101句师德名言名句大全精选好句

师德名言名句赏析

1、师德名言警句品读

(1)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(2)、有效管理者的自我发展，是组织发展的关键所在。

(3)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

(4)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

(5)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(6)、用人所长是卓有成效的管理者必须具备的一种素质，是一个组织工作是否有效的关键，也是知识工作者和社会不可或缺的素质。

(7)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(8)、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

(9)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(10)、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

(11)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(12)、世界上最没有效率的事情，就是以最高的效率去做一件根本不值得做的事情。

(13)、教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。——夏丐尊 《爱的教育》

(14)、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。

(15)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(16)、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫

(17)、关爱学生要信任和宽容。近代教育学家徐特立说：教师应该严格，不要严厉;严厉是封建的，如体罚，使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师对学生的信任与欣赏，是学生在自我成长阶段永远的期待。如果不是品质方面的问题，老师对学生的个性甚至较极端的另类想法的信任与欣赏，就是对学生的发展空间的肯定。因此，让学生时刻感受到来自老师的信任，十分利于其健康成长。一位好的老师同样是宽容的，用心关爱学生的老师必定是宽容的，每一位学生都会犯错，这就需要老师的宽容，这是教师的一种美德，是教育的必需。宽容像细雨，像春风，像花香，滋润心田而无声，却给教育带来意想不到的良好效果。宽容并不是对错误视而不见，或者姑息迁就，而是去包容去化解学生的错误，并引领学生走向正确的方向。

(18)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(19)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知 

(20)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

2、师德名言名句大全

(1)、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。裴斯泰洛齐

(2)、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基

(3)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(4)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(5)、明天一定要比今天做得更好——这是一个创造性地工作的教师的座右铭。

(6)、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。卢梭

(7)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(8)、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起.

(9)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知 

(10)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(11)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(12)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(13)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(14)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(15)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(16)、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基

(17)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

(18)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

(19)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(20)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

3、师德名人名言大全摘抄

(1)、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

(2)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

(3)、种好的教育，都要求用母亲般的眼睛，时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作，来了解他内心情绪的每一种变化。

(4)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(5)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(6)、专注于你的长处，把自己放到那些能发挥长处的地方。应该尽量少把精力浪费在那些不能胜任的领域上，因为从无能到平庸要比从一流到卓越需要人们付出多得多的努力。

(7)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(8)、时间是最高贵而有限的资源，不能管理时间，便什么都不能管理。

(9)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

(10)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(11)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(12)、最后则是对于下属管理者应负的责任。他首先必须确定他们了解他的要求，帮助他们设定工作目标，并达成目标。因此他必须负责让下属获得必需的工具、人员和信息，提出建议和忠告，并在必要的时候，教导他们如何表现得更出色。

(13)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(14)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(15)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(16)、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。赞科夫

(17)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(18)、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。

(19)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

(20)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

4、师德 名人名言

(1)、没有组织就没有管理，而没有管理也就没有组织。管理部门是现代组织的特殊器官，正是依靠这种器官的活动，才有职能的执行和组织的生存。

(2)、在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

(3)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(4)、好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友。

(5)、高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

(6)、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。赞科夫

(7)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(8)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

(9)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(10)、《读书六法》说：循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力，居敬持志。

(11)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

(12)、知道，我不是一个教书匠，我是受社会信托的人。社会把培养、教育新人——未来一代的事业托付给我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大事，是我的职业义务。这是我的使命。

(13)、人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。(《礼记·中庸》

(14)、玉不琢，不成器；人不学，不知道。(《礼记·学记》)

(15)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(16)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(17)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(18)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(19)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(20)、教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

5、师德的名言警句、诗词

(1)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(2)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

(3)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

(4)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(5)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(6)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(7)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(8)、单一产品的生产系统可能采取中央集权的管理方式，需要由高层来协调不同的部门。

(9)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

(10)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(11)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(12)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(13)、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

(14)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(15)、德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助为其恶，无益也。

(16)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(17)、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。欧阳修

(18)、教师，是向受教育者传授人类积累的科学文化知识、进行思想品德教育的人。教师是学生的模范，老师的言行对学生的引导和伤害都是十分巨大的。先生在施教过程中，应体现以德服人。老师的善举，可以使学生终身受益；老师的失范，也可以使学生没齿难忘。从社会意义而言，“师德”比“师业”更重要。  

(19)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。

(20)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(1)、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

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