名人名言加赏析加感悟300字【文案116句】

名人名言加赏析加感悟300字

1、

(1)、《反对d八股》隶属于统编高中《语文》必修上册第六单元，体裁为演讲稿。该单元的主题为“学习之道”，该课文的主题为“批判教条主义、主观主义和宗派主义”，“倡导理论联系实际的马克思主义学风和文风”。

(2)、选择不忍放弃的，放弃无法选择的。人生不能重新来过，每个人也不可能重复站在同一个路口。但请不要害怕选择，因为选择没有绝对的好与坏，每种选择都会为你带来一种不一样的感受和别样的精彩。

(3)、“我在马路边，捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里面……”这首耳熟能详的儿歌近日突然火了，因为有人把歌词改了：“一分钱”变为“一元钱”。

(4)、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。

(5)、事实上，《反对d八股》中所蕴含的学习观，需要放置在整个中国的近现代历史和革命史来看——为何一般人觉得无甚紧要的文风问题，会让毛泽东如此高度重视？恰恰是因为文风背后不仅仅是一般的写作问题，更是一个时代的思想风气问题，是知识生产和历史实践相脱节的问题。而且，进一步分析，我们会发现，这还是一个如何能动地作用于历史实践的问题，文章不是“死的”而是“生动活泼的”，不是主观主义和形式主义的偏见、束缚，而是一个时代和人心“独立自由的希望”，它与革命政d和革命精神的深入结合，能够产生推动历史和时代的巨大效果。

(6)、初一1班班级阅读氛围浓厚，学生们热爱阅读。在教室总能看见他们读书的身影，听见他们的朗朗读书声，在课下也能发现他们在读书角讨论读书的体会与感受。班级是学习的伊甸园，他们在班级里读书、思考，丰富思想；他们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；他们在求索之路上实践、发现，不断积累。读书，使他们的生活更加丰富、更加幸福；读书使他们的思想更加健康、更加成熟。希望他们可以在阅读之路上走得更远。

(7)、啊，我终于做出来了！在那一刻，我感到了一点自豪，张海迪的这句话让我懂得了遇到困难不要放弃，迎难而上你就会成功。是啊，她的这句话是一个启发，让人有所思的启发。名人名言作文300字篇大足以容众，德足以怀远。《淮南子》

(8)、第五条罪状：甲乙丙丁，开中药铺。也是分三个层次论述：

(9)、(2)辨析《劝学》和《师说》不用的语言风格。

(10)、文章的最后说，“生命是由无数的可能和不可能组成，但谁也不知道它们的界限在哪里，从不可能中看到可能性，而且化不可能为可能，既不是骗局也不是妄想，你应该勇敢去相信。”

(11)、据不完全统计，全书大约涉及了古今中外190多个科学家文学家音乐家政治家企业家修女诗人明星等名人轶事。

(12)、阅读链接：我们来读一读课后“阅读链接”里的文章《风筝》。思考：这篇文章的主要内容是什么？从这篇文章中，你体会到什么？出示课件15：

(13)、读故事，学交际借助一则历史故事，从中悟出一个交际理念。文章分为故事、交际智慧、交际箴言三个部分，篇幅控制在1000字以内。在什么时间、地点、背景下，哪位名人和谁发生了一件什么事，从中我们能学到什么交际的道理。故事600字左右+交际哲理300字左右+6条相关名言。如：《鲁迅的黑布哲学》《刘备直言规劝朋友》《尊重你不喜欢的人》《水冒几个泡泡才算烧开》等

(14)、结合文章内容“淘米水是天然的去污剂”“淘米水是不花钱的化妆品”“淘米水还具有一定的药用价值”“此外，淘米水中含有蛋白质、淀粉、维生素等丰富的营养物质，可用作上等饲料；淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。”可知答案。

