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90句关爱他人ppt优质课学科网精选好句
发布时间：2023-10-21 07:42:45 admin 阅读:59
关爱他人公开课优秀课件
1、关爱他人公开课优秀课件ppt
(1)、学生读课文，想一想你选读的文字为什么会如此打动你的心？请大家采用下列句式：我认为文中最让我感动的事情是 ，因为 。
(2)、你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听 阅读与拓展
(3)、在这个过程中，紧紧围绕本单元的教学目标，即通过外貌、动作、语言的描写体会对他人的关爱展开教学过程。这样以句带篇，以点带面的方法，既培养了学生的语言组织能力、归纳能力，又有效地突出了教学的重点。并且注重以生为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”，真正达到“以读促情、以读感悟”。
(4)、小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。
(5)、是啊，社会就像一个大家庭，它为我们遮风挡雨，也让我们乘风破浪。那么，我们应为它做些什么呢？一是我们要学会关爱他人，理解他人，在别人需要帮助的时候，及时给予帮助，让每一个人在社会这个大家庭里其乐融融。二是要注意环境卫生，让地球母亲不再伤痕累累，不再默默哭泣，让我们一起手拉手，献出我们的一份爱。
(6)、今天我怀着满怀的好心情乘坐3路车去新华书店，因为是始发站，车上的人不多，我便找个空位坐下。汽车在平坦的马路上快速地行驶着，一排排高楼大厦飞快得往后退。几个站台下来，陆续上来的乘客就把车厢挤得满满的。
(7)、我也深深的感受到对身边得人做一点力所能及的关爱是一件很幸福的事。关爱优秀作文8“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这不正是对母爱最好的描述吗？我想这世上没有哪个妈妈不爱自我的孩子、不关爱自我的孩子。在世界上最关心我的人也是我的妈妈，小时候我很调皮，十分好动。为了锻炼我的耐性，让我能坐得住，静下心来学点什么，妈妈决定让我学习画国画，因为妈妈看我很爱涂鸦，并且妈妈认为学习绘画对培养我的观察本事和审美本事也有好处。
(8)、归纳总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
(9)、《蒙娜丽莎之约》用生动的语言，向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。
(10)、(4)关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。(5)她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
(11)、(1)实验准备与经过略讲，引导学生用“先……再……接着……然后……最后……”来串联教育家的准备工作。
(12)、努力，在我成长的足迹上留下更美好的回忆。关心他人作文4今年，我已经12岁，在这12年里我得到过许多人的关心，来自亲人的、陌生人的、老师的、同学的、朋友的……在我收获了这些关心后，我学会了关心别人。
(13)、C.在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手
(14)、 良好的人际关系使人们在交往中互谅互让、相互尊重、使社会更加和谐稳定、文明进步。
(15)、自学，问:你认为最重要的是哪一招,为什么,
(16)、吱呀一声，门开了，妈妈把头探进来，我眯着眼睛望着妈妈。妈妈悄悄走进来，帮我盖好被子，那一刻，我想明白了，是伟大的母爱呀！
(17)、有话说得好：“假如你有一盆炭火，就别忘了给冻得哆嗦的人一些：假如你有一汪泉水，就别吝啬给长途跋涉的人递上一壶清泉。”是呀，你给了别人炭火，你的心将比烤火更温暖；你送人一壶清泉，你的心将会比春风拂面更惬意。你给了别人关心，别人也一定会关心你的。
