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趣味数学小知识(100句)
发布时间：2023-05-19 10:04:09 admin 阅读:59
一、趣味数学小知识
1、给小动物编电话号码
2、其次，找出自己的问题所在，你能考一百分左右，说明掌握了百分之八十的知识点了，剩下的百分之二十的，这是这个阶段你需要重点来查漏补缺的，需要在这个方面下功夫，夯实基础。我建议你分专题进行，一是将课本上有关这方面的知识点、典型例题、历年中考的真题关于这方面知识点的题目，找出来进行训练，力争做到从熟练到精通的程度，这样才是学好数学的关键。数学其实并不难，难的是你没有找对科学的方法和掌握必要的应试技巧。
3、印度数字取代了冗长笨拙的罗马数字，在欧洲传播，遭到一些基督教徒的反对，但实践证明优于罗马数字。1202年意大利雷俄那多所发行的《计算之书》，标志着欧洲使用印度数字的开始。该书共15章，开章说：“印度九个数字是：‘1’，用这九个数字及阿拉伯人称作sifr(零)的记号‘0’，任何数都可以表示出来。”
4、帮学生建立学习数学的自信心
5、因此，小学数学教学必须从抽象、枯燥的形式中解放出来，走向生活，使数学生活化。让学生在面对实际问题时，能主动尝试从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略，从而促进学生解决问题意识的提高与发展。
6、数学这种科学的语言，是十分精确的，这是数学这门学科的特点。同时，这种语言又是世界通用的。加减乘除，乘方开方，指数对数，微分积分，常数等等，这些数学语言和符号一开始虽然可能五花八门、各有千秋，但早已统一为一个固定的样式，世界各地通用，对我们的掌握和使用是十分方便的。
7、它还使我了解了百分数的意义、作用和故事，如百分数与除法、小数、分数的关系、百分数在生活中的实际运用和情况等。
8、司药(猜数学名词)
9、编好门牌号的积木。(在每块积木上写好10102…)
10、对于小学低年级的学生来说，数学上的数字以及数学符号单单是老师在课上讲解可能印象不是很好，为了加深学生的理解，可以为他们讲一些数学的趣味小知识。
11、对“趣味数学”教材和“趣味数学”的老师，我感觉用“很棒！”两个字概括还是很合适的。趣味数学读后感2《趣味数学》这本书和它的名字一样有趣。每次我都会被书中的故事情节所吸引。
12、5(成语)
13、以上的这些趣味小知识是不是很有意思呢？同学们只要我们在生活中用数学的眼光去观察，用数学的头脑去思考，相信你们也会成功的！
14、最令我疑惑不解的就是“神秘的旅行”。编辑叔叔们列出的这些题目都是重量级的难题，需要我们认真思考、研究，然后把答案寄给《趣味数学》编辑部，如果正确，就能当上“探秘骑士”。以后，我要努力学习数学知识，争取早日当上“探秘骑士”。
15、(2)在投影仪上检查作业结果。
16、解答这些趣题的一般方法是：在每道趣题末尾提出的问题中，陈述了要寻找的对象所必须满足的一个条件。
17、有人说，幼儿是在摸、爬、滚、打中认识周围世界的，由于年龄原因，小班幼儿更喜欢运动，顺应这一年龄特点，我注意将数学练习和运动即体育游戏结合起来，让幼儿在运动中学数学，收效也很明显。
18、彼此盘问(数学名词)
19、理解楼房的门牌号:(重点部分:教师讲清楚门牌各数字表示的意思。先请幼儿讨论后教师及时总结)
20、代数给了一种崭新的解决间题的方式，一种“回旋”的演年方法。这种“回旋”是“反向思维”的。让我们考虑一下这个问题，当给数字25加上17时，结果将是这是正向思维。这些数，需要做的只是把它们加起来。
二、趣味数学小故事
1、《趣味数学》已经伴随我好几年了，让我们在趣味中学习，在快乐中进步。《趣味数学》是本好书，是我学习中的良师益友。它使我的学习充满乐趣，也使我变得热爱思考。趣味数学读后感3最近我读了小学生最好奇丛书之《30个趣味数学故事》。对数字有了进一步的认识。
2、考试成绩(猜两个数学名词)
3、同样方法:那老师这次要去1号楼第4层的第2间?谁能够帮老师找到门牌号?”