(15)、全国，上海、北京、山东、江苏等各省近10年高考作文主题书中均有对应。

(16)、以上这些内容听上去很玄，但从作者这样的高手笔下展现的，是一个又一个有趣有品又有意义的故事。

(17)、(详解)考查了诗的思想感情、诗歌默写、口语交际，诗歌的思想感情要结合平时积累及内容理解。

(18)、摘要：文章从《反对d八股》的作者仿制出来的“八股文章的笔法”之“毒”的“神似”特征及具体表现入手，从逻辑思维的角度进行了深入透辟的分析，条理清晰地指出了d八股的内在逻辑混乱之“毒”。

(19)、(2)观点的阐述：论证的方法技巧——阅读写作。(学习需求)

(20)、(1)自己选择感兴趣的故事读一读，至少读5篇。

2、

(1)、最美好的人生途径就是创造价值。——池田大作

(2)、结合文章第三自然段内容“傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发，不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素，B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。”可知答案。

(3)、说话：在什么时间、地点、背景下，谁说了一段什么话，可以是谈话技巧的、巧妙回答他人问题的、也可以是另一种角度解答词语的；说完之后，就名人的谈话进行简短分析的：他说的是什么，为什么这么说，体现了什么，对读者有何借鉴意义。名人的话一定要妙，新、不能太短，不能是老生常谈的故事。

(4)、日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

(5)、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

(6)、(1)阐明观点还是反驳观点，不能光凭声音大、气势足，首先得学会如何清晰条理地阐述自己的观点，本课时的三个任务力争完成这个初步目标。

(7)、参考看法：①曝光有时候不仅无法制止不文明行为，还会让事情变得更糟；②曝光行为的出发点无疑是好的，但应把握尺度，若在无形中侵犯了他人的权利，实际上是以恶制恶，本身也是一种不文明行为；③曝光不文明行为应注意方法，着重应该曝光的是其行为而非个人，上传照片视频等应做技术处理等；④从法律角度看，“人肉搜索”也是有明显界限的，“越界”就可能要承担法律责任；⑤谴责“地铁凤爪女”别变成暴力狂欢。

(8)、批注阅读本单元六篇课文，摘录有关学习的名言警句，用一句话写出摘录的理由。

(9)、写作提纲：提出问题：让网络舆论传递正能量而不是负能量。分析问题：网络具有舆论监督作用，但容易产生“网络暴力”；(思辨性)何为“人肉搜索”(网络暴力)？它会造成哪些负面影响？“网暴”的成因有哪些？(多维性)解决问题：如何才能避免“网曝”成“网暴”？请思考：“网暴”的成因有哪些？“网暴”的成因是多方面的，既可能由事件本身引起，又可能由网友的行为引起，还可能由网络舆论导致。具体可分析为：①事件引起“民愤”：吃凤爪扔骨头，劝诫不听还互拍(不文明引起的是被曝光，而被“人肉”主要是因为公愤)；②多数网友愿意扮演“大众审判官”，毕竟可以不负任何责任地站在道德制高点上，给别人判“私刑”；③盲目跟风者多、猎奇心理；④“公权力”(为维护和增进公益而设的权力)被滥用；⑤最可怕的是，“人肉搜索”成为网络暴力的惯用手段，网民却未认识到其违法违规。

(10)、进行逻辑划分时，如果对事物认知不清，就容易产生划分不全、多出子项、子项相容的错误。这就要求我们对需要划分的对象的属性有一个清晰的认识，并根据其属性特征完成连续划分。而对于比较大的属概念，我们先需要运用二分法划分，再进行连续划分，同时，每次的划分标准必须相同，不能出现“双标”甚至是“多标”的情形。

(11)、亚论文(三个材料+三个分析+结尾表达主题)

(12)、“据说”的意思是根据旁人所说或据某种传说，如果去掉就改变了句子的原意，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。   

