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文明礼仪儿歌(100句)
发布时间：2023-05-14 01:54:12 admin 阅读:59
一、文明礼仪儿歌
1、如入园主动和老师、同伴问好，玩玩具时懂得谦让，上下楼梯靠右走，与他人交往会说“请、谢谢、对不起、没关系”……在这些具体的日常生活情境中，孩子们逐渐学会遵守幼儿园的各项行为规范，养成良好的文明习惯。
2、你拍八我拍尊敬师长人人夸。
3、妈妈在呼我，半天才回答。
4、我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长有一些反映，这说明我们的工作做得还不细致，还存在不足：
5、幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。要养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
6、我园在历时一年的课题研究过程中，对如何培养幼儿文明行为习惯有了粗浅的认识。
7、能遵守游戏规则，并注意自我保护。
8、幼儿文明行为习惯培养的关键就在于日常的生活实践。
9、幼儿的习惯养成需要成人重视，并有正确的习惯培养观念。
10、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
11、在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。
12、在我们开展的环保主题活动，从小养成了环保意识，并用自己的行动去影响身边的人，他们感觉自己担负着神圣的使命，孩子是纯洁的。在平时的生活学习中，孩子与孩子间的交往和谐了许多，许多小朋友都能熟练的使用礼貌用语，小朋友经常主动去帮助有困难的孩子，帮助别的小朋友搬凳子;在舞蹈表演中，为同伴加油，当听到得奖时，兴奋的跳起来、叫起来，在他们心中，集体荣誉感已经形成。
13、老师夸我有礼貌，我要虚心不骄傲。
14、每天教孩子学习这样的小儿歌培养穿衣得体好礼仪：小朋友，要牢记，穿衣服，要得体，勤换洗，叠整齐，好好看，又神气！
15、重“率先示范”的榜样作用，鼓励幼儿在环境的熏陶中学习身边的榜样，坚持好的行为，养成良好习惯。
16、幼儿的所有行为习惯都是在日常生活中养成的，亲身实践是幼儿习惯形成的关键。
17、另，对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教育目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“老师，我爱你”;10月份：“祖国妈妈，生日快乐!”11月份：“嗨，愉快的郊游。”1月份：“我的新年愿望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主人，让这有限的空间为幼儿无限的发展提供了良好服务。
18、当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样，达到以点带面的效果。
19、客人来了我开门，喊声客人快请进。倒杯茶，递支烟，
20、上下楼不拥挤放学时路队齐；过马路要当心红灯停绿灯行；
二、文明礼仪儿歌四句
1、起床要轻轻，走路要轻轻，说话要轻轻，开门要轻轻，
2、全优红旗真需要，各个方面要做好。
3、托人做事说“谢谢”，做错事来道声歉。
4、等我爸妈回家门。客人问我我回答，我不害怕陌生人。
5、我们大班组根据幼儿的年龄特点设定了“安全知识我知道”主题教育活动，让幼儿知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过主题活动，使幼儿认识一些安全标志，增强了的安全防范和我保护意识和能力，对保障安全工作起到了积极作用。
6、你拍我拍争做文明小卫士。
7、因此，我们选择了一些有关良好行为习惯的故事和儿歌，在教学活动中引导幼儿学习理解。
8、顺序走出教室门，楼道慢步靠右行。
9、本学期取得的成绩：
10、即习惯养成有一个过程，是循序渐进的，内容由少到多，要求由低到高，逐步积累，逐渐定型。
11、客人走，送送他，挥挥手，再见吧！
12、在主人家不吵不闹，不乱动主人的东西。
13、自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。站立歌
14、1)、将思维的创造性理念融入艺术教育，为幼儿提供更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与艺术的创造活动。如，在学习舞蹈《春雨沙沙》时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？或者在学习队形时，让幼儿也大胆的参与设计并画下来分小组进行排练。这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。
15、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才趣味，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。
16、太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。
17、体育教育： 每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于两小时，培养幼儿爱护公共卫生的意识，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不给别的小朋友玩，他们还能有条理的活动并能收拾活动器具。本学期开展舞蹈表演，小朋友都积极练习舞蹈，坚持每天都练习，很快，没有几个幼儿不会跳舞的.了，这和他们积极认真的练习是分不开的。
18、离园时互道别先老师后同学见爸妈问声好抱一抱更乖巧
19、(9)鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。
20、同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
三、文明礼仪儿歌顺口溜
1、向其他班级学习好的语言活动，如："说反义词""说量词""猜谜语"等活动。
2、中华民族自古以来就非常祟尚礼仪，号称礼仪之邦。孔夫子曾说过:“不学礼，无以立。”一首童谣，一个故事，一份信仰，一种传承。让礼仪教育通过文学作品如种子般播撒到幼儿的心田，陪伴他，滋养他，成就他，成为一个文明有礼、道德高尚的高素质人オ。
3、2)、把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学计划中，作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主人，感受到行动后的满足与愉快，老师成了组织者，设计许多游戏。幼儿根据自己的兴趣，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有兴趣。
4、环保行动开始了，见纸弯弯腰，不让随风飘，校园走一遭，不见垃圾心情好，保护校园人人要。
5、3)、通过讨论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的社会交往技巧。在《思维游戏》的课程中幼儿会碰到困难、碰到挫折，如何正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中寻找答案、发表意见、为自己得出结论提供机会，在需求答案的过程中有效的帮助幼儿表达真实想法，从而提高幼儿辨别是非的能力。
6、做错事对不起用诚心表歉意不要紧没关系互谦让明事理
7、环保行动开始了，花草浇浇水，垃圾分分类，废物变宝贝，我们争做小环保，地球妈妈开心笑。
