128句骆驼祥子读书笔记摘抄欣赏精选好句

骆驼祥子读书笔记摘抄及感悟赏析

1、骆驼祥子读书笔记摘抄好段及感悟

(1)、     回顾20我们不忘初心，砥砺前行。有奋斗的辛酸，有成功的欢乐，有理解的幸福，有合作的愉悦。展望20我们只争朝夕，不负韶华。真诚的感谢您一年来对学校真诚的信赖、真挚的关怀、真情的理解和支持！

(2)、本学期“综合与实践”活动课作为假期补充作业。

(3)、要求：作品主题鲜明，画面清晰，色彩明快，材料选择合理，造型独特，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息。

(4)、以“我喜欢的动物、植物”为主题，各创作一幅黑白线描画。(8k画纸)

(5)、祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。三街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。

(6)、(在老师指导下，语文课代表黄绘璇任读书报告策划，负责组织各小组选拔代表，选拔主持人，写作主持稿和海报制作；音乐课代表郭书旖任活动策划，负责线上环节衔接配乐和精彩片断朗诵或课本剧分角色表演的配乐人选协调。)

(7)、我们一直以来积极响应学校关于创建书香班级的倡导，开学以来，我们做了以下工作：

(8)、示例2：范爱农既无法将命运完全掌握在自己手中，又不愿妥协。他是一位觉醒的知识分子，不满黑暗社会、渴望光明，却备受打击迫害，最终陷入命运的旋涡无法自拔。

(9)、摘要：有滋有味语文教学可以使名著阅读教学回归语文教学的文化特质。有滋有味语文教学的理念可促进名著阅读教学设计更深入更开放更持续。我们在设计名著阅读活动设计时，应充分挖掘教材资源，大胆创新，努力探索更丰富多彩的阅读活动。教师对教材提供的具体阅读方法，在教学设计时应大胆整合并勇于创新优化。

(10)、赏析：写出了了当时社会钱就是一切,只要有钱就有了一切!为了钱人们可以不惜一切代价。

(11)、小说《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，主人公祥子最大的梦想是拥有自己的洋车。他凭借自己的力气挣钱养活自己，他老实、勤劳、坚忍。然而在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，他与命运抗争以惨败告终，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。请结合你的阅读体验谈谈是什么导致了祥子的悲剧命运。

(12)、    以同步字帖为主，以中楷(一二年级)和小字(三年级)为辅，一二年级以练熟字为主(复习上一期学过的汉字)，三年级可以练习上一期学过的汉字，也可以练习下一期的新生字。要求正确、规范、美观。可以每日一练或者间天一练。

(13)、《送灵澈上人》刘长卿  《天净沙秋思》马致远  《赤壁》杜牧   《相见欢》李煜

(14)、示例1：简·爱能够将命运掌握在自己手中。她勇于回击舅母、表兄妹的歧视和虐待，敢于反抗冷酷校长的摧残，追求精神平等的爱情，最终获得幸福。

(15)、参考句型：Letmecleanthewindow...

(16)、懒人的思想不能和人格并立，一切可以换作金钱的都早晚必被卖出去。

(17)、你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不易。交友的过程会有误会和摩擦，但想一想，诺大世界，有缘结伴而行的能有几人？你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在身边，听你倾谈，倾谈给你听，就应该感激。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天般明媚。你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧，悲剧能丰富你的心灵。

(18)、示例3：“坐起来”“躺下去”写出此时祥子内心的矛盾，祥子已经非常落魄，尽管这样，坐躺难安，内心在极度挣扎，最终还是选择了宁愿穷死也绝不去偷，让自己活得良心无愧，突出祥子的善良正直，自尊自爱。

(19)、C．吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。

(20)、②选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。(感情基调：慷慨激昂轻松明快   低沉悲壮   舒缓从容)

