115句一年级手抄报怎么写内容精选好句

读书手抄报内容一年级

1、小学一年级读书手抄报

(1)、晋代文学家陶渊明的“会意”读书法。他在《五柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。

(2)、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基

(3)、(7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的&#x点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等。

(4)、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

(5)、奶奶一出去，我又接着看，不过翻书的声音小了很多。

(6)、(7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的&#x点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等。

(7)、书是美味的佳肴，让人大快朵卧;书是甘甜的美酒，让人回味无穷;书是美丽的花园，让人心生向往;书是一汪清泉，滋润人的心田

(8)、   读万卷书，行万里路。立秋之际，让我们一起进入书的世界，给思想插上翅膀，让情感绽开花蕾，使梦想得以放飞！

(9)、书是一个广阔的世界，可以任你自由翱翔。里面有许多等待着你的良师益友。其实只用告诉你一点：读书——是一种享受。

(10)、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗

(11)、我爱读书,因为书能使我懂得许多做人的道理:读《小海帝》,我懂得了要做一个有爱心的人。读《绿野仙踪》,使我懂得了遇事要勇敢。读《笨狼的故事》,让我明白了做人要善良。读《昆虫记》,从这本书我认识了许多以前不认识的昆虫……这些书不仅让我明白了许多知识,还提高了我的写作水平。

(12)、(3)即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助。

(13)、书，是我除了娱乐外最重要的一件事，我常常偷偷读书，有时我上网查资料，在空隙的时间里，我会随便拿本课外书看，一转过神来，都已经过几十分钟了。

(14)、略读：略观大意；抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

(15)、一次给孩子的书不宜过多如果家长一次给孩子的书过多，孩子只能浮光掠影地看看图书，不能养成阅读和从书中学习各种知识的好习惯。幼儿不同于大人，即使每天看同一本画册，也不会感到厌烦。孩子每天都会以新鲜的感觉，阅读同一本画册，从中学到各种知识。

(16)、呆呆好可爱呀，一见到我回家就冲到我眼前，围着我跑来跑去，有时还跳起来用两只脚走路，之后，躺下“四脚朝天”，爸爸说它这时在撒娇，于是我就摸着它的肚皮说它很棒，并鼓励它再来一次。呆呆爪子比较锋利，所以妈妈不允许它跳上沙发，它可不管三七十分爱爬上沙发，结果每次都被妈妈骂得夹着尾巴跑开了，那样子足以萌倒一大片人。

(17)、在手抄报上方剩余的空白区域内画上一些云朵的图案，让手抄报上方的部分看起来不会太单调。          

(18)、可妈妈一走，我便坐在书桌前，如饥似渴地读起书来，把妈妈刚才的嘱咐忘到了九霄云外。处于读书状态的我是与世隔绝的，是畅游在书的海洋，是幻想在梦的天堂里，那么美妙。

(19)、最激动人心的还要属于学生节目了，五年级齐颂《少年中国》演员们在台上，随着音乐波涛起伏，朗诵得也如诗如画。这时，台下哗啦啦地响起了热烈的掌声；接下来就是四年级的《满江红》了。那几十个演员，时而个人诵，时而领诵，时而齐诵，他们的歌声中也蕴含着对祖国的期望。一直使我铭记在心中。接下来是一年级的《春晓》；二年级的《兰花草》；三年级的《童话揭趣》都非常的精彩。

(20)、①报头绘制要醒目，而不刺眼。②报头一定要大、醒目。

2、一年级手抄报怎么写内容

(1)、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。(史记留侯世家)

(2)、从书中我们可以明白很多做人的道理，从而在我们的生活行为中少走弯路，使我们的意志变的坚强，乐于助人，遇事不急躁，如果坚持读书久了，可以塑造我们独特的健康身心和高尚品格

(3)、知道么？书本中真的透出了快乐，书本中真的涌出了喜悦，书告诉我：童年的快乐让人难忘，美好的生活要学会珍惜……

(4)、书可以使人废寝忘食，可以使人入迷，让人像在自由的环境里飞翔。

(5)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

(6)、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐李白行路难)