(13)、第六单元内容的核心是论求学之道。《劝学》讲的是学习之道，从修身立德的角度出发，更多谈的是个人学习；《师说》讲的是从师之道，涉及个人与外界的联系；《反对d八股(节选)》主张“抛弃d八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风”；《拿来主义》强调首先应“拿来”，然后“挑选”“区别”，在继承的前提下有所创新。黑塞和王佐良的文章则描述了作者读书求学的经历，建议人们多读书，读经典之作，汲取人类留存下来的优秀文化。第六单元属于“思辨性阅读与表达”任务群的一个学习单元。依据课标要求，本单元的学习应以学生为主体，着力推进自主、合作、探究式学习方式，强化情境下的实践学习。学生通过阅读、辨析、质疑、评估、论证等活动，获得论述类文本的阅读经验，并发展实证、推理、批判与发现的能力，提升理性思维水平。“学习之道”专题学习设计以第六单元教材内容为基础，基于单篇研读、主次有别的专题学习理念，以讨论“《拿来主义》放在此单元是否合理”这一中心任务驱动学生主动深入地阅读，通过梳理、探究和反思，准确把握作者的观点和态度。特别是对“学习之道”的“道”的再认知，既契合学生的生活与成长需要，又为其设计了一个真实的学习情境，在思考其“合理与否”的过程中，重新认知学习的价值与意义。

(14)、博览群书是培养孩子语文素养的基本功之甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

(15)、特长训练。画画、弹琴、跳舞、下棋……哪一项特长训练是你最感兴趣的，不妨在这个假期里好好集中训练一下，争取突飞猛进。

(16)、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

(17)、都运用比喻。政论、杂文探讨严肃的社会问题，运用比喻体现较浓厚的讨伐氛围，但又“亦庄亦谐”“绵里藏针”；随笔中运用比喻，使说理充满睿智和温暖的气息。

(18)、(答题格式)补写道理论据就是要补写与论点相关的名言警语、公理、俗语或诗词等，补写事例论据一般为：人物+事例+简短评价。

(19)、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自唐代诗人张继《枫桥夜泊》翻译：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。白话文意思是深秋的夜色，漫天遍野都是白白的霜花，月亮在西边的天际落下去了，偶尔听到几声乌鸦的惨叫，更加感到凄凉。松江岸边枫树下，停泊着几只渔船，劳苦了一天疲惫不堪的渔夫们和衣而眠。生活的愁苦挂在脸上，他们相视无言。远处姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

(20)、班级根据学生的阅读偏好和意愿，已经征集图书书目120余本，经过老师审核通过并购买图书50本(在途)，内容涵盖诗歌、散文、传记、古文等。

3、

(1)、我们共同努力，我们共同成长，我们一路披荆斩棘，一起去实现人生的一个又一个梦想！

(2)、(友情提示：以上这些故事类的栏目，非常适合新老作者们热心参与，想写稿投稿的朋友可以跟我要样文，欢迎随时交流！)

(3)、这里所说的“要素”，指的是议论文的三要素：论点、论据与论证。通常情况下，论据不是论点,可以排除；论证不是论点,也可以排除；剩下的句子，如果是被全文证明、阐述的,那就是论点。

(4)、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

(5)、结尾：揭示了什么道理或者主人公有什么改变。

(6)、巧妇难为无米之炊，素材积累是作文的第一关。为了解决这一难题，除了命题中的每一个作文材料都是鲜活的要积累的写作素材之外，从高一入学始，我从不留课文教材中的作业，要求学生必须有一个积累本，来践履我的8个“一”工程。具体内容：

(7)、(2)重读《劝学》，审视和讨论立论文中议论的针对性。

(8)、而在《反对d八股》这里，“学习”不仅仅是个体的思考和涵养，更是深入历史、推动历史的一种实践，个人的学习和时代的组织力量、历史的变迁发展，有着深深的关联。让时代获得自己的精神表达，让学习成为时代的一部分，并进而改造现实，这是本单元其他文章所没有的。

