您现在的位置是：心海E站 > 句子大全 > >正文
98句教师格言大全励志短句精选好句
发布时间：2023-10-31 14:22:00 admin 阅读:59
教师格言100字
1、教师格言短句
(1)、教学工作是学校各项工作的主旋律，提高教学质量是学校的永恒主题
(2)、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
(3)、“教育产业化”要慎提。高等教育的根本目的是通过培养人才和出高水平科研成果，来推动国家和经济社会的发展。如果忘记了这个目标，只注意“拉动经济”，用招收了多少学生、消费了多少来考虑问题，教育就会走入误区。
(4)、俄国列夫·托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”
(5)、改革是社会发展的直接动力，也应当是高等教育发展的直接动力。当然，改革的内容各个时期会有所侧重、有所不同，但不改革则是没有出路的。
(6)、我们呼吁高等学校要为高等教育科学发展做出新的贡献，为建立具有中国特色的高等教育理论体系做出贡献，为形成学校自己的办学思想、办学理念做出贡献，为培养我国优秀的教育家、教育工作者做出贡献，视自身科学的发展为己任。
(7)、@(俄国)车尔尼雪夫斯基：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”
(8)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
(9)、中国现在的大学里数、理、化，文、史、哲，理、工、农、医什么都研究，但就是不研究自己，就是不研究教育；要大力加强教育科学研究，自己要研究自己，要研究教育，使中国的高等教育沿着一个比较科学健康的方向发展。
(10)、建设高等教育强国，必须加强教育科学研究，创新教育理念，用先进的办学理念指导教育教学改革。这也是那些已经建成高等教育强国的国家的一条重要经验。
(11)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
(12)、“潜能要靠伟大的梦想催生，梦想要靠欣赏的语言激活。”在新课程理念下，教学语言不仅要求专业性精确性，更要具有平等性民主性赏识性激励性。
(13)、没有现代化的教育思想、教育观念，就不可能建设现代化的高等教育。我们的大学要出教育思想、办学理念、教育理论。大学的发展要有自己独特的思想和理念，这才是一个现代大学成熟的标志。
(14)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
(15)、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
(16)、著名企业家潘尼：“高效率的秘诀就是授权(放手)。”
(17)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(18)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(19)、环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践
(20)、德国教育家第斯多惠说：“发展与培养不能给予人或传播给人。谁要享有发展和培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”
2、教师格言大全励志短句
(1)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(2)、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
(3)、做好教学工作处理好三个关系，防止两种倾向。即处理好“建”与“改”的关系，“教”与“学”的关系和“严”与“活”的关系；防止急于求成和搞花架子。
(4)、古希腊阿波罗神殿的石柱上赫然刻着“认识你自己”!
(5)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
(6)、5)教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字， 即使天天从小事抓起。
(7)、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。
(8)、当代教育家于漪为师格言：“在任何条件下，顺境，逆境，外物引诱，都要坚持立身，讲究德行。”
(9)、11)一个教师必须对祖国优秀文化和语言文 字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真 知。
(10)、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
(11)、苏霍姆林斯基说：“只有当行为给学生带来真实感，激励着儿童在他的心灵留下愉快振奋精力充沛的情感时，知识才会转变为信念。”
(12)、高等教育在国家现代化发展中的“引领”作用首先就应该是思想的“引领”作用。
(13)、高等教育的属性更多的是文化属性；大学就是传承文化，实践文化和创新文化的一个机构；弘扬中华文化是我国大学的历史使命。
(14)、高等教育翻天覆地的变化得益于改革。高等教育的各项改革，最终都要落实到提高教育质量上。如果说一个改革不是促进发展，那很难说这个改革是成功的。
(15)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
(16)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会
(17)、2)教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而 深刻的感情。
(18)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(19)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
(20)、西汉学者扬雄：“满而后渐，正是水的本质。”“满”指足够的知识与道德积累，“渐”是渐进的意思。
3、教师格言30字
(1)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(2)、文化素质教育要与教师文化素养的提高相结合。没有高素质的教师队伍就不可能培养出高素质的人才。提高教师文化素养迫在眉睫。高水平教师队伍的体现是方方面面的，但师德是灵魂。我们实施的是素质教育，教师不只是要有传授知识的本事，而且要学会育人。
(3)、高考改革要有助于高等教育选拔人才，要有助于中学培养学生，要有助于社会的公平和稳定。高考改革不要为改革而改革，改革过程中要不断明确为什么要改，究竟怎么改。高考改革事关人才培养的大局，它牵扯到整个中学人才的培养。“指挥棒”的作用是很大的。我们用好“指挥棒”，有利于中小学教学，就是对中小学教育很大的贡献。
(4)、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语?子罕》
(5)、 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
(6)、苏霍姆林斯基说：“自我教育从自我认识开始。”
(7)、 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠， 从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
(8)、美国“伍德·威尔逊全国涟漪基金会”在年美国“高中学生年会”上提出响亮的口号：“放远我们的目光，绝不让一个高中生掉队。”