(18)、在辽宁省的某个市，有一家建筑公司，他们居然把河堤拆了建楼，这种行为太可耻了，建筑公司为了自己的利益，拿老百姓的生命财产安全开玩笑。
(19)、教学难点：衣服的作用，以及动手穿着衣服。活动准备幼儿带来的衣服若干。活动过程课堂导入：《律动》激发幼儿兴趣出示一件女孩子的夏天的五彩裙，请幼儿观察，用手触摸，是厚还是薄，是软还是硬？是冬天穿的还是夏天穿的？出示一件羽绒服，同样与用手触摸，和五彩裙作比较，他们有什么不同？裙子是什么季节穿的，羽绒服又是什么季节穿的？尝试锻炼分别给每个幼儿人手一件不同类型的衣服，让幼儿按自己手里的衣服站队，哪些衣服是和裙子一样夏天穿的站到裙子旁边，哪些衣服和羽绒服一样冬天穿的，站到羽绒服这儿来，发散思考人们为什么做了这么多漂亮的衣服呢？衣服又有什么用途呢？动手操作讲解什么样的衣服怎么样穿着认识各种衣服：套头拉链系扣穿衣服比赛：师：小兔子试穿衣服了，他一边穿一边念儿歌，抓领子，盖房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。幼儿练习穿衣服并展示自己穿衣服的整齐。
(20)、一口干涩的馒头一瓶浑浊的冷茶一抔干燥的黄土就能给自己的灵魂带来永久的宁静。
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(1)、小猫和小兔成为好朋友。关键问题：小兔手上拿着什么？是谁送给他的？小兔收到了他爱吃的胡萝卜，心情怎么样？小猫这么说？媒体操作:播放第三页，小兔出现，播放小兔的声音。播放小猫的声音。
(2)、关爱大使：你是不是傻？关爱他人有利于社会融合、发展，让人身心有都能体会到关爱，如果全社会都充满着关爱，对人的关爱、对物的关爱、对素质的关爱，那么，你还能看见那些情况吗？
(3)、帮妈妈擦地，让我懂得了：关爱别人，快乐自己。关心他人作文12星期五的清晨，小丽来到学校后，发现一向来的很早的同桌同学小明还没有来。她想小明会不会在路上堵车了？可是，直到快打上课铃了小明还没有来。于是，她想小明是不是生病了？一想到生病时痛苦的样子，小丽就想到她自己生病时的样子。头上盖着凉毛巾，身上捂着被子，滋味很难受。小明今天所学的知识也没学到。想到这里，他打算放学后去看望小明。
(4)、那时我才三岁，爬不了山，所以六十岁的爷爷便背着我上山。路旁，到处是带刺的树枝，爷爷左手折着树枝，右手托着背上的我，生怕我被树枝戳到了。枝丫齐刷刷地断了，我看得目瞪口呆，觉得爷爷特像一位武林高手呢！
(5)、时间过得飞快，转眼间小明已经是一位风度翩翩的青年人了，而随着岁月的流逝妈妈的头发渐渐变得花白，脸上的皱纹也越来越多。
(6)、——错！很多溺水都是悄无声息发生的，而且发生得非常迅速。
(7)、思考：“我”的善良体现在哪些事上？作者对老王的态度如何？
(8)、1年级的时候我的成绩很差，考试成了我的.一个噩梦，每次我考差时我好希望有一个人来陪我说说话，安慰安慰我，但每次我面对的只是老师生气的脸，同学们嘲笑的目光，家长失望的脸，我的心慢慢冰冷。但慢慢地我与王丛若做了朋友，在她的帮助下，成绩也有了好转。
(9)、请学生齐声朗读1---4自然段，作者向我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息我们可以看出老王过着一种怎样的生活？(投影)
(10)、我奶奶的村是产桃之村，因为化工厂要扩建，所以村庄必
(11)、这位流浪汉，我永远也不会忘记你的！关爱优秀作文14我们人和人之间要互相关爱，接下来我先给大家说一件发生在我身边的事情。
(12)、一次拐角处的停靠，一个阳光下的微笑，让我学会了人与人之间的礼让。那是一种装扮世界的花，很美，很美……关心他人作文14生活中的大事小事有很多，能体现人与人之间互相关心互相帮助的事就更加比比皆是了。特别是在两个陌生人身上就更能看到这种情感的升华。
