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148句一年级用常常写两句话精选好句
发布时间：2023-11-19 10:06:29 admin 阅读:59
常常说一句话一年级
1、常常说一句话怎么写
(1)、只有自己种，才有吃不完的菜。 只有努力学习，才能考好期末考。
(2)、下午放学，妈妈给我买了一块烤红薯，咬在嘴里甜极了，简直比香蕉还美味！
(3)、夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！
(4)、我妈妈是个乐于助人的好干部，常常义务为左邻右舍排忧解难，甚至连假期都不休息。
(5)、今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________！
(6)、今天是端午节，我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看，可看到自己作品，还是很高兴。
(7)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(8)、▊ 通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
(9)、例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
(10)、▊ 能正确使用“，”、“。”、“？”、“！”。能写通顺的句子，不丢句，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
(11)、春节就要到了，小朋友们正在做手工。有的在画画，有的在剪纸，还有的正把剪好的卡纸粘在一起。你看，他们做的苹果多好看啊！
(12)、爸爸说了，我们身体需要各种各样的能量，所以，我们吃饭时是不能偏食的。
(13)、但是对方如果愿意陪着你无聊，那么很不错的哈
(14)、提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂
(15)、我家养了几只小蜗牛，可爱极了！它们头上都有一对细长的触角。每次它发现新东西时，总会伸出触角，东看看，西瞧瞧。这时如果你用手指轻轻碰一下，它就会马上躲进自己的房子里。
(16)、草丛里那一闪一闪的是什么啊？哦，原来是荧火虫，它提着灯笼在找什么呢？
(17)、“六一”儿童节这天，学校可热闹了，到处充满了欢声笑语。同学们都在为表演节目做准备。
(18)、引证：谢觉哉《团结，谦虚，进步》：“谦虚也是为了进步，虚伪的谦虚，不仅不受人欢迎，而且常常妨碍团结。”
(19)、只有自己种，才有吃不完的菜。只有努力学习，才能考好期末考。
(20)、想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
2、一年级用常常写两句话
(1)、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人.雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑。
(2)、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
(3)、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
(4)、这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。
(5)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
(6)、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
(7)、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。
(8)、一阵香味直往我鼻子里钻。“什么味道？”我马上爬下床往饭桌跑去。原来，今天是除夕夜，妈妈准备了一大桌好吃的呢！这时，妈妈走过来，笑着说：“小馋猫，过来帮帮我，别让口水滴到菜里了！”我一听，立刻行动起来。我先请爷爷奶奶坐到餐桌旁，然后小心地把菜端到桌子上，再去忙着准备餐具。看着忙进忙出的我，爷爷奶奶都笑呵呵地夸我说：“我们家的小不点长大了，还是个能干的小帮手呢！”我听了心里甜甜的。
(9)、妈妈给我买了件新衣服，大家都说好看，我也觉得很好看。
(10)、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
(11)、 一年级 二年级 三年级
(12)、你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。
(13)、爸爸给我买了一个福娃的风筝，漂亮极了！我想它飞起来一定更漂亮。
(14)、一年级数学：认识图形的知识点讲解+专项练习！
(15)、早晨，三个小男孩在草坪上踢球，我要对他们说：“请大家要爱护草坪”
(16)、有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！
(17)、公园里可热闹了。小朋友们有的在欣赏着鲜艳的花，还时不时弯下腰来闻一闻；有的在空地上拍皮球，发出啪嗒啪嗒的声音，好像在唱：“今天真开心呀！真开心！”还有的在放风筝，各种各样的风筝在天空自由地飞着：有可爱的大眼睛金鱼，有剪刀尾巴的小燕子，有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了自己的风筝加入其中。
(18)、今天，我站在我家阳台上，用望远镜看到了爸爸下班回来。
(19)、后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。
(20)、手工课上，老师带着我们来到了校园的小树林。她给我们布置了一个任务——为小鸟做个家。
3、常常说一句话二年级
(1)、今天是教师节，在妈妈的帮助下，我给老师做了一张小卡片，漂亮极了！
(2)、我常常觉得，你是世界上另一个我，我是世上另一个你。
(3)、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。
(4)、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让孩子能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。
(5)、新部编版语文一年级下册1--8单元试卷汇总练习，给孩子下载！
(6)、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
(7)、 “哎哟—”听见奶奶的声音，我赶紧跑到她的房间。我看见奶奶正在很别扭地给自己捶背，我决定给奶奶捶背。我像猴子一样快速爬上了床。
(8)、只有自己种，才有吃不完的菜。 只有努力学习，才能考好期末考。
(9)、老师常常教导我们遇到需要帮助的人，我们就应该尽自己所能去帮助他们。