4、在历史上，数学的确也是这样发展的！是什么原因促使古希腊人发明了“公理”和“质数”等概念？我们无法确定。但我们可以猜想，这要归功于他们坚持不懈地探索宇宙基本结构的努力。质数是数的基石，正如原子是物质构成的基础。同样，公理犹如一口源泉，所有的几何真理都从中源源不断地喷涌而出。正十二面体被视为代表了整个宇宙，而正是黄金分割率的概念引入了这一象征。
5、“乐乐家住在4号303室,哪个小朋友来帮老师找到乐乐家的楼房号呢”
6、大家好！欢迎关注“同心圆数学世界”，从数学的角度看人生的成长，以数学的成长带动孩子的健康成长。你在孩子的教育、特别是数学学习中遇到什么困难，可以给我留言哦。如果本回答对你有参考价值，请顺手点个赞哦！更欢迎留言哦！感谢邀请，记得点赞哦！
7、囊括中小学数学数百个知识点
8、我园处在小城镇,大部分幼儿都生活在现代化的小区,多层建筑较多,门牌号在生活中也普遍存在。有好几次发现幼儿与幼儿在说自己家住在什么地方,住的楼房有几层,相互间讨论的非常热烈,兴趣很高。《幼儿园教育指导纲要》中也指出:环境是重要的教育资源,教师应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。教师要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿的生活和学习空间。于是我就在《我们周围的环境》主题活动中设计了《有趣的门牌号》这一科学活动,通过这一活动丰富幼儿对门牌号的知识,扩展幼儿的生活经验。
9、(1)都是100kg，所以一样重。(2)“洞”里是没有泥土的。(3是4元，不是8元。(4)一只野兔，死掉的那一只。
10、π是数学中最著名的数。忘记自然界中的所有其他常数也不会忘记它，π总是出现在名单中的第一个位置。如果数字也有奥斯卡奖，那么π肯定每年都会得奖。
11、计算数学研究可在计算机上运行的数值算法的构造及其数学理论，包括算法的收敛性、精确性、稳定性和计算复杂性等。
12、如果这种情况，家长要严厉的批评他，给他来个奖惩制度，如果没有马虎大意，表现良好，就给孩子奖励一颗星星，达到多少颗星星，就可以向家长提出一个要求，这个要求只要合理，家长一定会满足孩子。反之，如果因为马虎大意，取消奖励，拿走或者取消孩子最在意的东西或者活动，想得回来一定争取小红星才可以。慢慢的培养孩子认真细心的对待问题，减少或者杜绝不该犯的错误。
13、提示:可以用贴数字的方法,也可以用笔写。
14、学习没有计划，没有轻重点。
15、活动重点:了解楼房中门牌号码的意义,能根据门牌号码找到相应的房间。
16、(1)100kg的羽毛和100kg的煤炭，哪一个比较重？(2)地上有一个长6m、宽2m、深6m的大洞，请问洞内泥土的体积是多少？(3)一个羽毛球拍和一个球要128元，球拍比球贵120元，那么一个球要多少钱？(4)有位农夫的玉米田里野兔肆虐。一天晚上，他带着猎枪去田里捕杀野兔。到了田里，他发现有13只野兔正在啃食他的玉米，于是开了一枪，一只野兔中弹身亡。请问田里还有几只野兔？
17、欢迎把我们推荐给你身边的朋友
18、每天可以进行20到30道计算题，可对孩子进行计时的计算。不计时和计时效果不一样，这就和考试和不考试做题的情况不一样，任何考试都会给孩子多少带来点压力，而在压力存在的时候，大脑都会做出第一反应，如果这反应出错了，答案也会出错。可以看看孩子出错的原因在哪里，
19、通过小棒看图形，拼图形，摆图形等活动，加深对角及乘法知识的认识与理解。再动手实践主题探索、合作交流的学习活动中，培养学生观察、操作思维及表达能力，培养学生探索意识和创新意识，积累活动经验。
20、不公平“老师，我发现概率公式有问题！”“哦？说说你的理由。”“我们班共有50名同学，根据计算，我被提问的概率是2%，可今天这一节课您几乎让我回答了所有的问题。”
三、数学口诀顺口溜
1、为了能够提高飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么地方增加护甲，于是求助于统计学家。统计学家将每架中弹之后仍然安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上，然后将所有中弹飞机的图都叠放在一起，这样就形成了浓密不同的弹孔分布。工作完成了，然后统计学家很肯定地说没有弹孔的地方就是应该增加护甲的地方，因为这个部位中弹的飞机都没能幸免于难。
2、很多人数学就是不行，或许是天生的。然后天生数学能力差也不要紧，三百六十行行行出状元。但是对于人生的大考，无论是中考高考还是考研，都少不了数学的身影。得数学者得天下，学好数学是以后能否有机会崭露头角的关键。
3、五世纪时，“0”从东方传到罗马，当时教皇非常保守，认为罗马数字可以用来记任何数目，已足够用，就禁止用“0”，一位罗马学者的手册介绍了0和0的一些用法，教皇发现后，对它施以酷刑。
4、冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
5、李大潜，复旦大学教授，学习数学究竟是为了什么？看这个回答就别再陷入题海了.
