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125句毕业感言简短精辟六年级学生精选好句
发布时间：2023-11-12 10:15:49 admin 阅读:59
毕业感言简短精辟六年级
1、毕业感言简短精辟六年级60字
(1)、(思路点拨)创作记叙文，可采用如下思路：文首开篇点题，交代背景或主要人物与事件。文中则采用以小见大的写法，记叙生活中自己遇到挫折并战而胜之后的事件来表现主旨。文末则用抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。
(2)、1960年冬，中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。文艺界也开始实行文艺政策的调整，甄别平反曾经受到错误批判的作家作品等。这些举措在文艺界产生了较强烈的反响，局部地调动了一些作家、艺术家的积极性。
(3)、又是一年毕业季，祝大家找工作顺利。暂时的不如意是正常的，祝职场新人在经历左右为难之后，终得灿烂前程。
(4)、通过周朴园对侍萍始乱终弃导致侍萍不幸的一生表现出来。《雷雨》中复杂的血缘关系也由此决定，最后造成三死两疯的悲剧结局，这是封建性资产阶级家庭罪恶的恶果。
(5)、虽然没看出总经理的态度，但是第一次这么近距离的仔细观察，他发现总经理头上的白发居然很多。第一根很刺眼，紧接着就发现了第二根，第三根……那些白发藏在黑发丛中，若隐若现，大有爆发取代黑发的势头。他心里突然生出一丝凄惶。时光不饶人啊！象征着衰老的白发在不知不觉间侵蚀着青春。由此他想到了自己，刚到这个公司时才二十七正是好年纪，一晃十五年过去了，青春流逝，转眼中年。总经理比自己大五岁，几乎跟他一同进的公司，这么多年他一直做他的下属，把黑发熬成了白发，和他坐在一起，看上去他比总经理还要老。他又开始替自己感到悲哀了，他想起来第一次发现自己头上有白头发的时候，竟然令自己大吃一惊，赶紧揪掉了，本以为那是特例，可紧接着就发现了第二根，第三根……他不敢揪了，他发现白头发越来愈多，这样揪下去自己岂不成了秃子。正愣神间，他突然发现总经理的嘴角不易察觉地扬了一下，似笑非笑。这难得的表现令他有点莫名的激动，他抬眼去看台上的演讲人，那是一个他从未留意过的基层员工，竞聘的岗位居然是人力资源总监。
(6)、公刘 “红小鬼“-----à“小资产阶级知识分子”。19公刘的创作发生巨大变化他看到了社会生活的不合理现象《禽兽篇》近30岁的公刘首次陷入情网，自比“迟开的蔷薇”。
(7)、 “…那把身体搞垮了怎么办？还怎么学习啊，你的身体已经很弱了”
(8)、1956年的“百花齐放，百家争鸣”，“散文小品”开始与“特写”分开，散文与通讯报告特写分开。
(9)、报告文学的新发展：由偏重记事发展为以写人为主，具有时代感和新闻性。
(10)、罗列材料过多有冗长拖沓之感；浓重的说教气与肤浅的哲理。
(11)、时间像出了山的溪水，一去不复返。转眼间，六年的小学生涯即将结束，我既兴奋又难过。回味着小学生涯的酸甜苦辣，喜怒哀乐，我多么怀念啊！
(12)、光阴如箭，如今我马上要毕业了，也代表我马上要与同学们分开了。所以在我们在一起的最后的两个月里，我一定会珍惜这段时间.我现在还有些话要说。首先，我要谢谢曾经帮助过我的同学，对他们说声谢谢.我还要感谢老师，辛勤地传授给我们知识。以后，我一定更加努力，不辜负老师和同学对我的期望。
(13)、第二类：左翼阵营中的民主人士。多在国统区，具有自己的文学观、世界观。觉得自己必然是革命文化阵营的中坚力量，不曾设想自己也是革命对象，如胡风。
(14)、②借景抒情，托物言志，努力创造某种诗的意境。
(15)、②表现角度：作家选取了一个最有表现力的角度，就是裕泰茶馆，三幕戏都在这里展开。“一个大茶馆就是一个小社会”，茶馆联系着广泛的社会生活，从茶馆的变迁和茶馆里出现的人物和事件中，折射出那个时代的风云变幻。
(16)、(写作手法)联想和想象，还可以适当的夸张．
