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留言条怎么写(100句)
发布时间：2023-05-17 20:39:56 admin 阅读:59
一、留言条怎么写
1、可以另外约定时间来还，
2、把题干的事件加上自己的语气，就能把语言组织好：“爸爸，老师通知12月3日下午下午在学校礼堂开家长会。”
3、蚂蚁妈妈看到了，表扬他们说：“人多力量大，只要齐心，什么事情都能办到。”
4、课本给出了留言条的写作示例，
5、第二道难关则是其次对人的称呼要有基本认知，即能否根据人际关系的远近亲疏来正确称呼他人和署名；
6、一天，小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个又大又红的苹果，高兴地跑过去，把苹果送给奶奶说：“奶奶，祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着，高兴地笑了，说：“小红，苹果真香啊，你真是个好孩子！”
7、看图写话天天练附范文，精心整理
8、正文((空两个)因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。)
9、早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？”就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
10、(2)正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素(何时，何地，何人，何事)讲清楚。
11、最后写自己的名字和时间
12、它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。
13、孩子们明白格式后，趁热打铁，出示了两个通知，并来说说有些什么问题。
14、今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
15、下课了，小朋友们纷纷走出教室，在走廊里玩耍。突然，军军从人群里爬上了楼梯，大声的对楼梯下面的小朋友喊道：“你们谁敢跳楼梯？”楼梯下面的小朋友都说不敢。于是军军对自己竖起了大拇指，神气地说：“我最勇敢，我敢跳下去！”说完就准备往下跳。就在这时，小红从教室里冲了出来，对军军说：“军军，危险，不能跳！”可是已经晚了，军军没有听小红的劝告，还是从楼上跳了下来。悲剧发生了，军军摔断了腿，躺在地上连连打滚，一会儿叫疼，一会儿叫“哎呦”。同学们赶紧围上来，一边安慰，一边将他送往医务室。
16、最后要写上署名和日期，不然对方就不知道是谁写的了。我们看最下面两行是在右边的，所以署名和日期要写在一行的最右。
17、请帮老师转发到朋友圈吧！
18、这也值得在教学时思考。
19、陈老师我今天来您的办公室还一本叫《一只想飞的猫》，可是您不在办公室，要不我改天再来您的办公室。
20、④最后写自己的名字和日期，名字和日期都要单独占一行，并且右对齐。
二、留言条怎么写
1、人民日报：小学生练字标准攻略
2、祝颂语，如果是亲人之间或者很熟悉，不需要的话可以不写，如果是上下级或同事朋友一定要写上“此致，敬礼”
3、一天，小月在家里做作业。忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。
4、读完题不难发现，答题框里面画了几条横线，这些横线其实就给我们提示了格式。
5、◆先写是留给谁的。——称谓
6、要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。
7、(空两格另起一行写,写清事情。)
8、我想不应该只是照着示例写张留言条而已，
9、比如说我们课本上的留言条，就是李新要告诉妈妈，他今天中午不在家吃午饭。
10、在熟悉了格式之后，我们可以多练习一下。
11、正好小红出门去玩儿，她看到小明把香蕉皮扔到地上，头都不回。于是，她跑上前，语重心长地劝小明：“小明，你这样做是不对的。如果每个人都把垃圾丢在地上，垃圾桶不是一点用都没了吗？这条路还会这样干净、整洁吗？如果有人踩到你丢的香蕉皮，这样是很容易就会滑倒的。”小明听了小红的话，红着脸，低下头，双手揉着衣角，惭愧地说：“我明白了，以后我再也不乱扔垃圾了。”说完，小明弯下腰，捡起香蕉皮，走到垃圾桶旁边，把香蕉皮扔进了垃圾桶。
12、一天，小明想去公园玩。他拿着一根香蕉，一边走一边吃。半路上，小明把香蕉皮随手一扔，头也不回地走了。
13、明天上午九点学校有书法小组活动，请你准时参加。
14、还有同学称呼完全不会，
15、留言条的格式可分为四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
16、一般要将所要表达事情的各要素(何时，何地，何人，何事)讲清楚。如需面谈，还要写明另约的具体时间、地点。
17、邮箱：569298421@qq.com
18、从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区“小小卫生宣传员。”
19、二年级语文上册看图写话专项突破训练14篇
20、解决了格式问题后，如何写清楚正文变成了一个问题。
三、写留言条的格式
1、叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟。
2、于是，个个都摩拳擦掌地说他们想要相互写留言条。因为周四时间不允许，他们一直在催我，赶快让他们相互留言。
3、我来办公室还书，您不在。我把书放到您的办公桌上了，谢谢您！
4、标题要在第一行的正中间写上“留言条”三个字，标题一般bai说要比正文的字体稍大些，以达到醒目的作用。
5、我看到你的留言了，实在是不好意思，我今天要外出教研，不在学校。你就把书放我在我的办公桌上吧。我收到会告诉你的。
6、(1)找出留言条中错误，并圈出来
7、缺少人称，正文没有空两格
8、来都来了，点个在看再走吧~~~
9、动物王国的特长大赛如期举行了。赛场上，小动物们都大显身手，展示才艺。“小作家”“音乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。贝贝呢，什么也没学成，只好在台下发呆。
10、无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。
11、留言条并不复杂，有两点注意一下：按照格式来写。把事情写清楚。
12、因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。
13、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。
14、小明去红红家，通知她明天去参加学校的乒乓球比赛，可是红红家里没有人。
15、能够写出符合人际关系的“称呼”和“署名”；
