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140句用厉声呵斥写一段话精选好句
发布时间：2023-10-31 14:31:41 admin 阅读:59
厉声呵斥的造句是什么
1、厉声呵斥怎么造句
(1)、tǎohǎo júcù jīngjù
(2)、 C.蜗牛运用欺骗的手段获胜，说明必要的欺骗是必须的。D.蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手。
(3)、下面各组句子中加点字词的意思相同的一组是( )(2分)
(4)、新文化运动在我国开辟了崇尚西学，相信民主科学的新境界。可与我们自己具体相关，同我们源远流长的文明共生共长的传统文化却走向了衰弱，并逐年式微。当今中国正站在新的起点上，面对全球化的世界，面对文化大交融的趋势，我们正处在，关键的十字路口上。为此，我们更需要在一片昏晓之时，捧起书本，品读经典文化，汲取华夏智慧，以裨补阙漏，做到有所广益。——黄群峻
(5)、猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，(任凭)谁怎么呼唤，它(也)不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，(非)把老鼠等出来(不可)！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，(无论)谁说多少好话，它一声(也)不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。判一判，对的打“√”，错的打“×”。(1)《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。…………………(√)(2)“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。………………(×)请在文中的( )里填上合适的关联词。给句中加点的词语换上意思相近的词。(1)说它老实(忠实)吧，它的确(确实)有时候很乖。(2)它若是(如果)不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。用“ ”线画出文章的中心句。
(6)、ɡònɡ( ) yìn ( ) kàn( )
(7)、(1)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。()(2)蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )
(8)、曾几何时，我们欣喜于先进思想带来的各种进步，也困惑于是否应坚守传统文化。如今，许多事实已经昭示了传统文化与现代先进文化是存在具体关联的。我们不能以过去一以贯之的想法来面对现代生活，理应传统文化与现代文化两手抓，这样才能让传统文化与现代文化共同生长，开辟两种文化葳蕤蓬勃的新境界，才能让我们的文明能够薪火蔓延。—邱承甲
(9)、那种穿得光鲜亮丽吃火锅的人，一看就是临时决定来吃的……像我们这种有计划、有组织来吃火锅的人，都是哪件衣服破穿哪件，哪件脏穿哪件。简直就是回老家下农田干活时穿啥吃火锅就穿啥。
(10)、有一天,从前对她厉声厉色的人突然和善起来。
(11)、将下面的句子插入语段中,应该放在( )(2分)
(12)、朵朵雪白的和粉红的浮云，像一群被汽笛的厉声怒吼吓惊的大鸟一般，在蔚蓝的天空中很快地飘动着。
(13)、一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
(14)、(4)在《白鹅》中，作者称呼鹅为“鹅老爷”，充分体现了作者对鹅的喜爱之情。( )
(15)、口语交际一《转述》教学视频、知识点 同步练习
(16)、我狠狠地打了他一下,并历声呵斥他和刘夕冉:“你们爱到哪儿疯就到哪儿疯!”