(17)、 前方的灯，还有我的心，再次亮了．
(18)、《青春之歌》：内容：这是一部既写革命历史，又写知识分子成长的长篇小说。同时也是一部探索民主革命时期青年知识分子道路问题的长篇小说。
(19)、 杜校的讲话给我的另一个很大的触动就是，孩子的成长过程中家长起到的作用是巨大的，一年级正是打基础的阶段，同时，孩子在这一阶段的模仿学习能力很强，需要一个很正确的人指引他们，我们作为家长也不能总是把孩子当做“小孩”，在她做出错误行为之前就要及时纠正、提醒，凡事不要大包大揽，更多的应该让孩子动手，不仅锻炼了孩子的动手能力、自信心、责任心，也能提升孩子学校这个团体中的参与与包容。
(20)、当然，名师们无私分享他们数学教学多年的实践和思考总结，都让我受益匪浅。教学主张、核心素养、教学本质、生本课堂、数学步道等名词一次次冲击着我的头脑，衬托出我在数学理论学习方面的严重不足。
2、毕业感言简短精辟六年级学生
(1)、 从十八岁抢劫犯罪，被抓，判刑，释放；再抢劫，再被抓，判刑，释放……四十五岁的他，已经有三次成为“释放犯”。但这次，他知道情况比以往严重多了：他晚上抢劫一位女士，这女士狠狠拽住自己的包包不放手，他一使劲，把女士抡了出去，重重地摔在马路上，只听呯地一声，然后是一声惨叫。他过去捡起包包，快步离开了。
(2)、 没几天，妈妈出差回来了，一进门，我便冲上去给了她一个拥抱和一个香甜的吻，妈妈愣了一下，接着又拉开了话匣子，听着妈妈的唠叨，我的心溢满了幸福和满足．对我而言，听妈妈的唠叨，是一种幸福！
(3)、五十年代末，赵树理的时代过去了，而取而代之的是柳青和李准
(4)、郭沫若《新华颂》、臧克家《一颗新星》、冯至《西郊集》、卞之琳《第一个浪头》、艾青《欢呼集》、田间《天安门赞歌》《赶车传》、李季《杨高传》、阮章竞《新塞外行》、邵燕祥《到远方去》等。
(5)、再也回不去了，这无暇亦无邪的纯真韶光;即使你愿意，用一千万去换时光倒流的大学校园，重温飞扬奔放的.四年青春，然而你换不来，只能伫立在霓虹闪烁，浮华喧嚣的城市街头，追忆菁菁校园里如水的月华。
(6)、秦牧散文的语言流利酣畅、凝练生动直面读者的亲切感和语言氛围。
(7)、(3)舍弃“一人一事”的传统结构形式，采取“人像展览式”的方法结构全剧。
(8)、往年这类纪念日的活动，都是歌颂祖国繁荣，江山美丽，人民幸福。老金提出，今年更新观念，换换题材。半个多小时过去了，还没各定论。副会长朱勇是消防局宣传干事，今天老金就是让他找的地方，在消防局的三楼小会议室开会。他给老金和几位副会长茶杯续了水，放下茶壶，好像突然想到了一个：“我建议以消防官兵的工作为题材，怎么样？”
(9)、 “你自己的身体重要，还是作业重要啊？！”
(10)、★戏剧大众化和专业化的发展趋势，国防戏剧★主要作家田汉、洪深、曹禺、夏衍、熊佛西、李健吾等及其代表作品。
(11)、第二类：持否定态度。如韩少功《爸爸爸》，王安忆《小鲍庄》等。
(12)、发表于1977年《人民文学》，是中国当代文学史中的一个坐标点，标志着“文革”结束后中国文学的真正转机。被誉为是新时期“伤痕”文学的开端。
(13)、一直以来，不管是在实验室还是在生产现场，只要是有工作，刘永红一定冲在前面，带领研究生等亲自动手做。博士生王飞说：“导师刘永红为了指导自己解决在博士学位论文课题中遇到的科技难题，暑假冒着30多度的高温，一直在没有空调像蒸笼的实验室中带领自己连续做2个多月的实验研究工作。在刘老师的悉心指导下，我解决了遇到的科技难题，开发出高能脉冲放电高速铣削新技术，将钛合金材料的加工速度由最初的210mm3/min，提升到22000mm3/min的国际领先水平。”
(14)、至于教师之角色，我有一个坚定的信念：以学生为本，为学生服务而不是让学生为我服务(包括那些研究生)；如果要排顺序的话，我愿意说教书第科学研究第二；当然我知道二者在关系上是密不可分的。
(15)、第具有较炽烈的爱国主义感情。主人公深深憎恶民族歧视，爱自己的祖国，至死仍从内心希望祖国富强起来。
