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宝宝读书打卡语录【精选100句文案】
发布时间：2023-09-23 08:45:25 admin 阅读:59
一、宝宝读书打卡心情说说
1、你是怎么辅导你孩子的语文学习的？
2、一会又把脚抬得高高的，“我爱你到脚趾头！”
3、也可以让孩子模仿家长，跟着一些视频做点健身运动，在家里，只要场地允许，可以做好多游戏的；
4、(5)跟孩子讨论这本书的内容和思想。比如：《龟兔赛跑》，这个故事告诉我们一个什么道理？
5、鼓励孩子听后读后说说自己的看法，输入之后，输出同样非常重要。在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。
6、孩子心里也苦：明明还没有收假，为什么就要学习呢？
7、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。
8、Anan早上和妈妈一起早读。全天完成读书任务，作为小老师，还出考题给我们录英语视频。还得学习呀，不然跟不上孩子，没有共同语言啦！~
9、《鼹鼠的一天》这个故事里通过什么样的具体事例表现出了小鼹鼠的勤劳和乐观？
10、妈妈还给我阅读外国名著，从妈妈那里，我知道了莎士比亚、巴尔扎克等等名作家，知道了善良、勇敢、智慧……我，一个小镇上长大的孩子通过一本又一本书，知道了离小镇很远很远地方的故事，也因此知道了世界有多大，人的心灵可以有多丰富。妈妈没有研究过阅读对于儿童的重要，她只是把喜欢文学给了自己的孩子。
11、这部其实也挺简单的，就是吴邪胖子小哥这三个闲不住的人，为了给小哥找妈妈，哦不，是找记忆！
12、我们苏州市作家协会儿童文学分会和苏州沧浪少年宫合作成立了苏州少年写作基地，其中，蒲公英公益阅读长廊的主要任务是推广阅读，定期安排作家和孩子的见面会，每月向会员免费传递阅读信息，内容主要为推荐优秀作品和讲解阅读方法，以及发表孩子的读书体会。
13、故事中的白蜗牛身上有着怎样的品质？
14、这个故事给你什么样的启发？故事中的谁特别值得我们学习？我们要学习他们什么？
15、这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
16、孩子成长过程中正确的三观很重要，对于一年级的孩子家长要作为鉴定者的身份要去甄选出好内容的书目，不要以为孩子喜欢恶作剧漫画或者低俗笑话之类的书，就买来让他(她)们阅读，这己经偏离了阅读的意义，阅百本书不如读一本好书！
17、同志们，稻米的世界欢迎你们。赶紧加入吧！！！！
18、是啊，以后土根回忆起童年，他会记得我抱着他读书的场景，是如此温馨和愉快，这就足够了吧！
19、我认为当前孩子的阅读数量和质量都无法保证，这不是家长故意的，很多家长也很焦急，但苦于不知道给孩子读什么书。我去了很多学校，常常会被家长围住了要求开书单。
20、阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容。
二、宝宝读书打卡语录
1、早上起来，我看到他正在全神贯注的看手机，招呼他都没听到。我正在聚精会神的回答问题，锅里做的菜都糊了都不知道。
2、放飞自我，演而优则“唱”
3、学习要点：面对孩子的负面情绪，家长做好情绪缓冲垫和信息转换器，一般化和重新建构技术的学习、体验和实操。
4、“在一个秋高气爽的周末，河水在潺潺流淌，花香在暗香中浮动，小鸟唧唧啾啾……”这里的景物描写用了哪些感官去观察？
5、你能从故事中找到五个成语吗？
6、观察身边某个人，观察他(她)的嘴、眼睛、脸，说一说哭起来是什么样子的、笑起来是什么样子的。
7、虽然土根总是说，“妈妈，你不要唱de……”但随即我和他都大笑起来，他有时候也会模仿我的说唱，模仿得非常难听，我说“妈妈唱歌有那么难听吗？”他说“系”……我们又笑做一团。
8、当然还有其他很好的方法，来启发孩子从阅读中学会思考和学习，这里就不一一列举了，大家可以根据孩子的特点，阅读作品的特点以及自己的擅长之处来引导孩子。
