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草船借箭(100句)
发布时间：2023-05-13 01:02:52 admin 阅读:59
一、草船借箭
1、默读课文，用笔勾画，批注事情的起因经过结果，按照顺序说一说故事的主要内容。
2、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
3、但《魏略》却不是这个说法。它说孙权不是乘轻船，而是坐大船。曹操也没有说弓弩不得妄发，而是下令射箭。结果万箭齐发，都射在了孙权的船上，船就向一边倾斜，于是孙权便下令掉头，使“箭均船平”，然后安然回去。
4、解释：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。
5、元末明初·罗贯中《三国演义》第46回:用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑。(4)
6、(灯谜)孔明造箭(4)
7、诸葛亮开口——尽是计谋
8、课文以“借箭”为明线，以“斗智”为暗线，按事情发展顺序展开叙述，为什么借箭，怎样借箭，借箭的结果叙述得非常清楚。暗线的发展也随之展开，开篇即讲，“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌”，便以作战需要弓箭，请诸葛亮帮忙造箭为由，又以“军情紧急”逼迫诸葛亮“立下军令状”，达到陷害诸葛亮的目的，这是“斗智”的起因。然后吩咐军匠们“故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全”从中作梗，派鲁肃前去打探军情，诸葛亮表面上按兵不动，秘密
9、语文园地一同步辅导微课视频
10、第一课时的第一个任务是课后第一题“按照事情的起因经过结果，按照顺序说一说故事的主要内容”这是四年级上册四单元的语文要素。但是学生在把握主要内容的能力上还是有所欠缺。(五年级上册第二单元，也有一个现代白话文和名著的整合。)
11、本课的教学设计主线是从单元目标进，指导学生阅读古典名著的方法，走进古文再走出来。
12、周瑜忌妒诸葛亮的才干，处处想陷害他。一天，周瑜找诸葛亮商议军事，让诸葛亮在十天之内赶造十万支箭。诸葛亮说三天便可造好，还立下军令状。之后，周瑜吩咐军匠，故意延迟，想把诸葛亮置于死地。诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船上要三十名军士，船工用青布幔子遮起来，一千多个草把子排在船的两边，还千叮万嘱不让周瑜知道。鲁肃答应了。第一天至第三天白天，诸葛亮都没有动静。第三天四更时，诸葛亮请鲁肃去取箭。这时，天还没亮就大雾漫天，诸葛亮的船已靠近曹军的水寨，诸葛亮下令把船一字摆开，叫军士擂鼓。曹操听到呐喊声，不敢出动，便下令放箭。一会儿，诸葛亮的船上就插满了箭。当曹操醒悟过来时，诸葛亮已顺风顺水，驶出二十多里了。周瑜听了借箭经过，自叹不如。
13、鞠躬尽瘁乐不思蜀吴下阿蒙
14、诸葛亮吩咐把船用绳索连起来向对岸开去。那天江上大雾迷漫，对面都看不见人。当船靠近曹军水寨时，诸葛亮命船一字儿摆开，叫士兵擂鼓呐喊。曹操以为对方来进攻，又因雾大怕中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，雨点般的箭纷纷射在草把子上。过了一会，诸葛亮又命船掉过头来，让另一面受箭。
15、诸葛亮算定了大雾之日，便借子敬二十只草船驶往曹营，曹操因疑雾中有埋伏，便令以乱箭射之。待至日高雾散，孔明令收船急回，船轻水急，曹操追之不得，使孔明既安全借得箭，又挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
16、师：你们给这个编剧打多少分，理由在哪里？
17、后人多认为刘禅乐而忘本，无故土之思，但也有人持异议，如《三国蜀后主刘禅新论》的作者罗开玉和谢辉认为，刘禅装憨卖傻，不仅是养晦自保，更关系着一大批降臣的命运。这一表演与刘备"煮酒论英雄"的表现如出一辙而更精彩。
18、周瑜看到诸葛亮挺有才,心里很妒忌.想要加害于诸葛亮,就让诸葛亮十天内造十万支箭,而诸葛亮将计就计,说只要三天就能造好,还立下了军令状.