(17)、用“位”字，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。
(18)、 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(19)、 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
(20)、 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
2、用厉声呵斥写一段话
(1)、老同学千里迢迢来到这里，我理应尽到地主之宜。——冯易
(2)、
(3)、(2)“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非……不可”来说明小猫很勇敢。(X)
(4)、(厉声呵斥拼音)：lìshēnghēchì
(5)、“形影不离”在文中指 。通过这个词语,我知道了这两只鸽子 。(2分)
(6)、短文中第二段话是按照由远及近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语“再近些”
(7)、如何做到‘’五好青年‘’？关键是有勇气直面自身存在的问题，并加以改正。它亦是我们走向社会的关键所在，如今我们正处于关键的十字路口，理应拓宽视野，报效祖国！——杨欣悦
(8)、他并非不仁慈，而且我也记不起他曾经对我厉声呵斥过，但对于他的敬畏已经成为我的习惯。
(9)、 我不啻智慧，而且帅气逼人。我家人常欣喜于我的帅气，却常困惑于我为何如此之帅。不过在我看来，自己理应如此。有人想将我的帅气昭示天下，成为天下人的痛点。我的帅气一以贯之，与世界具体关联，共生共长。常有人让我不要再低调去，将我的帅气公布于众，使人类审美葳蕤蓬勃发展，却被想要低调的我厉声呵斥了。不过，即便如此，我的帅气依旧如同薪火蔓延，在世界广泛传播，势如破竹般统一人类审美。哎，人太帅气也是一种烦恼啊！ ——陈宏辉
(10)、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
(11)、“家是最小国，国是千万家。没有泱泱大国的繁荣富强，何来个人小家的阖家欢乐与幸福美满啊。”这是闪耀着真理光芒的论断。——曾永康
(12)、通过筑牢“好好落实，天天坚持”的共同基础，打造“同窗同读谁愿甘败下风”的强劲引擎，拉紧自主学习，合作学习的共同纽带，浇筑“宝剑锋从磨励出梅花香自苦寒来”的坚实基座，我们拓宽了语数英理化生的阳光大道，为未来期盼大学大门的敞开写下自信而认真的生动注脚。——温志新
(13)、 在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。
(14)、依法治国依然任重而道远，希望在这样关键的十字入口，可以有更多有良知的人以破竹之势闯入那黑暗之中，哪怕无法将黑暗尽数消灭，也可以点燃一颗火星照亮黑暗中前行的道路。——刘飞鹭
(15)、但凡某个老师生病了没来上课，其他所有老师都会说：“还不是被你们这帮学生给气的？”
(16)、(微斜)------(平坦)在括号里填上适当的关联词。
(17)、在人们欣喜于他人成功而困惑于自身失败之际，在一次次自觉理应谈合成功却谈崩之时，我们应反思：是否昭示了什么，我们应该寻到失败的原因，进而辐射成功的痛点，寻找事物间的具体关联，为成功合作打通任督二脉，进而促进双方间共生共长。——薛天宇
(18)、小学语文作文重在素材的积累和平时的阅读，其中在写作中，运用适当的修辞手法往往会很出彩，更容易得到老师的好评。下面是为同学们总结的一些比喻句素材，这些句子可以很快的运用到平时写作中，给孩子一个慢慢收集作文素材的机会和过程。
(19)、当今时代，周朝的故事在中国身上重演。面对世界百年未有之大变局，中国站在新的起点上，也正处于关键的十字路口。在这个历史与未来的交汇点，如果能找到国家稳定发展的“支点”，就可以获得国家薪火蔓延的磅礴动力。——苏昊
(20)、故乡不啻是一个简单的城镇，更是我们心灵净土，我们曾困惑于它的贫穷给予我们的自卑，也曾欣喜于它的淳朴带给我们的温暖，这个让我们牵萦于心的地方，理应得到我们更多的关注与珍视。——刘筱语
3、厉声呵斥的造句和意思
(1)、B．“我”知道影子长短真正的原因：它是随着太阳的角度而变化的。
(2)、马保国的一夕爆红与急速没落，恰恰戳中了当今自媒体时代大众文化生活的痛点—扭曲异化的审美观，竟“以丑为美”，其具体关联于人们戏谑玩笑，只求新奇的心态。——胡泽
(3)、“阅读是永恒的，即使载体不断更新，”这是一个闪射真理光芒的论断。流量时代中喧嚣浮躁之气日间抬头，愈演愈烈，其实，有味清欢就蕴藏于真实生活中。即使在心中种满雏菊的道路依然任重而道远，我们也应该时刻满怀恬静之心，以维持心水澄澈。——廖奕彤
(4)、(解释)： 疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。
(5)、“不，你们这代才更依赖。”说着，我拔下了他生命维持设备的插头。
(6)、 阅读《白鹅》片段，回答问题。 这白鹅，是一位即(jíjì)将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的"大鸟"回家，放在院子里。它伸长了头颈(jǐnjǐng)，左顾右盼。我一看这(姿资)态，想道："好高傲的动物！" 鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似(厉历)声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mómú)大样的，颇像京剧里的净角(juéjiǎo)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。字词的练习：
(7)、
(8)、文章是围绕哪句话来写的?用“”画出来。(1分)
(9)、 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
(10)、提示：当谈及鹅的步态时，可引导学生思考课后习题三第一句话后面的问题，想想将鹅与鸭的步调相比较，有什么好处。