9、今天的阅读，蒋老师提醒我“在教室里写作，作为引领者的老师，可以偏爱某种风格，但要允许多种风格存在。只有在包容的环境里，写作才可能有个性。”接下来，我也要花些心思给孩子们推荐一些优秀的书籍，帮助他们坚守自己独特风格的同时，也让他们在阅读优秀文学作品的过程中，不断修正自己。
10、但土根也不是一开始就买我的帐的哦，一开始我受到的冷眼、被书砸这样事也是一箩筐了。
11、《蜡人谷》这个故事中的小蜡人为了救男孩乐乐，燃烧了自己。“小蜡人眼睛里滚出滴滴泪珠”你猜这是伤心的泪珠还是快乐的泪珠？你能续编接下来的故事吗？
12、故事中是怎样描写树爷爷的衰老的？请你说出你认识的一位老人的样子？最好用上比喻句，比如“她的皱纹就像什么”，“她的手怎么样，就像什么”……
13、anan爸爸幼儿园：2022年4月6日晴：
14、二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
15、该活动不收取任何费用，
16、童年的秘密我们远远没有发现，童书的价值我们远远没有认识。童书把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听，因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。
17、阅读READINGMONTH
18、像个孩子一样望着他哭，居然这么舍不得，还是小时候望着要出远门的爸爸妈妈这么哭过。
19、转眼一年又将过去，我的宝贝又长大了一岁。从牙牙学语到现在两岁了，两年多里你给我们的生活带来了无穷的欢乐，你小小的心中充满了感性的温暖，很多举动都让我们深受感动。晚上搂着熟睡中宝宝，心里满满的幸福，拥有了她，就像拥有了全世界，虽然二十四小时待命，但看到宝宝熟睡的样子，我还是很幸福，妈妈想每一分每一秒陪在你身边。
20、在充分地表达自己的观点后，就可以开始自己的改写创作了。我曾经参与过这样的改写，发现会衍生出有很多有趣的新故事：有的人把孩子改成每年都会回来看爱心树，为它除虫施肥；有的人改成爱心树把苹果给孩子，启发孩子自己去创业，开创了果园经济；有的人改成爱心树在孩子走后又找到了新的玩伴，爱心树与孩子彼此都有新的生活；有的人改写，孩子成人后带着自己的孩子在爱心树边上种下了无数颗小爱心树，最后长成了爱心林……
三、宝宝读书的说说心情说说
1、Anan晚上回家之后，完成了数字2的练习，写得还挺认真的，就是坐的姿势不端正，在练习的过程中拒绝被打扰，专注力可以。娃练字的过程中，孩子妈在旁边的电脑前工作。是妈妈给孩子做了好榜样。
2、故事中哪些动物和植物听说树爷爷要被砍掉，就来保护他了？他们是怎样保护他的？
3、我喜欢吃牛肉面。一股牛肉的鲜味与蒜苗的清香，穿过门厅飘散到街道上，牵引着每位食客的味蕾。端起这碗牛肉面，红红的辣子油漂浮在汤上面，来势凶猛，用筷子一搅，瞬间就渗透到整个角角落落，不留一丝机会。此时的牛肉面仿佛变成了河流湖泊。灰蒙蒙的牛肉和白花花的萝卜片，就像湖泊中凸起的大石头，翠绿的香菜和蒜苗末点缀其间，就像那郁郁葱葱的荷叶，竞相开放。雪白的面条就像湖泊中的层层涟漪，真是令人赏心悦目。特别在寒冷的季节，迫不及待地吸上一口鲜美的汤汁，那股暖流携带者沁人心脾的浓香瞬间奔向全身，似乎身体上的每一个毛孔都要跟着沸腾起来。
4、学习要点：初步了解孩子的厌学程度和内心世界。
5、故事中的小熊和谁交起了朋友，用一句话来说一说，草原上的小熊和星星在一起都做了什么？
6、对于不排斥阅读的孩子，可以根据年龄阶段，推荐一些经典书目，帮助孩子分析为什么要读这些书，然后再让孩子来定。
7、购书渠道不限，可当当，可京东，
8、点击上方蓝字▲关注开心奶奶蔡明
9、想一想，为了让我们都能看到星星，我们可以做什么？
10、目标：对治厌学魔咒三：缺乏沟通和支持的家庭环境。
11、另外还可以让孩子创作喜欢的人物画像，加深对人物的理解；
12、再比如，“告诉大家自己最喜欢哪部分，哪个人物”。
13、以上这两张阅读反馈记录表适合低年级的小孩，在低龄阶段，没必要面面俱到，主要让孩子了解这本书讲了一个什么故事，主角是谁，命运如何。
14、可是没想到，大概1岁多的一天，土根主动抓了一本书给我让我给他读，读完一本又给我一本，直到他让我合上书。我忽然看到了一丝希望。