(7)、知之为知之，不知为不知，是知也。(论语为政)

(8)、车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日。

(9)、提供的书要适合孩子的年龄孩子处在不同的年龄阶段，看图书和理解图书的能力是不一样的，因此，提供适合其年龄的图书是非常重要的。对两、三岁的孩子，最好是提供写实地描绘事物的画册。

(10)、品味书，可让人增加一些课外知识，培根先生说过：“知识就是力量。”不错，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满力量。这种力量可以激发你的潜能让你不断前进不断成长。所以，书也是我们的良师益友。

(11)、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书宋弘传)

(12)、书像种子，你不播种，就不能收获，更不能品尝

(13)、在手抄报右下角空白的地方画上一个正在阅读的小男孩，然后在手抄报中间空白的地方画上书页的图案。       

(14)、上面的边框为彩色的，下面的边框为绿色的，花朵为紫色。

(15)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)

(16)、正当我辗转反侧的时候，突然感觉枕头下面硬硬的有什么东西，掀开枕头一看，原来是一本四年级上册的《语文读本》，放了好长时间了。真是“雪中送炭”呀，我迅速打开书，如饥似渴的看起来：《回头的勇气》﹑《种花的邮差》等一篇篇诱人的短文，把我带进了美妙的书中世界，完全忘记了奶奶和妹妹在午睡，我重重的翻动书页的声音吵醒了奶奶，她以为我在和奶奶玩游戏。奶奶不耐烦的说：“不睡觉，就起来！”我想起来看，可是，听见奶奶恼怒的语气，我又不敢起来，就继续往下看，大概看了半个钟头，悉悉簌簌的声音又把奶奶吵醒了。

(17)、①标题要醒目。②用美术字体书写。③标题要吸引人。

(18)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋陶渊明五柳先生传)

(19)、   制作手抄报过程中，宝贝们认真思考。现在展示部分宝贝们的《一年级大个子二年级小个子》读后手抄报。

(20)、另外，在给孩子讲解画册时，对孩子提出各种问题，应正确耐心地加以解答，并和孩子一块讨论。这样，孩子说话的内容就会丰富起来，对书籍的兴趣也就越来越高。

3、读书手抄报内容一年级 简单

(1)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(史记报任少卿书)

(2)、关于读书，中外先哲有过许多家喻户晓，脍炙人口的箴言：“书犹药也，善读之可以医愚”；“读书破万卷，下笔如有神”；“书籍是人类进步阶梯”；“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；等等，这些话都是告诉我们一个很普通，但又非常重要的道理：开卷有益，读书有益。我们中华民族从来就是酷爱读书、勤奋学习的民族，读书、学习是我们民族精神动力永不衰竭的源泉，我们要继承和发扬这个优良传统。

(3)、读书虽然有时也有点枯燥，但只要用心去感悟，就好像作者是自己，自己好像就有着一段难忘而有趣的经历。

(4)、精诚所至，金石为开。(后汉书广陵思王荆传))

(5)、读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。下面是关于我爱读书手抄报文字素材的内容，欢迎阅读！

(6)、经过那次“冒险”，我更喜欢读书了。没事的时候，我就把以前读过的书找出来看，每次都会有新的收获。

(7)、变色龙是很少见的，但是据我所知变色龙的外形我都知道。现在就有我来讲讲吧。变色龙的原色是绿色，椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，想想都怪吓人，而且它还凶相毕露，身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。讲着我身上的鸡皮疙瘩都掉了一地。变色龙捕食时那真是迅雷不及掩耳之势的速度呀!变色龙变色是看心情和周围的自然环境。

(8)、我和妹妹在床上睡，奶奶在睡椅上躺着。我轻声问妹妹：“你睡得着吗？”“睡得着”妹妹用睡意朦胧的声音回答我。一会儿，妹妹睡着了，我却没有。

(9)、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——(清)王豫

(10)、打开我的书柜，琳琅满目的书一定会让你大吃一惊,有:童话书、故事书、作文书、十万个为什么、名人成才故事……凡是你想要的书都有。

(11)、北宋文豪欧阳修的“计字日诵”读书法是根据自己的读书经历归纳而成。他曾经精选了《孝经》、《论语》、《诗经》等十部书总字数为40多万字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。他说：“虽书卷浩繁，第能加日积之功，何患不至？”的确，这样日积月累，一部部的书籍就被他背熟了。

