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108句各种关联词的作用精选好句
发布时间：2023-11-06 09:55:53 admin 阅读:59
关联词的作用
1、关联词的作用
(1)、不但…….而且……. 虽然……但是…….
(2)、先……再……，例句：放学后我总是先完成练习，再和朋友出去玩。
(3)、第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。
(4)、运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。
(5)、他( )普通的浏览，( )一边看一边思索。
(6)、我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
(7)、……却……，例句：玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(8)、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
(9)、要是……就……，例句：你要是不好好学习，就靠不上好大学。
(10)、小学1-6年级语文常考词语注音及解释，建议收藏
(11)、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。
(12)、( )你答应了这件事，你( )负责到底，努力做好。
(13)、例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
(14)、递进关系：不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
(15)、 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
(16)、领导一方面肯定了他的优点，(另)一方面也指出了他的缺点。
(17)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
(18)、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
(19)、概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
(20)、第作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志.
2、各种关联词的作用
(1)、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。
(2)、不是……就是……，例句：王老师上班不是骑车就是步行。
(3)、虽然、可是。如果、就。虽然、但是。不论、都。不但、而且。不论、都。无论、都。不是、而是。不但、而且。如果、就。尽管、也。无论、也。因为、所以。不但、而且。一面、一面。虽然、但是、而且。17一旦、就。宁可、也不。不仅、也。尽管、还是。
(4)、新华社上海11月2日电：为解决租房市场房源信息虚假、价格不透明等问题，10月31日，北京租房新政策正式实施，住房租赁监管平台上线。此前不久，广州推出政府住房租赁平台——阳光租房。9月底，杭州市联合阿里巴巴、蚂蚁金服打造的政府住房租赁监管服务平台也已正式启用。
(5)、只有„„才„„ 不但„„而且„„ 不管„„都„„ 虽然„„但是„„ 所以
(6)、题干并没有明确说理方法。这种情况下对说理方法的考虑是一种必须。抓住本段文字最后一句，轻松可以发现，作者是将“国土景观”比作“小说、文学”了，据此可以判定引文总体上采用了比喻的说理方法；随后立足作者引用的《长日留痕》里的文字，可以发现其中的“相对而言”四字(相当于关联词)能将引文切割成前后两部分，而这两部分又构成对比关系。故此，这一试题的答案应为：这一材料石黑一雄把“我们的国土”静静的恰到好处的美与北美非洲风情的不恰当外露进行对比，用国土景观来比喻自己小说创作的美学追求。作者这一引用鲜明而生动地阐述了好小说不招摇不追求刺激的观点。
(7)、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
(8)、( )我们的生活富裕了，( )也不能浪费。
(9)、( )我没有去学校，( )我生病了。
(10)、( )自己吃亏，( )做违反原则的事。
(11)、爸爸( )会开摩托车，( )会开汽车。
(12)、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
(13)、如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
(14)、示例一：有人说，当好影星得了，何必去抢戴“教授”帽？有人说，他既然能“以独特的‘搞笑’风格塑造众多的小人物”，那他就是一位喜剧大师，做艺术系教授绝对够格！
(15)、与其……不如……，例句：与其临渊羡鱼，不如退而结网。
(16)、第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
(17)、( )今天很冷，( )班里没有一个人迟到。
(18)、值得注意的是，“稳中求变”是上海高考语文试卷一直以来的特点。这种题型变化的可能性主要表现为问法的改变和文体的选择。2017年秋考试题里的问法表现为“如何证明观点”，而2018年春考则将问法变化为“论证是否充分，请做出判断并说明理由。”问法稍有区别，但考查内容保持了一致。
(19)、第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(20)、请为以下这则新闻拟写一个标题，并进行简要评论。(6分)
3、运用关联词的作用
(1)、第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
(2)、 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(3)、我喜欢( )看书，( )听音乐。
(4)、两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情，并表示要从中选择一件。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
(5)、前一个分句提出条件，后面的分句表示产生的结果。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
(6)、( )有书可读，他( )开心了。
(7)、他( )美国人，( )法国人，( )英国人。
(8)、既然……就……，例句：既然你认识到自己错了，就应该立即改正！承接关系：
(9)、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。
(10)、三是短语。有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