(16)、l穆时英在《公墓》，于塑造群像，不屑于表达自己对于民族、历史的沉思。但穆时英独具慧眼，从这些小人物身上，看到了现代都市人的精神危机和人的异化。
(17)、l《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有重要位置。长篇《骆驼祥子》，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展提供了特殊的贡献。表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。更体现了人是随环境变换而改变的动物，可谓是最不堪一击的。人性的丑恶在此暴露无遗。
(18)、“这么年轻，怎么在做这一行啊！苦得很！”母亲关心地问道。虽然动作很细微，但还是被我看见了那女孩颤抖的手，仿佛这个问题触到了她内心深处最敏感的地方。她将头向下埋了埋说：“没办法，没有学历，只好干这个，挣点生活费…其实我在上学时也是一名很冒尖的学生，老师们都寄予我很高的期望。也许是被这些赞美与宠爱冲晕了头，我竟开始迷上电脑游戏。认为有功底，有的是时间，学习不会落下的。”说到这儿，她苦笑了一下又说：“可谁知，高考时我竟…竟连一所三类大学也没考取。”
(19)、唱起那首熟悉的歌 风微拂，晨光微漾，眼前依稀汇映出你唱歌的摸样，桃之夭夭，灼灼其华……
(20)、我的思绪飘向海角，那儿曾是我最向往的地方．我留恋于天涯海角的美丽风光，却久久不能忘怀那个转角，当我们漫于银色的沙滩，却步于高大的“天涯海角”石旁，导游告诉我们这便是天和路的尽头，这便是绝境，我的心里倏忽产生了一种巨大的恐惧与敬畏，难道这真是尽头，真的无路可走了吗？其实并不是这样，这只是一个巨大的拐角--转个弯我就会看见天堂--天堂一般美丽圣洁的“鹿回头”公园!当我迈入这落英缤纷的天堂，我竟有一种劫后余生的喜悦，一种历经霜寒重感温暖的欣慰!
3、毕业感言简短精辟六年级感人
(1)、对女性婚恋题材的偏好。她触及了男女情爱中的各个侧面。作者本人坎坷而丰富的感情生活，使她对“爱情”、“婚姻”获得了相当深入透彻的理解。虽然她对人生问题的答案不同于冰心的“爱”，而反复地渲染异性的不可靠、爱情不是医治人生的灵丹。庐隐的这些作品确实能给青年人更多人生的真谛与警悟，在感伤哀怨的基调中投射出力量。
(2)、(2)现实中，不能只要娱乐，不要文化；只要刺激，不要思想；只要享受，不要责任。我们应该努力体验什么是正真的生活。
(3)、柳青想通过梁生宝的形象，创造出中国农民新的本质，创造出社会主义的新农民形象。
(4)、内容：“诗人”以“阶级”的代言者的身份出现，表达对当代重要政治事件、社会思潮的评说和情感反应。
(5)、(写作误区)根据材料创作作文，最忌讳的就是在作文中出现了材料的内容，这样会显示出自己积累的贫乏。可以把材料作文理解为从材料中提取一个主旨，然后用另外一个故事，另外一种形式表现这个主旨。
(6)、在忙碌于科研工作的同时，王乙潜还担负着博士研究生和硕士研究生的人才培养任务。由于研究生们对电镜了解甚少，他经常为研究生们补习电镜方面的专业基础知识，手把手地教授学生制备电镜样品、操作电镜和分析电镜照片。当学生们遇到困难和有所疑惑的时候，他总是不厌其烦地为学生们讲解直至他们完全弄懂为止。
(7)、文革开始之后，郭小川无法继承“走钢丝式”的创作，任王震秘书的经历，甚至连累了他，白天受批判，夜里搞创作，这种扭曲状态使他开始在他诗歌创作中运用“红太阳式”的弄虚作假，而在思想上又对这种作假行为感到矛盾。
(8)、史识:研究主体对历史现象、历史事物的认识、理解、判断、评价的能力和见解。
(9)、(审题立意)这就是我的承诺，这是一个很平常的题目，要想写出新意，也有一定的难度，这个词语里蕴含着着深刻的道理．是一个人品质的良好表现．
(10)、第十九章 解放区小说 第一节 解放区小说概述
