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135句五一劳动节的优美句子精选好句
发布时间：2023-11-15 00:41:58 admin 阅读:59
描写五一劳动节的诗句有哪些
1、写五一劳动节的诗
(1)、《乡村四月》翁卷：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
(2)、最后我们又玩了“海洋漂流”。说是“海洋漂流”，其实就是坐在一条小船上，然后小船从一个黑漆漆的洞口钻进去，再从另外一个洞口出来。洞里有许多奇形怪状的鱼，样子很可怕。刚进去一会儿，突然一只样子很凶的甲鱼在旁边向我们伸过来长长的脖子，吓得我大叫一声，赶紧闭上了眼睛。当然还有别的生活在水里的东西，它们的身体发出五颜六色的光芒，经过它们身边时就会发出非常恐怖的叫声。我看见一个大大的贝壳，一会儿张开，一会儿又合上。还有的叫不出名字的鱼一下子往前摇，一下子往后摇。我害怕极了，怕自己会被这些鱼给咬了。虽然爸爸告诉我这些鱼都是假的，但我还是闭上眼睛不敢看，只听到耳边不时传来可怕鱼叫声。不知过了多久，小船终于从另一侧钻了出来，我才睁开眼睛。
(3)、醉上山公马，寒歌宁戚牛。空吟白石烂，泪满黑貂裘。
(4)、四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
(5)、金刚扫地 —— 劳动了大人;劳神;不敢劳动大驾;劳动了大神;何劳大神大驾
(6)、解释：白天锄地,夜晚搓麻,农家男女都帮着父母做事，干家务，让父母休息。小孩子哪里懂得种田织布之事，也学着大人在桑树阴下种瓜。
(7)、今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。
(8)、回到家里，爸妈看电视，我就约小伙伴玩。玩了一会儿，我觉得没意思就到地里找奶奶玩。来到地里，我看见有些蔬菜苗被太阳烤得要熟了似的，于是我决定救救小苗——给小苗浇水，让它们喝过痛快！
(9)、赏析：《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。
(10)、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
(11)、劳动是光荣的、崇高的、神圣的，是创造文明的一个伟大写照。
(12)、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
(13)、《四时田园杂兴》范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(14)、即此羡闲逸，怅然吟式微。五一劳动节的古诗4关于五一劳动节的古诗
(15)、城隍爷掉井里,土地爷扒头看 —— 不敢捞驾;不敢劳驾;捞不起大驾;劳不起大驾;不敢捞;不敢劳
(16)、怀里揣笊篱(zhao li捞取东西的用具。用金属丝、竹篾或柳条等编成。有长柄) —— 劳(捞)心了;心眼多
(17)、《噫嘻》一诗，既由其具体地反映周初的农业生产和典礼实况，从而具有较高的史料价值;又以其突出的“错综扇面对”的修辞结构技巧，而具有较重要的文学价值。
(18)、五一劳动节的赞美诗词诗句，劳动创造了历史,劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际,让我们赞美劳动最美丽。五洲四海,到处都有劳动者劳动创造了世界，下面是五一劳动节的赞美诗词诗句。五一劳动节的赞美诗词诗句悯农
(19)、家田输税尽，拾此充饥肠种豆南山下，草盛豆苗稀。
(20)、妇姑荷簟食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
2、五一劳动节的优美句子
(1)、贞元十六年(800)中进士，十八年，与元稹同举书判拔萃科。二人订交。以后诗坛元白齐名。十九年春，授秘书省校书郎。元和元年(806)，罢校书郎，撰《策林》75篇，登"才识兼茂明于体用科"，授县尉。作《观刈麦》、《长恨歌》。元和二年回朝任职，十一月授翰林学士，次年任左拾遗。四年，与元稹、李绅等倡导新乐府运动。五年，改京兆府户曹参军。他此时仍充翰林学士，草拟诏书，参与国政。他能不畏权贵近，直言上书论事。元和六年，他因母丧居家，服满，应诏回京任职。十年，因率先上疏请急捕刺杀武元衡凶手，被贬江州(今江西九江)司马。
(2)、妇姑荷簟食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
(3)、这首诗用语十分平淡自然。“种豆南山下”“夕露沾我衣”，朴素如随口而出，不见丝毫修饰。这自然平淡的诗句融入全诗醇美的意境之中，则使口语上升为诗句，使口语的平淡和诗意的醇美和谐地统一起来，形成陶诗平淡醇美的艺术特色。
(4)、劳动使人聪慧，劳动给人快乐。它能洗刷人们思想上的灰尘，它能除掉人们灵魂上的污垢，使人变得崇高，使人变得伟大。
(5)、今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。
(6)、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
(7)、今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给小培老师点亮“在看”呗！你的支持是我不断努力的动力
(8)、土地公公掉进井里 —— 捞不起神;劳不起神
(9)、今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。
