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群蚁排衙(100句)
发布时间：2023-05-18 02:25:33 admin 阅读:59
一、群蚁排衙
1、B．文章结构严谨，作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，在“学者的方面”和“革命家的方面”这两部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
2、运用了比喻。将小楷比作群蚁，密密麻麻的小楷如群蚁排衙。对小楷的特征进行描绘和渲染，使事物生动形象具体可感，以此可以引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
3、萍老师好！我家孩子爱读书，但量多而质差，读过的东西基本没消化，感觉很不得法。请问如何让孩子有效读好一本书呢？
4、夹叙夹议的表现形式有哪些呢？
5、勾画关键句段，把握行文思路，概说文章大意。
6、钻探：动词，这里是钻研的比喻说法。
7、师：这节课我们要完成这样的目标：
8、迥jiǒng乎不同群蚁排衙yá
9、通过上节课的学习，我们充分认识了英雄的精神和选择，他们之所以伟大，在于他们用行动敲响了时代的最强音。这节课我们一起探究作者是表现人物精神的依托——写作手法。本课我们通过探究活动，从看篇、看段、看句三个层次来感受课文的写法之精妙。
10、生：以笔为枪，镇压黑暗势力的嚣张；以诗为棒，打击帝国主义的猖狂；以语为钟，唤醒人们沉睡的梦，他就是民主战士闻一多。
11、生：“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。”这一句用比喻拟人的修辞手法，表现闻先生刻苦努力，对祖国的关切。
12、②闻先生的治学态度对我们有什么启示?
13、那是一个国民党反动派独裁统治、没有民主自由的时代。
14、文革初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。
15、③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
16、〔蚂蚁〕昆虫的一科，种类很多，一般体小，呈黑、褐红等色，多在地下做窝，群居生活。简称“蚁”：蚁封(蚁穴外隆起的小土堆)。蚁聚。蚁命(喻微贱的生命)。蚁民(旧时人民对官府的自称，多用于诉状呈文)。
17、⑤尽管苦难来了，我们必须毫不迟疑地面对，但我们能否分析一下，哪些苦难是可以避免的？司马迁能写出伟大的《史记》，不是因为汉武帝对他实施了宫刑，而是他本来就有理想有才华。否则，就难以反证，历史上受到宮刑的人那么多，为什么却仅有一部《史记》？“吹尽狂沙始到金”，是因为首先有金，否则，狂沙吹尽，还不照样是狂沙？
18、那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
19、D．①反复②排比③引用④引用
20、鲁迅先生的笑是明朗的，是从心里的欢喜。
二、群蚁排衙的拼音怎么写
1、群蚁排衙yá：指整齐地排列着。
2、卿今者才略，非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!
3、当我们把这些关于“说”的句子集中在一起的时候，我们发现了闻一多先生的什么品质呢？
4、同学们，正是因为英雄有着伟大而坚定的选择，他们才义无反顾，坚持不懈，最终取得卓越的成就。那么伟大的选择来自于什么？
5、从作者选材、剪裁的方法看，我们受到了教益。以前写文章只愁没得可写，一旦有了材料，便不管三七统统入文，哪管什么中心，详略安排，以后应该学着点。
6、客服一：14752521147
7、明确：不累赘。连用七个“陪”字，在反复之中直观地表现了鲁迅先生陪客人时间之长，表现了他热情好客、真诚待人的特点。
8、(A)著名民主人士李公朴、闻一多先后遭国民党特务暗算暗杀，陶行知被列为黑名单的第三名。陶行知一面做好了"我等着第三枪"的牺牲准备，(B)一面继续坚持斗争，视死如归，始终站在民主活动的最前列。
9、男生则如群蚁排衙般在外面等候。
10、点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。
11、比喻和衬托“如群蚁排衙”用到了比喻，把小楷比喻成群蚁，把小楷密密麻麻的状态比喻成群蚁排衙。用大的四方竹纸本子，来反衬小楷的小而多。
12、抹杀也作“抹煞”，抹掉，勾销；完全去掉：原义是用刀抹脖子。可引申为将什么事情做到绝地。没有回头的可能。
13、心会神凝：心思精神完全汇聚和集中起来。
14、除去，推开：排出。排斥。排水。排外。排挤。排山倒海。排忧解难。
15、点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。
16、(造句)：王小明不知道哪里来的勇气,也许是因为早上刚刚被老板骂心情不爽,当下看到小偷,更是气冲斗牛。
17、◆中考语文118个必考成语，拿给孩子查漏补缺！
18、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。(4分)