6、(2)根据乐乐家的住址找到相应的楼房。
7、根据数学科的教育计划，许多游戏是让小朋友在室内进行桌面操作的，能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢？因为那样既可以满足幼儿户外活动的需要，同时也能进行数学练习。实践证明，根据数学教学的需要，创编一些易组织的体育游戏是可行的。如：结合“按大小排序”的教学，可创编《我给球儿来排队》的室外游戏；结合图形的教学，可创编体育游戏《跳房子》等。
8、再次，需要持之以恒，坚持二十天左右的强化训练，尽量拓宽一下综合题型这个方面，此外多接触一些代表性的题目，因为命题者更多的喜欢考查知识的连接点、易错点、大纲规定的重点，中考属于选拔性的考试，不同于一般基础知识的水平考试，需要自己多分析、归纳、总结，形成自己的解题套路和模式。
9、(幼儿上来操作在背景图上圈出后,教师和幼儿一起边说边再重复操作一遍:我们先找到第2层再找第2间就成功啦!)
10、认识小区的楼房号。
11、大家发表意见(猜数学名词)
12、才能使得蜂房的容量达到最大,他没有把这项工作进行下去。苏格兰的数学家马克劳林通过计算得出了与前面观察完全吻合的数据。
13、数学是一种科学的语言
14、我园处在小城镇,大部分幼儿都生活在现代化的小区,多层建筑较多,门牌号在生活中也普遍存在。下面是我整理的八年级趣味数学课件，欢迎大家阅读参考！
15、某日黄昏，怪人的四位互不相识的朋友阿列克赛、巴顿、克林、杜邦，几乎在同一时间先后来访。他们发现怪人已经被人杀害了，房间里面看起来很恐怖。当下四人大惊失色，争先恐后地拼命逃走。从脏乱不堪的狭窄楼梯(一次只能通过一人)跑下来，阿列克赛一步下2级台阶，巴顿一步下3级台阶，克林一步下4级台阶，而杜邦的本事最大，竟然一步能下5级台阶。
16、小肠第一部分叫十二指肠，它的长度相当于本人12个手指的指幅，人体的胸部有12块胸椎，分别与12对肋骨相接。
17、“乐乐家的楼房找到了,可是楼房里有好多户人家,到底哪一家才是乐乐家的呢?谁来帮老师找找?”
18、列综合算式可求出第一天卖布的米数：1026÷(l＋2＋6)＝1026÷9＝114(米)而114×2＝228(米)228×3＝684(米)所以三天卖的布分别是：114米、228米、684米。请你接这种方法做一道题。有四人捐款救灾。乙捐款为甲的2倍，丙捐款为乙的3倍，丁捐款为丙的4倍。他们共捐款132元。求四人各捐款多少元？
19、(2)打电话要查电话号码,我们来查一查动物家的电话。
20、道路没弯儿(数学名词)
四、三年级趣味数学小知识
1、感知数字的丰富变化。
2、现在，不仅在自然科学、技术科学中，而且在经济科学、管理科学，甚至人文、社会科学中，为了准确和定量地考虑问题，得到有充分根据的规律性认识，数学都成了必备的重要基础。离开了数学的支撑，有关的科学已很难取得长足的进步，很多学科(特别是很多自然科学学科)近年来甚至已经出现了数学化的趋势。
3、棱先法思路：①底棱归位(等同层先法十字)，②边棱归位，③转八角。完成复原！
4、孩子数学学的一踏糊涂怎么办？
5、欢迎关注王老师头条号及数学专栏
6、“楼房上都有些什么啊?”(幼儿交流)“这些数字表示什么意思呢?”