(13)、通过回忆故事引入，导入课题，再通过教师范读，学生自由读，同桌互助，合作学习，学习本课的生字新词，学生学会了生字词语后，再读诗歌，边读边想：小诗人给谁画了些什么？初步感知诗歌的大致内容，接下来，再分节学习诗歌，通过看图，想象，朗读，感悟诗歌的情感，在学习第三小节时，通过观察图片，展开想象，根据课件提示回答，西西没有一双好腿，他不能，非常。和有了一双好腿，西西可以，他是多么。进行对比，再通过朗读，让学生感悟，西西没有一双好腿，是多么的伤心，有了一双好腿，又是多么的开心。从而感受到小诗人关爱他人的善良的心。最后进行总结，升华情感：虽然我们没有马良那样的神笔，但是我们都有助人为乐的善良的心，有关心他人的美好愿望，我们相信，只要人人献出一点爱，人间永远是春天。最后以欣赏歌曲结束教学。
(14)、一个下雪的天里，婆婆穿着厚厚的棉袄来到学校接我，可正好这天我做清洁，婆婆不知道可以进学校去不，就在校门口外等了很久，当我出来是我看见婆婆，连忙跑去当我握上婆婆的手时，一片冰冷。
(15)、关爱大使：你是不是傻？关爱他人有利于社会融合、发展，让人身心有都能体会到关爱，如果全社会都充满着关爱，对人的关爱、对物的关爱、对素质的关爱，那么，你还能看见那些情况吗？
(16)、请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
(17)、“下课休息一下。”老师话音刚落，我就冲向讲台，找老师借了手机打电话给外婆。听到外婆熟悉的声音后，我开始着急地学问外婆有没有出意外。挂下电话的那一刻，泪水又一次泛滥，不过这次是喜悦的泪水。
(18)、“等一下要怎么回家？”这个问题时不时扰乱着我做奥数题的思绪。
(19)、请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
(20)、板书设计要求能简洁明了地展现课文灵魂。因此，我根据课文三个部分内容的划分：实验的准备、实验的经过、实验成功的原因，我设计了如下板书：
3、关爱他人优质课公开课教案
(1)、关爱他人是一门艺术，这门艺术要求我们做到三点：
(2)、让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更完美……”关爱优秀作文15你思索过吗，什么是生命？
(3)、提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难？
(4)、设计意图：本活动设计意在引导学生通过回忆自己的经历和感受，体会自己得到帮助后内心的温暖以及帮助他人后内心的快乐和充实。
(5)、《假如》是一首儿童诗，借马良的神笔表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。诗的内容虽然简单，但字里行间却充满了儿童一颗愽大而纯真的心，是培养学生关爱他人，关爱生活，关爱环境的好教材。
(6)、上了初中，课程真多，我深感学习压力很大。因为我是独生女，是父母的掌上明珠，再加上我的家境并不富裕，而且家人把所有的希望都寄托在我身上，希望我初中毕业后考上重点高中，而进高中毕业后能考上好的大学。因此，平时我在学习上抓得很紧。一开始学习很顺利，成绩很稳定。但随着知识的不断加深，我对有些知识掌握的不太好，特别是物理和数学。爸爸知道后，他决定辅导我。但毕竟有些年没有接触了，所以他也只好先自学，然后再给我耐心的讲解，几乎天天如此。在父亲的辅导下，我的成绩有了提高。我感谢父亲对我的爱。
(7)、有一次放学回家路过小区的车棚，发现一辆自行车倒在地上，他忙上前去扶。就在这时，一个阿姨喊住了他：“你怎么把我的车子弄倒了？”小鸣急忙解释。可那位阿姨不依不饶：“我明明看见你碰了自行车。”这让小鸣有口难辩。幸亏一个老爷爷走来澄清了事实：“确实不是他弄倒的，是他好心把车扶起来的。”阿姨才不好意思地向他道了歉。
(8)、说着，我们就往回走了。关爱他人作文7当你关爱别人时，你会感到快乐;当你看到被你关爱的人向你你微笑时，你会感到温馨;当你听见被你关爱的人向你说“多谢“时，你会感到幸福;当你……种种的当你，已经让你成为了一个具有高尚美德的人。