19、你看这一捆一捆的稿纸上，群蚁排衙般写满了字，这是她沥尽心血的见证！群蚁排衙：衙(yá)，衙门，旧时的官署。旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参谒长官，叫排衙。群蚁排衙，指许许多多的蚂蚁排列成行。在《闻一多先生的说和做》一文中指闻一多先生写字十分认真，他的手稿，都是密密麻麻写得工工整整的蝇头小楷，好像群蚁排衙。群蚁排衙：是汉语词汇，衙，衙门。排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为“排衙”。指整齐地排列着。
20、(1)写诗的兴致减少了。作：兴起。
三、兀兀穷年
1、明确：不能。“最”字表现了邓稼先淡泊名利、忠厚平实、真诚坦白、无私奉献的特点，这些句子是作者对邓稼先的高度评价与赞美，表达了作者对邓稼先深切的怀念之情。
2、"饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，"漂白了四壁"。
3、疏懒：形容词，懒散而不惯受拘束。
4、摆成行列：排列。排队。排字。排印。排笔。排场。
5、这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线领导，许多学者和技术人员成功的设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
6、(5)很不一样。迥：差得远。
7、师：好，我来检测一下大家的预习情况。请共读第一组词语。
8、⑤他并没有先"说"，但他"做"了，做出了卓越的成绩。
9、原文如下：闻一多先生写字十分认真，他的以十万百万字计的手稿，都是密密麻麻写得工工整整的蝇头小楷，好像群蚁排衙。
10、彷páng徨huáng鲜xiǎn为人知
11、④联系时代背景，你能说说为什么闻一多先生的“说”和“做”“是以生命作为代价的”吗?
12、师：咱们开始概说课文。可以用这样的句子作开头：
13、群蚁排衙是指整齐地排列着的意思。群蚁排衙，是汉语词汇，衙，衙门。排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为排衙。造句：(1)男生则如群蚁排衙般在外面等候。(2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
14、俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。
15、迥乎不同(迥：差得远;很不一样)
16、法国强占广东广州湾，“租借”99年。
17、(1)她长得虎头虎脑，因此吓住了男人……她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。
18、(造句)：在艺术中,他刮垢磨光,兀兀穷年,树立了中国人现代油画创作的一个高峰。
19、排成的行列：排头。前排。
20、(青春语文˙任米荣教学研究之十三)
四、群蚁排衙怎么读
1、师：同学们很敏锐地关注了这个过渡段，文章的思路就清晰了。还要注意，这几个段落用了“仅是……还有……就”这一组关联词语，把闻一多先生作为学者和作为革命家的形象特点分别得以凸显。精致的过渡，严谨的结构，使文章凝练而浑然一体。
2、师：四字词语，形成四个短句，读起来铿锵有力，整齐和谐，赞美之情流溢而出。
3、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁(喻体)了，我再也说不出话。(鲁迅《故乡》)
4、④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
5、创设情境，导入新课
6、(2)默写龚自珍的《己亥杂诗(其五)》。
7、(2)镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。
8、这里的七处“陪”字是否累赘？
9、迥jiǒng乎不同：很不一样。
10、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
11、锲而不舍沥尽心血潜心贯注
12、“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。此处细节描写，突出了闻一多先生的研究学问，目的是在于救国。
13、端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云(喻体)。(李贺《杨生青花紫石砚歌》)
14、①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
15、掠(lüě)阖(hé)眼(yǎn)遭殃(yāng)
16、你真诚无私，坚持不懈，
17、生：“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。”连用四个四字词语，表现了闻一多先生钻研学问的专注，表达了作者对闻先生的赞美之情。
