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92句苏格拉底最经典的一句话精选好句
发布时间：2023-10-15 07:42:59 admin 阅读:59
苏格拉底经典对话
1、苏格拉底语录经典语录
(1)、司马：苏先生，死非我所畏，我所畏者不过是在《史记》一书未完成罢了。
(2)、短短一段对话道出的何止如此显浅的道理，真正的智慧在于如这老人般在生活中活出人生的智慧！
(3)、本次的教学目的是练习使用四种不同的提问风格，同时请留意不同问题对不同学生的思维过程有何影响。请注意，对待同一个问题，不同的学生的回应也是不同的，一些学生会很难适应苏格拉底式的提问风格，毕竟，让学生不断的积极思考是很有挑战性的。尝试在不同的提问类型之间切换，以便让不同的学生有反应。以此为契机，提高提问的技巧，并比较和对比不同提问类型的教学效果。
(4)、丹：我学会了诀窍，清空了思想。某某，就是与我作对的那个对手，他当时快崩溃了，可惜你没看到。
(5)、司马：苏先生既从路的那头来，不知可有出路？
(6)、苏：是为了放开多余的束缚，譬如你的骄傲，摆脱令你上瘾的事物。
(7)、分手的时候到了，我去死，你们去活，究竟谁过得更幸福，唯有神知道。
(8)、跟苏格拉底对话，对话中选择“我回去找……”继续任务。
(9)、司马：希腊？恕我孤陋寡闻，我未曾听闻此地。苏先生，此事虽奇，可当务之急是找到离开此地的出路，你可知如何走出此山？
(10)、《我是路人甲》是尔冬升执导，由一群在横店“漂”的群众演员主演的电影。
(11)、司马：言之有理，可生死轮回之说实为怪异。你我都没有死亡的体验，死者也不能告诉我们它的体验，你的话固然有理，却无证据可言，我不知其真，也不知其假。与其在这样不可把握的问题上纠结，不如致力于可把握的现世。
(12)、姚博严，男，哲学院一般学生。兴趣是游戏，理性是实现人的自由和解放。读书不多，思考不深，但读书确实是在尽力地读，思考确实是在切实地思，因此终究有所得，多少有些浅薄的想法，愿与人交流。
(13)、加缪的名言“为何人不自杀？”这句话给当时的社会带来很大的震撼，这句话表面上似乎是在咒骂别人，但它最重要的含义却是在询问别人：“你虽然活着，但你找到你的人生意义了么？"
(14)、魔鬼鱼问题里是带刺的，就像一道很刺眼的光线。这种问题会反问学生，促使他们重新思考他们已经认知的事情。爱因斯坦的经典问题就属于魔鬼鱼问题：如果你以光速旅行，会怎样呢？这类问题是以假设作为基础，并摆脱了学生所依赖的舒适思维。
(15)、司马：不可多言。“名可名，非常名。”微妙难辨。当敬而远之。
(16)、柏拉图的对话是苏格拉底从古代生存下来的最全面的叙述之苏格拉底由此开始以其在伦理学和认识论领域的贡献而闻名。
(17)、苏：生是因为有死才能是生，死是因为有生才能是死，生与死相互生成，对吗？
(18)、这门课程不追求“效率”，并非把教科书式的哲学导论直接扔给你，而是精心地把艰深的思想“研磨”成生动的故事和轻松的讲述，用一整年的时间，通过104堂课程，带你一点点了解漫长的哲学史和哲人的思想精髓。
(19)、好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。
(20)、苏：既然你这样认为，我有些怀疑你是否是真正追求真理，还是说你只是一个玩弄语词的智术师。
2、苏格拉底最经典的一句话
(1)、我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
(2)、苏：我们在现实的生活中找不到一个标准的正方形，在哪里也看不到，谁也画不出，你同意吗？
(3)、戏剧家洪深说：我的梦想是明年吃苦的能力比今年更强。
(4)、当三思而后却纠结于行，我们总以为我们什么都懂了也想得够多了，事实上却什么都没有真正懂得过所以纠结。
(5)、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。
(6)、 另外一个核心的原因是因为苏格拉底式对话采用了苏格拉底的方法，这种方法又被称为“精神的助产术”。其要点在于“提问”，苏格拉底是通过合理怀疑的方式来检查一个定义对一个概念来说是否是充分并且必要的。
(7)、如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。
(8)、魔鬼鱼问题包括：o想象一下，如果…不是这样，那又会是怎样？o如果一切都反过来会怎样呢？o你说...但如果…条件发生了呢？然后会怎样？o如果…不是真的呢？你如何以其他方式或角度来解释？
(9)、年迈病重的大象会走向那神秘的大象墓园；鲸鱼会游向那无法回头的海滩，蜜蜂和白蚁用自己作为武器为了那可能莫须有的敌意成群的死去；一只闷闷不乐的黑色芬兰拳动作优雅的淹死了自己；南极的企鹅成群的奔向大海，但是有的却逆向而行走进了必死的群山；阿尔卑斯山的某个山间，有28头牛先后在这里跳崖。
(10)、 苏格拉底临死前这句话可谓妇孺皆知，但很少有人知道它的真实含意。因为克来皮乌斯并不是苏格拉底的朋友，也没有借过公鸡给苏格拉底，他是希腊神话中的医药之神。他叫朋友们去给克来皮乌斯奉献一只公鸡，显然是在说感谢他赐予了这杯毒酒。