(9)、在来来往往的马路上，还有一件事让我难以忘怀。一位老爷爷，头发发白，牙齿已掉，手拿拐杖，踉踉跄跄地在路上走着，这个老人一看就是年过花甲了。老人的行动非常不便，可是过往的人们没有一个帮他，老爷爷万一被车撞了又该怎么办？焦急的我想飞快地穿过马路去帮帮他。这时有一个少年在我到达之前飞奔到了老人身边，他用自己的小黄帽向司机们招手，有的司机固执，他就用身躯挡在车前，然后又去扶老人过马路。我由衷地向他竖起了大拇指，这样关爱老人，爱护老人品质值得我好好学习，也值得大家学习。
(10)、归纳总结：(1)关爱的含义：关爱就是关心、爱护。
(11)、关爱，有时只是一份援助。对于受灾的人来说，我们可以给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们知道他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。
(12)、一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？”
(13)、学会关心：公共汽车上，有的老人没有座位，我们让一让座；一起坐车的同学呕了，我们上前帮忙，帮他(她)搞干净呕物，问问舒服些了没有……那一次，我也学会了如何关心别人。
(14)、中小学教师常用的教学设计方法！老师们看过来~~
(15)、当别人给予你关心时，你要双倍地还给她。也许在别人关心你时，你在那一刻也会学会关心。而我就是在别人的关心中，学会了关心别人。关心他人作文5我是一个不知世间愁为何物的女孩，可最近我也遇到了烦恼，因为妈妈说我是一个长不大的女孩。
(16)、记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人。在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？我想他们心里一定暖洋洋的！
(17)、a.这会是谁的手呢?他们为什么会拉在一起?
(18)、这就是我们的榜样，一席话能让受伤的人感到立刻不疼的榜样。关爱他人作文3关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
(19)、“没事的啦！我告诉你，抽血一点也不痛，像蚊子咬一下，不必紧张。”爸爸安慰我。
(20)、实验的经过：注水→危险→小女孩的策略→顺利提出
4、关爱他人 课件
(1)、“好文不厌百回读，每读一回我们应该有不同的体会和更多的收获。下面，请同学们再读《老王》这篇课文，把那些最感动你的情节、给你印象最深刻的片段有感情地自由地朗读出来。在朗读时，请同学们抓住课文中一些意味深长的语句或词语，细细地反复地品味，想一想：你选读的内容为什么能拨动你的心弦？
(2)、爱心是____________________________＿＿＿_________________
(3)、学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。
(4)、B.学校为家庭贫困的学生捐款，并将名单公布于众
(5)、教师总结：关爱他人能给人带来温暖和力量，社会需要关爱。那么，什么是关爱，为什么要关爱他人以及怎样关爱他人呢？我们共同来学习第七课积极奉献社会的第一框题《关爱他人》。
(6)、让学生当小小解说员的环节，对于学生来说，让他们直接讲难度太大，以致学生积极性不高，效果不佳。
(7)、顿时，一股暖流涌上心头。正好，医生的`针头刺下去了。那股暖流打破了冷酷以及痛苦。那种强大的力量是什么？哦，对，是关心与爱。关爱优秀作文12人生是花，爱就是花中的蜜。因为，有爱生活才会变得美好。爱就在我们身边，爱有许多种，有在地震中，父母献出儿子，妻子献出丈夫，有老师为了救学生，变成残疾人或牺牲了。这些博大的爱、无私的爱一直在我们的身边，感染着我们的心灵，让我们的心灵变得美好。接下来，让我们听一个感天动地的故事吧！