(9)、圣雄甘地(Gandhi)：“若非拱手让人，任何人无法剥夺我们的自尊。”
(10)、 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(11)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
(12)、我就不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
(13)、高等教育科学研究，要结合高等教育的学科特点来开展。高等教育是涉及多学科的一个领域，……但多学科的研究不是混杂的研究，最终要落脚在高等教育上，要解决高等教育中的真问题。
(14)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
(15)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(16)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(17)、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
(18)、@蔡元培：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
(19)、前苏联教育家马卡连柯曾说过：“同样的教育方法，因为语言不同，就可能相差二十倍。”
(20)、我们不仅要靠行政手段，而且还要依靠评估的办法，来引导高校的发展。建立一个符合中国国情的对学校的评价系统是我们政府转变职能，进行宏观控制，提高高等教育质量非常重要的一件事情。
4、教师格言50字
(1)、“为一个人完全奉献自己，胜过为拯救全世界而拼命。”——前联合国秘书长哈马舍尔德
(2)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(3)、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东一燕不能成春。——克雷洛夫
(4)、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！
(5)、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
(6)、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
(7)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
(8)、@叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
(9)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(10)、古罗马塞内加：“我们受教育不是为了生活而是为了学习。”
(11)、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基
(12)、 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
(13)、丹麦中小学几乎没有考试。一个学生在进入大学前，一般只经历三次考试，小学毕业初中毕业和高中毕业考试，除此之外，国家明确规定不允许任何人任何学校进行任何书面考试。理由：一个人在进入成人社会前，发展的潜能是多样性的，纸笔书面考试只能说明一个细小的方面，因此对学生用成绩进行高低评价，对很多学生来说是极不公平的。——《中学历史教学参考》年第期第页朱正标《今天，你发展了吗?——关于历史新课程发展性评价的反思》
(14)、高等教育发展要念好四本经：一个，培养人是学校的根本任务。第二个，提高质量是学校永恒的主题。第三个，本专科是基础。最后一个，培养人的三要素：知识、能力、素质。
(15)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
(16)、友谊不可缺少信任，信任不可缺少诚信。——英国字典编纂家约翰生
(17)、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
(18)、处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。
(19)、还有一种思潮，妨碍我们建立具有中国特色的教育理念，就是看不起我们的教育改革和发展实践，或者说不愿看，不想看到我们自己的成绩和经验，认为前人做的外国人做的都是好的。……加快建设具有中国特色的教育理念教育思想并指导我们的实践，使之尽快建成高等教育强国，确实是我国高教界，高教研究界的迫切任务。
(20)、教育思想是高等教育改革发展的灵魂。高等教育改革发展，教育思想是灵魂。过去我们讲是个先导，今天讲是灵魂。
5、教师格言100条
(1)、提高质量是教育改革发展的关键。提高质量有很多事情要做，当前有三件事至关重要：重新认识大学的根本任务是培养人；建设一支高水平、能奉献的师资队伍；来一次教学方法的大改革。教学方法改革应该成为当前深化教学改革的切入点和突破口。
(2)、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！
(3)、江泽民总书记在年月日，北京师范大学建校周年大会上对全国广大教师提出了殷切希望，他说：希望我们的教师“志存高远爱国敬业教书育人为人师表严谨笃学与时俱进”。并希望我们的教师“成为热爱学习学会学习和终身学习的楷模”。
(4)、没有先进的教育科学，建设不成先进的高等教育。高等教育强国要求我们要有先进的教育科学研究、教育思想和理念。没有先进的、现代化的高等教育思想和理念，就不能算是也不可能建成高等教育强国。要站在建设高等教育强国的高度上来认识或重新认识把高等教育科学研究做强的必要性和紧迫性。
(5)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
(6)、古人云：“疑是思之始，学之端，小疑则小进，大疑则大进。”
(7)、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
(8)、古人云：“欲寿，惟其乐;欲乐，莫过于善。”
(9)、“师者，所以传道授业解惑也。”——韩愈
(10)、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
(11)、“大改革、大发展、大提高”。这一段发展进程给我们留下来什么理念？沉淀了什么思想？我想归纳为：“开放是前提，改革是关键，质量是中心，思想是先导。”
(12)、3)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智 力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
(13)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(14)、小罗斯福总统夫人曾说：“除非你同意，任何人都不能伤害你。”
(15)、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
(16)、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
(17)、产学研相结合是具有中国特色的高等教育理念。
(18)、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