(11)、四下语文第10课《绿》课前导学+课件(视频)+同步练习
(12)、④吃相(吃饭) 特点:三眼一板(丝毫不苟或从容不迫、架子十足)
(13)、四下第二单元《语文园地》+《快乐读书吧》助学课件(视频)
(14)、(一丝不苟)连最细微的地方也不马虎，开容办事认真。在课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。
(15)、 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
(16)、瞿秋白《饿乡纪程》十：“车身簸荡，厉声作响。”
(17)、曾经，我们欣喜于城市化带来的机遇；如今，我们困惑于乡村的衰败。人工智能产业正处于葳蕤蓬勃的发展阶段，需要富有开拓创新精神的闯入者势如破竹地挺近。——谢竣百
(18)、◆小学四年级数学上下册应用题类型总结(完整版)
(19)、第10课《绿》视频教学、知识点 同步练习 类文阅读
(20)、胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
4、厉声呵斥的简单意思
(1)、逆风( ) 逆境( ) 叛逆( ) 忠言逆耳( )
(2)、因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
(3)、不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着(密 蜜)切的关系。比如，昙花的花瓣又大又(娇 骄)嫩，白天阳光强，气温高，空气干(燥 躁)，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄(定 绽)开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(4)、曾几何时，我们欣喜于多背一首新诗，却也困惑于学习经典的意义。如今，我们理应认识到，文化自信昭示着一个国家的归属感、自豪感！我们不能让缺乏文化自信成为国家凝聚力的痛点。——王玘
(5)、主要作品：《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》，画集《子恺漫画》等。
(6)、作者为什么称鹅为“鹅老爷”?表达了怎样的思想感情?
(7)、作为班级中的一位学生，新时代社会的栋梁，我们应筑牢学习合作的共同基础，打造班级互助的强劲引擎，拉紧师生之间的共同纽带，浇筑面对高考的坚实基座，拓宽各人爱好的阳光大道，写下引人注目的生动注脚。—黄博
(8)、大体上，住所是很(简朴)的，(清洁)、(干燥)，很(卫生)。(假使)我们想到蟋蟀用来(挖掘)的工具是那样(简单)，这座住宅真可以算是(伟大的工程)了。
(9)、我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
(10)、马儿火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭回头看看，发现蜗牛就在后面一百步的地方。它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”
(11)、部编版四年级语文下册教材课后习题参考答案(全)
(12)、幽默、有趣的话语当中，暗含了作者抱着一种欣赏、喜悦的心情在观察、描写着他笔下的小动物。初读课文时的朗读，是整体感受其语言的趣味，故名之曰“体会”；对于课后练习三中问题的回答，可归于深究；在逐段学习的过程中，不时向学生追问“你觉得鹅是一种怎么样的动物”“从这一段话中可以看出丰子恺(作者)对鹅怀着一种怎样的情感”等问题，似乎可以讲读者的感受与作者的用心一网打尽。
(13)、(1)我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。( )
(14)、《中华人民共和国反虐待动物法》(专家建议稿)规定：违法食用犬、猫或者销售犬、猫肉将对个人处5000元以下罚款并处15日以下拘留，并责令具结悔过。对此你怎么看？(3分)
(15)、____________________________________________________
(16)、 我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
(17)、争奇斗艳 芬芳迷人 留心观察 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 午时花开花了 万寿菊欣然怒放 紫茉莉苏醒过来 月光花 舒展开自己的花瓣 夜来香 昙花
(18)、月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。(缩句)
(19)、鲜花朵朵，______________，______________。要是我们____________，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，________________________；五点左右，__________________________；七点，____________________________；中午十二点左右，________________；下午三点，________________________；下午五点，____________________；______________在七点左右____________________；____________在晚上八点开花；______________却在九点左右含笑一现……
(20)、任何一个国家都不是孤立的，同一太阳下我们都是休戚与共的地球人，而人类命运共同体的薪火蔓延正是处在关键的十字路口上。记住前行吧，行动胜于雄辩，让筑牢命运的共同基础，打造创造的强力引擎，拉紧人类的共同纽带，浇筑合作的坚实基座，拓宽发展的阳关大道，写下情谊的生动注脚，为2020铺就正道，“2020+1”成为“20你牛”。——黄恒焱
5、厉声呵斥是成语吗?