8、好学生，懂礼貌，态度和气带微笑。见到师长说“您好”，分手告别讲“再见”；求人帮助先说“请”，向人道歉“对不起”；同学之间讲团结，互相帮助同进步。
9、队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
10、积极参加教师听评课活动，认真听其他优秀教师的公开课，并记录下来讨论，互相学习，丰富了自己的已有经验。
11、唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，
12、积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习有关业务知识。积极探索有利于幼儿学习的教学方法，并适当地运用于教学过程中。同时虚心地请教领导和同事的相关的创新教学模式或方法。认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。利用晚上在网上学习有关幼儿教学方面的有关文化知。努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
13、安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。文明礼仪儿歌六句2《孝敬歌》
14、需要帮助“请”出口，“谢谢”常常挂在口。
15、从小开始培养，易形成好的习惯。
16、在公共场所如何讲话
17、区域活动和课程的结合。
18、(12)在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。
19、进餐(爱惜粮食)：自我吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
20、(4)给孩子学会自己管理东西的机会。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。
四、校园文明礼仪歌谣
1、见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
2、你拍我拍常做家务最勤快；
3、好孩子，懂礼貌，文明用语记心头。
4、多活动，身体棒，运动会上真活跃。
5、文明礼仪儿歌六句，我们素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，自古以来中华民族都十分注重文明礼仪，幼儿时期就该好好熏陶，潜移默化地形成文明礼仪，下面分享文明礼仪儿歌六句。文明礼仪儿歌六句1文明礼仪儿歌：
6、能连续走动25分钟，能在宽卫生保健
7、新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
8、不吵闹，不乱动，乖宝宝，懂礼貌。
9、(11)经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况。
10、愿意上台表演，并感受其中的乐趣。
11、在规范握笔姿势中，懂得了自己长大了，并同时每月请家长来园和孩子一起学习，一起游戏建立良好的家园关系。
12、小刚不细心，踩了我一下。我不把他骂，
13、古希腊教育家亚里士多德曾有一句至理名言“习惯成自然”。
14、学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问，手举起，回答时，字清晰。
15、共青团，是先锋；红五星，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。
16、“讲文明、有礼貌”是中华民族的传统美德，为了进一步加强幼儿的文明礼仪教育，培养幼儿良好的文明礼貌习惯。下面我就为大家准备了关于文明的礼仪儿歌，快带你身边的小伙伴一起来学学做个好孩子。
17、幼儿在各领域的发展情况
18、1)、围绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一个主题开展的同时有许多的经验积累、活动延伸。将课程主题和区域内容的结合后，使课程可以在游戏活动中得以延伸而对于知识经验也是一个巩固积累的过程、对于幼儿来说可以将上个主题的兴趣继续在游戏中得以满足。如主题活动，《春天到》中将课程与区域活动结合，孩子们在区域中自由的搭建春天的事物，手工区里做做杨柳和桃花等。在《走进小学》活动中，孩子们在区域活动中开展一些写写数字，写写名字等自主的活动。
19、我们班级工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足如班级的卫生工作还不是很好，要提高两位保育员教师的沟通和配合工作。
20、需要帮忙"请"出口，"多谢"常常挂在口。
五、文明礼仪儿歌
1、比比谁是好宝宝。用餐礼仪童谣二不吃鱼，不吃虾，不吃菜，不吃瓜。天天就吃泡泡糖，
2、重“生活实践”的体验方式，帮助幼儿在日常生活中建立良好的行为规范，养成文明习惯。
3、背好书包脚步健，挺胸抬头腰身端。
4、培养小班幼儿文明行为习惯的“三重”方法重“家园一致”的培养方式，引导家长转变家教观念，密切配合幼儿园的各项活动，家园同步培养小班幼儿的文明行为习惯。
5、这时候，我能把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我能以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说我不饿，就是我不想吃，有时甚至吃一口吐一口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法：
6、每月会唱4首不同的儿歌的同时既陶冶了幼儿情操有培养了对音乐的热爱和对祖国的情感。
7、小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱
8、帮助弟弟和妹妹，文明用语不能少。
9、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
10、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。
11、是对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。
12、配合大组科研思路，我们根据大班幼儿的特点开展了《思维游戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的研究中，我们注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整《思维游戏课程》活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。我们寻找幼儿的兴趣点和生长点，扩展新的主题。在教育教学过程中，捕捉教育的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展。
13、要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。
14、我不小心打扰了你，赶快说声“对不起”
15、3)、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。
16、小小水嘴作用大，校园洁净要靠它。饮水机是好伙伴，及时饮水身康健。节约用水很光荣，你让我帮讲文明。
17、花草树木要爱护，校园处处开新花。金坛尧小我的家，我们努力美化她。
18、幼儿园礼仪—盥洗(喝水)
19、吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。
20、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展活动注重让幼儿动手操作，如科学小实验等活动。