(11)、当时每家每户都有一个小喇叭，可以收听到通过公社转播的政治社论、国家大事，还可以直接收听大队的各项通知。我们的高老师真是好老师，他联系了大队广播室，让我和另外三四个学生直接到大队广播室朗读自己的作文。
(12)、③文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名。
(13)、创作了既可演出，又可阅读的剧本，把中国话剧推向了成熟。
(14)、1972年，一个偶然的原因，使我匆匆进入科学哲学的研究殿堂。尽管在那里停留时间不长，但所经历的熏陶却一生受益。或许，大师传授的“真经”被我念歪了，但我确实真诚地相信“越是复杂的现象，其背后的道理越简单”这一思想，并一心想把这个理念用来分析社会公共事务管理实践。按理说，公共管理与公共政策更应注重实证研究，而我却偏偏乐此不疲地选择该学科的基本理论作为探索对象,并主持了国家社会科学基金重点项目“公共管理最新基本理论研究”。
(15)、记得在幼儿园，我度过了一段无忧无虑的美好时光。那里的老师们每天都挂着笑脸，每天都会有数不胜数的鼓励和赞许。当老师让我们安静时，我就端端正正的坐在座位上，一声不吭；吃午饭时，我就大口大口的吃饭，乖乖的不弄脏衣服；中午休息时，我就在小床上安安静静的午睡。每当我做到了这些点滴小事，老师就会送给我一朵闪亮的小红花作为我乖巧听话的奖品。当我的额头上戴上一朵小红花时，心里的高兴和自豪也会跟着小红花一起闪闪发亮。我几乎每天都能得到它，可小红花的命运总是很悲惨--在我玩耍时被碰掉在哪个落满灰尘的角落。
(16)、程仁是村农会主席，因与钱文贵侄女黑妮相恋，怕斗了钱会伤害黑妮，行动犹豫不决。随着革命的深入，他毅然上台揭示钱，对斗倒钱起了重要作用。小说对农民在土改运动中的内心活动和思想矛盾挖掘比较深，着重写他们在土改中作为小生产者的思想弱点不断克服和发展提高的过程。描写地主富农的阶级特征，而不脸谱化。
(17)、高晓声塑造了一批被称为“中国农民的灵魂”的人物形象，他们有着中国农民善良、朴实忠厚的传统美德，也有数千年的历史传统所积淀下来的民族“劣根性”。《李顺大造屋》中的李顺大，忠厚老实，坚韧顽强，也头脑简单；《陈奂生上城》中的陈奂生，纯朴善良，又精明狭隘。
(18)、人物形象：杜大心是一个带有小资产阶级狂热性的革命者，他患有严重的肺病。肺病使他看不到人生的前途，过于强大的黑暗换金个又使他看不到人类的前途，最后白白牺牲了自己。
(19)、《青春之歌》在《我们夫妇之间》后，再一次以知识分子为题材，并取得了巨大的成功。因为在当时的革命历史叙事中，知识分子几乎成了边缘人。《青春之歌》很好地印证了中国知识分子在20世纪的“成长”道路，这是一条必须如此的“成长之路”。
(20)、宣扬爱的哲学。如果说初期“问题小说”只是问病源，不开药方。《超人》则标志着冰心对种种社会问题开出了她的“药方”——这就是“爱”的哲学。《超人》《烦闷》《悟》构成了冰心“爱的三步曲”，爱的核心是“母爱”。
4、毕业感言简短精辟六年级老师
(1)、第三类：持辩证态度。如冯骥才《神鞭》，李杭育《最后一个渔佬儿》，史铁生《我的遥远的清平湾》，张炜《古船》等。
(2)、昨天盼望今天，今天盼望明天；历史回顾着过去，更盼望灿烂辉煌的未来。可我相信，只要我们能拥有一颗童心，一颗赤诚的心，盼望就不会抛弃我们，它一定会伸出它的双手，将我们拥入他的怀抱。人就是要有追求，要有目标，而恰巧我们的盼望正是这些追求的萌芽，这些盼望带领着我们走向辉煌！
(3)、无论你多么讨厌你的学校，当你离开久了，你还是会想念它。
(4)、“主席走遍全国，山也乐水也乐。蛾眉举手献宝，黄河摇尾歌唱……”选自《红旗歌谣》
(5)、《林家铺子》实际上是当时社会的缩影，它展示了“二八“抗战前后的民族危机和经济恐慌，深刻地揭露和抨击了国民d反动派的大肆掠夺和欺压小商人以及农民的罪行，从而挖掘了生活在水生火热之中的中下层百姓的悲惨命运之根源。
(6)、(写作手法)注意使用细节描写、以小见大、对比写法等写作手法，使文章的内容更丰富，富有吸引力．
(7)、老纪，你这个书记真是个好人啊！让我咋谢你啊！