(11)、邱少云( )让烈火烧身，( )挪动一寸地方。
(12)、这次比赛，他不但不气馁，反而一直不断努力咬牙坚持。
(13)、五壮士( )痛击敌人，( )将他们引上绝路。
(14)、(3)()他讲得很动听，()我听得津津有味。
(15)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
(16)、人的一生，( )奋斗，( )能成功。
(17)、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。
(18)、表示并列关系的常用“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等关联词语；
(19)、要注意配对使用关联词语有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
(20)、既然……就……虽然……但是……不但……而且……
4、关联词的作用答题格式
(1)、( )多么苦，你( )要把他们带出草地。
(2)、作为连接分句，标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志！
(3)、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
(4)、是……是……，例句：我们是少先队员，也是优秀的小学生。
(5)、由于有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。
(6)、 自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
(7)、“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
(8)、假设关系常见的关联词有“如果……就……”“要是……那么……”“即使……也……”“倘若……就……”等。
(9)、灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
(10)、(只有)你意识到这一点，你(就)能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
(11)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
(12)、一场大雪过后，孩子们在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。
(13)、(3)“光临惠顾”(重复)改为“拨冗莅临”。
(14)、表示取舍关系的常用“宁可……也不……”，“与其……不如……”等关联词语
(15)、 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
(16)、我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。(前果后因)
(17)、(3)()他讲得很动听，()我听得津津有味。
(18)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
(19)、
(20)、 在前一分句里，且前后两分句的主语不同，一般应放在主语之前。
5、虽然但是关联词的作用
(1)、关联词有“不但……而且……”“不仅……还……”“不但……反而……”“不光……也”等等。
(2)、既然你们都知道了，我就不再重复了。(前因后果)
(3)、阅读下面的文字，指明文段中观点的两处逻辑错误。(5分)
(4)、你语文学习不是一朝一夕的事，(就是)长期积累。(只要)多读多写，日积月累，才能真正学好语文。(因为)我们要多读多写。
(5)、例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
(6)、这两年高考题型稳中有变，不时有新题型出现，然而，新题型并不意味着难度大、得分低。任何一种题型——尤其是新题型，都必然立足于考纲。因此，我们在面对新题型时，不妨多思索一下：题干是如何设置问题的？是如何引导思考的？是在考查哪个知识点和哪种能力？
(7)、接着上面的句子看，两个分句是表达转折关系，那么，表达转折关系的关联词有： 虽然…但是…… 可是…… 尽管…还是…，那么我们选择任何一个放入，读一下，哪个更通顺，便填入。
(8)、第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(9)、( )没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。
(10)、 要是你能听我的劝告，那么肯定不会受伤了。
(11)、(6)()刻苦学习，长大()能成为一个合格的建设者。
(12)、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
(13)、例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
(14)、古诗文阅读 首先，在文言文阅读中，增加中华优秀传统文化的内容，尤其是如何用现代观念审视古代作品，注重挖掘古代作品的当代价值与意义。其次，要注重古代诗歌鉴赏试题对于区分高分段考生、引导高中语文教学的重要作用，加强所选材料的经典性，避免试题设问过于宽泛，注意防止套作等问题。
(15)、表示假使关系的常用“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语；
(16)、尽管……可是……，例句：尽管生病了，可是他还是坚持工作。
(17)、自从开展“一帮一”的活动，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
(18)、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
(19)、答案示例：作者举例说明实、虚词在各历史时期被使用的情况，将它们产生的不同结果进行比较，突出了虚词的作用：虚词用得充分，能够精神情态完全显现出来；同时也提及恰当使用实词，可使文章显出古朴厚重和简洁。故要合理运用两者，各显其利。
(20)、有甲乙两个人，分别身兼两职，两个人的四种职业是教师、警察、书法家和作家，同时还知道以下事实：
(1)、我们全镇(虽然)今年要获得大丰收，(但是)明年还要争取更大的丰收。
(2)、转折关系的，不但而且，选择关系的，宁可也不。递进关系的，不仅还。
(3)、就处理思路而言，层意划分的方法可沿用不变，而对说理方法的考量则应切换为对说明方法的思索。
(4)、(2)“前果后因”，顾名思义就是把这事情的结果写在了前面，后面再揭示原因。相对应的关联词有“之所以……是因为……”。
(5)、
(6)、并列关系：不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……
(7)、雨来( )牺牲自己，( )向敌人说出李大叔的藏身之地。
(8)、在句子中有许多关联词，，这些关联词在起着表示多种关系的句子作用。例如，因果关系的，因为所以。