141句激励学生的数学名言警句有哪些精选好句

激励学生的数学名言警句

1、激励学生的数学名言警句大全

(1)、领取下载||70张锻炼思维的迷宫图，暑假和孩子一起挑战最强大脑！

(2)、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

(3)、你聪明、活泼，课堂上回答问题响亮。作为班长，尽心尽责，老师同学都很喜欢你。但如果改掉上课说“悄悄话”的小毛病，你会更出色！继续努力！

(4)、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

(5)、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。——巴罗

(6)、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。

(7)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

(8)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

(9)、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

(10)、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

(11)、a)牛顿说：“如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上”

(12)、“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”——托尔斯泰

(13)、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

(14)、“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”——爱因斯坦

(15)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L克隆内克

(16)、评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。每一个孩子都是别人眼中的全世界。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期，理当珍惜。

(17)、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西

(18)、数学家就像情人——给一个数学家最小的原理，他就会从中引出你必须承认的结果，并且从这个又引出另外一个。——弗坦内里

(19)、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

(20)、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好 ，非久留之地。归去来兮。--华罗庚

2、激励学生的数学名言警句有哪些

(1)、当我们说一个东西是无穷大的时候，这仅仅意味着我们不能感知到所指事物的终点或边界。——霍布斯

(2)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特(Hilbert)

(3)、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

(4)、现在不努力拼搏进取，将来你该拿什么跟别人比。

(5)、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

(6)、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

(7)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

(8)、问题是数学的心脏。——P.R.Halmos

(9)、如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上。

(10)、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

(11)、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

(12)、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

(13)、努瓦列斯说：“数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学”

(14)、导引定义，经常可以从反例着手。——黄武雄(台大教授)

(15)、●只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.

(16)、“直接向大师们而不是他们得的学生学习。”——阿贝尔

(17)、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

(18)、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

(19)、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞.——华罗庚

(20)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

3、数学激励性名言

(1)、没有为国王特设的通往几何学的道路。——Euclid(欧几里得)

(2)、年终考试之后，班主任要填写通知书，我写操行评语时，摒弃往年传统的的做法，一改以前常用的那些行话套话，什么品德良好哇，学习勤奋哪，劳动卖力呀，讲究卫生啊，尊敬老师啊，团结同学呀，诸如此类的操行评语，统统不用。

(3)、“数学家通常是先通过直觉来发现一个定理;这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。”——哈代

(4)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

(5)、●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

(6)、数学是火，点亮物理的灯;物理是灯，照亮化学的路;化学是路，通向生物的坑;生物是坑，埋葬理科生。

(7)、一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。----托尔斯泰

(8)、托尔斯泰的分数：俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”

(9)、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

(10)、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

(11)、42数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改——李信明

(12)、考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”

(13)、纯粹几何学的学说往往会给出，而在许多问题中会给出多个简单而自然的办法来洞察诸真理的来源，去揭露那连接它们的神秘链索，去使它们独特地、明白地、完全地被认识。——卓斯拿斯

(14)、 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

(15)、“虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。”——欧拉

(16)、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢斯卡

(17)、33在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决————华罗庚

(18)、我们离得不太远，不过一个来小时的车程，我们驱车赶到时，小欢手里捧了一束康乃馨，站在学校大门口翘首以待。

(19)、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

(20)、校园内的道路宽阔洁净，绿树掩映着校舍，杨柳倒映在湖中，绿草如茵，花团锦簇。

4、有数学特色的励志语

(1)、后来她先、后上了初中、高中，我一直在她亲戚家所在的村子里任教，她每逢来探望亲戚的时候，就会和表弟、妹们一起到学校里来看我。她有一次来看望我时，跟我说起高中阶段学习压力大，尤其是英语成绩老提不上去，说着说着，脸上流露出烦躁的神情。

(2)、“数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。”——巴罗( 励志天下 www.lizhi1net )

(3)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

(4)、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

(5)、做人之道，以刚介为自己之基，以敬恕为养性之本。---曾国藩

(6)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。－－－高斯

(7)、埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

(8)、察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

(9)、●沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

(10)、“真人不露相”这句话用在你身上最合适不过，平时看你文文静静，写起文章来，文笔犀利，文采飞扬。读你的文章就像是做“美容”，给人美得享受，老师因为有你这样的学生倍感骄傲！

(11)、4) 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

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(13)、●生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.