(8)、抓住传统节日主题，开展感恩教育活动，也是博兴一小历年来的有效做法。每年的“庆国庆”活动都有新形式，意在从不同角度培养学生的爱国情怀，深切感受祖国的伟大，教育学生长大要报效国家；清明节进行大型祭奠革命烈士仪式，并请到当地老红军，为学生讲述当年的战斗故事，让学生感知今天的幸福生活来之不易，铭记那些为国捐躯的民族英雄；“三八”妇女节和母亲节这两天，学校要求孩子们为妈妈分担家务，帮妈妈洗衣服、打扫卫生，为妈妈捶捶背等，教学生感恩母爱；教师节到了，办公桌上悄然出现的一束束鲜花和那充满稚气的祝福，还有学生自发排练的文艺节目，无不透露着孩子们对老师的敬意和感谢。
(9)、1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出：百花齐放、百家争鸣，应该成为我国发展科学、繁荣文学艺术的方针。
(10)、(思路点拨)既可写现实生活中自己或他人的一个片段或一个故事，所荡起的情感涟漪，或折射出的人生哲理；也可联系某些典型人物“转身”后的成败，给予我们的思考与启迪。
(11)、(4)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。
(12)、要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
(13)、★黄翔是从事地下文学创造的第一位诗人，他出身不好，小学辍学，在自己家里看父亲留下的五四时期的书，而且接受了西方文学著作和中国民主时期文学中的思想，这使他和当时的主流意识格格不入，与监狱结下了不结之缘，
(14)、(审题立意)此题中的“原来”、“也”很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”、“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”、“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。
(15)、寻根运动是1984年底出现的，1985年形成高潮的，代表人物有韩少功、阿城、郑义、郑万隆、李杭育。
(16)、 李老师的教学机智让人佩服。在教学给射线命名的这个环节，李老师通过点o画出了很多条射线，很多学生马上意识到这么多条射线，都叫做射线o是不合理的。然而却有一个学生坚持这样是合适的。是对如此固执己见的学生置之不理，还是为了这个学生而调整教学的步伐？李老师的机智应变不仅让人拍案叫绝。他请这位学生上台，说:“老师心中想着一条射线o，请你帮我指出来。”这位学生蒙了，这么多条射线都叫射线o，到底老师心中想的是哪一条啊？他终于意识到这样给射线命名确实是不合理的。这种心中装着学生，不放弃每一个孩子的教学理念值得我学习。
(17)、社会主义理想成为遥远的记忆，梁生宝作为注定失败的悲剧英雄变为历史。1988年“重写文学史”活动中，梁生宝成为公式化、概念化的虚假人物，，梁三老汉被视为唯一真实的农民形象。(教材P23)《创业史》导致了“人物服务主题、事件演绎主题、主题证明政治理论的怪诞模式”。(宋炳辉《“柳青现象”的启示》，《上海文论》1988年4期)
(18)、荒诞，变形，形象化的抽象。其实，他们要表达的，是走出文革阴影的一代，在现代化实践过程中追求人性，自由精神，和主体创造的“情绪历史”
(19)、《红日》，吴强所著红色经典小说，描写在解放战争时期，中国人民解放军华东野战军在山东歼灭国民d部队整编74师的故事。故事以军长沈振新、政委丁元善所率领的一支部队为主线，环绕着山东战场上著名的莱芜、孟良崮两大战役，描绘了波澜壮阔的战斗场面和可歌可泣的英勇事迹。
