81句教师教育格言简短精练精选好句

教师教育格言50字

1、教师教育格言经典语录

(1)、教育才能的基础，是深信有可能成功地教育每个儿童。我不相信有不可救药的儿童、少年和男女青年。要知道，我们面前的这个人才刚刚开始生活在世界上，我们可以使这个幼小的人身上所具有的美好的、善良的、人性的东西不受压制、伤害和扼杀。因此，每个决心献身于教育的人，应容忍儿童的弱点。如果对这些弱点仔细地观察和思索，不仅用脑子，而且用心灵去认识它们，就会发现这些弱点是无关重要的，不应对它们生气、愤怒和加以惩罚。

(2)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 

(3)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(4)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

(5)、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

(6)、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

(7)、教师要教会学生懂得人的情感：我们要教会学生懂得人的情感，这里有欢乐、痛苦、委屈、困惑、惊慌、羞愧和许多别的情感，它们表现在人们的眼睛里，在不冷不热的谈吐里，在一个人或仔细观察、或视而不见、或侃侃而谈、或默不作声、或行走站立、或喜怒哀乐的一举一动里。

(8)、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

(9)、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

(10)、要培养青少年与种种不良作为作斗争的精神：我们认为，培养公民与生活中的种种不良作为作毫不妥协的、积极的斗争，这是学校的一项重要任务。如果孩子们看到了浪费现象和随便对待公共财产的行为，看到了懒懒散散、无所事事、阿谀奉承这样一些恶劣行为，却采取视而不见、听而不闻的态度，那是不能容忍的。

(11)、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

(12)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(13)、走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。

(14)、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

(15)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

(16)、2教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

(17)、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

(18)、 生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的`人。

(19)、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

(20)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

2、教师教育格言简短精练

(1)、教育不是长辈的断然命令和晚辈的恭顺服从，而是长辈和晚辈参与其中的紧张和复杂的共同精神活动。

(2)、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

(3)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

(4)、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

(5)、1在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。——苏霍姆林斯基

(6)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(7)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

(8)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每  个孩子对自己都有信心。 

(9)、2教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

(10)、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

(11)、不要扼杀儿童心中想把最珍贵的东西给亲人的意愿：其实，每个儿童都有把最珍贵的东西给父亲和母亲的意愿。如果你仔细观察一下小孩子，你就会相信这一点。十分遗憾的是，许多父母由于不懂得自己孩子心中产生了爱的萌芽，而扼杀了孩子们心中这种崇高的激情，自愿地拒绝孩子们准备为他们做的好事。

(12)、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

(13)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

(14)、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

(15)、 教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

(16)、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看 护儿童(苏赫姆林斯基)

(17)、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

(18)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(19)、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

(20)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

3、教师教育格言简短的教育理念

(1)、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。

(2)、20教育是一切事物教给一切人类的艺术。——夸美纽斯

(3)、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(4)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(5)、3教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

(6)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 

(7)、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

(8)、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。

(9)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

(10)、按照“各尽所能”的原则而进行教学和教育工作，能为提高学生集体的智力水平创造有利的条件。由于实施这一原则，可以使“差生”不失去自信心，使他们逐步地发展起一些智力技巧，而到了一定的阶段上，他们就能在哪怕一门学科上取得好成绩。

(11)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

(12)、重要的是要用志向鼓舞人：在我们艰难的事业中，一个最棘手、最难以捉摸的工作，就是用志向去鼓舞人。……志向是同一个人对自己的约束，给自己的承诺，对自己提出的要求相联系的。

(13)、1有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——苏霍姆林斯基

(14)、1求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

(15)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 

(16)、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

(17)、1教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。——夸美纽斯

(18)、使孩子成为细腻、善良和温柔的人很重要：我们努力使每个男女学生不仅成为坚强、勇敢的人，而且还要成为温情、亲切、富有同情心和温柔的人。一个孩子越坚强，越富有成人的性格，使他成为一个细腻、善良和温柔的人就越发重要。……只有出于善良之心而日益增强起来的精神力量，才能使人产生那种创造美的高尚情操。

(19)、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》

(20)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 

4、教师教育格言50字内容

(1)、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。

(2)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

(3)、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

(4)、要用长远的眼光看待活生生的教育工作：任何成功都是来之不易的。一切好的东西背后都是巨大的劳动。很重要的一点是要用长远的眼光来看我们所从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。

(5)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

(6)、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。

(7)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(8)、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

(9)、翁贤英:孩子的名字叫“这天”，教育的名字也叫“这天”，这天赏识孩子，孩子这天就成功。

(10)、2谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。

(11)、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

(12)、教师的素质是年轻人的精神支柱：年轻人的道德面貌、行为以及对待善恶的态度是由他们的精神支柱所决定的，而这种精神支柱牢固与否，取决于教师的个性、教师的思想是否丰富和他对我们生活的真理是否忠诚。

(13)、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》

(14)、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

(15)、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

(16)、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

(17)、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

(18)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥  有了一切。 

(19)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(20)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

5、教师教育格言100字

(1)、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

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