18、点拨：注意“彷徨”不要误读为“fánghuáng；”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思，应读xiǎn。
19、运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
20、无论是现场教学还是课堂设计都有不尽人意之处，对于《说和做》，我总觉得还没有上到满意的状态。贴出实录，敬请各位同仁批评指正。
五、群蚁排衙是什么短语类型
1、邓稼先：在生命的最后时刻，邓稼先对妻子许鹿希说：“假如生命终结后可以再生，那么我仍选择中国，选择核事业。”闻一多：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”鲁迅：从那以后，我便觉得学医并非一件要紧事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能作毫无意义的示众的材料和看客。”“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推广文艺，于是想提倡文艺运动。”
2、《唐诗杂论》被当作重点部分加以介绍，实际上体现了作者成功驾驭材料的写作功力。作者能根据中心的需要安排材料，做到繁简相宜。写闻先生研究唐诗，并没有写他研究的详细内容，而是着重写他研究的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生研究学问的目的在于救国；“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。这样写，有力地突出中心。
3、①作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍?请谈谈你的理解和认识。
4、(读音)：qúnyǐpáiyá(释义)：有时指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。(造句)：男生则如群蚁排衙般在外面等候
5、师：有长句，有短句，既整齐又富于变化。你在用诗一样的方式赞颂。请坐。请读一读你写的。
6、在这里，作者运用夸张的手法，描绘出闻一多先生为了反对独裁，大声疾呼的发展过程，语言精练，生动形象。
7、不动不响，无声无闻。B一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
8、“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，表现了闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20世纪20年代末起，闻一多先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
9、“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”引自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
10、(3)见往事耳见：了解。往事：历史。
11、活动一：勾画关键句段，说文意
12、师：臧克家用诗一样的方式来赞颂闻一多先生，我们也用诗的方式来评赞闻先生的精神。请大家选用或化用文中词句，写“赞革命家闻一多”的一段连贯的话，或者一首小诗。
13、一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。用了比喻和衬托的修辞手法“如群蚁排衙”用到了比喻，把小楷比喻成群蚁，把小楷的密密麻麻的状态比喻成群蚁排衙。用大的四方竹纸本子，来反衬小楷的小而多。
14、(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
15、《回忆鲁迅先生》微生活、夹叙夹议。
16、炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。
17、作者所选材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了。
18、同学们，在中华五千年的历史星空中，闪耀着璀璨的群星，这群星让华夏文明绽放异彩，这群星引领无数中国人披荆斩棘，这群星让中国一次又一次的领先于世界……仰望星空，群星为我们选择更有意义人生指明了方向；脚踏实地，我们应该在时代的召唤中做有担当的选择，成为群星的一份子，为祖国更多的人带去安全感，带去希望！
19、(2)(名人品质我歌颂)活动中，胡慧慧同学摘抄了有关安徽名人陶行知斗争风采的一个文章片段，其中有两处句子存在问题，请你按提示帮助她修改。(4分)
20、③唐憎的苦难，同成就他的事业并无必然联系。他如果小时候有天伦之乐，未必就不会读书。孙悟空有七十二变，一个筋斗能翻出十万八千里，这些不是因为苦难才得来。而是他拜须菩提祖为师，在环境优美的须弥山学习十一年的成果。孙悟空的苦难，那是压在五行山下的五百年。这苦难给他带来了什么？是驯服、奴化、忍耐和逆来顺受。在五行山下的时间里，孙悟空的法术并没有提升，只是不羁的精神目渐消磨，活跃的创造能力逐步萎缩。