(20)、关于米苏为什么辞职大家众说纷纭。有几种说法却都是出自他本人之口。他对总办的白秘书说自己要到海南去度假，而且决定在那里多呆上一段时间，少则仨月，多则一年。现在公司的状况不允许他请长假，因此他只能选择辞职。白秘书羡慕不已。白秘书是最喜欢旅游的了，一听说谁要去旅游了，就会在内心里产生极大的失落感。在白秘书的眼睛里米苏是个很闷的男人，每天的生活都是两点一线，每逢同事小聚邀请他，他都推辞，因此也就没有人再找他。这样的一个人居然能放弃了工作去旅游度假，简直是不可想象的事。白秘书对拓展部的刘夏天说，你能干出这种事他都干不出来。
5、毕业感言十句话六年级
(1)、语言上的特征为反意象、反修辞、口语化。企图还原到前文化状态。
(2)、“新时期文学”：新时期文学是我国当代文学发展过程中的一个重要阶段，是指1976年以后的我国文学家创作活动，是指人们对“文革”后正在展开的文学的命名。1976年粉碎江青反革命集团以后，尤其是从1978年12月中国共产d十一届三中全会起，开始全面纠正“文化大革命”中及其以前的左倾错误，进而作出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，中国的社会主义建设进入新的历史时期。中国文学也发生了历史性的转折变化，从此被称为“社会主义新时期文学”。
(3)、请以“我会在心底告诉自己”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。
(4)、高中时，羡慕大学生考试及格就行。大学了，怀念高中不及格都行。
(5)、 同时，让我们家长特别感动的是这学期学校在双减政策下，举办不同素质教育有意义的活动，让孩子们学的快乐，全方面发展
(6)、雨丝飘飘摇摇，织成一张恬静轻柔的网。网住了小巷，网出了外婆庭院里的枣树。
(7)、50年代、60年代小说的不足，主要在于简单、机械地理解文艺与政治的关系，把文艺为社会服务的功能，等同于直接服务于政治。所以，总体成就不是很高。
(8)、③在五六十年代褊狭的艺术观念支配下从诗坛上自觉消失的诗人，如辛笛、郑敏等。
(9)、光阴如箭,如今我马上要毕业了,也代表我马上要与同学们分开了。所以在我们在一起的最后的两个月里,我一定会珍惜这段时间.我现在还有些话要说。首先,我要谢谢曾经帮助过我的同学,对他们说声谢谢.我还要感谢老师,辛勤地传授给我们知识。以后，我一定更加努力，不辜负老师和同学对我的期望。
(10)、考试最崩溃的时候是看到一道题，模糊的记得老师讲过，但清晰的记得我没听。
(11)、 深海中有一种丑陋的巨鱼，在没有一丝光的海水中潜行．但它毕生寻找爱情，因为爱情的激素将使它额头上生出一个黄灯，为它照亮一点前进的路．
(12)、闻捷诗歌的特色：“献给新中国和新生活的颂歌”是闻捷诗歌的主题，但是他写的是内地读者所不熟悉的生活，这种新鲜题材来自于他在边疆的生活，其中对于少数民族青年男女爱情的描写是受到读者欢迎和喜欢的原因。闻捷对于这些微妙复杂的感情的关注是歌颂新时代、新生活，充满着趣味和积极乐趣。这符合于时代艺术要求的创作旨意，也是闻捷作品未游历于时代的高明之处。然而为了避免让自己成为所谓的“爱情至上主义者”，闻捷刻意的替诗作中的爱情男女主人公安上“闪光点”这些曾被高度赞美为“表现了革命青年的理想高尚情操”等闻捷的诗在今天看来，恰恰是真情实感的败笔。
(13)、杜校长在讲话中，告诉我们家庭教育的分工、好孩子成长要素等，这些理念和方法对我们家长如何配合老师共同教育好孩子很有帮助。
(14)、除了传授学业，王乙潜还注重对学生们思想上的引领，他说：“我要向我的老师们一样，去关心呵护每一名学生的学习与生活，去引领他们实现未来人生美好的追求。”他经常鼓励他们：“趁着年轻，多想、多做、多付出才会有收获。”他以老大哥的热情关爱学生们的成长，教导他们以德为先、立德树人、全面发展、报效祖国。当学生们遇到经济困难时，他会慷慨解囊相助。
(15)、聪明、幸运、灵感只能是临时的朋友，它们会给予人一时一事的帮助，而勤奋才是永远的、忠实的朋友，伴你走完学术的人生。因此，还是马克思的那句名言说得好：“只有在崎岖山路上攀登不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。”