(10)、听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。因为缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。
(11)、刺绣五彩添弱线，吹葭六管动飞灰。——《四时田园杂兴》
(12)、诗歌释义：唐代是我国古代诗歌的鼎盛时期，诗人辈出，同情劳动人民疾苦的著名诗篇也不少。最家喻户晓的当数李绅的《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”全诗仅20个字，生动刻画了在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，一滴滴汗珠洒在灼热土地上的情景。
(13)、看完锦鲤鱼后，小钢、小钡和我都玩了一个特别刺激的游戏，那就是“激流勇进”。我和小钢、小钡同坐一条船，工作人员用安全带把我们固定在座位上，并给我们披上雨衣。开始，船慢慢地爬上最高处，然后突然俯冲下去，“砰”的一声滑入水中，溅起一团水花，非常惊险和刺激。惊险的是因为往下冲的时候速度非常的快，我都快要抓不住扶手了，生怕会从小船里面抛出来掉入水中。下船后我们才发现身上的衣服都被船激起的水花弄湿了。
(14)、五月，蛙鸣鸟啼，孩子们用柳笛吹一曲春天的歌。五月，梦想腾飞，路路春光洒下玫瑰花瓣点缀绿野。在这充满阳光与温情的五月，我们要对所有劳动着道一声真情的问候：劳动节快乐。
(15)、粤余任推迁，三十犹未遇。书剑时将晚，丘园日已暮。
(16)、富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。——萨迪
(17)、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
(18)、普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。
(19)、劳动使人建立对自己理智力量的信心。高尔基五一劳动节的`诗句劳动是快活的根源。伏尔泰
(20)、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
3、五一劳动节的赞美古诗
(1)、劳动使人聪慧，劳动给人快乐。它能洗刷人们思想上的灰尘，它能除掉人们灵魂上的污垢，使人变得崇高，使人变得伟大。
(2)、太和七年(833年)，李德裕为相，起用李绅任浙东观察使。
(3)、种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
(4)、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
(5)、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
(6)、白发老农如鹤立，麦场高处望云开。——《农家望晴》
(7)、加班加点不算苦，想想长征二万五;没日没夜不算累，想想革命老前辈;跑东跑西确实难，想想那些流浪汉。五一劳动节，愿我们这些劳动者节日快乐，丢掉烦恼，悠闲乐逍遥。
(8)、赞美五一劳动节的诗句，劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。五一劳动节是歌颂劳动者的一个节日，关于劳动节的诗句有很多，以下分享赞美五一劳动节的诗句。赞美五一劳动节的诗句1赞美劳动的诗句(1)
(9)、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
(10)、白居易是一位最擅长写叙事诗的艺术巨匠。他的叙事诗能曲尽人情物态，把其中所叙的事件写得曲折详尽，娓娓动听。而且，他的叙事诗里总是有着心灵的揭示，因而总是蕴含着感情的。在《观刈麦》里，他虽然着墨不多，但是却把割麦者与拾麦者在夏收时那种辛勤劳碌而又痛苦的生活情景，描写得生动真切，历历如画。不仅写了事，而且写了心，包括作者本人的心和劳动人民的心。诗人的心弦显然是被耳闻目睹的悲惨景象振动了，颤栗了，所以才提起笔来直歌其事，所以在字里行间都充满对劳动者的同情和怜悯。像“足蒸暑土气，背灼炎天光”、“家田输税尽，拾此充饥肠”这样的诗句，里面包含着作者无限的同情之感与怜悯之意。因而这首《观刈麦》在叙事当中是有着作者情的渗透、心的跳动的，作者的心同他所叙的事是融为一体的。值得称道的是，作者在真实地写劳动人民之事的同时，还能够真实地写出劳动人民之心，尤其是刻画出劳动人民在某种特定情况下的变态心理，深刻地揭示诗的主题。《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写的是卖炭老人为衣食所迫而产生的变态心理。《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”，同样也是一种变态心理。这类描写把劳动人民之心刻画入微，深入底蕴。诗中写事与写心的完美统较之一般的叙事与抒情的统更能震撼人心。白居易又是运用对比手法的能手。他在诗歌创作中，不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作了对比，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。这首诗在写了农民在酷热的夏天的劳碌与痛苦之后，诗人同样也联想到自己，感到自己没有“功德”，又“不事农桑”，可是却拿“三百石”俸禄，到年终还“有余粮”，因而“念此私自愧，尽日不能忘”。诗人在那个时代能够主动去和农民对比，十分难得。这样一种对比，真是新颖精警，难能可贵，发人深省，因而更显出这首诗的思想高度。
(11)、深深地祝福，浓浓地情谊，没有浪漫的诗句，没有珍贵的礼物，没有五彩的鲜花，只有深深的祝福和问候。愿幸福在你身边，微笑在你心间。祝劳动节开心快乐!