(8)、这个世上有很多爱，今天我看到了好几种关爱，有大哥哥的“关爱”之伞，有少年对老人的扶持之爱。但愿大家在看到需要帮助的人们时，不要再选择忽视，而且都伸出关爱之手，让这个世界多充满点爱，变得更加阳光。关爱优秀作文5家人们对我的爱，是什么都不能代替的。而且他们对我的爱是温暖的、幸福的。
(9)、根据学情和本篇课文的特点，我采用了“品读、品析”的教学方法。本课教学主要立足于语言文字，通过实验的准备、经过、成功的原因三方面的学习，在深刻理解课文的基础上，引领学生感受实验的经过，体会小女孩临危不乱、先人后己的优秀品质。
(10)、奶奶对我的关心是无私的，亲人的关心更是伟大的。我要永远记住关心他人，会给人带来幸福的那种甜蜜感受。
(11)、这时我看到爸爸微笑着向我竖起了大拇指。关爱他人作文11做一个关爱他人的好少年吉林省平顶山市新华区光明路小学六(2)王墨今天天气真不错呀，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，火红的太阳暖洋洋的照着大地。我怀着愉快地心情乘20路车去书店。
(12)、他衣衫褴褛，穿着破旧的裤子；头上乱乱哄哄，脸上，满脸的胡子布满了厚厚的灰尘；没有什么血色的脸上有很多很多的斑点；脚上他来自加拿大，在冻得逼人的寒冬里，他把他唯一的财产，也许是他最重要的财产——睡袋，给了与他一起相依为命的狗。
(13)、记得有一年我在奶奶家过暑假，当时天气很闷热，奶奶就常给我泡菊花茶，听说菊花茶败火清署，每当我写完作业出来的时候，奶奶一定会准备好一杯爽口的菊花茶，我特别喜欢，因为这里浸透着奶奶对我无尽的爱。
(14)、功夫不负有心人，我越画越好。先后参加了很多次全国书画大赛，并且还获得了很多个奖项和奖牌，我明白我取得的每一点成绩，都有妈妈的付出和心血。没有妈妈的关心和耐心，我不会有这些提高。在妈妈的关爱中我不断成长，我十分感激我的妈妈！也同样十分爱我的妈妈！关爱优秀作文9孟子说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”作为中华儿女就应该这样，不管在哪里，只要有需要帮助的人，我们都要尽最大的力量去帮助别人。
(15)、我听了妈妈的话，感到很惭愧。我的脸羞得通红。第二天下午，分水果员蒋筱蝶又把两只鸭梨放在了课桌中间，我也学着卫文俊上次的样子做了一个请的手势，道：“今天你先挑吧！剩下的一个我来吃！”卫文俊呢？却又挑一个小小的鸭梨，说：“小的鸭梨我来吃，你吃一个大的鸭梨吧！”从这件事中，我懂得了给予别人是快乐的。把好的东西让给别人，一个人要是从小受到这样的教育的话，长大以后会懂得与别人分享。原来，关爱他人，也会让自己快乐。关爱优秀作文15我拥有很多东西：手机。书籍。背包。发卡等等，多的数不过来。看到这些东西，我会想：拥有它我真幸福。几天后，看到那个东西，我又想：有了它，我真快乐。可是看来看去，我才发现，拥有父母的关心，才是世界上最幸福的事情。
(16)、杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。
(17)、然后，他火冒三丈就和我打起来，打了一会儿，我突然摔倒了而且是嘴啃泥。牙都摔碎了，这时，任益萱跑过来了，制止了正要打我的胡明宇，然后，她把我扶起来，我吡着牙对任益萱说：“谢谢。”“牙怎么样了，没事吧？如果不行的话我带你去医务室。”一席话就像治伤的药一样，让我的伤口立刻就不疼了。我说：“谢谢不需要了。”“不用谢。”她对我说。
(18)、此外，在教学时，单纯强调女孩的道德是不够的，对困境中的冷静与协作也应该引导学生理解，这也更符合现代教育思想。因此我把本课的教学难点定为：理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。
(19)、——错！呛水、抽筋、过度疲劳等都可能导致会游泳的人溺水。
