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蒙氏教育经典语录109条【精选100句文案】
发布时间：2023-08-09 00:06:30 admin 阅读:59
一、蒙氏语录109句
1、资源免费分享082—52集哲学动画片《雨果带你看世界》BBC超经典动画片英文版
2、电子资源免费分享026—52页高频词复习宝典《mysightwords》一个单词七种玩法
3、利用不同的感官刺激，有条不紊地将注意力引导到儿童的活动甽，即便是嗅觉也可以用理解的方式来训练，从而成为他们探索环境的器官
4、可以用儿歌辅助学习，如何穿套衫：
5、安静游戏第一阶段先关掉家中人为的声音(电视、音响等)，以及可能会中断活动的因素(正在烧的开水、电话等)，再邀请孩子和你到较安静、舒适的地方(书房、卧房)告诉孩子这是一个特别的活动，你现在要让自己的头(或是手、脚等，你自己觉得最轻松、最容易开始的部位)不动，接着请孩子注意看你：自然放松身体，保持全身寂静不动数秒
6、要挺身而出对抗敌人的确需要很大的勇气，但要挺身而出反抗朋友却需要更大的勇气。
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8、儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切
9、(80)景海峰：《经典解释与“学统”观念之建构》，《哲学研究》2016年第4期。
10、孩子有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而仅用眼看时，会记得更好
11、她曾三次提名诺贝尔和平奖
12、《哈利·波特》系列是英国作家J·K·罗琳(J.K.Rowling)于1997～2007年所著的魔幻文学小说，共7部。相信大家都不陌生，从第一本等到第七本，成为很多人青春时期的集体记忆。其中前六部以霍格沃茨魔法学校(HogwartsSchoolofWitchcraftandWizardry)为主要舞台，描写的是主人公——年轻的巫师学生哈利·波特在霍格沃茨前后六年的学习生活和冒险故事；第七本描写的是哈利·波特在第二次魔法界大战中在外寻找魂器并消灭伏地魔的故事。
13、(15)康有为：《孔子改制考》，《康有为全集》第三集，第88页。
14、(8)胡适：《说儒》，季羡林主编：《胡适全集》第四卷，安徽教育出版社，2003年，第1页。
15、蒙特梭利认为，儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
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17、动作是完整思考过程的最后一部分，精神的提升必须借助于活动或工作
18、孟子是公羊学家，故明“平世大同之义”，又尽得子思之传，故能探“性道之原”，因而是“真得孔子大道之本者”，犹佛家的龙树、耶教的保罗，是儒学传承和发扬光大的功臣。
19、大家好，我是甘甘，今天给大家分享：
20、有了实际工作的经验，幼儿的自我就会逐渐发展强化
二、蒙氏教育经典语录109条
1、(21)康有为：《孔子改制考》，《康有为全集》第三集，第98页。
2、我们应该就事论事。温和的告诉孩子：妈妈理解你很想要。但是不可以，因为…，妈妈很爱你，但不能接受你提出的要求。
3、人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作
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5、引导孩子提高生存能力，适应社会
6、10我们现在看到的最错误的想法便是以为身体活动就只是身体活动而已，以为它不具有更高层次的功能，其实，心智的发展必然和身体动作相配合，而且是相互依赖存在的。
7、(71)丁纪：《20世纪的“原儒”工作》，《四川大学学报(哲学社会科学版)》2003年第3期。丁纪进而指出：“‘原儒’须‘原’儒者之‘道’，……故‘原儒’也可以说是推原自孔子一身展现出来的道之极致内容。‘原儒’自以孔子之‘道’为准则，但孔子之后，历代儒者的工作亦无不具有这样一种‘原孔子之道’的地位，从这个角度讲，一部儒学史，就是孔子之道的解释历史。因此，‘原儒’的可能与必要的视域，应确定在由孔子所开启的整个的儒家精神历史。”此说非常有见地。换言之，“原儒”须与“原道”同时进行。
8、关键词：原儒；儒；儒家；儒教；经子关系
9、孩子对环境美丑的直觉是非常敏锐的
10、儿童应该得到成人的爱而不是成人忙于生活残余的爱
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12、现在各家孩子都不多，大都是自己的东西自己玩，自己喜欢的玩具不让别人玩。
13、(114)郭庆藩撰，王孝鱼点校：《庄子集释》卷四下《在宥》，中华书局，1961年，第364页。
14、(91)康有为：《万木草堂口说》，《康有为全集》第二集，第144页。
15、人必须要面对现实而不能老活在幻想中。
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17、(52)康有为：《孟子微》，《康有为全集》第五集，第411页。
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19、综上所述：孩子不愿上学的情况是有多种的，但是一定要让孩子身体舒服，心情舒畅，其他都不是问题。
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三、蒙氏语言绝句
1、a. 孩子要小便了，说不清楚，只会夹着腿，站在老师后面
2、辛桐宝宝认为：对于三岁的小孩不想去幼儿园可以从以下方面引导：了解孩子不想去幼儿园的原因。二 、针对问题，一一突破。引导孩子提高生存能力，适应社会。
3、10母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
4、孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺
5、一节脐带，让孩子和妈妈同呼吸共生存。十月之后，孩子瓜熟蒂落。虽脐带剪段，但是之间的亲密关系是密不可分的。
6、我总结一下孩子不愿去幼儿园的几条原因：
7、今日头条|一杰早期教育
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9、我相信，我拨动了已经在震动的琴弦，因为我的这种思想在外科医生和教师中产生了反响，由于它给学校提出了一个生动有趣的问题而迅速传播开来
10、行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法
11、早上上班，看到幼儿园门口，有一个三岁的宝宝抱着妈妈的腿，哭的撕心裂肺，就是不让妈妈走。妈妈一会轻声细语哄着宝宝，一会将巴掌直接打在宝宝后背上。
12、10生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。
13、建议：让孩子跟老师做朋友
14、孩子的精神比一般人认为的更为高尚。
15、b. 你最喜欢幼儿园的什么地方？
16、基于蒙特梭利的所有教育理念
17、没有妥善照顾的孩子，会让将来的社会得到报应，因为他可能会成为未来社会中消极的个体并构成文明社会的障碍
18、可以找老师了解下具体情况，然后请老师帮忙开导。家园合力，共同解决。
19、(90)康有为：《万木草堂口说》，《康有为全集》第二集，第138页。
20、其实小学的教育的规则本身也是建立给每个孩子的，在孩子明白了这个部分，孩子就会努力去适应小学环境了。
四、蒙氏经典三句话
1、Itisourchoices,Harry,thatshowwhatwetrulyare,farmorethanourabilities..