(12)、复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
(13)、这首诗写出春天欣欣向荣和劳动人民的愉悦欢欣，结尾则表达了诗人对故乡的眷恋。
(14)、妇姑荷簟食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
(15)、《归园田居》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
(16)、“才了蚕桑又插田”，不过是化繁为简，勾画乡村四月农家的忙碌气氛。至于不正面直说人们太忙，却说闲人很少，那是故意说得委婉一些，舒缓一些，为的是在人们一片繁忙紧张之中保持一种从容恬静的气度，而这从容恬静与前两名景物描写的水彩画式的朦胧色调是和谐统一的。
(17)、 赏析 这是一首抒写感慨和不平的诗。诗人借用了蚕妇的愤然口气诉说的。 前两句写了昨天养蚕妇去了一趟城里，回来时忍不住泪湿了衣巾。第一句介绍了去向。第二句写了回来后的事。从前两句可以让人联想到后句，有为下文作铺垫的作用。 后两句的意思是城里那些浑身上下都穿着绫罗绸缎的人，没有一个是养蚕人！从这两句可以看出在当时社会中，真正的劳动者过着的是穷苦的生活，连自己亲自做的罗绮都不能穿。而那些达官贵族却穿着绫罗绸缎。这一点表明了在当时平民与达官贵族之间，生活物品的相差和欺压的平民的现象。从此可以想像当时的作者是怀着不平的心情来写这种诗的。说明了作者也是一个现实主义诗人。
(18)、晨起朝阳向，凌云志梦长。明月盈星捧，青春满庭芳。
(19)、同我妇子，馌彼南亩，田畯至喜！五一劳动节的赞美诗词诗句太阳光金亮亮
(20)、身上衣沾湿了并不可惜，只愿我不违背归隐心意。
4、歌颂劳动的七律诗
(1)、◆温儒敏：语文老师为何要多读书，应该如何读书？
(2)、数米煮饭 —— 白费神;空劳神;劳而无功;有劳无功
(3)、劳辛建强国，动翔航天梦。光辉创伟业，荣耀中国行
(4)、听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤：
(5)、这首诗写作上的基本特点是不带任何夸张地、如实地描写现实生活场景。他选取了举家忙碌和凄凉拾穗这两个镜头，使之构成强烈对比。前者虽然苦、虽然累，但他们暂时还是有希望的，至于后者，则完全是断梗浮萍，朝不保夕了。两个镜头所表现的场面、气氛、形象、心理都很好。
(6)、元和四年(809年)赴长安任校书郎，与元稹、白居易共倡新乐府诗体(史称新乐府运动)，作有《乐府新题》20首。
(7)、妇姑荷簟食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
(8)、相聚五快乐第好好休息，保重身体，有劳有逸，心情惬意，享受假期，轻松到底，不常联系，却在心底，一条消息，真情传递。愿你快乐过五一!