2、骆驼祥子读书笔记摘抄欣赏

(1)、我们在设计名著阅读活动设计时，应充分挖掘教材资源，大胆创新，努力探索更丰富多彩的阅读活动。例如在进行了一定量的现代文和文言文比较阅读训练后，学生在思维方法有一定积累的基础之上，我们可以设计组织课文与名著之间关联人物、不同名著中的关联人物的比较阅读，如七下教材可以进行“小人物的悲剧思考读《老王》与《骆驼祥子》有感”的比较阅读，从人物经历、性格特征、社会背景到人物命运，层层深入展开比较探究。又如《西游记》和《聊斋志异》，可以从文学形象、写作手法、写作动机等方面作切口或大或小的比较阅读。

(2)、家校互动，请家长配合利用周末，给小孩在家看富有教育意义的各种电视电影，让学生写出观后感，读后感，提升阅读体验，学会体会阅读的乐趣。

(3)、子瞻中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》《简·爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。

(4)、(2)示例1：“揣”“拉”“端详”，一系列动作，生动地写出了祥子通过自己的努力终于买上车后的激动，兴奋，欣喜，对自己车子的喜爱。

(5)、观看两部历史爱国主义或革命烈士教育影视片并写出观后感1份(必做题)。

(6)、※说明：①必做题2题必须完成上交；②选做题3～7题可任意选做其中两题完成并上交；③2019年秋期开学后各校要按时收交暑假作业并记入学生管理档案。④各任课教师要认真检查暑假作业数量和质量，并记入学生成绩档案。

(7)、(4)圆满时期(与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起)简•爱回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。

(8)、批注：运用夸张和拟人的修辞手法，描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景，渲染了压抑、恐怖的氛围，衬托了祥子着急、焦虑的心情。

(9)、(2)的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。

(10)、     (3)学习《儒雅学生评价标准》和《袁桥初中文明修养十六条》，深刻理解什么是儒雅学评价生标准，怎样做一个儒雅学生，自己用图片、视频、文字片段来记录自己的德育实践、成长经历。(每位学生至少分享一张照片和一个视频至班级群)

(11)、同学们，相信经过一个寒假与数学的亲密接触，你一定收获颇丰，带着这份收获，你一定会自信满满的迎接新学期的到来！

(12)、第8页：正月里，客人来拜年时，用英语介绍一下你的家或者你的房间。

(13)、(2)有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了下面文段批注，有误的一项是(       )

(14)、一股巨大的力量震撼着我,我觉得不那么冷了,迈开大步,很快走出了小树林……

(15)、那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。

(16)、还想吃点素食淮扬菜，那就请您再看第八十二回：盈门下，绣缠彩结；满庭中，香喷金猊。……各式时令菜蔬：豆腐、面筋、木耳、鲜笋、蘑菇、香蕈、山药、黄精。石花菜、黄花菜，青油煎炒；扁豆角、豇豆角，熟酱调成。王瓜、瓠子，白果、蔓菁……(《〈西游记〉中的美食与吃货》 孙晨)

(17)、在概述情节时，要说清人物之间的关系，以及人物之间发生的事情。要按照事情发生的先后顺序概述。

(18)、摘录三：已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人，怎能再去偷呢？不去！穷死，不偷！

(19)、他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和 自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉 货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。 赏析: 车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。

(20)、再次，引导学生进行写作锻炼。通过明确阅读中发现的一些问题，并借助简明的言语去概括问题，对其中形成的观点进行探究。也要引导学生在撰写人物探究中，做到有理有据，更要积极鼓励学生将自己的想法表达出来，从而对学生进行写作训练。

3、骆驼祥子读书笔记摘抄及读后感

(1)、他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。

(2)、B.曹先生在生活上帮助祥子，在精神上经常鼓励祥子，让祥子走上正确的道路。

(3)、阅读两部社旗籍革命英雄人物或社旗籍当代著名人物、当代著名学者或作家的传记、事迹等并写出读书笔记2份(选做题)。

(4)、赏析：对于这句话，老舍先生是富含着感情写的，他用看似平淡无奇的雨来暗示祥子生活的世界是多么黑暗，是多么不公平。而恰恰用了雨的“公道”这个字来体现社会的不公道，并不是“雨”真的不公道，而是社会并不能想我们想象的那样真正做到公平公道，对不同的人的遭遇是没有给与公道公平的，这就是其中的深意了。

