119句名人教育金句精选好句

名人教育格言座右铭

1、教育的格言座右铭

(1)、 种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。(雪苏) 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。(张石平) 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平) 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。(张石平) 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。(东方) 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。(东方) 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。(东方) 如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。(赵秀朵) 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！(阮庚梅)“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。(李浩) 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。(李浩) 要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。(水仙) 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。(蓝天) 无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。(赵秀玲) 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。(吕斌) 对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。(吕斌) 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。(吕斌) 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。(吕斌) 作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。(姜晶) 父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。(姜晶) 精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。(章剑和) 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。(赵静波) 换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。(时金林) 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。(顾欣) 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。(吕斌) 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。(元曲) 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。(张海涛) 教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。(高山) 在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。(李旭) 喜欢孩子，但不溺爱。(李旭) 新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。(李旭) 在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化(也就是抽象化、书本化、符号化)。(甄世田) 保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。(甄世田) 要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。(甄世田) 要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……(甄世田)

(2)、(4)与孩子讨论问题。我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。给人以鱼，不如教人以渔。使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。运动贵有恒，饮食贵有节。孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。没有体谅和信任，便没有友谊。家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。孩子是在不断改正错误的过程中进步的。再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。教是为了不教；管是为了不管。家庭教育方法有以下几种：(1)说服教育。

(3)、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。——陈安之

(4)、考身体耐力(不疲劳不头晕)。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。孩子最不喜欢什么家长？

(5)、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

(6)、一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——(德)库萨的尼古拉

(7)、多花时间成长自己，少花时间去苛责别人嫉妒别人。

(8)、英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。

(9)、永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。——马云

(10)、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。——李嘉诚

(11)、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

(12)、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

(13)、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饮食暖衣，无所用心，何自别于禽兽。——苏辙

(14)、投稿邮箱：326826485@qq.com

(15)、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

(16)、俗话说，光脚的不怕穿鞋的。其实，脚如人，鞋如制度，光脚的要怕穿鞋的，光脚的赶不上穿鞋的，光脚的都想成为直至全变成穿鞋的，这个社会才进步。

(17)、有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始的，而是先有自己的见解。——彼得·德鲁克

(18)、逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇过失败，为了事业着想，也许应该经历一次。——莎士比亚

(19)、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。

(20)、为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。——朱熹(名人名言)

2、名人教育金句

(1)、当我们不得不面对苦难的时候，必须学会两样东西：一样是坚强，一样是快乐。

(2)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

(3)、青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。——泰戈尔

(4)、坏人固然要防备，但坏人毕竟是少数，人不能因噎废食，不能为了防备极少数坏人连朋友也拒之门外。更重要的是，为了防备坏人的猜疑，算计别人，必然会使自己成为孤家寡人，既没有了朋友，也失去了事业上的合作者，最终只能落个失败的下场。——李嘉诚

(5)、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

(6)、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

(7)、要让孩子看到、珍惜、爱护人的心灵美：让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 

(8)、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

(9)、播下欢乐的种子，让花朵在大自然的音乐中绽放。

(10)、想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。

(11)、要善于把永恒的美展现在孩子们的面前：我认为有巨大教育意义的一点，就是使孩子能看到、理解、感受到去唤醒大自然中的生命是一个很大的秘密。第一批春天花朵的开放，幼芽的萌发，第一批嫩草破土，第一只蝴蝶飞舞，第一声蛙叫，第一只春燕飞来，第一声春雷，麻雀第一次春浴，这一切我都当做永恒生命的美展现在孩子们面前。他们受到这种美的感染越深刻，去创造美的欲望就越强烈。 

(12)、务须咬牙厉志，蓄其气而长其志，切不可恭然自馁也。

(13)、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

(14)、     教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。(苏霍姆林斯基) 

(15)、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！

(16)、世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。——泰戈尔

(17)、强大的勇气、崭新的意志——这就是希望。——路德

(18)、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

(19)、为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。

(20)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生

3、名人教育格言座右铭大全

(1)、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

(2)、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔

(3)、夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之

(4)、最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。

(5)、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

(6)、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”

(7)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

(8)、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。 

(9)、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

(10)、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

(11)、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

(12)、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

(13)、人生试题一共有四道题目：学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。

(14)、教师的素质是年轻人的精神支柱：年轻人的道德面貌、行为以及对待善恶的态度是由他们的精神支柱所决定的，而这种精神支柱牢固与否，取决于教师的个性、教师的思想是否丰富和他对我们生活的真理是否忠诚。 