(12)、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之

(13)、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传)

(14)、今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。(唐王建十五夜望月)

(15)、在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。

(16)、在手抄报右下角空白的地方画上一个正在阅读的小男孩，然后在手抄报中间空白的地方画上书页的图案。         

(17)、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国诸葛亮诫子书)

(18)、我和妹妹在床上睡，奶奶在睡椅上躺着。我轻声问妹妹：“你睡得着吗？”“睡得着”妹妹用睡意朦胧的声音回答我。一会儿，妹妹睡着了，我却没有。

(19)、穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上)

(20)、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。(唐李白江上吟)

4、读书手抄报内容一年级上

(1)、汉代的著名学者董遇很提倡利用“三余”时间读书，哪“三余”呢？他说︰“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。”意思是说，冬天，没有什么农活，这是一年之中的空余时间；夜间，天黑不能出去活动，这是一天之中的空余时间；雨天，不能下地劳作，这也是可利用的空余时间。抓住这三种空余时间用来读书，肯定会有收效。

(2)、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

(3)、南宋陈善著有一部《扪虱新话》，他在书中写道︰“读书须知出入法。始当所以入，终当所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出入，得尽读书之法也。”

(4)、   读书是一种感悟人生的艺术，每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待世界。读书是成长过程中一门必不可少的功课，阅读书籍，感悟生活，助我们走好人生的每一步。

(5)、“书籍是人类的营养品”这话说得没错。好书可以让我增进知识﹑陶冶品质﹑启迪智慧……以后，我会看更多的好书，让这些“良师益友”，不断帮助我走向成功的彼岸。

(6)、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(战国策荆轲刺秦王)

(7)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(三国刘备)

(8)、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。(三国曹操短歌行)

(9)、在上幼儿园之后，妈妈就不给我买连环画了，而是给我买了一些带拼音的书，那时，我已经会拼拼音了，不认识的字我就试着用拼音拼出来读。

(10)、    非常感谢各位家长朋友和小可爱们的积极参与，此次活动中有许多优秀作品，经过老师们的评选，以下15份手抄报被评为“优秀作品”。

(11)、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语述而)

(12)、最后在空白处，画上横线，这样，我爱读书手抄报教程就制作完成了。

(13)、在三个花朵形的框中写下“读书节”的字样作为标题，再在手抄报内添加花朵、小草的图案。

(14)、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐刘禹锡秋词)

(15)、高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”因为你读完书会积累许多的好词好句，写作文便会轻而易举了将这些东西运用下去作文就会变的生动具体。

(16)、①可以在排版时做好，也可以写好字后作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物；③颜色鲜艳比较好。

(17)、的确，一个人的气质，胸膛，品格，智慧……无不与书的关联。好的作品，能给心灵插上想象的翅膀，能给心房按上澄清的眼睛。名族的思想，感情，知识经验，都在文字中等候，我们通过书去想象，去思索，去体验，去感受，一定收益良多。

(18)、春天来了，泉水汩汩地冒着泡泡，小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，山坡上绿油油地，洁白的小羊羔像一团团棉花，在草原上撒欢，门前的柳树枝条软软地垂下了，并泛着绿色，田野里农民伯伯开始辛勤地耕作，春天为家乡带来了无限生机，我爱家乡的春天。

(19)、接着在书的侧面画上两个窗户，书上画一个门，门口有楼梯，一个读书的女孩站在门口。          

(20)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸)

5、读书手抄报内容一年级内容

(1)、课外阅读不仅对学生的学习有着重要作用，对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书可以影响人的.一生。”这句话是有道理的，学生更应“多读书、读好书”。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物，哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和模仿的楷模相当一部分是学生通过阅读各类书籍时所认识的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