(5)、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她；他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。

(6)、活动三：导演大改编,选择书中的某一情节进行改写。(阅读完整部小说后开始改编，开学后用一节课展示优秀作品。)

(7)、(3)充分做好批注阅读，每篇批注阅读不少于8处，以造句、仿写、感悟为主，赏析不得超过两处，总字数不少于200字，序号标清楚，书写认真。

(8)、旧社会的袍哥人物,改良办起了车厂,为人耿直,性格刚强不肯在外场失面子。他认为他这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班,女儿虽能于，但毕竟是女儿。由于女儿中年了还未出嫁,他觉着对不起她,平日里也挺让她,但他却不愿将自己辛辛苦苦挣得的家产随着女儿一起给了别人,于是他断

(9)、再者，祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。如他的乐观与盲目，勤快与保守，外刚与内软，有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。一旦这个内核破裂之后，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。匮乏精神支柱，在简单的物质生活目标坠入无望深渊之后，祥子也完成他自己一生的悲剧。使他显然，祥子的精神悲剧是对个人奋斗道路的否定。

(10)、     (1)春节：学生参与春节庆祝活动，写春联、贴春联，义务劳动，走访帮助孤寡老人、志愿者服务等有意义的活动。

(11)、(1)考查名著情节积累。选段出自《骆驼祥子》第十二章。之前，祥子与“那个姓孙的”发生的故事是这样的：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱d曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走。孙侦探代表的是社会黑暗权势对祥子性命意志的捣毁，此后，祥子只好又回人和车厂，与虎妞结婚。

(12)、要求：每位同学每天至少阅读30分钟以上，并如实填写读书卡。

(13)、   搜集红色经典人物、感动中国人物、大国工匠事迹若干，写出3-5个点评。

(14)、⑤小说中，不同的人物在不同的时间，穿戴不同的服装服饰，交代这些内容有何作用？

(15)、赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有情感的雨跟世界联系起来，突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满。

(16)、   注意交通安全。遵守交通规则，要为孩子做好表率，倡导文明交通行为。不无证驾驶机动车，不驾驶无牌电动四轮接送学生，不酒驾，不超载。禁止孩子骑电动车。

(17)、(2)选文(A)(B)中，祥子和宋江分别因这一次的“醉酒”引发了怎样的“祸事”而导致人生轨迹的重大转变？

(18)、在具体的操作过程中，如何调动学生的积极性，如何让学生的阅读活动量化，师生都做到心中有数，了然于胸。我根据活动的具体内容设计了《骆驼祥子》阅读活动评价单及评价细则，如下图：

(19)、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来 　

(20)、任务：摘抄不少于200字，赏析好词好句或好段

4、骆驼祥子读书笔记加摘抄和感悟

(1)、首先，它有力地揭露和控诉了旧社会吃人的罪恶，点明其严重的后果，不仅摧残了人的肉体，还毁灭了人的灵魂。

(2)、从这屈从里，我们看到了一个不得不向命运低头的软弱的祥子。

(3)、整本书阅读教学活动重在设计、规划和日常落实，将阅读活动融入到生活的每一天，持之以恒营造读书氛围，形成读书习惯。教师在开展活动的过程中除了考虑学生的兴趣点之外，保障每个环节推进的措施应该提前拟定，具体措施可以邀请学生共同商定；比如培养学生的静心读书、用心批注、走心体悟等良好的阅读习惯既需要老师的指导，也需要学生坚持和韧劲，亦离不开小组的彼此督促和鼓励。

(4)、A.朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向，在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

(5)、下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。   “润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。    按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。    这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。然而，事实却正相反。    我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。