(9)、3真理的蜡烛，常常会烯伤那些举烛人的手。——布埃斯特

(10)、A.有误。“允许”中的“允”应读“yǔn”，“心疼”中的“疼”应读“téng”。

(11)、(2)结合他们的观点经历，分享你自己的阅读经历，阐述你对阅读的认知、看法和观点。

(12)、分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。

(13)、   年级   年度第  学期，第  次作文， 命题人       ，作文人        ，作文时间        

(14)、而且，这八个板块也都是历年来中、高考出题的热门领域！

(15)、徐贲《逻辑谬误》(《明亮的对话(第七讲)》)和“讲座稿”撰写的一般规则与常用语。

(16)、其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

(17)、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

(18)、著名作家王溢嘉整理种种英雄人物的事迹，汇集成99篇情真意切的文章，每篇文章都拥有典型的事例、精练的语句、深刻的立意、充沛的情感，让青少年充分享受阅读的魅力，提升语感。

(19)、题型一：结合个人体验，根据选文材料谈看法、感受和启示；

(20)、(2)对于驳论文的写作，可从漏洞的察觉、驳论的针对、反驳的精当几方面去点评。

4、

(1)、①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景(时间、地点、季节、天气)；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣

(2)、阅读，滋润精神；思想，蕴育智慧。我推荐初一(3)班申报书香班级。

(3)、而且书中的多篇文章更是入选了台湾语文教材书，也是被很多中学老师推荐给学生的课外读物。

(4)、再如第四条罪状中“一个人只要他对别人讲话，他就是在做宣传工作”这句话，前后两个分句之间的逻辑似乎不是必然关系，应该是或然关系。一个人对别人讲话，有可能是宣传，亦可能是问候，还有可能是咨询……其间的情形是不一而足的，不能凭主观臆断。这恐怕也是主观主义的具体表现。

(5)、《出水芙蓉图》宋吴炳、《群虾》齐白石、《印象·日出》莫奈、《收获的景象》梵高、《鸢尾花》梵高。

(6)、(3)对于辩论赛的实践，可从演讲的能力、感染的效果、反应的敏捷、语言的机智、论辩的风度等几方面去点评。

(7)、7真理的最伟大的朋友就是时间，她的最大的敌人是偏见，她的永恒的伴侣是谦虚。——戈登

(8)、我们之所以需要未来过的好，正是因为我们当下活的非常的努力，想要在未来的某一个时刻改变自己，但是当我们想要去改变的时候，必须在当下就做出决定。只有当我们无时无刻不在为自己的理想而奋斗的时候，未来才能变得更好，才能够获得我们想要的结果。

(9)、赏析，人活着应该意气风发，做人间的俊杰；死也要死得悲壮刚烈，成为鬼中英雄。直到今天，人们还在思念项羽，宁可战死也不肯过江回到江东。

(10)、《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首。这部章回体长篇小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾宝玉和红楼女子在封建体制下的悲剧命运。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。

(11)、(3)夸张手法：突出人或事物的本质特征，给读者以鲜明而强烈的印象。

(12)、(提示)情境的价值，在于为自主学习提供真实的载体。有了载体，思考与探究才能落到实处。情境须贴近生活，能够激发真实的思考，能够服务于真正的学习。时事在变，情境也要随之而变。

(13)、为什么中学生就不能看漫画？为什么追网文就会影响写作？为什么一定要读课标推荐的名著？对中学生来说，究竟什么是闲书、什么是正经书？

(14)、曹雪芹名沾，字梦阮，号雪芹，是江宁织造曹寅之孙，曹雪芹生长在南京，少年时富贵繁华，但后来迁回北京，生活穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。在人生最艰难的阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》，死后遗留《红楼梦》前八十回稿子。