(11)、我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
(12)、教师反思问题：1)你在多大程度上认可了这四种提问方式？你以前这样提问过吗？2)哪些学生可能从苏格拉底对话中受益最大？你如何在课堂上定位这些学生，并利用苏格拉底对话帮助他们发展批判性思维技能？3)你能在即将教授的课程中使用苏格拉底对话吗？4)你如何帮助学生了解苏格拉底对话的内容、四种提问方式是什么，以及这些方式如何帮助学员发展其批判性思维技能？5)你将如何使用苏格拉底对话来设计全班或小组活动，用以促进课堂中的批判性思维？
(13)、当磨练来临我们总是不耐烦，抱怨我想要的可不是这样子的！我们都不愿意相信我们想要的样子是需要磨难去去掉我们身上的杂质才会呈现的。
(14)、活着，或者说“继续下去”仅仅是我们对我们熟悉世界的路径依赖罢了。
(15)、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
(16)、我们习惯的活在外界的标准里，我们知道怎么样能够满足别人的标准，知道和什么样的人该说什么样的话，做事情的时候会想着别人怎么评价我们。
(17)、失恋者：这就是说，她一直在骗我？
(18)、-在与特定学员进行一对一讨论时，扮演苏格拉底的角色(并以四大问题类型来提问)。-在全班讨论中扮演苏格拉底的角色。你可以向一系列学员提出不同类型的问题。
(19)、在“白银群岛-阿波罗的诞生地”的“阿波罗圣殿”找到苏格拉底。
(20)、如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。
3、苏格拉底对话三步骤
(1)、本期的苏格拉底式对话就来聊聊来自加缪的经典论题：”人为什么不自杀？“
(2)、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。
(3)、在西方哲学史上，苏格拉底法是最早的辩证法的形式，柏拉图在苏格拉底对话中首次描述这种办法(古希腊三位圣贤：亚里士多德、柏拉图、苏格拉底都是师生关系)。因为这种反诘法，苏格拉底被视为西方伦理道德哲学之父。
(4)、我站的太久说的太久我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写得太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂。
(5)、苏(保持思索的动作)：这里是哪里？说实在的，我也不知道。(抬头，看司马迁)一个东方人？莫非这里是波斯？
(6)、要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。
(7)、爱情犹如麦地里采麦穗，弄不好就会空手而归。
(8)、苏格拉底：为她而痛苦？她的日子可能过得很好，不如说是你为自己而痛苦吧。明明是为自己，却还打着别人的旗号。年轻人，德行可不能丢。
(9)、我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆。
(10)、苏：究天人之际……(思考这句话的意义)这么说，你是要追求知识、追求智慧，那些永恒的东西，而不是追求流变的意见，那些暂时的东西，你认为永恒的真理与暂时的意见相比才是真正值得追求的东西，对吗？
(11)、司马：我所求非现世之外的鬼神天命之理，我敬鬼神，然而鬼神非人可测，你以理智思之，所得无非有违常理，常理有可变者，亦有不变者，你却一概而论。我的志向在于人事之理，世间不变之常理亦在其中，人事方为可思考揣度之事。人之生前，人之死后，都不是我们可以想明白的。
(12)、司马：然也，普天之下，方形无数，却多少有偏差。
(13)、曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我中心深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
(14)、(迷雾笼罩的山上，二人死去的身体被突然密集起来的雾气包裹住，雾气又在不久后散去，二人的身体却消失不见。远远的迷雾深处，又一道身影悄然浮现，他左顾右盼，徘徊不前，显然处于迷惑之中，但是他忽然像是发现了什么，朝着一个方向走去，他挥动着他的右手，似乎是在向某人打招呼……)
(15)、苏：Whereareyou?Dan.你在哪儿，丹？
(16)、司马：我惟恐此为绝地，你我二人要命终于此。
(17)、司马：(同样气息微弱)我不信，然而我也不悔。
(18)、指一个人的说话记录，一般用于正式文体，通常为了说明一段时间内某人的所说句子和语言特征等，以下是我精心整理的苏格拉底经典语录(精选70句)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。苏格拉底经典语录时间到了，我们各走各的路，是活在这个世上好还是死了好，只有神知道答案。