(10)、一天，小猴子和小刺猬有说有笑地在路上散步。忽然，一阵大风吹来，小刺猬的帽子被风吹走了。小刺猬回头一看，帽子挂在了树枝上，它急得围着树团团转。小猴子安慰它说：“别着急，我有办法。”说完，小猴子便迅速爬到了树枝上，将帽子取下来递给了小刺猬。小刺猬高兴极了，连忙对小猴子说：“谢谢你！”
(11)、这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
(12)、今天看见爸爸胳膊受伤了，我很难过，也很伤心！
(13)、问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想。
(14)、来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”
(15)、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。
(16)、小月和妈妈来到公园，看到菊花很美，想去摘一朵花。妈妈看到了，对她说：“不能够摘花，花儿也是有生命的”
(17)、山羊爷爷种的西瓜又大又甜，小动物们听说了，就偷偷摸摸地来到瓜地偷西瓜。小象抱起了一个圆滚滚的西瓜。小松鼠正想摘一个，忽然听见了“哎哟”一声，原来是小浣熊摔倒了。山羊爷爷听见了，拿着木棍追到瓜地，小动物们吓得四处乱跑，最后还是被抓到了。山羊爷爷语重心长地说“你们想吃西瓜可以跟我说，可别再偷啦！”小动物们红着脸低下了头。
(18)、今天是端午节，我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看，可看到自己作品，还是很高兴。
(19)、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢？
(20)、我把桔子放到嘴里，酸中透着一丝丝甘甜，那种味道美极了！
4、用常常说句子一年级
(1)、早晨，下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了，好兴奋啊！
(2)、小熊妈妈不给小熊吃饼干，小熊不听话还耍赖，小熊看到大大卷好吃就又要买！
(3)、放学了，小红和小明在打扫教室。小红在擦玻璃，小明在擦桌子。
(4)、今天早上我起床的时间比平时更早，我拿起铅笔就开始写作业，爸爸夸我是个好孩子，我很开心，以后更要加油。
(5)、老师常常对我们说做什么都要一心一意，不要顾此失彼。
(6)、看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
(7)、晚饭之后，我们一家人有的在洗碗，有的在看电视，有的在看报纸，还有的在写作业。
(8)、一天，王明和李红在考语文。王明有一道题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。
(9)、小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？
(10)、今天是植树节，我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。“红艳艳的桃花真好看！”我开心地说，“我们在这棵大树旁种小树苗吧！”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑，然后我将小树苗放进去，用两只手扶着，小明在一旁填土。突然，天空下起了雨。“哇，下雨啦！春雨姐姐肯定是来帮我们的，小树苗有了春雨的滋润，会长得更加茁壮！”我高兴地对小明说。
(11)、太阳快要下山了，我们也放学了。走在回家的乡村小路上，我看到伯伯们扛着农具、牵着水牛干完活从地里回来，看到阿姨提着菜篮正准备去菜园摘菜，还看到几个小朋友在一起开心地玩游戏……
(12)、我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！
(13)、晚上，我做了个美妙的梦，梦见自己登上了彩虹桥。
(14)、分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。
(15)、今天晚上，我和妈妈一起吃晚饭的时候，我那光荣的乳牙已经下岗了。
(16)、吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
(17)、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
(18)、秋天到了，绿绿的稻田变成了一片金黄，农民伯伯又在田里忙着收割、搬运。他们把所有的稻谷变成珍贵的粮食，他们脸上满是丰收的喜悦。
(19)、一天中午，爷爷端着一杯茶坐在院子里歇息。小红说：“爷爷，你每天干那么多活儿，一定很累了，我来给您锤锤背吧？”爷爷笑眯眯地说：“好啊，我的宝贝孙女真乖！”小红一边轻轻地锤着爷爷的背，一边和爷爷聊天，别提有多高兴了。
(20)、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
5、小学一年级常常造句
(1)、一年级上册数学解决问题157道(含练习解析7道)！
(2)、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
(3)、填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。
(4)、☆ 三年级英语上册(外研社版)综合性学习资料
(5)、星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。
(6)、小月和________来到________，看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“____________________________________”
(7)、例如，谜语，和测试之类的，不但幽默，还可以通过测试，愉快的了解内心，
(8)、王烨儿一点也不怕做作业，每天回家积极做作业，很认真、很努力，争做优秀小学生。
(9)、走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。
(10)、不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
(11)、晚上，我做了个美妙的梦，梦见自己登上了彩虹桥。
(12)、问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里。
(13)、我家有只大花猫，它穿着一件黑白相间的外衣。它的本领可大了！一天，它发现墙角有只老鼠，便悄悄躲在沙发边，瞪大眼睛，竖起尾巴，一动不动地盯着洞口，准备随时冲过去捉住老鼠。胆小的老鼠向洞口瞄了瞄，以为没有危险就跑了出来。大花猫像箭一样冲过去，抓住了它。
(14)、下雨了，调皮的小雨点纷纷落下来，有的落到地上，有的跳进了花坛里，有的直接落在花瓣上，原来雨点也是喜欢花朵的。
(15)、我知道我常常让人觉得不知所云，可是我改不了。
(16)、星期阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……