(6)、感悟：写出当时社会如果出生在一个贫困的家庭就算在努力也是一事无成！

(7)、你肯定会听几首音乐，学几首新歌，开学后唱给同学们听，并对你最喜欢的歌词作以赏析(不少于100字)。

(8)、梳理核心词“祥子与虎妞”“三起三落”等关键词，确定思维导图角度为“人物及人物关系”与“关键情节”，聚焦二角度，小组领任务，各组用实物投影展示和讲解自己组的思维导图，经过其他小组的点评和教师总结，再完善修改。

(9)、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她；他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。 　

(10)、本班一直致力于开展丰富多彩的阅读活动，如：

(11)、第三幕《②______》祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。

(12)、赏析： 这一段人物描写，从装束、体态、身段，到靠力气吃饭的人所引以自豪的体能、体力以及品性人格都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。作者大声地赞美他——他的健壮、朴实、充满生气，让我们与作者一同欣赏这个旧中国的北京人力车夫吧。

(13)、阅读的最大理由就是为了摆脱平庸，早一天就多一天人生的精彩，迟一天，就多一些平庸的困扰。

(14)、最初，他似乎记得兵们是往妙峰山一带退却。及至到了后山，他只顾得爬山了，而时时想到不定哪时他会一交跌到山涧里，把骨肉被野鹰们啄尽，不顾得别的。在山中绕了许多天，忽然有一天山路越来越少，当太阳在他背后的时候，他远远的看见了平地。晚饭的号声把出营的兵丁唤回，有几个扛着枪的牵来几匹骆驼。

(15)、2月23日阅读《海底两万里》第13-16章

(16)、重阅读，善思考。读完整本书后，或写读书笔记，或梳理情节，或写人物评析，或写阅读心得。做到读有所获，读出自己的见解。

(17)、A．主人公有自己的理想和追求，向往自由和独立的生活。

(18)、从简•爱、范爱农、祥子中任选一位，结合名著情节，阐明人物与个人命运的关系即可。可以认为命运掌握在人物自己手中，也可以持相反观点，结合人物经历，言之有理即可。

(19)、每周阅读时间专时专用，跟语文老师沟通好，布置好具体阅读内容和阅读任务。其他时间则自由选择阅读内容。

(20)、下列对名著内容的表述有错误的一项是(     )

5、骆驼祥子读书笔记摘抄及感悟二十篇

(1)、参考句型：Whatwouldyoulike...?/I’dlikesomechickenandfruitsalad.

(2)、他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。

(3)、另一个对祥子产生重大影响的女人是小福子。祥子心里是顶喜欢小福子的，在他的观念中他们俩都是穷人，都是无产者，都是被人欺侮，他同情她，也同情自己，是上苍将他俩连在一起。这种个人主义的理想在他兴高采烈地走进白房子，听说了小福子的死后就完全破灭了，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。不再有希望，就那么迷迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的泥潭。“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人摘去了。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗去。”所以，小福子也是造成他人生悲剧的一个重要人物。

(4)、A.有误，虎妞难产而死是祥子走向堕落的直接原因，而不是根本原因。导致祥子堕落的根本原因是那个人吃人的社会。

(5)、天极冷，小茶馆的门窗都关得严严的，充满了煤气、汗味与贱臭的干烟味，里面喝茶的几乎都是拉车的，他们喝着、说着，像鸟儿炸了巢似的讲着一日间的委屈，祥子始终一语未发，可是很留心他们说了什么，他从别人的话中，吸收着生命的苦味，认识了自己，也想同情大家。

(6)、任务：摘抄不少于200字，赏析好词好句或好段

(7)、阅读数量：假期里每人至少阅读课本中要求的必读书目2本、选读数目2本。

(8)、那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。

(9)、C．作者善用比喻，生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。

(10)、车是他的命，他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁作的。

(11)、(2)首先，社会的黑暗是造成底层人物悲剧的主要原因。他们无法与黑暗的社会抗衡。其次，在个人性格方面，他们不懂得变通，不能认清社会黑暗的本质，而是把一切都归于命运的安排。