(9)、这个假期我过得十分开心，我第一次给客人当导游，还学会了照顾他人，真是一个既愉快又与众不同的五一节啊！
(10)、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
(11)、作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。所以诗人最后用反问语气道出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力。尤其是把粒粒粮食比作滴滴汗水，真是体微察细，形象而贴切。
(12)、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。
(13)、这首诗写作上的基本特点是不带任何夸张地、如实地描写现实生活场景。他选取了举家忙碌和凄凉拾穗这两个镜头，使之构成强烈对比。前者虽然苦、虽然累，但他们暂时还是有希望的，至于后者，则完全是断梗浮萍，朝不保夕了。两个镜头所表现的场面、气氛、形象、心理都很好。
(14)、释义：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
(15)、早就听人们说赣州“宝葫芦”是旅游休闲的好地方，我很想去那里玩。“五一”假期，这个愿望终于实现了，我和爸爸还有小钢、小钡他们一家约好去赣州的宝葫芦农庄玩。因为我睡懒觉，没有赶到六点的第一班车，所以我和爸爸坐七点五十的班车去。
(16)、释义：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
(17)、会昌六年(846年)病逝扬州，终年74岁。赠太尉，谥文肃。
(18)、长庆四年(824年)，李d失势，李绅被贬为端州(今广东肇庆)司马。放逐期间，李绅写了不少描绘路途艰险、发泄心中怨气的诗文。
(19)、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。苏霍姆林斯基
(20)、赏析：这首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。本诗开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
5、五一诗词十首现代
(1)、赏析：《国风·周南·芣苢》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一曲劳动的欢歌，是当时人们采芣苢(即车前草)时所唱的歌谣。全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复地表达劳动的过程，劳动成果的由少至多也就表达出来，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
(2)、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
(3)、南宋著名诗人陆游是中国历史上最多产的诗人，他也写过许多描写农村生产劳动的诗篇。如”写作者隐居在小园之中，在卧读陶诗之后，又乘着微雨参加锄瓜劳动，这是典型的隐士之风，也是向陶渊明学习的结果。
(4)、不知不觉已到了黄昏，我们回到家里，我说：“虽然今天很累，但很有意思，因为我从劳动中体会到了农民伯伯种田的辛苦，体验到了劳动的快乐！
(5)、愿得人间皆似我，也应四海少荒田。五一劳动节的古诗5《诗经颂.噫嘻》
(6)、听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
(7)、妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
(8)、大家齐力斸孱颜，耳听田歌手莫闲。 各愿种成千百索，豆萁禾穗满青山。
(9)、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
(10)、玩过“激流勇进”后，我们来到“过山车”旁边看过山车。坐过山车是最惊险的运动，车子上坐满了人，爬上最高处后突然往下冲，然后车子倒过来继续行驶，这时候车里的人都发出惊叫声。奇怪的是车子不会掉下来。我们都不敢坐过山车，因此没有玩。
(11)、一年级小学生1-10数字的正确书写方法攻略(图示)
(12)、复有贫妇人，抱子在其傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
(13)、盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
(14)、今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。
(15)、劳动创造的财富，比世界上所有的一切都贵重的多，这种财富，将会伴随我们的一生，取之不尽，用之不竭，永远也不会失去。
(16)、劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽!
(17)、因为蚕未眠而担心，养过蚕的人才知道，蚕不眠就无法蜕皮长大，无法吐丝结茧，就像庄稼不能收获一样。农人相见当然谈农事。
(18)、劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。
(19)、五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌！
(20)、采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
(1)、这是一幅瑰玮壮观的秋夜冶炼图。在诗人神奇的画笔下，光、热、声、色交织辉映，明与暗、冷与热、动与静烘托映衬，鲜明、生动地表现了火热的劳动场景，酣畅淋漓地塑造了古代冶炼工人的形象，确是古代诗歌宝库中放射异彩的艺术珍品。
(2)、其实，小弟弟提出的许多问题我并不知道答案，我下定决心，一定要勤学好练，做一个知识渊博的人。
(3)、《江上渔者》范仲淹：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
(4)、假期的第一天，阳光明媚，天气晴朗。爷爷带着我和小弟弟来到了今天的目的地——中国科技馆。小弟弟第一次见到这么多稀奇古怪的展品，他兴奋地左瞧瞧右看看，还不停地问“为什么”。我自告奋勇地当起了临时讲解员，认真地给他做解答。当我们观看全球最大的球幕电影《空间时代的曙光》时，他更是激动地手舞足蹈。我学着妈妈的样儿一一回答了他提出的“十万个为什么”。
(5)、大约两多小时后终于到了赣州。“宝葫芦农庄”几个大字映入我们的眼帘。宝葫芦农庄有三个大门，我们在中间的大门买票进入。我看到一个大大的葫芦雕塑，矗立在左边大门外的停车场中间。葫芦雕塑周围是环形的水池，水池里不停地向上喷着细细的高高的水柱，围成了一个圆圈。这个葫芦雕塑是宝葫芦农庄的标志。“五一”期间来游玩的人很多，停车场上已经有许多的车子停在了那里。
(6)、复有贫妇人，抱子在其傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
(7)、劳动是神奇的，劳动是伟大的，因为无数的劳动者用自己的智慧和勤劳的双手，不仅编织了这个五彩斑斓的世界，而且创造了人类社会的灿烂文化。让我们由衷地向全世界的劳动者致以崇高的敬意吧!