(16)、②同样努力将抽象的政治概念、理论具体化形象化，具体方式手法不同。郭小川主要是学习借鉴古典诗词托物言志、借景抒情的比兴手法传达标语口号；贺敬之则通常是通过塑造抒情主人公形象进而采用直抒胸臆的手法表情达意。
(17)、最美心头一亮时 我的家乡在一个偏僻的小山村，那儿山青水秀，民风淳朴，风景如画．可相应的，那里的经济条件也比较落后，不少年轻人都选择了外出打工，留下他们尚未成年的孩子跟已近古稀的父母生活在一块．这些可怜的孩子，就是我们常说的--留守儿童．
(18)、于是，50年代的文艺界，出现了诡辩的方流论、本质论。作家们只有在《人民日报》的社论中，红头文件中，毛泽东的语录中去把握生活的本质和主流----统一的虚假。于是被称作了“主流和本质上的真实”。
(19)、在这里生活了三年，您给了我们一个舒服的环境，让我们开心快乐的成长。
(20)、(解析)本题考查学生的习作能力。这是一则材料作文，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本则材料可采用“多向发散法”审题立意。从凡尔纳的角度的角度看，凡尔纳的成功是由于他的坚持，如果他在第15次投稿被退之后就放弃了，他不会成功；在凡尔纳丧失信心的时候如果没有家人的鼓励，他也不会成功；如果没有赫哲尔的赏识，凡尔纳会第16次失败，也许还会有更多的失败。考生可以抓住其中一个角度构思成文。立意参考：凡尔纳的角度：成功在于不懈努力；勇敢面对挫折。家人的角度：鼓励给人信心，促人成功。赫哲尔的角度：从事一项事业需要胆识。凡尔纲与赫哲尔的角度：世有伯乐，然后有千里马；伟人背后总有无名英雄。
(1)、★他的作品大多以冀中平原农村为背景，表现战争年代人的美好心灵、坚强品质和高尚情操，揭示出抗日战争胜利的根源。
(2)、(例文点评)习作先写“我”的强硬和坚强。这样写，既能紧扣考题要求，又为下文写脆弱起到了反衬作用，为下文作好了铺垫。接着笔锋一转写脆弱，而写表现出脆弱的那件事时，不是开门见山直截了当地写脆弱，而是先描写作者考试时的狂傲与草率，再写脆弱。这样写有两个好处，既能更加突出“我”的性格，与前文协调一致，又暗示了我失败的最根本的原因--狂傲与草率，再写失败掉眼泪就水到渠成了。
(3)、一关于电影《武训传》的讨论:1951年开展的对电影《武训传》的讨论，是新中国成立后反对所谓“资产阶级唯心主义”的第一次大规模的文艺运动和文艺思想斗争。其背景是在中共七届二中全会精神的影响下。
(4)、巴尔扎克曾说过：“痴迷于某个事物的人会取得令人惊讶的成就。”人们会痴迷很多东西，有的人痴迷打游戏，有的人痴迷音乐，有的人痴迷电视……而我痴迷于课外书。
(5)、简析《白杨礼赞》、《风景谈》的思想艺术特色
(6)、那年，未来遥远得没有形状，我们单纯得没有烦恼！
(7)、(1)宋宝琦是一个正在被拯救出来的畸形儿，是文革极左思潮的必然产物。在宋宝琦的躯体里，只有愚昧无知的空虚灵魂。他是文革毒化出来的变了形的灵魂，以小流氓的身份存在于社会。
(8)、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。
(9)、在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。
(10)、★现代派真正的创始者是高行键。文革结束后就开始模仿西方现代技术，但是发表了许多小说没有被重视，转而普及现代小说的相关知识。
(11)、要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
(12)、刘白羽创作特色：(1)格调高亢，具有炙热的共产主义理想色彩。《长江三日》，融情于景，托物言志。(2)风格雄浑，豪放。《长江三日》：不足：执着地强调散文是“壮丽人生的赞歌”，“战斗生活的号角”，把自己的散文创作完全纳入政治宣传的思维模式，太多的豪言壮语和政治议论削弱了散文的思想力量和艺术魅力，那些紧跟形势的作品更打上了历史烙印。疏于修辞，语言较冗繁，个别行文表述不够清晰。