7、但是，把《高等数学》课程作为大部分需要学数学课的大学生首先接触的课程是否合理？由于高数教材的编写主要是把数学专业的《数学分析》(简称数分)中理论推导部分几乎都去掉后而形成的，这样的做法就是纯粹急功近利，只把高数当成实用工具，不让学生理解原理，只记住一些结论就行。这种教材就注定生硬难懂，给刚入大学的学生来学习，效果一般都很差。高数课也就成了很多大学生的噩梦，因为它不能让学生完成从中学数学到大学数学的顺利过渡，学完这门课后，很多问题还是悬而未决，再学其他数学课程，就衔接不上，每况愈下。
8、数学就是一门有规律的学科，你找到了规律，就会触类旁通，举一反三了，否则的话，你多刷很多题，也未必有效果。磨刀不误砍柴工说的很有道理。“学而不思则罔，思而不学则殆”也是这个道理，光闷头做题不思考，就会不能深刻理解知识的真正含义，你就会很迷惑，如果光思考不去学习钻研，那么也会收效甚微。家长文科好，这道理肯定明白吧。
9、这与人们如何看待它们的关系并无关联。至少，这会给我们留下一种印象：我们接触的就是存在的真实世界。
10、小肠第一部分叫十二指肠，它的长度相当于本人12个手指的指幅
11、横跨历史、物理、化学等多学科
12、编辑：方胜勇审稿：王建情
13、如果大家觉得对你有帮助，请点个赞！也欢迎评论区提问~
14、我想：数学世界里的知识无穷无尽，只要我们细心研究，多多去想，很快就会发现，数字们将变得精神饱满、活力四射。趣味数学读后感4一缕轻柔的月光透过窗户，撒在书桌上。已经夜晚十点了，外面已一片寂静，我看着《趣味数学》，心里久久不能平静。
15、(1)思考:这些号码都有6个数字,为什么电话号码是不一样的?
16、在本书中，探寻了这一问题和其他问题的答案。回顾历史上以及当今最伟大的数学家、物理学家、哲学家、认知学家和语言学家在各自领域中做出的卓越贡献，以及在其研究过程中体现出的远见卓识。书中还要回顾一些近代思想家们的观点、警句和他们对相关问题持有的保留意见。让我们先以早期哲学家们的某些开创性观点为起点，开始这段激动人心的旅程吧。
17、颠覆传统课堂，动手又动脑
18、教师分别出示图形卡。(小猴、小熊、小兔)
19、丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种大自然的“默契”?
20、八度由12个半音组成。
五、数学小故事10篇 最简短的
1、先学好例题，掌握方法，再根据一道例题练习别的相似的类型题。这个过程，家长要多鼓励孩子，让孩子有信心，不惧怕。才会学有所用。帮助孩子做好总结，提高，不要以题论题。我教过的一些孩子，他们在三升四的时候没有转好这个弯，没爬好坡，到了四年级明显十分吃力，最后害怕数学。那么可以看出三年级是非常重要的。那么学好一道题不是目标，可以根据一道题会做其他题才是目标。所以教会孩子举一反三才是最重要的。
2、0是我国最早创造的，我们知道阿拉伯数字9原是印度人发明的，13世纪后期传入中国，人们误认为0也是印度人发明的。其实印度起先发明时没有“0”，他们把“204”，写成“24”，中间空着，把200写成“24”，怎么区别中间有几个零呢?为了避免看不清，就用点“·”来表示，204写成“4”，那不和小数混淆了?直到公元876年才把“0”确定下来。我国却在1240年前就已创造了“0”，我国的零，当时是“○”，它是根据写字时缺字用“□”来表示缺字，“0”表示这个数没有，或这个数位上没有，用“○”表示，随着人们长期不断地记数，慢慢发展演变，最后确定为今天的“0”。因此以“0”作为零是我国古代数学家的一项杰出贡献。
3、教师小结:看来小朋友不是很清楚,那老师来告诉小朋友,门牌303,前面一个3表示的是这座楼房的第3层楼,而后面的一个3表示的是第3间,小朋友要先找到前面的3,然后在这一层上找到第3间,这样就找到乐乐的家了。(教师边说边用动作在楼房上指示,形象化地帮助幼儿理解303的意义)那这次老师要去202,谁愿意帮老师来找找?