(15)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

(16)、俗话说，脚正不怕鞋歪。其实，脚只要正了鞋也不会歪，脚不正鞋才会歪。脚歪不能总怪鞋，鞋歪的原因肯定在脚，穿新鞋走老路、穿好鞋走坏路、穿漂亮鞋走邪恶路更怨不得鞋。

(17)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。—(朱舜水集、劝学)

(18)、积极心态能使一个懦夫成为英雄，从心志柔弱变为意志坚强。

(19)、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

(20)、001 良好的个性胜于卓越的才智 002 婴儿的情绪，是认识世界的反映 003 天赋如同自然花木，要用来修剪 004 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象 005 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺 006 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育 007 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此 008 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始 009 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育 010 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大 011 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多 012 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心 013 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的 014 一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商) 015 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间 016 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导 017 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力 018 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识 019 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象 020 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程 021 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞 022 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励 023 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师 024 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们 025 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子 026 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法 027 性格塑造始于婴儿时期 028 如果你真的爱孩子，就该送他"出海经风浪” 029 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育 030 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法 031 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻 032 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理 033 丰富的想象力比书本知识更重要 034 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的 035 运动贵有恒，饮食贵有节 036 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐 037 没有体谅和信任，便没有友谊 038 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始 039 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校 040 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧 041 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会 042 育儿过程有艰辛，也有欢乐 043 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病 044 对症下药方可治愈疾病 045 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学

4、名人教育格言座右铭怎么写

(1)、百胜难处敌，三折乃良医，人生不失意，焉能暴已知。

(2)、坚强是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。

(3)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(4)、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚

(5)、攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。——安徒生

(6)、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 

(7)、加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。

(8)、鞋能伴你长途跋涉、万里长征，可最辛苦的鞋也难看到胜利的曙光。鞋磨破后就被主人随手扔在半路上，不管资历多深、功劳多大，哪怕你登上过珠峰。

(9)、美能磨练人性：一个人如果从童年时期就感受到美的教育，特别是读过一些好书；如果他善于感受并高度赞赏一切美好事物，那么，很难设想，他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪淫好色之徒。美，首先是艺术珍品，能培养细致入微的性格。性格越细致，人对世界的感悟越深刻，从而对世界的贡献也越多…… 

(10)、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。

(11)、中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。

(12)、在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。——卢梭

(13)、确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。——赵鑫珊

(14)、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。名人名言励志座右铭百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——(汉乐府《长歌行》)

(15)、座右铭是指人们激励、警戒、提醒自己，作为行动指南的格言。亦指古人写出来放在座位右边的格言。以下是我整理的中外名人的座右铭，仅供参考，希望能够帮助到大家。中外名人的座右铭笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。——莎士比亚

(16)、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

(17)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培中外名人的座右铭要学孩子们，他们从不怀疑未来的希望。——泰戈尔

(18)、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”

(19)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(20)、开课时间：2019-01-1619:00:00

5、名人教育经典语录

(1)、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华

(2)、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。 --华生

(3)、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若

(4)、一个钟头有六十分钟，一天就超过了一千分钟。明白这个道理后，就知道人可做出多少贡献。——歌德

(5)、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。——罗素

(6)、最大是一个结果，不是原因。不是因为你要做最大就会成为最大，而是我要做最好最后自然发展为最大。——冯仑

(7)、最大是一个结果，不是原因。不是因为你要做最大就会成为最大，而是我要做最好最后自然发展为最大。——冯仑

(8)、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

(9)、前世所袭误者，可以自我更之；前世所未及者，可以自我创之。

(10)、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

(11)、要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。

(12)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(13)、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

(14)、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。——蔡元培

(15)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

(16)、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

(17)、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基

(18)、在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。——波普

(19)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(20)、暂时的是现实，永生的是理想。——罗曼·罗兰

(1)、人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利。

(2)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

(3)、教师的个性在如何塑造着学生的个性。……一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重和陶冶自己学生的的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色。 

(4)、凡百事业，收效愈速，利益愈小；收效愈迟，利益愈大。——孙中山

(5)、人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。

(6)、鞋一辈子痴爱脚，脚并不永恋鞋；鞋爱脚一生，脚爱鞋一时。而鞋从不怨恨脚，因为它深知，新鞋终究要替代旧鞋的。

(7)、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

(8)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(9)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(10)、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

(11)、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

(12)、自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。——康德

(13)、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

(14)、惩罚犯错的学生不是因为他犯了错，而是为了预防他下次在犯错误。

(15)、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(16)、永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟两秒钟。——马云

(17)、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

(18)、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

(19)、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

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