94句音乐友谊地久天长教案精选好句

友谊地久天长教案

1、大班友谊地久天长教案

(1)、教师：“你能说说你找到什么秘密了么？”幼儿讨论，“你好像找到了，可以拍看看么？”请个别幼儿示范，幼儿：第一句、第二句慢一些，第三句快，第四句又慢了，找出歌曲的节奏。“大家一起来试试。”

(2)、延伸活动：友谊卡送给我的好朋友。幼儿园毕业活动教案3活动目标

(3)、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

(4)、螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正的画；请一名幼儿扮演丁丁。

(5)、课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时，我们还要求老师课后必须写教学反思，提倡一课一得。

(6)、把你想说的话、想做的事，画在剩下的“葡萄”里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。幼儿园大班教案篇8活动目标：

(7)、师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧

(8)、刺猬艾利的身上又尖又刺，如果你不小心被它刺到，一定会忍不住“哎哟！”叫起来。艾利很喜欢和人抱抱，可是没有人敢抱它。有一次，它紧紧抱着电线杆，可是电线杆却没有回抱它，艾利心里很难过；有一次，它紧紧抱着红绿灯，可是红绿灯却没有回抱它，艾利心里很难过；有一次，它仅仅抱着一棵树，可是树却没有回抱它，艾利心里很难过。

(9)、计算机教学：王玉玺老师克服学校机房建设中条件，根据实际情况设计讲授过关课《数字的图表化》，

(10)、(引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。)

(11)、熟悉歌曲和歌词，学习用肢体动作模仿小茶壶，感受歌曲的风趣，活泼。

(12)、2)分组进行表演(幼儿选择自己喜欢的动物纸偶做道具)。幼儿园音乐活动教案篇7活动目标：

(13)、引导幼儿随着音乐跳舞。活动准备：歌曲音乐。

(14)、引导幼儿随着音乐跳舞。活动准备：歌曲音乐。

(15)、我们现在自己来做小丑先生参加演出。教师用红和绿的贴纸戴手上进行第一段的示范演出。

(16)、教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。

(17)、*片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。

(18)、在唱这首歌曲的时候，你心里想到了些什么事情?

(19)、认知准备：幼儿已有《友谊地久天长》交谊舞的经验

(20)、在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。

2、音乐友谊地久天长教案

(1)、指导要点二：里外圈交换位置，粉色手环的小朋友朝逆时针方向走，绿色手环的小朋友朝顺时针方向走。

(2)、本学期学校课堂改造听课中，我们认真学习主要学科老师们的教学方式方法，美术、音乐学科外出学习新课标、新课程、新理念，在学习反思中不断改进综合学科教学质量。感谢领导和老师们的支持、帮助。2020第二学期综合教研组工作总结4围绕学校工作总目标，充分发挥各学科特点，以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设。以教学工作为中心，大力加强校园体艺文化建设，积极开展体育、音乐、美术、信息技术学科的社团活动作，让每位学生得到全面的发展。具体工作总结如下：

(3)、幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。

(4)、以上五个层层递进的环节无须在一次活动中完成，第三环节为学猴子舞蹈的动

(5)、发展幼儿想象力、创造力及与同伴合作的能力。

(6)、在正式上课时，我先采取了提问：“在幼儿园里你有没有交到好朋友，他们是谁?”小朋友很愿意回答这个问题，然后我请了几个孩子回答，第四个孩子说：“我和班里的小朋友都是好朋友。”然后我顺势引导：“对啊，我们都是好朋友，那我们毕业后还是不是好朋友?”孩子们都说“是”，于是我引出这首歌曲：“老师这里有一首关于友情的歌，请小朋友听听是怎么唱的?”我有感情的范唱了第一段，提问孩子都听到些什么?因为班里有的孩子是识字的所以大多都说了出来，我也通过歌唱的方式进行了反馈，然后请孩子们跟我一起有节奏的念歌词，对难点句进行了示范唱，请孩子跟唱。接下来我又请孩子们跟着钢琴唱，识字的、歌唱能力好的孩子居然在第二遍后都能把歌曲唱出来了。我一阵欣喜，鼓励会唱的孩子站起来唱，我发现孩子们都被歌曲优美的旋律所吸引，没有一个在开小差。第一段学的差不多后，我又范唱了第二段，请孩子说说第二段和第一段哪里不一样，孩子们都回答出了前面两句不一样，后面两句一样，我又用同样的方法进行了教学，效果不错。最后两段连起来唱，孩子们居然倾情投入，除了一句难点句唱的有点含糊，其余都不错。我真想为孩子们鼓掌。