(8)、劳动的回报永远都是慷慨的：它不仅创造了人类自己，使人类从荒蛮走向了文明，也让人类所创造的文明得以万古长青。
(9)、过了一会儿，我也累得叫苦不迭，我便说：“妈妈，休息会吧。”没想到妈妈举双手赞成，大声说：“我同意！”我们坐在树荫下乘凉，一阵微风拂过，真舒服！小苗也在轻轻地舞蹈，好像对我说：“小朋友，谢谢你。”
(10)、《四时田园杂兴》 宋·范成大：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(11)、妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的水，相互跟随着到田间送饭，收割小麦的男子都在南冈。
(12)、白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
(13)、释义:农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。
(14)、右手去捡那丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。
(15)、田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷簟食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其傍。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有馀粮。 念此私自愧，尽日不能忘。
(16)、这首诗正面描写和歌颂冶炼工人的艰辛劳作，字里行间体现了作者对他们的赞美之情。
(17)、《归园田居》 东晋·陶渊明：种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
(18)、这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
(19)、《四时田园杂兴》范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(20)、念此私自愧，尽日不能忘。五一劳动节的古诗2《归园田居》其五——(晋)陶渊明
(1)、《归园田居》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
(2)、尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
(3)、复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
(4)、这首诗叙事明白，结构自然，层次清楚，顺理成章。诗一开头，先交代背景，标明是五月麦收的农忙季节。接着写妇女领着小孩往田里去，给正在割麦的青壮年送饭送水。随后就描写青壮年农民在南冈麦田低着头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。写到此处，这一家农民辛苦劳碌的情景已经有力地展现出来。接下来又描写了另一种令人心酸的情景：一个贫妇人怀里抱着孩子，手里提着破篮子，在割麦者旁边拾麦。她要来拾麦的原因是她家的田地已经“输税尽”──为缴纳官税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。这两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，后者揭示了赋税的繁重。繁重的赋税既然已经使贫妇人失掉田地，那就也会使这一家正在割麦的农民失掉田地。今日的拾麦者，乃是昨日的割麦者；而今日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者。强烈的讽谕意味，自在不言之中。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧，内心里久久不能平静。这段抒情文字是全诗的精华所在。它是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情。白居易写讽谕诗，目的是“唯歌生民病，愿得天子知”。在这首诗中，他以自己切身的感受，把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可谓用心良苦。
(5)、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。五一劳动节的古诗3《悯农》
(6)、《畲田调》 宋·王禹偁：北山种了种南山，相互力耕岂有偏。 愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
(7)、第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
(8)、释义：南山坡下有我种的豆地，杂草丛生豆苗长得很稀落。
(9)、《乡村四月》 宋·翁卷：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
(10)、淡淡鱼儿水中游，淡淡春色画中走。淡淡烟雨淡淡愁，淡淡明月上西楼。淡淡胭脂淡淡手，淡淡酒解淡淡愁。淡淡思念在心中，淡淡问候给朋友!劳动节快乐!
(11)、这是一幅瑰玮壮观的`秋夜冶炼图。在诗人神奇的画笔下，光、热、声、色交织辉映，明与暗、冷与热、动与静烘托映衬，鲜明、生动地表现了火热的劳动场景，酣畅淋漓地塑造了古代冶炼工人的形象，确是古代诗歌宝库中放射异彩的艺术珍品。五一劳动节的古诗《悯农》
(12)、即此羡闲逸，怅然吟式微。五一劳动节的古诗《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
(13)、崇尚英烈、告慰英灵让烈士的精神融进中华民族的血脉。更多五一劳动节的古诗及相关知识，尽在，请大家及时关注!五一劳动节的古诗《悯农》
(14)、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(15)、◆ 中国的好校长是怎样的一群人？这5位校长的故事告诉你答案！