15、故事中提到了愚公移山的故事，你能简要地说说这个故事吗？
16、读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
17、其实秦岭神树这部跟整个盗墓笔记主线内容真的没啥太大的关系，讲述的是在吴邪从西沙海底墓回来后，被自己一个叫做老痒的发小忽悠去秦岭深处的故事，在秦岭的深处有一颗巨大的青铜古树，这颗古树是一个叫做厍族的古族建造的，据说这颗古树在被人为祭祀以后可以拥有不可思议的能力。
18、先看看下面几个情况你都中招了吗？
19、(点上面黄色字进入学习)
20、我在蒲公英阅读长廊第一期重点推荐的文学作品是《安徒生童话》，安徒生童话所表达的思想和智慧，所展现的想象和幽默，带给人们心灵上的安慰，情感上的满足，都值得我们世代相传地阅读。
四、孩子每日读书打卡说说
1、(2)随时停顿，并让孩子回顾所读的内容。让孩子预测后面会发生什么？
2、比如非常唯美的《开车出发系列》，有很多象声词，比如车辆开过的声音，风呼呼的声音，我每次读，不唱都觉得不过瘾……
3、(点击书名可浏览详细内容)
4、第十三部重启之极海听雷
5、可是彼时读书还是看他心情的，但我完全不畏“热脸贴冷屁股”，时不时诱惑他一下，“宝宝我们来看书好不好呀？”
6、4月6日，临时通知停课。两个孩子都在家，老大上网课有点混乱。好在奶奶过来及时帮忙，带二宝下楼玩，老大在家安静上课。网课按课表节奏有些紧张，能感受到孩子情绪上有些急躁，课堂上也会坐不住的时候，我觉得很正常，没有干扰。课间休息提醒孩子看看远处，放松心情。课后作业老师弹性安排，孩子自己给自己定了目标，已完成。紧张的一天结束，我跟孩子们说辛苦啦。
7、总结：不管是在城里读书还是在农村读书，谁都知道小孩跟着自己的父母是最好的，可是为了生活，又有谁愿意让孩子成为留守儿童的，很多时候想法是很美好，可现实又是多么的残酷。
8、设星标，第一时间看好文
9、不过，土根真的很喜欢坐在我怀里听我声情并茂的“演出”，有时候他看嗨了也会和我一起演起来，读书的过程就变成了一个放飞自我的体验，是我和他之间独有的沟通方式，也是睡前一段特别亲密有爱全情投入的时光。
10、《大象的脚印》这个故事让我们懂得了和谐共处的重要，你会和同学和谐共处吗？能不能讲一件你们和谐共处的一件事？
11、★关注儿童心灵成长，每本书均有送给小读者的心灵成长密码
12、接下来，就让我们的家长和孩子来走近作家王一梅……
13、过去，我们打卡了这些书：
14、(美国的一个调查发现，一天读书20分钟，一年就能读1800000个词语。)
15、“我一方面很想去学校，再不去学校功课就要跟不上了，看着父母急切的目光，我好自责和内疚。另一方面我又害怕去学校，在学校的每一分每一秒都让我煎熬。我真的不知道该怎么办？”
16、麦可告诉偃师自己的人生规划是什么？你关于自己的未来，有怎样的理想？
17、鸟先生带东尼一家去了哪里？他们看到了什么？
18、古人说:读书破万卷，下笔如有神。所以读书的好处不言而喻的，当然由于孩子现阶段识字量原因，一般都是家长读，孩子听，孩子从中同样能增加词汇量和理解能力，从小养成阅读习惯的小孩，将来十分钟爱阅读。
19、鹤妈妈为什么说大家都是鹤宝宝的妈妈？
20、又是一半，又没写完。气得你能吐血。
五、孩子看书说说心情短语
1、经过家长课堂近两个月的浸泡，家长们学会用系统的视角看待厌学问题，他们渐渐认识到孩子是遇到多方面的问题且无法解决才要逃离学校的，如果没有改善ta的生态环境，要ta回去学校的理由就不存在。若只是用“读书才能找好工作”等传统说法是毫无说服力的，因为对孩子来说“未来”太遥远，而“现在的挫败”才是真的。
2、一年级的孩子还是属于散慢自由式的时间观，他们除了玩游戏比较有耐心外，对于学习之类的很少能做到有兴趣，这需要家长的适当引导，因材施教选择孩子感兴趣内容的图书，刚开始以夸张故事的讲解方式吸引孩子，再慢慢让他(她)们自己去书里寻找答案。久而久之孩子们的读书习惯在不自觉形成。
3、每次阅读后，就给小图标涂上颜色。每月结束后，看是否完成预期的目标。完成目标后，给孩子相应的奖励。