19、周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”
20、他率领船队向曹操的军营驶去。船队驶近曹营后一字排开，士兵擂鼓呐喊。曹操听见战鼓雷鸣，人声鼎沸，便走到江边察看。他只见江面被大雾浓罩，白蒙蒙一片。曹操恐怕有埋伏，不敢出兵。他命令一万个弓箭手不断向江中射箭，希望乱箭能挡住敌军。
二、草船借箭的真实历史
1、三国时期，曹操率八十万大军想要征服东吴。孙权、刘备便打算联手抵挡魏。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是有点心胸狭窄，很妒忌诸葛亮的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受处罚。周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。
2、草船借箭事实真相：据《三国志·吴主传》裴松之引注《吴历》，孙权屡屡向曹操军挑战，曹操坚守不出。孙权就亲自乘了一艘轻船，从濡须口进入曹操军水寨前。
3、经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭
4、草船借箭—■■■■—■■■■—戴罪立功
5、反义词:狐死首丘、归心似箭、落叶归根、恋恋不舍
6、生：他们读得太粗暴了。
7、联系生活，写出自己的感想。比如收获是什么，读了有什么用？或者给自己怎样的启发。
8、根据三国演义所述，孙刘联合共抗曹兵，万事俱备，只欠东风。周瑜见诸葛亮算无遗策，心中嫉妒，欲借机除掉诸葛亮。遂定下引诱诸葛亮立军令状，三天内督造十万只箭，完不成甘愿受罚。原来诸葛亮算到三天内有大雾，与鲁肃同船共乘，从曹军“借”到十万只箭的故事。
9、出示“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这就是不但聪慧，还帅气的诸葛亮。这句话出自第三十八回《定三分隆重决策战场长江孙氏报仇》。他第一次出场的时候，就让刘备眼前一亮，究竟是怎么回事呢？可以读一读回目，选取自己感兴趣的小故事读一读。
10、草船借箭(cǎo chuán jiè jiàn)
11、让我们一起来听故事吧！
12、听了故事学了新词之后，来个游戏检验成效
13、师：诸葛亮的神机妙算文章还有哪些地方，说一说。
14、读课文前，我对文中的人物是通过电视剧和爷爷讲的三国故事了解到的。我知道诸葛亮神机妙算，能言善辩，张飞勇敢粗鲁等。学完课文，我对诸葛亮有了进一步的了解，面对周瑜的陷害，他没有斤斤计较，而是顾全大局，用自己的智慧“借”到了十万支箭。
15、明·罗贯中《三国演义》第46回：用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑。
16、借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示"只需要三天"。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。
17、那天江上大雾弥漫，对面都看不见人。当船靠近曹军水寨时，诸葛亮命船一字摆开，叫士兵擂鼓呐喊。曹操以为对方来进攻，又因雾大怕中埋伏，就从旱寨派六千名弓箭手朝江中放箭，雨点般的箭纷纷射在草靶子上。过了一会儿，诸葛亮又命船掉过头来，让另一面受箭。太阳出来了，雾要散了，诸葛亮命船赶紧往回开。此时顺风顺水，曹操想追也来不及。这时船的两边草靶子上密密麻麻地插满了箭，每只船上至少六千支，总共有20条船，总数远远超过了十万支。鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时，周瑜感叹地说:"诸葛亮神机妙算，我不如他。"
18、周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
19、成语接龙，就是后面那个成语的第一个字是前面那个成语的最后一个字，比如乌合之众，后面就要接众***，好了，现在连缺两个，大家开动起脑筋吧~
20、草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。
三、草船借箭的故事缩写
1、笑曹操不敢出兵(胜利的笑)，笑周瑜不自量力(胜利的笑)，笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑)。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。
2、它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。
3、读题目《草船借箭》。出示《三国演义》第四十六回《用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑》，提示阅读回目是快速知道故事内容的一种方法。对比两个题目，说说自己的发现。
4、船和军士是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。真是考虑周全，安排巧妙。
5、读“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”说说对这句话有怎样的理解？师生、生生交流后。老师提出单元的目标，这个单元我们将初步学习阅读古典名著的方法，一起走进这四本古代名著。
6、周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能，当得知孙刘联军的箭差不多用完了，为了为难诸葛亮，于是限他在10天之内造出10万支箭，诸葛亮立下军立状，答应3天借到，不然就军法处置。
7、(预习)部编版五年级下册第1课《古诗三首》图文讲解
8、我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。
9、忌：妒忌猜忌顾忌肆无忌惮
10、第1课《古诗三首》同步辅导微课视频
11、惩罚——处罚吩咐——嘱咐
12、草船借箭主要内容概括30字：曹刘开战在即，周瑜故意提出十天造十万支箭，诸葛亮利用曹操多疑的性格，调几条草船在大雾天气诱敌，终于借足十万支箭。由于《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智，受到后人的赞美，因而引申创作了许多成语趣闻，戏剧表演，推动着智慧的启迪与发展。历史记载故事：据《三国志·吴主传》裴松之引注《魏略》记载：濡须之战时，孙权屡屡向曹操军挑战，曹操坚守不出。孙权就亲自坐大船，从濡须口进入曹操军水寨前。曹操一看，就知道孙权来了，是孙权要亲自来看看曹军的阵势，下令射箭。结果万箭齐发，都射在了孙权的船上，船就向一边倾斜，于是孙权便下令掉头，使“箭均船平”，然后安然回去了。这件事后来被罗贯中移花接木，变成了赤壁之战前诸葛亮“草船借箭”。