(17)、也许一个人的样子就是静一点，哪怕一个人生活，穿越一个又一个城市，走过一条又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一场又一场离别，于是终于可以坦然的说，我终于不那么执着。
(18)、看图，他们在干什么，这样做对吗？你会怎样劝说他们呢？
(19)、今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
(20)、老师常常(利用闲暇时间和小东推心置腹地谈心)。
(1)、寒假预习：小学一年级下册近义词、反义词、对子歌，开学前必看！
(2)、一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。
(3)、螃蟹走路横冲直撞的，像个醉汉，有意思极了。
(4)、就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
(5)、理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
(6)、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
(7)、妈妈常常说我有个坏习惯就是拖拖拉拉，我应该要改正。
(8)、又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。
(9)、老师常常给我们说，做儿女的一定要有一颗感恩的心来回报父母的养育之恩。
(10)、日记是孩子写作文的基础，每天写日记，孩子才会养成观察生活，体会生活的习惯。因此，今天我们为大家准备了30篇小学生一句话日记，欢迎大家收藏转发！
(11)、今天和妈妈去走亲戚，希望那里的小朋友能喜欢我。
(12)、爸爸给我买了一个福娃的风筝，漂亮极了！我想它飞起来一定更漂亮。
(13)、牛肉干又甜又香，还有一点儿胡椒味，可好吃了！没一会儿工夫，一袋牛肉干就全在我肚子里了。
(14)、我把桔子放到嘴里，酸中透着一丝丝甘甜，那种味道美极了！
(15)、早上， 妈妈 和 小红 来到__花园__里，__小红___看到__花儿___很美，想去摘一朵花。__妈妈___看到了，对她说：“花儿是给大家看的，我们要爱护花草树木。
(16)、好啊，我等你。若你回忆起了一切最后的选择仍然是我，就算粉身碎骨、放弃一切我也会跟你在一起。
(17)、老爷爷也不好意思地抓抓头说：“谢谢你，我们一起把青蛙送回它们的家吧！”我开开心心地和老爷爷一起把青蛙放回了田野里。
(18)、一天，小熊去公园里看见木马，又看见火车和转椅。小熊最喜欢坐木马了，要求妈妈一同陪伴坐木马。
(19)、放学后，我和小刚、小亮约好去屋后的大草地上玩捉迷藏。不一会儿，我们已经满头大汗了，累得躺在草地上。“哇！太舒服啦！跟我家毛毯一样，软软的、香香的。”小刚开心地说。
(20)、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
(1)、春天到了，农民伯伯在田里忙着播种。他们将一粒粒种子播洒在泥土里，等待着它们发芽、长大。
(2)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
(3)、金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
(4)、问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说。
(5)、一年级数学拆分法与凑十法，10和20以内的加减法窍门汇总！
(6)、我们家的老母鸡每次下完蛋都会大叫：个个大，个个大。好像在向人们讨赏一样！
(7)、一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。
(8)、▊ 能正确使用“，”、“。”、“？”、“！”。能写通顺的句子，不丢句，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
(9)、小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
(10)、有一天，小猴子看见老鹰从它头顶上飞过，一下子冲到云里。小猴子羡慕极了，大声说：“我也要学会飞翔！”老鹰听了笑着说：“小猴子，飞翔可不是谁都能学的，你应该学点其他的本领。”小猴子不听老鹰的劝告，仍然坚持学起了飞翔，结果它一次又一次地摔伤。老鹰飞到小猴子身边说：“你看，我们有什么不一样？”小猴子仔细地看了看，好像明白点了什么。老鹰又说：“你没有翅膀，但你有灵活的四肢，爬树是你的专长，不信你试试？”听完老鹰的话，小猴子很快学会了新的本领。
(11)、我是个快乐的小男孩，我总是很开心，爸爸妈妈非常喜欢我。
(12)、 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
(13)、☆ 部编版1-6年级语文下册微课综合学习资料
(14)、小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上。
(15)、看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
(16)、熊妈妈做点心给小熊吃，小熊说：“妈妈，你做的点心很好吃！我要多吃一点！”熊妈妈表扬了小熊。
(17)、按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
(18)、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请说几句话吧。
(19)、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
(20)、下面是12例范文，让孩子自己先写，然后看范文对比，慢慢他就知道怎么写了！
(1)、看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
(2)、老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
(3)、“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”美妙的歌声从天空中传来。雪花一片一处地落下，像一只只跳舞的精灵。圣诞老爷爷要给小朋友送礼物啦！老爷爷的雪橇上有一个大口袋，里面装着各种各样的礼物，有洋娃娃、玩具、糖果……小朋友们都来到大街上，等着自己的礼物。马上就到我了，我兴奋极了！正当他要给我礼物的时候，一阵闹铃声把我惊醒了。原来这是个梦啊！
(4)、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
(5)、星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做广播体操。
(6)、做事情常常采取临深履薄的态度，便可免却许多不必要的错误。
(7)、小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
(8)、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。