4、我说的艺术的，是指具有审美价值的文学作品。学校、作家和一切爱护孩子的人，都有义务也必须坚持一定的标准，推荐真正适合孩子阅读的书，让健康的、艺术的书走进孩子的生活，像种在孩子心灵上的一颗种子，在成长过程中生根、开花和结果，让孩子远离黑暗与邪恶，走近快乐和优秀。
5、书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。
6、Anan昨天开始喜欢上看小鼠波波英文版的动画片。昨天晚上，我给娃试看小鼠波波的一集动画片，问他觉得这部动画片怎么样，他说我觉得不错哎。晚上9:00~9:30看了几集的，今天晚上9:10~9:30看了4集。9:30之后还想看，我说不行，时间到了，请你帮我把电脑关了，明天再看。他没说什么，就把电脑关了。我看到了，他能遵守我们的约定，规则意识强。
7、书中提到了一个地理知识，那就是每走几个经度是一个小时的时差，你能说出是几个小时吗？
8、第当年来巴乃考古的队伍，不是考古而是送葬。但是送葬没弄明白，被人给掉了包。
9、“女儿刚出世时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。
10、大家看老九门的时候其实就不应该再跟盗墓笔记联系了。老九门讲的是整本盗墓笔记故事在近代的一个大的转折点，这个转折点就是张家出现了几千年都没出现的危机，张家内讧了，而且很严重，导致张家四分五裂。而为了张家的使命，但年的族长，张起灵不得不向老九门求助。而这时的九门也在长沙城外发现了一座神秘的古矿。随着人们的深入，发现这个矿根本就不是一个矿，而是一个巨大的古墓。其实老九门讲的确实不错，但是请大家去看原著，不要去看电视剧。
11、首先父母在城里要有稳定的工作，稳定的收入，才支持在城里读书。其实孩子的成长阶段能够长期和自己的父母同吃同住是最好的，能够培养孩子和父母之间的感情，这样的孩子比较亲父母，也得到父爱和母爱。都说父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教影响着孩子的一生，有的留守儿童是爷爷奶奶一手带大的，父母一年到头才相聚十几天，见到父母都是生疏疏的，无言语交流，更谈不上有感情了。
12、读完一部作品或者作品的一部分，我们可以和孩子聊聊这是个什么故事，看孩子能否把主题复述出来，尽量让孩子说，看他读懂了多少，这对孩子也是记忆力和表达力的提升，可以为写作打基础，有遗漏的我们可以最后补充。还可以让孩子多次反复地复述，不光复述细节，最关键是复述主要情节，并且可以越来越精炼。孩子在低年级的时候把握主题的能力是较差的，但这却是一项很重要的阅读能力，就是把一本书“越读越薄”的能力，体现在语文考试上就是概括中心思想，体现在今后的能力应用上就是提高阅读或办事效率，在短时间内把握事情的本质和精髓。
13、下了几天的雨今天终于天晴啦，陪孩子看书坐床上晒太阳好舒服，这也是二十岁较向往的样子吧，我要一座大房子，有很大的落地窗户，阳光洒在地板上，也温暖了我的被子。
14、而且土根对书的理解力也常常超过我的预期：一开始我给他看简单的认知类绘本，到了2岁多的时候我发现他很喜欢看一些互动性强的谜题类绘本，我会问他很多问题，能明显感觉到他解决完问题后的成就感和兴奋；
15、这句话说到了小橙子心坎上。小橙子始终觉得，很多时候，父母的责爱、老师的教诲甚至身边朋友的安抚，都不如一本引发孩子共鸣的书籍带给他的触动和影响。
16、在游戏中，孩子的知识增加，也会慢慢懂得与人合作，家长也可以不用说教，而是引导孩子懂得分享，学会帮助别，善于发现别人的有点等等。
17、《寄居蟹的家》这个故事里，寄居蟹前后有了什么样的改变？你从中能得到什么感悟？
18、其次，为孩子提供解决问题的具体策略。推动孩子进行健康运动和饮食、重拾兴趣爱好激发生命意义、通过鼓励增加学习和人际交往的动力、挖掘过往成功的经验解决现在的问题、制定具体目标计划小步前进等措施。
19、阅读是有胃口的，一开始让孩子吃肯德基、麦当劳，慢慢的，其他东西就不爱吃了，他只对肯德基、麦当劳感兴趣，他不知道世界上还有其他好东西。读书也是这样，读了一些糟糕的书，对其他的好书就没有鉴赏力了。
20、而每次读《抱抱》这本书，我一开始会学小猩猩哭，然后当我读到“妈妈来了！”小猩猩和妈妈相聚拥抱，我就会给土根一个大大的拥抱！