(1)、老教授(庄重)的仪表和精辟的论述，令人肃然起敬。
(2)、让我们筑牢社会主义共同基础，打造经济腾飞强劲引擎，拉紧互助支援共同纽带，浇筑繁荣发展坚实基座，拓宽全民小康的阳光大道，为中国梦的实现写下生动注脚。——李荷临
(3)、改为陈述句：说它贪玩吧，的确是呀，不然不会一天一夜不回家。
(4)、 把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(8分)
(5)、画横线的句子采用拟人修辞方法，我还会仿写一句：花朵在风中点头。
(6)、人生：缺少思考，显得平庸；没有坎坷，显得单纯；失去追求，显得空虚；缺乏朝气，显得无趣；没有远见，显得肤浅。完美人生，靠你去争取。愿幸福！
(7)、快乐读书吧《十万个为什么》教学视频、图文讲解 同步练习
(8)、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
(9)、 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
(10)、他扣紧了长大衣，从泥泞的路上穿过去，耳边仿佛还听见在众人的喧哗声中老板那格外刺耳的声音在他背后厉声叫着：“5个卢布，胆小鬼，如果你还能活着的话！”。
(11)、C.“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。
(12)、这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？(照样子，先写现象，再提出问题)
(13)、一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
(14)、(1)关于鹅叫声、步态、吃相的高傲，分别对应哪几段话的内容？
(15)、(6)你看白鹅的姿态，像一个高傲的动物吗？谁看了都说像。 ( )
(16)、丰子恺先生是弘一法师的弟子，以简洁生动而写尽人间悲欢的画作闻名于世，文名似乎有些被画作所遮掩。文章能如其人，画作可表其心，丰子恺的文章与漫画，实在可以互相说明。他的漫画，充满了对于人间慈悲的注目，而体现在这篇文章的字里行间的那些令人忍俊不禁的描写鹅的话语，在表达了鹅这种动物在作家眼中的有趣可笑的同时，也透露给我们作家对于鹅这种生灵的喜爱。本文通篇都通过对于鹅的高傲得近乎可笑的姿态的描写，在令读者为之发笑的同时，传递出“我”对鹅的喜爱，否则，如此高傲可笑的动物，何以“我”愿意接受朋友的馈赠而把它像个老爷似的供养在家中呢？
(17)、 当小船向着高塔下面的乡村划(huàhuá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
(18)、供 gōng( ) 饮 yǐn( )看 kān( )
(19)、第7课《纳米技术就在我们身边》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
(20)、做错事，唠唠叨叨教育我的是母亲，对我厉声呵斥的是父亲。
(1)、厉声，汉语词汇，拼音：lìshēng，释义：指严厉的声音。语出《后汉书·王允传》：“允厉声曰：‘吾为人臣，获罪于君，当伏大辟以谢天下，岂有乳药求死乎。’”
(2)、语言因为情感而具有个性。本文的语言个性就是幽默、有趣。想要品味作者语言的个性，“使其言如出吾之口”的朗读，对大多数人(尤其是小学生)来说，比起用眼睛浮光掠影地看和用心思浅尝辄止地想，要有效得多。因为丰子恺先生的语言颇有一些文言味道，不像老舍先生的“京味大白话”，因此，朗读品味必不可少，全文背诵似没有必要。读者能在反复朗读的过程中，时时地发出会心一笑，足矣。
(3)、四下语文第17课《记金华的双龙洞》课前导学+课件(视频)+同步练习
(4)、马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着，马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离它不远。它不敢停留，又拼命地跑去。
(5)、那个帅气的坏男孩总迟到，还不爱吃早饭，喜欢他的女孩心疼了。女孩带来亲手做的便当，她想让男孩知道她的一片心意。于是她在男孩的书上写下了自己的名字，垫在饭盒下。男孩来了，吃了便当，翻开下面的书后，看了一眼女孩，女孩脸红了。下课，男孩拎着那本书找到女孩：“是你的书吗就写你名？要脸？”