(2)、我在上小学一年级的时候，偶尔会看一些不带拼音的书，那时的语文课本上都带拼音，只有几篇小故事没有拼音，但我已经能看看懂了。

(3)、还有一件让我高兴的事，在《读写指南》这本书中，有一篇我写的作文?—《秋天》，我太高兴了，居然连《读写指南》上都有我写的作文了。

(4)、即使黄老师来了，我也假装看，走了又放下来不看了，之后一连几天都没有看过，有这么一天，黄老师来了，检查我们真看没有，一个一个地查，我心想：“豁出去了，看就看，谁怕谁。”刚打开第一页我就闻到一阵阵书的清香，接着一看，哎呀！太好看了，瞬间就被着迷了，比平时玩还有吸引力，突然越来越想看了，更觉得书中自有糖果屋，从此我与书交上了朋友，平时跟书的战斗也到此结束了。书，从此不但是我的朋友，也是我的灵魂，终于离不开书了，有时我坐着看，躺着也看，甚至睡觉也看。

(5)、给孩子选择好书给孩子的书要内容健康，主题鲜明，这样，才能丰富孩子的生活，开启智慧的大门，培养明辨是非的能力，从中学会做人的道理。一些带有封建迷信、色情及暴力行为的书，对孩子身心的健康成长是非常有害的。一些低级庸俗的语言和追求时髦的语言过多对孩子也是不适宜的。

(6)、书是一种奇妙的东西，一旦着迷了就是百看不厌的东西，也是“长生果”，也是我们学生的`营养品，一生与书相伴吧！读书手抄报资料2：我爱读书我从小就爱读书，好像我跟书有不解之缘。

(7)、有一次，妈妈出门买东西，临走前，妈妈再三嘱咐我：弟弟正在睡觉，醒来后一定会小便；太阳能正放水，满了后一定要记得关上。我嘴上说，知道了。

(8)、在手抄报上方剩余的空白区域内画上一些云朵的图案，让手抄报上方的部分看起来不会太单调。       

(9)、一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝萧铎

(10)、欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)

(11)、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(唐杜甫)

(12)、速读：是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。

(13)、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

(14)、读书可以使我们了解很多我们从来不知道的，扩充我们的知识面，对我们的日常生活有着很大帮助，本来很多生活中不会做的事情，在读书后使我们学会，我们就可以运用书中的知识来克服我们遇到的生活困难

(15)、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

(16)、若要人不知，除非己莫为。(汉枚乘上书谏吴王)

(17)、(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方(绝大多数是少)。

(18)、英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。”没错，你是否觉得看完书浑身会很累，是因为大脑吸收了书籍的营养。所以看书就等于“吃饭”。

(19)、那时，我只喜欢看一些童话书，或图片好看、又生动的杂志，对我来说，其它所有写文章的书都是一些“老土”。

(20)、运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记高祖本纪)

(1)、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

(2)、(5)重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。

(3)、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐白居易琵琶行)

(4)、每一间校室，师生们也做了精心的准备。每间校室的门前都有一个美丽的班牌，形成了多彩的学习园地。教室后面还有一个别拘一格的书框，里面装满了各色的书。让学生们每天都能看到精彩的书。

(5)、写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

(6)、夏天到了，麦田里翻着金色的波浪。碧绿的原野里吹来阵阵花的清香，夜幕降临。满天的星星眨着眼睛，远处传来悠扬的蛙鸣，人们围坐在老榆树下，谈论着美好的年景，颂扬着觉的惠明政策。

(7)、谈笑有鸿儒，往来无白丁。(唐刘禹锡陋室铭)

(8)、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉

(9)、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经王风黍离)

(10)、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

(11)、书是一个广阔的世界，可以任你自由翱翔。里面有许多等待着你的良师益友。其实只用告诉你一点：读书——是一种享受。

(12)、奶奶过来了——可能是来看“我们”在捣什么鬼，看我“睡着了”，没有责骂我，把大门打开出去了。

(13)、天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐李白将进酒)

(14)、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。(唐刘禹锡酬乐天扬州初逢)

(15)、我说：“看书不能只看一次，正所谓重复是成功之母。”所以看书要细细的品慢慢的尝，看多几遍理解文章暗示的事情。

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