(15)、8世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。——斯里兰卡《太阳报》

(16)、读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。

(17)、蕴涵一定道理(哲理)：蕴涵一定道理(哲理)是一篇文章是否有思想含金量的标尺。思想是文章最大的亮点。让读者慨叹“亏你想得出”。

(18)、②提出论点。开头如果是故事，可以引发阅读兴趣，引出论点或论题，为论据来证明论点。

(19)、操：节操，德行。量：度量。形容节操高洁，胸怀宽广。

(20)、评说名嘴 对国内外明星、名人的谈话内容进行评说，只评正面，2000字以内。如：《韩寒：善于正话反说的斗士》《白岩松：舌灿莲花，妙语连珠》《蔡澜：善用美食话人生》。

5、

(1)、演讲艺术主要刊发演讲方法、技巧方面的指导性文章，内容是有关演讲主题、材料、结构、语言、开头、结尾等方面的，1400-2100字。如《主题掘得深，演讲才耐听》《如何让你的演讲语惊四座》《竞聘演讲，以情动人》等。另设有“讲坛风流人物”子栏目，介绍讲坛名人的演讲艺术，如《林语堂：幽默大师的讲坛佳话》《金正昆：寓教于乐，趣说礼仪》，2100字；“演讲得失谈”子栏目剖析演讲成功或失败的原因，如《一番动情演讲，成功化解危机》《歌德的演讲为何引来嘘声一片》，1400字左右。

(2)、这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有特殊的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广所以语文根底扎实。

(3)、用谅解、宽恕的目光和心理看人、待人。人就会觉得葱笼的世界里，春意盎然，到处充满温暖。——蔡文甫

(4)、学着当一次家。在爸爸妈妈的指导下，尝试买菜、洗菜、炒菜、煮饭等全过程。

(5)、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。

(6)、放学了，我回到家中。拿出了我这张满“×”的试卷，正当我愁眉苦脸时，一行字幕入我的眼帘“失败是成功之母”。看完我若有所思：每个人都要经历失败和一些挫折，就比如说那些伟大的科学家，他们也是失败了成千上万次，可他们还是一样成功了。

(7)、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。

(8)、《亚维农的少女》毕加索、《睡莲》莫奈、《艾普特河岸的白杨》莫奈、《蒙娜丽莎》达芬奇、《穿绿色连衣裙的女子》莫奈。

(9)、《黄与蓝的构成》蒙德里安、《飞机起飞》马列维奇、《绘图构成主题》库波卡、《金鸡展翅》朱光莲、《耒磨地》常振芳。

(10)、第一层是摆情况。从“你们去看一看中药铺”，到“没有什么真切的内容”。作者先用中药铺里药柜上的抽屈格子作比喻，让人们形象而具体地感受到，d八股文章的结构形式，就如同药柜上的抽屈格子那样，是毫无内在联系地孤立罗列的；再列举d八股文章中层层叠叠的符号，指出它只是一些现象的罗列，并“没有什么真切的内容”。作者在摆情况的过程中，深刻指出了这种写法的病症是，“不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么”。

(11)、唐孟郊《赠裴枢端公》不极：无边。极，尽头处。吞：纳。形容君子的器量宏大。

(12)、所谓思辨就是思考辨析，主要是对阅读信息进行判断、推理和辨析；辩证分析指看问题的眼光要客观、一分为二。思考问题要定点、定向，并多维拓展，具体问题具体分析，缘事析理，挖掘问题的本质。多维思考体现了看问题的全面性。议论文的本论部分要立足思辨、多维思考，才能将问题分析得严密深入。

(13)、kùshǔ    shòuruò      

(14)、首先，“我认为……”，言简意赅地表明自己的观点；接着，“因为……”，来简要阐述自己的理由；其次，用“比如”、“例如”之类的词语，联系自己的经历、体验或现实生活，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点；(用比喻说理或正反说理亦可)；最后，“所以”得出自己的结论。