(7)、(1)提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。

(8)、师：刚才同学们玩了游戏也唱了C大调和G大调的音阶，现在我想请同学们听一段感人的真实故事。

(9)、根那季·库塔连科、斯维特兰娜·库塔连科表示，18年来，他们在学校深切感受到了学校领导、同事们和学生们的大力支持和爱护，在学校里过得非常舒心。感谢中国，让他们能够来到怀化学院，为推进文化艺术交流尽绵薄之力；感谢怀化学院，在这里收获的最大财富是能和大家成为朋友。真诚祝福怀化学院，相信学校会越办越好；祝福可爱的同学们，好好学习，成就更精彩的人生。

(10)、(“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。)

(11)、师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞……还荣获到了各种奖励

(12)、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起朗诵结束集体唱歌曲《老师再见了》。幼儿园毕业活动教案7设计意图大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了“我的毕业DIY”主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。

(13)、师：找到好朋友的时候我们的心情是什么样的呀！(引导幼儿面对自己的好朋友要面带微笑)

(14)、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢?

(15)、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

(16)、边念歌词边用指偶表演，引导宝宝感知歌曲内容。

(17)、能积极愉快地参与仿编活动，体验音乐活动的快乐。活动准备：音乐小丑图片红和绿的贴纸(每人一份)大鼓和小鼓

(18)、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了;B、在幼儿园最快乐的事......

(19)、第一段，贴到小脸旁;第二段，贴到小脸旁和小屁股;第三段，贴到小脸旁、小屁股和小肚子。

(20)、幼儿集体演唱歌曲：刚刚小朋友唱的真好听，请你们再唱一遍给老师听。

3、六年级下册友谊地久天长教案

(1)、师：小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越低？往下爬的时候音乐声音是越来越高还是越来越低？

(2)、在欣赏和感受歌曲的基础上，能用愉快的情绪演唱歌曲。

(3)、律动《兔子舞》出室。幼儿园音乐活动教案篇6活动目标：

(4)、引导幼儿模仿歌词提出问题，一起创编表演歌曲。

(5)、老师将你们平时和好朋友一起学习、游戏的珍贵照片都收集在一起，让我们一起看着这些珍贵的照片，和你的好朋友手拉手，一起唱响《友谊地久天长》(出示ppt)

(6)、1〉师：小朋友今天都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊？

(7)、请幼儿说说音乐的节奏是几拍子的?整个音乐分几段?两段有什么区别?

(8)、师：舞会开始前，我们要先来听一段音乐，让我们认真的来听一听。

(9)、丰富的猴子内容；运用动作支持帮助发展水平较低的幼儿实现自己的表现内容；运用图谱支

(10)、师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》教师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！

(11)、重点：帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程。

(12)、师：今天又两位小客人来到我们班做客。我们来听一听他们是谁？

(13)、在表演集体舞的过程中体验找朋友、外圈里圈有规律戴帽子的快乐。

(14)、看指挥完整随乐演奏．初步感受用乐器当武器闯关的乐趣。(第一关)

(15)、有朋友得知今年昙花第五波绽开时，居然有二十六朵，对我说，如此美事，应该携箫吹上一曲。只可惜，今年已过节气，只待来年。

(16)、(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有"我爱你"，"祝你进步"……等字样)

(17)、师生分享交流舞蹈开碰碰船的各个动作不同的表现效果。

(18)、幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。

(19)、依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。

(20)、重点：抓住本组幼儿分工的特点和优势，帮助他们梳理和分析各自的收获。

4、友谊地久天长教案七年级

(1)、师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞……还荣获到了各种奖励

(2)、延伸活动：结合娃娃家，结构区等材料，找找还有那些物体能发出声音，尝试为其他歌曲伴奏。

(3)、行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。舍利子，色不异空，空不异色，色即是空，空即是色，受想行识，亦复如是。舍利子，是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。是故空中无色，无受想行识，无眼耳鼻舌身意，无色声香味触法，无眼界，乃至无意识界，无无明，亦无无明尽，乃至无老死，亦无老死尽。无苦集灭道，无智亦无得。以无所得故。菩提萨埵，依般若波罗蜜多故，心无挂碍。无挂碍故，无有恐怖，远离颠倒梦想，究竟涅盘。三世诸佛，依般若波罗蜜多故，得阿耨多罗三藐三菩提。故知般若波罗蜜多，是大神咒，是大明咒，是无上咒，是无等等咒，能除一切苦，真实不虚。故说般若波罗蜜多咒，即说咒曰：揭谛揭谛，波罗揭谛，波罗僧揭谛，菩提萨婆诃。观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。舍利子，色不异空，空不异色，色即是空，空即是色，受想行识，亦复如是。舍利子，是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。