16、就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
17、③正文段在称呼的下一行空两格写，要写清楚有什么事。
18、留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。称呼：正文：署名和日期：范例：刘磊同学：原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。同学：王明1995年3月31日
19、更重要的是要把事情在留言条里交代清楚。这是留言条最终的目的。
20、妈妈生病了，懂事的刘强上学前想起要提醒妈妈记得早上吃感冒药。
四、留言条的范文十篇
1、淘气去小刚家还足球，可是小刚家每人，淘气把足球放在了小刚邻居王奶奶家。
2、外面飘着大雪，老师你拿着粉笔和书的手不冷吗？
3、标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。称呼：空一行顶格写称呼。写明这张留言条是写给谁的。写好称呼后加上冒号。如果对方不是你的领导或上级，称呼也不必太讲究。是朋友的话，平时怎么称呼你就怎么写。正文：另起一行，开头空两格，用最简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。具名：另起一行，在条据的有下方写上你的名字，也可写对方对你的称呼或绰号都行。日期：另起一行，在具名的正下方写上写留言条的时间，一般包括年、月、日等信息。
4、最后可以让学生以下几方面列出写作内容：
5、还振振有词说“老师就是妈妈”……
6、一个快乐的星期天上午，天气晴朗，蓝天飘着朵朵白云。小明高高兴兴地走在放学的路上。回家要经过马路，小明正要过马路的时候，小明看见旁边有一位戴着墨镜、拄着拐杖的叔叔也正要过马路。然后他心里想：马路上的车辆来来往往的，多么危险啊……于是他对旁边的叔叔说：“叔叔，我扶您过马路吧？”叔叔笑着说：“好孩子，你真懂事。”刚说完我就扶着盲人叔叔过马路。他和盲人叔叔过了马路，然后他和盲人叔叔说再见。然后我就飞快地跑到图书馆看书。同学们让我们伸出友爱的双手来帮助需要帮助的人们，让世界充满阳光，充满爱。
7、一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯着腰，推着除草机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见草地上美丽的小花，正准备去摘的时候，丁叔叔说：“小朋友，你看，这里写着要爱护花草。”小红的脸红了，对叔叔说：“对不起，我错了，我以后都要爱护花草。”
8、②必须把要告诉给别人的事写清楚，如果时间性强，不仅要写明年、月、日，还要写上具体时间，如几点几分。
9、花花去奶奶家，给奶奶送了一些苹果，奶奶不在家，花花把苹果放到客厅里。
10、应该看看称呼与署名是否符合匹配。
11、(名字和日期各占一行，并且右对齐。)
12、通过找错误的方式，让学生当“医生”来找找通知的“病因”，他们的兴趣比较大
13、理解句子|划分段落和层次|概括段意
14、声调与标调|拼写规则|
15、第三道难关则是在给出的情景语句中寻找关键信息，
16、部编版二年级期中考试重点内容：留言条专项练习
17、星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞向公交车站走去，他站在站牌底下，等着妈妈坐的15路汽车到站。
18、什么是留言条。在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。留言条格式：留言条由四部分组成。第一部分，在第一行正中间写出“留言条”三个字。第二部分，写出留言条是写给谁的，称呼要顶格写，称呼后面加冒号。第三部分，再写有什么事。用简洁的语言写出来要告诉对方的事情。这是留言条的正文，在称呼下一行写，要空两格。第四部分，写自己的名字和日期。在留言条右下角写，先写名字再写日期，名字日期各占一行。留言条例子。留言条老师：您好，前天向您借了一本书，今天特意来归还。您不在办公室，因此把书放在您的办公桌。学生小小2019年8月10日
19、现在通讯工具非常发达，
20、放学了，“轰隆隆……”随着雷声下起了绵绵细雨，紧接着下起了倾盆大雨。
五、留言条怎么写 小学生三年级
1、银行保本5%的理财产品要不要了解一下？
2、星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
3、国庆节那天，张刚去王芳家还书，可是王芳不在家，请你替张刚写一张留言条。
4、近义词|小学近义词大全
5、在二年级语文上册语文园地四里，我们要学习的一个知识点就是怎么来写留言条。留言条在我们的日常生活中使用频率比较高，留言条有很大的实用性。那么怎么来写留言条呢？
6、并列关系|递进关系|选择关系
7、(1)留言、代别人传话．语言客气礼貌，内容清楚。
8、3月11日下午王明去找红红，他想明天和红红一起去公园植树，可是红红不在家，他写了张留言条，让红红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。
9、放学了，青青、冬冬、平平正想回家，走着走着，就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他们急忙走过去一看，原来是水龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。青青说：“谁没有把水关好？这样多浪费呀！”冬冬和平平异口同声地说：“说得对，老师告诉过我们要节约用水，我们不应该浪费水资源。”青青马上走过去，关掉了水龙头。冬冬和平平都说青青做得对。于是，他们就高高兴兴地回家了。
10、留言是因为我们有事需要告诉某人，
11、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
12、2019年10月13日
13、第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”
14、留言是不是只能给一个留言呢？
15、部编版二年级语文上册第4单元，又出现写话啦！
16、这次写留言条应该教会学生关于留言条的哪些知识呢？
17、在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清楚年、月、日。要注意写清归还书籍的名称，有没有委托别人交还，委托了谁交还，什么时候交还，都要交代清楚。要注意格式，注意礼貌用语。
18、指代不明|关联词语使用不当
19、下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。
20、一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。