(15)、本书出版十年，帮助无数青少年冲破迷茫、向上生长！

(16)、可以说，《反对d八股(节选)》一文对“d八股”的模仿惟妙惟肖，形神兼备。既有八股外在形式的特点，又有内在逻辑混乱的思维特征，极具嘲讽批判的意味。

(17)、根据孩子的优势和不足来制定暑假计划。在制定计划之前，要对孩子有个评估，看看他有哪些成长中的优势是值得发扬的，有哪些成长目标是希望在暑假达到的。

(18)、   每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。

(19)、预设1：本次“阅读链接”是现代诗人、学者林庚的散文《风筝》。这篇散文回忆的是作者小时候在北京放风筝的情景。文中作者回忆了小时候攒钱买风筝、等待有风的天气求人放风筝的艰难，风筝挂到高树或电杆飞走时的无能为力，然后只能眼巴巴地看着天空中别人放的风筝的不可形容的滋味，非常真挚感人。

(20)、鉴赏要点：通过欣赏此曲，会结合我们中国抗日时的情形，找出共同点；体会此曲中作者的矛盾心理。

(1)、“论生逢其时”/“这，才是成熟的模样”对应本书18页《化不可能为可能》/本书154页《走出自恋的窝巢》

(2)、(2)一辩主要是阐述本方观点，要具有开门见山的技巧和深入探究的能力，要能把观众带入一种论辩的氛围中，所以要求一辩具有演讲能力和感染能力；四辩要能很好地总结本方观点，并能加以发挥和升华，要求有激情，铿锵有力，把气氛引入另一高潮。建议固定人选反复练习。三辩主要是根据本方观点，与对方辩手展开激烈角逐，要求他们具有较强的逻辑思维能力和非凡的反应能力，针对对方一辩和二辩的逻辑错误，抓住纰漏，加以揭露并反为己用，要灵活善动，幽默诙谐，带动场上气氛。三辩限定时间，自由发言，不限人数，可以更好地激发大家参与的积极性。

(3)、视频内容：垃圾分类知识或窍门，垃圾分类普及或宣传，分类歌曲或轶事，要求MP4格式，视频不超过90秒。

(4)、(2)《劝学》《师说》运用多组对比说理，概括对比的内容，理清它们的内在逻辑关系，分析对比法在说理中的作用。

(5)、目标越接近，困难越增加。但愿每一个人都像星星一样安详而从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。——歌德

(6)、环节四：论辩的实践：书面到口头表达——尝试辩论

(7)、整合上述信息可知，《反对d八股》的学习任务至少可分解为三点：梳理论述思路，学习论证技法，鉴赏语言特点。其中，第一点既可用于文本内容的梳理与整合，又可用作解决当下写作中各种问题的一剂良药。

(8)、③深入社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角和小广告，创建健康文明的环境。

(9)、(2)课堂点拨字词，讨论文章思路(思维导图)，研讨基本的论证方法。

(10)、6科学给予人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的力量。——昆布顿

(11)、但凡你是一个正常人，你都应该知道成功就必须要付出努力，无论这种努力是在精神上的还是体力上的，你都应该要为之而奋斗，不是应该去想要获得不劳而获的成就，这是一种错误的思维。

(12)、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

(13)、书中尽有：慷慨磅礴的议论文，热情饱满的记叙文；立意高远的说明文，激情澎湃的演讲稿；寓意深远的书信，情真意切的寄语~你离好好享受预测中考高考作文题目乐趣的意境，或许只差本书在手！

(14)、名人名言，指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话。

(15)、问题：《反对d八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会议上的讲话。当时，抗日战争处于最艰难的相持阶段，根据地生存尚且困难，但是中国共产d人仍然花费宝贵的时间和精力来谈论文风问题，其原因或曰价值何在？

(16)、我下定了决心，一定要改掉读书不够专心的毛病。名人名言作文300字篇4一句名人名言，给了我莫大的启示;一句名人名言，给了我极大的鼓舞；一句名人名言，让我重新找回了自信。

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