(14)、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。

(15)、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

(16)、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

(17)、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)

(18)、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——CF高斯

(19)、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的.——陈景润

(20)、●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

5、激励学好数学的名言

(1)、别忽视类比，它能引导我们去发现。——波利亚

(2)、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根

(3)、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)

(4)、1如果一个人的注意力经常不能集中，那就让他学习数学好了因为在证明数学定理时，即使是一刹那的思想不集中，就必须重新开始——FBacon，1561—1626

(5)、培根：数学是科学的大门钥匙,忽视数学必将伤害所有的知识,因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的.更为严重的是,忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽,最终将导致无法寻求任何补救的措施.

(6)、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。--祖冲之

(7)、孩子的喊声打断了我的回忆，我顺着孩子指的方向一看，原来那是一片湖水，我们不知不觉随着小欢来到了一个小湖畔。

(8)、  只有将数学应用于社会科学研究之后，才能使得文明社会的发展成为可控制的现实。——怀特黑德

(9)、领取下载||小学语文“的、地、得”精讲全练，家长们给孩子保存！

(10)、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

(11)、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。——钱学森

(12)、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

(13)、“发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。”——达尔文

(14)、●骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.

(15)、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿

(16)、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

(17)、下载||小学1-6年级(科学知识竞赛)练习题200道及答案

(18)、王菊珍的百分数：我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言：“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。”

(19)、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

(20)、●你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

(1)、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。

(2)、许多艺术都能美化人们的心灵，但却没有哪一门艺术能比数学更有效地修饰人们的心灵。——比林斯利

(3)、●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

(4)、那么，怎样才能针对每一位学生的特点，写出贴心又有创意的评语呢？下面这些小技巧也许能帮到你！

(5)、38代数不过是书写的几何，而几何也不过是图形化的代数

(6)、励志格言警句，桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

(7)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

(8)、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

(9)、“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”——希尔伯特

(10)、种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。 

(11)、30学习数学要多做习题，边做边思索先知其然，然后知其所以然——苏步青

(12)、给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；

(13)、●瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

(14)、7学习数学是为了探索宇宙的奥秘如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理——Chancellor，WE

(15)、天才＝1%的灵感＋99%的血汗。——爱迪生

(16)、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

(17)、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵.——克莱因

(18)、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地.——哈代

(19)、b)高斯说：“给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登”

(20)、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

(1)、32数学被人看作是一门论证科学然而这仅仅是它的一个方面以最后确定的形式出现的定型的数学，好像是仅仅含证明的纯论证性的材料然而，数学的创造过程是与任何其他知识的创造过程一样的在证明一个数学定理之前，你先得推测这个定理的内容，在你完全做出详细证明之前，你先得推测证明的思路，你先得把观察到的结果加以综合，然后加以类比你得一次又一次地进行尝试

(2)、我觉得小欢还是一个学生，没有上班挣钱，准备给她发个200元钱的红包，可是又担心她不收；就以“祝你学业有成、顺利扎根北京”的名义，给她发了一个188元的红包，谐音的寓意是“一路发发发”。

(3)、45发现谬误并纠正谬误，对于那些不是初学数学的人来说是一种极好的检测手段，它可以检验你是否已经正确而深入地了解了数学的真谛，还可以锻炼你的智力，并将你的判断和推理严格地约束在一种顺序之中

(4)、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

(5)、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

(6)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。下面是我为大家整理收集的关于数学的经典励志名言，欢迎大家的阅读。

(7)、你所有的借口不过你给拖延和懒惰找的理由，哪有那么多未来等着你，你只有现在。

(8)、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。

(9)、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？告诉你吧，都好只要你学就行。

(10)、决不要因为题目“很小”就不遵循某些你不熟练的解题规范——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的。

(11)、“事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。”——刘徽

(12)、 一点低，不是说内容简单，而不是从复杂的抽象概念出发，而是从一些具体的例子慢慢深入进去，这是他的一个特点。——华罗庚

(13)、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

(14)、刘婷，女，今年29岁，研究生学历，毕业于浙江师范大学，现为乐东思源高中高二六班班主任，曾在非洲孔子学院任教两年。

(15)、逻辑学是数学家藉以保持他的思想健康与强壮的卫生学。——韦尔数学格言警句3数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。　——克莱因《西方文化中的数学》

(16)、我坚信，是金子放在哪里都是会发光的。即使是教三年级，我也会像教六年级毕业班那样，付出全部的精力和最大的努力，因为我从不会偷奸耍滑，无论干什么事情，都是实打实地去干。

(17)、16数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性——爱因斯坦

(18)、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上.——罗巴切夫斯基

(19)、31当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题

(20)、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

(1)、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。

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