知识；
20、具有以下条件的人适合学习哲学：学习态度积极，对哲学感兴趣，喜欢讨论及思考，喜欢认真学习研究，生活作息有规律。哲学，是对基本和普遍之问题的研究。
三、哲学天赋11种表现
1、其按其词源有之意。哲学是有严密逻辑系统的宇宙观，它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。
2、自从哲学和科学分离，哲学就再没有帮助人们认识和改造现象世界的作用。剩下的只是在思维中为人们建立中能够帮助生活的价值体系。哲学影响的只是人的思维，而不是具体的现象界。经过哲学不断地发展，从存在主义，语言哲学到现在。哲学的功能越来越转向价值领域，哲学现在主要的目的，也是其一以贯之的目的就是思考如何幸福生活。幸福生活不是靠自然科学能解决的，只有靠哲学。
3、“哲学”是系统化理论的世界观、是以世界为主要研究对象、是涵宇宙的性质及万事万物演化的总规律的一门学问。是人在一切的位置等基本而又高深的问题。
4、这本《哲学家们都干了些什么?》从哲学家们庸常或天才的生活轨迹入手，为我们呈现了绝大多数人惰于思考却不得不一直面对的问题：人生的意义是什么？我如何才能获得最大的幸福？
5、又或者是柏拉图，黑格尔，尼采
6、一个优秀的哲学专业毕业生应该系统地掌握马克思主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论和历史；掌握哲学学科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查能力；了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态；了解国内外最重大的实践问题和发展动态；具有分析和解决社会现实问题的初步能力。另外，比较重要的一点，是应该具备出色的外语应用能力。
7、书里面刘擎老师的回答更简洁：哲学是追寻智慧的旅程，不断的怀疑、辨析和探究，有助于摆脱成见与偏见。
8、有人说，书籍是人类的精神食粮，我想说，哲学是我的精神食粮。如果没有哲学，我能不能活到现在都是个问题。
9、小伙伴们对哲学有了新的认知吗？
10、哲学，是使人崇高起来的学问。为学与做人，其道一也。哲学的爱智，还是一种反思的、批判的思想活动，它要追究各种知识的根据，思考历史进步的尺度，询问真善美的标准，探索生活信念的前提。”自20世纪90年代以来，国内高校哲学专业在课程建设上致力于强化基础、注重经典、拓宽领域、不断创新，已形成一个内容丰富、层次分明的课程体系。
11、从最早的时候，哲学就区分了“认识”和“意见”。“意见”是第一反应，“认识”是经过理性思考的判断。在柏拉图的洞穴里，有些人自出生起肩并着肩、面对着岩壁、被绑在洞穴里，他们以为世界是一群举着火把的人在跳舞，全都是平面的“黑影”。
12、50个颠覆三观的思想实验
13、惊闻师从苗力田、陈康先生的再传弟子、古希腊哲学专家余纪元教授去世，守望者和学界同人共同悼念。余纪元教授是我们的重要作者，曾在我社出版过《讲演录》、《亚里士多德伦理学》、《德性之镜——孔子与亚里士多德的伦理学》等作品，深受读者喜爱。今天，我们借余纪元教授《亚里士多德伦理学》一书的前言，缅怀余纪元教授。
14、高松，上海同济大学哲学系副教授，专长为早期胡塞尔、弗雷格。
15、目前哲学招生主要有三种形式，一是以哲学专业招生，比如西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学等高校；二是以哲学类名称进行招生，比如北京大学、中央民族大学等；三是以人文科学试验班或者社会科学实验班进行招生，比如南京大学、厦门大学、同济大学等高校。
16、公职队伍中，每年均会有一定数量的岗位是需要哲学专业毕业的，哲学专业的学生受到专业的马克思主义哲学理论的培养与锻炼，对事物的本质把握比较准确，分析问题比较透彻，较其他专业更适合进入公职队伍进行服务。