(6)、 远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(7)、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？(3分)
(8)、在高中生活里，我们曾欣喜于一个微小知识的获得，也曾困惑于某种解题方法细微之处的作用。这些学习上的点点滴滴，都是我们在高中学习生活中写下的生动注脚。也正是这些细支末节的获得与理解，不断地浇筑着我们心中义理的坚实基础，为我们将来的势如破竹提供了重要养料。——郑嘉乐
(9)、( ) ( ) ( )
(10)、C．它非把老鼠等出来不可！ 如果你非要去，我也不拦你。
(11)、(2)交流阅读感受；朗读，读好鹅的高傲；鼓励上台表演一个像鹅那样高傲的人的言行。
(12)、示例：我和妈妈同一天种的菜籽，我种的菜籽发的芽少，而妈妈种的菜籽发的芽多。到底是什么原因呢？
(13)、妈妈老虎似的眼睛盯着我，指着我呵斥道：“撒谎是不对的！
(14)、自从给自己规定每天需要完成的论文字数之后，我终于体会到了出租车司机睁开眼想到首先要拉够今天的份子钱时的那种愤怒。
(15)、
(16)、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句
(17)、____________________________________________________
(18)、蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消吧！”
(19)、他并非不仁慈，而且我也记不起他曾经对我厉声呵斥过，但对于他的敬畏已经成为我的习惯。
(20)、示例:呆若木鸡屋内几人被这突如其来的意外吓得呆若木鸡,半天说不出一句话来。
(1)、B．猫的性格实在有些古怪。 他不是故意的，请不要怪他。
(2)、造句 (2分)(1)任凭……也…(2)非……不可……
(3)、小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！
(4)、不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
(5)、( )飞到哪里，它( )可以回到原处。
(6)、自成为球队的一员以来，我们共生共长，势如破竹，横扫一切，葳蕤蓬勃，教练最放心的人理应是我。可球权逐日减少，反而板凳被我捂得日益温暖。这一切的痛点只在于我的“松懈”。所以我独自提早了训练时间，严寒也阻挡不了我，我终会昭示天下，球队的主权究竟属于谁！——刘鹏
(7)、鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
(8)、②那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，(横卧横贯)江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
(9)、____________________________________________________
(10)、晚上在日料店跟店员妹子闲聊，被妹子一句话感动到了：现在当然要穿好看的衣服，买好的化妆品，把自己打扮得漂漂亮亮，因为每一天都是今后最年轻的一天。
(11)、于实干中浇筑共赢的坚实底座，在创新中拓宽共同发展的阳光大道，举国上下到处可见的奋斗身影，创新足迹与改革尝试，为时代写下生动注脚。——饶智璇
(12)、 时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的 心房。
(13)、之所以称呼“鹅老爷”，是因为鹅吃饭时的确像个“老爷”，必须有人侍候，摆老爷架子，饭被狗吃完了，鹅昂首大叫，耍老爷脾气。这样反语式的称呼，明贬实褒。言语中流露出亲昵的情感，表达了作者对鹅的喜爱之情。
(14)、( )这时碰到正在闲游的同伴，说不定( )要打
(15)、人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有(傲气)，但可有正气。
(16)、第二单元知识点 练习题及答案一 测试卷及答案一
(17)、B.《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人,并讽刺了那些不劳而获的人。
(18)、 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
(19)、小学语文四年级下册课件(第四课三月桃花水)
(20)、刺猬的硬刺不但可以保护自己,还可以搬运东西。