(4)、贯穿“领头人”游戏，幼儿自主创新。教师抓住了幼儿好胜、好学的心理，创设了一个生动真实，又富有挑战的舞会情境“猜猜谁是领头人”，从游戏到音乐，从体裁到形式的选择，都贴近幼儿的生活，体现儿童的情趣。幼儿在轻松的状态下，更能创造性地投入动作的创编。不仅很巧妙地掌握了舞蹈动作，能愉快地进行队形变化和交换舞伴，还为自己能把动作编进集体舞而自豪不已。

(5)、画卷“北海幼儿园我的家”策划组：前期讨论了三幅画卷的展示方法及分工。(教师提示幼儿能依据今天的工作内容合理分工．并协商场地分配)

(6)、结束：刚刚我看到小朋友们都想做毛毛虫，毛毛虫们，我们的除了能爬到身体上还可以爬到外面的很多地方呢，让我们到外面去爬一爬吧！

(7)、引导幼儿用歌词内容回答：小鱼儿为什么游得欢？(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑵出示图片小鸟。提问：这是什么？看到小鸟你想问什么问题?

(8)、老师范唱。“这首歌曲给你的感觉是什么样的?”(缓慢、忧伤)(难点)

(9)、师：刚才我们一起学唱了三首歌，从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱，这一首首爱之歌，让我们感动，让我们懂得了真情的可贵，真情的伟大。现在请同学们以组为单位，选一首歌进行策划和编排，然后到台上来演唱。

(10)、(引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。)

(11)、——你们想不想听听老师来编编这首有趣的儿歌？

(12)、——在森林里住着五只熊，瞧！这就是小熊一家。(出示第一幅图)，猜猜哪只是小小熊呢？(最小的)它有个好听的名字叫做比比。他比姐姐小一点，比哥哥更小一点，比妈妈更、更小一点，比爸爸呢，更、更、更小了。

(13)、模仿和创新是一个经久不衰的话题，活动中教师一味强调模仿势必会失去情趣性和挑战性。在引导幼儿感受歌曲的特点、体会歌曲情绪后尝试创编歌曲，提供了一个发挥想象创造的平台，拓展幼儿的经验，提高挑战性。让幼儿在看、想、说、做的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受，在温馨的氛围中体验音乐与自然的和谐。幼儿园音乐活动教案篇4活动目标

(14)、创编歌曲师：小朋友的问题一定也很多，你有哪些"为什么"呢？

(15)、倾听音乐，匹配图谱，感受音乐ABA的结构。

(16)、提供了一个个富有情趣的图谱，例如猴子挠痒痒、摘桃子、四处张望等。这些动作特征鲜明的舞谱便于幼儿理解，使幼儿能在舞谱的提示下统一动作。另外，教师还特别设置了一个按音乐“啊——呀——呀——”插编动作的环节，以便幼儿在统一动作的同时留下各自想象的空间，做到有分有合，活而不乱。

(17)、“啊——呀——呀——”部分时放下帽子，按节奏做各自想象的动作。然后由下一位接到帽

(18)、集体分享交流活动进程，激发幼儿参与活动的愿望

(19)、江南地区，种梅兰竹菊的比较普遍，养昙花的却是不多。昙花开时，洁白如雪，摇曳生姿，花蕊颤动，香气四溢，随着色光的变化，昙花姿色美艳，楚楚动人。

(20)、——这次我们加上拍手来练练这首儿歌，还能跟上吗？

5、大班音乐友谊地久天长教案

(1)、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢？能用它们来刷墙吗？”小结：小猪找到了适合的墙刷高兴回到了家。

(2)、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

(3)、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。

(4)、活动准备物质准备：幼儿前期制作的宣传片《北海幼儿园欢迎你》、画卷《北海幼儿园我的家》、纪念册《美好的回忆》。

(5)、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、电话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。

(6)、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢?

(7)、课件展示G大调的音阶表,让学生对比这两条音阶有什么区别？

(8)、T：听了这首歌曲你有什么感觉？你觉得这首歌的节奏是怎么样的？

(9)、播放1988年春节联欢晚会上韦唯演唱的《爱的奉献》。

(10)、在区域活动中，我们发现孩子们喜欢用乐器，自己嘴巴里哼哼来为歌曲伴奏，能力强的孩子有时候竟能形成一件完整的作品，而能力弱的孩子一般是观众的角色。《蜜蜂做工》这首歌曲节奏明朗轻快，唱起来朗朗上口，是孩子们最喜欢的歌曲之一。因此，我设计本次活动，希望能通过小组合作的方式，让幼儿在游戏中，孩子们主动学习打击乐，使每一个孩子都能体验成功的快乐。

(11)、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

(12)、师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》教师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！

(13)、2〉难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。

(14)、(1)提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。

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