(19)、一部需要多看几遍才能理解其中奥妙的电影，推荐给大家《深夜加油站，遇见苏格拉底》也叫《和平战士》
(20)、苏格拉底：的确不公平，我是说你对所爱的那个人不公平。本来，爱她是你的权利，但爱不爱你则是她的权利，而你却想在自己行使权利的时候剥夺别人行使权利的自由，这是何等地不公平！
4、苏格拉底说的话
(1)、我日落般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。
(2)、如果你的心真的在此，你就会为你自己的表现大吃一惊。
(3)、苏：好的。我问你，你同意生死是相反的也是相互依存的吗？
(4)、在北京，我们每个人似乎都在忙碌，有的人忙着考研读博，有的人忙着找工作，有的人忙着9有的人忙着租房卖房，有的人忙着躺尸，有的人离开了，消失在人们的视野里，不再被谈论。
(5)、要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。
(6)、苏格拉底：当然可恶。好在你现在已经摆脱了这个可恶的人，你应该感到高兴，孩子
(7)、失恋者：这么说，这一切倒成了我的错？
(8)、你的思想被填满了，你遗漏着一切正在发生的事情。
(9)、失恋者：那我该怎么办？我真的很爱她。
(10)、苏：但是，我们却可以在我们的心中构造出标准的正方形的概念，你不觉得奇妙吗，你不好奇这样的观念是如何建立的吗？
(11)、神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识。
(12)、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。
(13)、之所以叫苏格拉底式对话是因为对话采纳了苏格拉底“未经审视的生活是不值得过的”的理念，与前苏格拉底时期的哲学家比如泰勒斯或者赫拉克利特等人关注世界的本原是什么不同，苏格拉底更为关注的是与人的生活更为息息相关的概念，比如”公正“，”爱“，“美德”等。同样的，苏格拉底式对话所选的主题也是与人的生活更为紧密相关的主题。
(14)、苏：死亡？这是一件平常却沉重的事，司马，你畏惧死亡吗？
(15)、苏：《史记》？你是要成为希罗多德那样的人吗？他是一个吟游诗人，去过很多地方，把那里的故事记录到手稿里，他曾经到过雅典，写了一些好诗，伯里克利和索福克勒斯都喜欢他，他也想要完成一部记载历史书，他说他是“为了保存人类的功业,使之不致由于年深日久而被人们遗忘，为了使希腊人和异邦人那些值得赞叹的丰功伟绩不致失去它们的光彩，特别是为了把他们发生纷争的原因给记载下来。”你是这样要保存人类的功业和教训的人吗？
(16)、许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。路“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。
(17)、苏：对于死亡，要弄清楚它是怎样的，我们是否也要这样运用理智呢？
(18)、最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。
(19)、那些以前说着永不分离的人，早已经散落天涯了。
(20)、苏：为了获得真理，我们必须借助我们的理智来追溯到现象之下的隐藏着的东西，对吗？
5、苏格拉底的对话录
(1)、任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。
(2)、该片讲述的是一群在横店当群众演员的人身上发生的故事。他们多数不是科班毕业，只是怀揣着对影视表演的爱好，而一头撞进横店的年轻人。该片于2014年3月开机，已于2015年7月3日在全国上映。
(3)、主讲人会为你解析《存在与时间》《理想国》《沉思录》《会饮篇》等20本经典哲学著作的精华内容。涵盖古希腊罗马哲学、近代早期西欧哲学、德意志古典哲学、存在主义与后现代主义等内容。
(4)、司马：人固有一死，死，何惧之有？只是，我惟恐我的生命没有价值。
(5)、你曾经有没有过有意识无意识的幻想过自己的死亡？
(6)、苏：东方的朋友，我是雅典的苏格拉底，你呢？
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(8)、苏格拉底：不，你的感情从来没有浪费，根本不存在补偿的问题。因为在你付出感情的同进，她也对你付出了感情，在你给她快乐的时候，她也给了你快乐。
(9)、在苏格拉底与他人的论辩中，对同一论题通常形成正面和反面两种观点，通过对立双方的辩论，真理最终脱颖而出。
(10)、苏：你清空思想做到多久了呢？你沉迷于过去，沾沾自喜，你没有活在现在。
(11)、坏人活着是为了吃与喝，而好人却是为了活着才吃与喝。
(12)、质疑，从最基本问题开始提问，如上面提到的“你是如何理解集成测试的”、“那什么是集成？”、“连接两个系统有是什么意思呢？”，不断提出问题使对方陷入矛盾之中，并迫使其承认自己的无知。他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊“自知其无知”，否则他不可能学到真知。