(12)、语文科任张洁老师组织班级亲子阅读，利用周末在家时间，推行父母和孩子共同读一本书或是同一篇文章，提升语文阅读写作能力的同时，增进了亲子沟通，效果显著。

(13)、写一篇在家庭聚会时可以现场演讲的新春献辞，作为纪念册的卷首语(注重文采，200字左右)。

(14)、第6页：搜集本学期自己的作文佳作,按照你喜欢的字体，工整誊录到你的Englishbook里吧。

(15)、让孩子养成良好的自我规划的习惯，要有意识地培养孩子的自学能力和自控能力，为下一阶段的学习积蓄力量。学生在假期中除了认真完成布置的书面作业之外，还应该在家长的指导下，制定一个科学合理的读书计划，多读书，读好书，尤其是名篇名著，也要选择一些优秀期刊，培养写读书笔记的习惯，每天将所读书刊的内容概括记下，摘抄名言警句，写下读后感想。以提高素养，提升品味，知书达理，不断提高综合素养。

(16)、     在带领学生阅读《骆驼祥子》经过几进几出之后，我设计了9个问题，让学生以问题为课题，分小组根据自己的阅读兴趣，小组挑选课题，组员认领话题。如果有同学有其他探究视角，亦可以自己的视角研究。每组必做4题，选做1题，本次活动需带着问题重读小说，进行深入合作探究，写出研究汇报交流。认真读书且有一定读书能力的同学能完成6个问题左右，多数同学完成3~4个问题，个别同学完成1个。本次活动自我准备探究时间为两周，群内随时交流分享。

(17)、“每一片落叶都是一只断了魂的蝴蝶。”我举起双手,接住了几片。

(18)、学生每月定期做摘抄笔记,教师定期进行检查与反馈评价。让学生进行阅读积累，建立属于自己的阅读素材库。

(19)、赏析：从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在挣扎，在对黑暗的进行反抗；但是由于意志是盲目的，所有挣扎注定是没有结果，最终还是回归于“无”，也就是“再走入黑暗中”。

(20)、A.有误。《骆驼祥子》中“心地善良的小福子的死”是压倒祥子的最后一根稻草。故选A。

(1)、利用寒假做《骆驼祥子》的批注和笔记整理活动

(2)、(2)祥子刚凑好买的车的钱，孙侦探知道祥子有钱，就在祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，突然发现好像有人跟踪他。等他送完客人回家后，那个侦探拦住了他，跟他说有人要抓你去服兵役，你把你的钱给我，我帮你去处理这件事，让你免遭兵役。祥子也怕死，半信半疑的就把钱给了孙侦探。从此那个孙侦探就不见了踪影。

(3)、不少于十篇，倡导每天一篇。用心观察，仔细感悟，认真书写。

(4)、祥子心中仿佛忽然的裂了，张看大嘴哭起来。小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心里还清楚一点。“祥哥！先别哭！我去上医院问问吧？”没管祥子听见了没有，她抹着泪跑出去。

(5)、赏析：写出了祥子的自信，所以不相信谣言，也为下文车子被抢做铺垫。

(6)、以上是笔者依据部编版初中语文六册课本整理的一份表格。显然，教材名著阅读的“专题探究”板块已经对名著阅读活动给出大量的样式示例。阅读概括类，如“鲁迅笔下的人物”、“领袖和红军将军的长征之路”、“保尔·柯察金的形象分析”等。阅读感悟类，如“探寻悲剧原因”、“思考爱的真谛”等。鉴赏探究类，“分析诗歌的艺术手法”、“分析章回体小说的艺术特点”等。文学创作类，如“创作新故事”“跟法布尔学写作”。拓展体验类，如“我给傅雷写回信”、“绘制潜水艇简易图”等。才艺展示类，如“举办诗歌朗诵会”“欣赏与排演”等。上述分类不尽全面，但足以给我们名著教学阅读活动的教学设计提供足够多的参考与选择。

(7)、给曹家拉上了包月不久，祥子的命运又在坏心眼的孙侦探的手里受了一次重大的打击。被孙侦探骗走了钱财以后，虎妞又找上门来，告诉了祥子自己怀孕的事实，趁着祥子心里满堆积的都是绝望和无奈之时，她给祥子指出了一条出路，一条祥子不想走却不得不走的路。先斩后奏，二人结婚。虎妞逼迫着祥子跳进了一个自己设计好的陷阱里，祥子虽然心里充满着不乐意，但只得屈从。