17、承认人性是人的发展的理论前提、学理基础，在此基础上，《人学》首先考证了马克思关于人的发展理论的价值取向经历了一个从提出到深化和展开的过程。这一过程大致经历了三个阶段：即对专制制度压抑人性的批判，对政治解放与人的解放的辨析以及人类解放目标的提出，最后是人的自由全面发展理念的确立。在此基础上，该书总结了马克思关于人的发展的几个方面。首先是通过劳动解放而实现人的能力、个性和创造性的展示与发展。其次，人的全面发展是“自由发展”，自由才能全面，全面意味着自由的发展。再次，注重个人发展和社会进步的统强调人的发展依赖于社会条件。最后，强调人的发展必须通过人在改造世界中的自我改造来实现。
18、身边总是不乏有同事询问她，
19、发明家、科研者，他们都是走在最前沿的人。他们离不开哲学。探索宇宙，研究世间一切事物其实都是在充分的利用哲学。
20、广告时间：多特姚建立了一个收费的读者群，读者群里每日更新讲座信息，全部经过多特姚精挑细选，把握中国学术圈最新动向(主要是发现大家对各种在线讲座没有鉴别能力，也不知道如何阅读哲学书籍、甄别译本好坏)。
四、什么人适合学哲学类
1、众所周知，马克思是批判抽象人性论的，然而能不能由此判定马克思从根本上否定人性呢？回答是否定的。《人学》一书对此问题具有独特的创见。一般认为，马克思重视的是人的本质而不是人的本性问题。其实不然。该书指出，马克思多次对人性有正面的肯定。人性是马克思人的发展价值取向的理论依据之人的发展诉求是以对人性的理解为基础的。该书从马克思的文本详细梳理了马克思关于人性的论述，马克思不仅在其创立理论的早期强调人性论，而且在其后如《资本论》中依然强调这一主题，马克思对人性的重视是一以贯之的。
2、“众人熙熙，如享太牢，如春登台。我独泊兮，其未兆，如婴儿之未孩。”
3、世人对于“哲学”这个学科
4、该书是一本通俗哲学书，介绍了诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森、德国当代最重要的哲学家尤尔根·哈贝马斯、牛津大学人类未来研究所所长尼克·博斯特罗姆等19位当今顶尖哲学家的所思所想，他们追寻的问题、主要研究方向，以及当今世界哲学的发展方向。人工智能、基因科技、虚拟货币、后人类、寿命革命、超人类主义、贫富差距等23项社会问题，都能在本书中找到答案。
5、纽约大学的哲学系致力于将当代国际哲学的研究与哲学历史结合起来。主要培养学生缜密的思维和其说服力，学会理性论证。旨在学生能够达到“吾日三省吾身“的境界。
6、但相信人们更为关注的是
7、哲学专业的学生可以根据自己喜好和擅长的领域选择不同主题进行研究。与老师沟通后，如果条件允许，学生也可选择跨学科的科研项目「例如：政治哲学与科学哲学相结合」，自由度可谓相当大。
8、教育部第四轮学科评估—哲学学科评估结果
9、我们迷茫，往往是因为把黑影当作了真实世界，并且针对这些提出了平庸的答案。只要开始提出问题，这个虚妄的世界就开始崩塌，片面的真理也开始不攻而破。
10、这些耳熟能详的哲学家们
11、整理完这部稿子是在2010年8月下旬，正值我国研究古希腊哲学的一代宗师汪子嵩先生九十华诞。国内研究西方哲学的诸多师友在陈村富老师的组织下在北京欢聚一堂，为汪公祝寿。我在域外未能躬逢盛会，甚憾。汪子嵩先生是亚里士多德研究领域的专家。我在读《尼各马可伦理学》时，头脑中总会浮现出汪公的形象。按照亚里士多德的看法，人生的价值与目标是幸福，而幸福是指人活得好，做得好，过得兴旺发达。幸福的要素包括灵魂的美德(理智美德与伦理美德)，包括外在的善，如仪表堂堂、身体健康、生活富足、地位尊荣、朋友环拥、子女出息，等等。此外，还有很重要的一个要素就是福寿绵绵。汪公的生活具有所有这些成分，甚至更多。他的生活堪称是体现亚里士多德幸福标准的典范。
12、目前全国开设哲学专业的院校有70余所，各校招生形式和培养方式则依学校不同而有差别。
13、经验就是指外物对我们的刺激，在主体上产生的反应，思辨就是指纯思维形式的运动，纯思辨领域是没有经验参与的，也就是为什么有同学说希望我从生活中举例子来讲哲学，而这基本是不可能的。但是我们的理性又会通过对于形而上学的对象进行发问，由此超越经验的领域而达到思辨的领域。这种超越是理性自身驱动自身。
14、所以哲学有目的性，即完成对物的把控及认知的完成。
15、了解文学，才能将所学的哲学思想和相关领悟用文字表达出来，同时，学哲学的人的文学素养也会随着研究的深入而精进；