(13)、分析《呐喊》《彷徨》在中国现代文学史的重要地位
(14)、建立人才培养过程评价机制，推行第三方评价。主要措施：大一阶段，以学校、学生、家长三方参与评价；大二阶段，以学校、学生、家长、合作企业四方参与评价；大三阶段，以学校、学生、家长、企业、行业评价；毕业生阶段，以学校、学生、企业、行业、研究机构评价。
(15)、(2)本题考查学生的写作能力。本题是一则材料作文，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。首先来看本题所给材料的第一段话，可用“关键把握法”来审题立意，其关键句就是“丰富自己比取悦他人更有力量”，据此可以确定立意角度为“丰富自己”“提升自己”“充实自己”等；还可以用“由果溯因”法来审题，为什么“待到春暖花开时，会有一群骏马任你挑选”？“待到时机成熟时，会有一大批的朋友与你同行”？因为“用追马的时间种草”“用讨好别人的时间，提升自己的能力”，把功夫花在了实干上，花在了提升自己上，所以才能等到时机成熟，取得了最终的成功，据此可立意为“实干才能成功”“提升自己”“机遇垂青有准备的头脑”等。文体上看，本题文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
(16)、结构形式丰富多样。小说多截取生活的横断面，以一个或几个生活场景、片段连缀而成；或第三人称，或第一人称；顺序为主，也有倒叙；多为单线发展，也有两条线索的交叉叠合；体式有日记体、随笔体、章回体、速写等多种；
(17)、l 第三章 27年的诗歌 第一节 概 述
(18)、“问题小说”起步，表现了探究人生意义的热忱。代表作《两个家庭》《斯人独憔悴》揭露了“旧社会、旧家庭的不良现状”。
(19)、“嗯，好吧．”略微犹豫之后，我点了点头．
(20)、何为贫，何为富，生活中并没有严格清晰的界限将其划分。一个人，虽然物质上过着箪食瓢饮的生活，却能自得其乐。养养花草鸟鱼，吟吟小诗，也可以称得上富裕了；如果一个人腰缠万贯，却萎靡于物质世界，我们可称他是贫瘠的，庸俗的。物质贫富与否不是关键，心灵的富足才最重要。
(1)、②悲剧色彩：海子执着追求生命、追求存在的意义；同时，他又看到了这生命在黑暗中所注定要遭受到的阻力，不得不去表现生命的痛苦。“黑夜从大地上升起/遮住了光明的天空/丰收后荒凉的大地/黑夜从你内部上升”(《黑夜的献诗》)，环境的压力，现实的逼迫，这使诗人陷入幻觉之中，也导致了海子诗歌艺术的悲剧色彩。
(2)、正面影响，超越了政治视角，给文学带来了更多的文化内涵，引起了人们对传统文化的反思。
(3)、这次听说妈妈还要走，去抓病毒，不知道哪天能再见到妈妈，小嘴撅了好几天。
(4)、江南的小巷，是外婆的小巷，是氤氲着宽容的小巷。小巷，曲而窄，窄而长。我撑着伞漫步在那爬满青苔的石板路上。聆听雨丝轻叩粉墙，回忆外婆宽容的温暖。
(5)、科技艺术教育妙笔生花。博兴一小始终把科技教育作为学校工作的重点。科技教育以科技实践活动课为活动阵地，以每年5月份的科技艺术节为展示舞台。通过各种展览、比赛，以增强学生的科技创新思维，激发学生创造的乐趣，让他们在实践中得到成长。科技教育充分发挥课堂教学主渠道作用，注重在各学科加以渗透，努力做到科技与各学科的整合教学。以活动课为载体，打破年级和年龄界限，尊重学生自身的兴趣、爱好，组织成立了航空模型、航海模型、四驱车、叶画与标本、动植物研究、泥塑、刻瓷、多媒体制作等活动小组，在专业教师的指导下，学生积极参与，开动脑筋，把生活中废旧物品或小电器作为创作原料，制成了许多使用价值颇高的科技作品。在全校师生营造的良好科技氛围中，学生的科技创新思维和动手实践能力得到了很大提高，科技教育成果丰硕。学校的科技展室内摆满了琳琅满目的科技作品，有多项作品曾在国家、省、市评比中获奖。其中，保健课桌椅、多功能声光演示器、多用途耙子等获得国家专利，作品“乒乓球上楼梯”在中央电视台大风车栏目播出，并受到专家的一致好评。