(20)、(活动目标)运用点数、对应和连线的方式感知两种物体的数量关系。学会不受物体大小、形状和排列等因素的干扰判断5以内物体的数量，感知数的守恒。体验数学活动带来的乐趣。能与同伴合作，并尝试记录结果使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。(活动准备)白板课件、幼儿操作材料人手一份。(活动过程)谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。出示鹅大哥：“今天鹅大哥的水产品店开张了，欢迎大家来买哦！”看标记，幼儿选物品。根据小猫篮子上的数字与标记，请幼儿选择相应的物品。看小鸭篮子上的数字与篮子中的物品，请幼儿选择还需要买多少物品。摆放水产品，让幼儿感知数与量的守恒。出示两排摆放不同的水产品，让幼儿感知同种物品的不同摆放方式。出示两种不同的物品，让幼儿感知不同物品的摆放方式。小结：水产品的大小不同、摆放的方式不同，但它们的数量是相同的。卖水产品，请幼儿找出等量的水产品。出示五只乌龟，乌龟要买和它们一样多的水产品。出示小狗，用猜谜语的形式让幼儿猜出小狗要买的是螃蟹。幼儿操作，巩固知识。给一样多的打钩、接着往下数。给水产品找朋友。看实物画点子。幼儿操作，教师指导，(请两位幼儿到白板上来操作)展示幼儿作业，教师讲评，结束活动。(活动反思)本活动我利用家乡的鹅、螃蟹、鱼、螺丝等特产来创设情景展开活动，进一步加深幼儿对家乡的认识，培养幼儿爱家乡的情感。活动中我利用白板中的聚光灯、拉幕、拖动等功能，激发幼儿探索学习的兴趣，整个活动，目标明确，层次清晰，幼儿在做做玩玩中掌握相关知识，幼儿学习兴趣浓厚，目标达成度较高。但在让幼儿感知数与量的守恒关系时，我应多请几位幼儿来讲讲，让每个孩子都有一次锻炼的机会。
5、关爱他人优质课课件
(1)、(1)照顾老王的生意，坐他车；(2)老王再客气，也付给他应得的报酬；
(2)、其实，关爱有时会朦胧不清，似乎喝醉酒的醉汉，迷迷糊糊。母亲早起晚睡,照顾你的起居饮食，毫无触动，那只是一个母亲的本能。陌生人一次简单的帮助，却让你感动不已，觉得关爱无处不在。也许过多的关爱会使人麻木。关爱泛滥，反倒让人觉得它无声无息。这是的关爱成了代词，代的是母亲的关心与爱护。
(3)、“你为什么要这样做呢？”(教育家听见女孩的答案，感到吃惊和高兴，这里应该更多的是探询的语气。)
(4)、(2)关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
(5)、有的时候，人世间需要真情关爱，只要你舍得将你小小的善举奉献出来，你会发现这世间原来是那样美好可爱。“只要人人都献出一点爱，世间将会变成美好的人间……”
(6)、现在的学生大多是生活在被关爱、被宠爱的环境中，缺乏如何应对突发事件、如何与人合作的能力是学生中间普遍存在的问题。选编这篇课文的意图正是让学生读懂课文内容，受到与人合作、先人后己的教育，通过动作和对话体会人物的思想感情。这也是教学的重点。
(7)、关心别人吧!生活像一面镜子，你帮助它，它也帮助你，在生活上叫互相帮助。如果你乐于助人，每当你有困难，就有许多人帮助你;如果你对别人冷漠，你有困难时，别人也不会向你伸出援助之手。
(8)、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。
(9)、这学期的音乐教研课上，老师教我们唱《小号手之歌》，课前杜老师让我给大家讲了一个抗日小英雄的故事，我讲的很生动，故事讲完后，教室里掌声不断，我高兴极了，这节课我认真地学唱歌，课下杜老师说我表现好，奖励给我两块糖，吃着老师奖励的糖，真是吃在嘴里，甜在心上。我吃着糖往班级走，刚进班级，还没等坐下，看见肖洋坐在地上哭了，原来是另一个同学不小心把他撞倒了，正巧碰到了他以前受伤还没长好的伤口上，疼的直哭。我急忙跑过去扶起肖洋，从兜里掏出杜老师奖励我的糖，小心翼翼地剥开糖纸，把糖放进肖洋嘴里，并对肖洋说：“肖洋，不哭了，你是最坚强的！”得到我的关心，肖洋破涕为笑了，我也美滋滋的。
(10)、这位叔叔热心、乐于助人的精神。和他给予了我无比温暖的关爱，像我的血液，永远在我体内！关爱优秀作文11关爱，就关心和爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人。