16、他看清楚了世界的本质，自身的修养也已经完善，所以才能不被名利权势所系缚，即便物质生活很简朴，也可以在独处中享受生活的乐趣。
17、未来50周，你将获得200集音频和图文资料：
18、余纪元(JiyuanYu)，浙江诸暨市浣东街道高湖沿人，1979年从诸暨高湖中学毕业考入山东大学。1983年毕业于山东大学哲学系获哲学学士学位。1983年至1986年就读于中国人民人学，获哲学硕士学位；1986年至1989年任教于中国人民大学哲学系；后留学意、加、英等国，先后获加拿大格尔夫大学哲学博士学位、英国牛津大学现代中国研究所哲学博士学位。美国纽约州立大学布法罗分校哲学系教授，国际知名的古希腊哲学专家和伦理学家，学术研究涉及古希腊哲学、中西比较哲学和伦理学。
19、很多人认为哲学专业本科毕业生就业面很窄，不得不考研读博进高校当老师，搞科研，其实不然，相当一部分去了国企、事业单位做行政工作，还有人去了报社。
20、五岳教育—全国专业联考服务平台
五、女生适合专业15个
1、听懂每位哲学家的核心思想，哲学并非你想象中那么高冷
2、钱立卿，上海社科院哲学所助理研究员。研究方向为德国观念论、科学哲学、基督教神学。
3、当然，还包括每一个喜欢哲学的你
4、“不管我一生中取得了多大的成功，其主要原因都不是我知道多少事情，而是我知道在无知的情况下自己应该怎么做。我一生中学到的最重要的东西是一种以原则为基础的生活方式，是它帮助我发现真相是什么，并据此如何行动。”
5、如果说情绪宣泄是一种意见表达，算法是一种工具思维，那么哲学能给我们的就是一种连贯、自洽的逻辑能力和清晰思辨能力。这种健康的理性，让我们拥有一眼看出别人在胡诌什么的能力。
6、“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”哲学问题总是很深奥。
7、换一个角度看待世界和自己
8、哲学涉及的不仅仅是抽象的思考，还有利用一系列批判和分析工具来理解周边世界。作为一门专业，学生将以逻辑，伦理，形而上学，认识论和哲学史等各种形式学习哲学。
9、当别人说“事物总有两面，要一分为二地看”，但是莫比乌斯环不存在反面，所以大前提是错误的，结论也是不成立的。
10、所以回到问题：什么样的人适合学哲学？
11、在复旦大学，郁喆隽老师的《新教伦理与资本主义精神》和《电影中的哲学思辨》都是最难抢的通识课。在这类面向全校各个专业学生的通识课上，老师也能触发所有人的参与思考的热情。
12、所以，古中国人用劈混顿，及劈后将混顿不清楚的内外各：元素.组织.结构.系统系列.框架.包装.功能.功用.功效，八项罗列出来，就完成了哲学任务。
13、也就是哲学是用于未知事物了解的学识学说，还没形成学问学术的形态。
14、个人观点，不妥见谅！欢迎关注和讨论！谢谢邀请！
15、欢迎下方留言说说你对哲学的看法！
16、总而言之，人学是哲学研究的重要内容或核心内容，其理论传统源远流长又广博深厚，马克思主义人学无疑是其中重要而令人瞩目的组成部分，陈新夏教授的《人学与人的发展》是其多年研究马克思主义人学的重要结晶，该书对于马克思主义人学具有系统的论述，而且具有强烈的问题意识和高度的方法论自觉，许多问题具有深刻而独特的学术创见。本文以为，人学将随着理论与实践的双向互动而进一步推进，该书是供人们进一步研究的较高起点，将为人学研究的进一步推进提供诸多启示。
17、哲学专业毕业的学生，从事哲学相关或者思想政治相关的教育是最适合不过，可以选择到初高中任教，学历更高的更可以到高等院校留校任教。
18、我们每个人活在世上，对世界、对人生都有自己的认识和看法，可是这些认识和看法通常都是凌乱的、肤浅的、不成体系的。因此，很多人活在世上，就像无根的浮萍一样，随波逐流。
19、哲学在生活中我觉得就是当你遇到一件事时，你会静下来分析和思考该如何处理这件事。以怎样的方式、方法来处理它，它会分别呈现出什么样的结果。预想、遇见未来。如果在生活中你能做到反复推敲，遇事沉着冷静思考，我想对于任何突发事件你都会得到处理此事件的最佳解决方案。
20、只要听过桑德尔的课，都很难忘记第一节课中提出的思想实验——把一个胖子推下轨道，以阻挡火车撞死好几个人，你是否会这么做？