2、玛丽亚•蒙台梭利(意大利语：MariaMontessori，1870年8月31日－1952年5月6日)，意大利幼儿教育学家，蒙台梭利教育法的创始人。玛丽亚•蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。
3、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。
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6、儿童内在具有一股生命力，引导他走向目标，是一种天赐的冲动，具有进化的原动力。这是使人体成长的生命力，刺激儿童从事各种活动，如果没有任何阻力，儿童得以正常地成长，自然会产生我们生命的喜剧。
7、塞根继承了伊塔的事业，提出“生理教育法”，主张对身体有残缺和智力落后的儿童进行感官训练，充分发挥他们的生理功能，促进其智力和个性的发展，他著有《痴呆的精神治疗、保健与教育》和《痴呆及其生理治疗方法》。也许伊塔和塞根的教育思想和方法地影响了蒙台梭利。她认为这就是科学的教育学的先导。
8、虽然，孟子乎真得孔子大道之本者也。……传仲尼、子游、子思之道。今考之《中庸》而义合，本之《礼运》而道同，证之《春秋》、《公》、《榖》而说符。然则，孟子乎真传子游、子思之道者也。……欲得孔子性道之原，平世大同之义，舍孟子乎莫之求矣。颜子之道不可得传，得见子游、子思之道，斯可矣！孟子乎，真孔门之龙树、保罗乎！(58)
9、(86)康有为：《孔子改制考》，《康有为全集》第三集，第129页。
10、电子资源免费分享005—2400多页28册自然拼读练习册《PhonicsNoPrepMassiveMEGABundle》
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12、(6)周予同：《有关讨论孔子的几点意见》，《学术月刊》1962年第7期。
13、我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界
14、a. 不要让孩子和自己成为唯一的依恋关系。例如：妈妈和宝宝一起玩时，可以让爸爸和家人共同参与进来。
15、蒙台梭利对这些儿童的处境深表同情。通过观察和研究，她深深感到，这种医疗方法只能加速儿童智力下降。从此，她对智障儿童的治疗和教育问题产生了兴趣，决心用自己的智慧去帮助他们。为了找到一种适合智障儿童的教育方法，蒙台梭利认真研究了包括法国医生伊塔和比利时塞根的教育思想和方法。
16、不用发着脾气跟孩子说，这样孩子的注意力就被分散到你打了他或者你吼了他。
17、(43)康有为：《孔子改制考》，《康有为全集》第三集，第234页。
18、所有的儿童都有吸引文化的能力
19、如果你懂得了孩子的语言，他们会与你更拉近。因为你这里有他需要的帮助，他会对你产生异样的亲切感
20、儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。
五、蒙氏语录20句
1、至今，蒙特梭利以儿童为先的教育思想
2、新生儿具有奇妙的自我调节能力
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5、(98)康有为：《万木草堂口说》，《康有为全集》第二集，第148页。
6、(89)康有为：《新学伪经考》，《康有为全集》第一集，第415页。
7、儿童是人类的创造者
8、(67)康有为：《孔子改制考》，《康有为全集》第三集，第3页。
9、凡从孔子教，衣儒衣冠、读儒书者，便谓之儒。(21)
10、玛丽亚•蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。
11、没有人能代替孩子的成长
12、 提高孩子解决问题的能力，遇事不慌不乱。
13、爱不是原因，而是结果
14、活动目标：初步学习使用筷子，增强手指灵活性。培养做事认真、耐心的态度。活动准备：筷子若干双、纸杯、盆若干个。拼盘籽、花生米、玉米等若干。
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16、孩子独立的智能发展无可限量，它直接依赖孩子心智的力量，而不仅靠导师的工作
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18、语言是一种人类自发的创造，语言的发展遵循一定的规律。在人生的某一时期它会达到某种程度
19、今天，是玛利亚·蒙特梭利的151年诞辰
20、a. 和孩子一起把家里好玩的玩具或好吃的零食带到幼儿园，和孩子们一起分享