13、却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”
14、概括故事中人物的性格特点
15、历史上并没有诸葛亮草船借箭 这个事情，草船借箭这个故事 是罗贯中著的 三国演义 里发生的故事 ，写的是周瑜 要加害 诸葛亮限期造出10万之间箭，诸葛亮巧妙地利用江上雾大，曹军不敢出战 ，自己的战船上变插稻草的人引来曹军万箭齐发 ，骗来10万之间箭化解了 周瑜加害的计谋
16、诸葛亮向鲁肃借得船只、兵卒以后，按计划准备停当。第一天，不见诸葛亮有什么动静!第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静!直到第三天夜里四更时分，他才秘密地将鲁肃请到船上，并告诉鲁肃要去取箭。鲁肃不解地问:"到何处去取?"诸葛亮回答道:"子敬不用问，前去便知。"鲁肃被弄得莫名其妙，只得陪伴着诸葛亮去看个究竟。
17、jìchéng
18、起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
19、(预习)部编版五年级下册第3课《月是故乡明》图文讲解
20、师：说说看我刚才演绎的你觉得哪里不对。
四、草船借箭的主人公是谁
1、(预习)部编版五年级下册第4课《梅花魂》图文讲解
2、丞(chéngcéng)相呐喊(nèinà)调(tiáodiào)度
3、结构严谨，首尾照应
4、阅读课文选段，完成练习。
5、少顷，孔明入寨见周瑜。瑜下帐迎之，称羡曰：“先生神算，使人敬服。”孔明曰：“诡谲小计，何足为奇。”
6、诸葛亮吊孝——装模作样
7、鲁肃上了孔明的船来得凶败得惨
8、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；
9、(5)雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。()
10、诸葛亮利用天气(有雾)，又击鼓迷惑敌人，让其放箭，用草船來借箭，以充军需，何罪之有？！成功的战例，应发军功章。
11、为什么呢？敌对双方，斗智斗勇么!
12、师：这是白话文，白话文没有原著写得好，我们来一起读一读原著(课后拓展阅读)
13、周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
14、诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。
15、这个成语来源于《三国演义》，用奇谋孔明借箭。
16、鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说:"这件事要请你帮我的忙。希望你能借给我20只船，每只船上30个士兵，船要用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船两边。不过，这事千万不能让你家都督知道，否则就不灵了。"鲁肃报告周瑜，只说他不用准备的材料，绝口不提诸葛亮的计划。两天过去了，不见一点动静。周瑜想:他肯定造不好了。到第三天四更时候，诸葛亮秘密地请鲁肃一起到船上去，说是一起去取箭。诸葛亮吩咐把船用绳索连起来向对岸开去。(2)
17、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
18、孔明曰：“都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？”瑜曰：“十日之内，可完办否？”孔明曰：“曹军即日将至，若候十日，必误大事。”瑜曰：“先生料几日可完办？”
19、根据我国古典历史小说《三国演义》改编的《草船借箭》一文，生动的记叙了孙、刘联合抗曹期间，周瑜心胸狭窄，妒忌诸葛亮的才干，用十天内造好十万支箭为借口来陷害诸葛亮，诸葛亮同周瑜斗智斗勇，用妙计向曹操“借箭”成功，挫败周瑜的暗算，表现了诸葛亮的足智多谋，神机妙算。
20、又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。
五、草船借箭
1、第二天，诸葛亮就向周瑜的手下借了二十条快船，每条船上配三十名军士，并布置好青布幔子和草把子。头两天，诸葛亮都没什么动静，到了第三天天还没亮，诸葛亮把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
2、诸葛亮草船借箭的故事：草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示"只需要三天"。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于"借"到了十万余支箭。
3、草船借箭在名著三国演义中是讲的的诸葛亮的故事，但在《三国志·吴书·孙权传》"曹公攻濡须，权与相拒月馀。(裴松之注)魏略曰:(建安十八年214年)权乘大船来观军，公使弓弩乱发，箭着其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还"，这是草船借箭的原形，历史明确记载借箭人是孙权，并不是诸葛亮。
4、有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”
5、周瑜知道了借箭的经过,自叹不如.
6、我们走了几个来回，识人，识书，识己……
7、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？
8、不仅无罪，还应颁发军功章
9、释义：比喻自己不出面，借别人的手去害人。
10、师：写好了的和同桌交流。
11、草船借箭——机智孔明。
12、通过人物角色的演绎调动气氛，如评价学生，像这样一表人才的将军，像这样的巾帼英雄。起立读全班再读。
13、部编版一年级下册语文电子课本(包括所有小学语文统编教材下册)
14、鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
15、曹操一看，就知道孙权来了，是孙权要亲自来看看曹军的阵势(欲身见吾军部伍也)，下令军队严加戒备，箭弩不得妄发。孙权在曹操面前走了五六里路，才返回。走的时候还向曹军击鼓奏乐。所有这些都被曹操看在眼里叹息说：”生子当如孙仲谋。”
16、电子课本|部编语文教材五年级下册
17、简单介绍一下文章和书的内容，可以重点介绍你印象深刻的部分。
18、A.三天四更时分一定有大雾。
19、小学《语文》第十册1988版
20、(1)足智多谋谨慎多疑；(2)勇敢机智小心谨慎；(3)神机妙算爱惜士兵