4、数学来源于生活，又服务于生活。新课程标准提出，数学学习要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。
5、知名而多产的数学科普作家马丁·加德纳(Martin Gardner)也支持“数学是一种发现”的观点。对他来说，无论人类认识与否，数与数学都是独立于人类认知存在的，这一点毫无疑问。他曾风趣地评论：“如果森林中有2只恐龙鱼另外2只恐龙相遇，不管周围是否有人类在观察，那儿都会有4只恐龙。但是，愚蠢的熊却不会知道。”正如孔涅所强调的，“数学是一种发现”(这也是柏拉图的看法)的支持者认为，一旦人们理解了某个数学概念，如自然数1,2,3,…，那么就会面临一些无可争议的事实，如
6、尤其在当代，数学作为经济建设的重要武器，作为各门科学的重要基础，作为人类文明的重要支柱，在很多领域中已起着关键性、甚至决定性作用，数学技术已成为高技术的突出标志和不可或缺的组成部分，数学的影响和作用可以说是无处不在，其重要性也已为越来越多的人所认同。这样，不仅在中、小学，而且在大学的很多系科中，数学都位列最重要的必修课程，就是理所当然的事了。数学理论的发明还是发现《最后的数学问题》作者马里奥·利维奥(Mario Livio )，哈勃太空望远镜科学研究所的天体物理学家，科学和数学科普作家，美国科学促进协会会员，卡内基基金会“世纪优秀教授”，皮亚诺奖和国际毕达哥拉斯数学畅销书奖得主。
7、陈景润爷爷，从小就酷爱读书，可惜家庭贫困无法供他读书。小时侯陈爷爷每天一见到自己哥哥放学回到家就缠着叫哥哥讲数学故事。这件事一直被陈景润的母亲看在眼里，她一咬牙把陈景润也送进了学校。入学后，陈景润的成绩优异，可是因家庭困难，陈景润上了高中以后，不得不退学，后来，他在家里坚持自学一学期。从小到大，陈景润都酷爱看书，他与小朋友一起捉迷藏时，手里都拿着本书，然后往隐蔽的地方一窝，等到大家都走光了，他也不知道。有一次，妈妈让他煮饭，因为专注地看书他居然连饭煮糊了也不知道。陈景润有着忘我的学习精神，能够在艰苦的环境下坚持学习，因此后来他成为我国著名的数学家。我们应该向他学习这种酷爱读书的学习精神。
8、为了学习好数学，比较笨的方法是刷题。老师可以在学习中让学生开展竞赛，不同的题型，看谁做的题多，做的多的同学给以鼓励！
9、(2)你们知道的电话是几位数的?(请幼儿根据自己的生活经验讲述)
10、假设一个池塘里面有足够多的水。现有两个空水壶，容积分别为5升和6升。只用这两个水壶你能从池塘里取得3升的水吗？
11、如果你认为弄清数学究竟是一种“发现”还是一种“发明”无关紧要，那么请想想这两个词之间的差异在下面这个问题里的深长意味：“上帝是一种发现还是一种发明？”或者另一个更刺激的问题：“上帝是按自己的模样创造了人，还是人类按自己的形象创造了上帝？”
12、数学过去是、现在是、将来也将是一种先进的文化，它带领着、推动着、影响着人类的文明进程，深刻地改变着世界的面貌，也改变着人类本身的思维能力和认识水平，改变着人类的本身。
13、《趣味数学》让我们在趣味中学习，在快乐中进步。它使我的学习充满乐趣，也使我变得热爱思考。我喜欢读《趣味数学》。趣味数学读后感7在这个暑假我读了《加德纳趣味数学·逻辑推理新趣题》。
14、师:你们真会动脑筋,想了很多办法,那么,用什么方法最好呢?
15、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。
16、对现有体育游戏进行改编
17、当孩子分析好题意就要学会如何解题了，按题意找到有用得已知条件，再进行解题。
18、一直不来(猜数学名词)
19、作为家长可以每天晚上检查孩子对当天所学知识的掌握情况，以便查漏补缺。对当天课本上的例题、习题复习一遍，加深印象，并会举一反三。预习新课，使孩子对第二天要学的新知有个初步了解，不会的地方做上记号，或家长提前辅导或等老师讲课时认真听，加以解决。
20、我们学习数学，不仅是为了付诸实用，而是要真正从逻辑推理上弄懂各种原理，这样一旦遇到实际问题才不会生搬硬套。很多人一知半解地学了《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等大学数学课程，但由于学得不扎实，也只停留在做作业和考试的层次，在实际应用时就会乱用数学原理、滥用数学模型、做管中窥豹式的小样本抽样调查等。可见，用浮光掠影走马观花急功近利的方式对付一下数学，一般也只能稀里糊涂地学习，最多也就知其然而不知其所以然，效果肯定是差强人意的。