(8)、任务：摘抄不少于200字，赏析好词好句或好段

(9)、赏析：我把老舍先生的这句话当做至理名言来看待的，不知道大家读过之后是否也有同样的感受呢？不论是祥子生活的年代，还是我们的历史，以及现代社会，都是如此，人们总是会优先去做自己有把握的事情，而对于“把握”二字的判断标准就是根据经验和数据来的，因此经验就是生活的肥料，这样的类比真是太贴切了。

(10)、每天坚持硬笔楷书练习，开学上交5张最优秀的书法作品在班里进行展示。

(11)、自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

(12)、班级内以小组为单位举办“悦读”为主题的手抄报活动，小组在团结协作中展示与分享对阅读的感悟心得。

(13)、   初一年级9个班都申报获评了2019年度书香班级，我们推出各班开展读书情况和主要成绩，以及班主任的推荐语。

(14)、阅读两部数学课外书籍，并写读书笔记。书目推荐：

(15)、   同学们在以上阅读活动中培养了浓厚的阅读兴趣、学会了欣赏文学作品、提高了演讲能力，也增进了友谊。

(16)、(2)如果你发现具有春节特色的动图、表情包、微电影，也可参照信息的形式进行推介，传统的春节也有时代气息呢。

(17)、题干要求从摘录的三处文字中任选其从动作描写的角度做简要批注。作答此题，需认真识别典型动作描写词句，结合文段内容进行分析。

(18)、学习了有理数的乘法后，相信你对“两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘”这一法则并不陌生，那么，除了课本给出的归纳过程以外，你能否结合生活实例，试着说明“两数相乘，同号得正，异号得负”的合理性？

(19)、个人原因：在祥子身上，有着勇敢、坚强、乐观的一面，却也有着在一定程度上让他一步步走向堕落的软弱与妥协的性格，而这，便是造成他悲剧命运的主观因素。老马心眼很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。小福子的性格善良但有点懦弱，她不幸生在那个黑暗污浊的旧社会，为了养活两个弟弟她出卖自己的身体最终走向悲剧。所以这些底层人物他们在个人性格方面，他们不懂得变通，他们屈服于命运的安排，性格懦弱，不能认清社会黑暗的本质。

(20)、今年咱们许昌的疫情来势凶猛，但是咱们许昌人团结一心抗疫的精神却如战旗般高高飘扬，全国各地来支援咱们的医护人员、公安干警、志愿者们也让咱们心怀感激、深深感动，结合疫情中你所见所感所想，创作一条短信吧，致敬和我们风雨同舟的人们。

(1)、①根据人物台词中出现的“曾太太、高妈、曹先生”可知，这是选自老舍的《骆驼祥子》，这段祥子的内心独白选自书中第十二章，讲的是祥子被孙侦探敲诈,并被赶出了曹家。故主人公是祥子。

(2)、第一幕《艰难成长》自幼父母双亡，寄居舅妈家的简，爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在偏强抗争中成长。

(3)、任务：摘抄不少于200字，赏析好词好句或好段

(4)、(2)孙侦探，他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了。

(5)、这些日子，他的血似乎全流到四肢上去;这一刻，仿佛全归到心上来;心中发热，四肢反倒冷起来;热望使他混身发颤!

(6)、   注意饮食卫生安全。寒假时正逢春节，要教育您的孩子注意食品卫生安全，健康饮食，不暴饮暴食，不吃垃圾食品，不购买和食用“三无”食品。

(7)、赏析：《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《而“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”说的是祥子在“理想”和“生命”中选择了“生命”，因为“生命”是穷人唯一的选择，穷人不是不可以拥有“理想”而是他们根本不敢去想。

(8)、傅雷：人生阅历丰富，慈祥仁爱，教子有方，有很深的艺术造诣与文化底蕴。

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