73句细节描写片段200字左右初中精选好句

细节描写片段200字左右

1、细节描写片段200字左右人物

(1)、本文的标题闪亮动人，用“心灵的明镜台”昭示善良的人性、美好的品德，并能彰显文章的主题，画龙点睛，精彩灵动。紧紧围绕这一主题，作者阐述自己对人性的深层思考和对人类文明的深刻反思，省察人类社会“道德退化”的现实，热切地呼唤人们“用悔的泪水擦亮心灵的明镜台，然后静待菩提甘露的降临”，呼唤人类善性的回归，呼唤人们尽快绿化心灵的荒园。标题“画龙点睛”，语言精粹，切中肯綮，增添了文章灵动的色彩

(2)、部编版语文七年级上册各单元测试卷及答案汇总

(3)、本文转自：语文试题与作文(stzuowen)

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(5)、2020年的寒假很难，但是在这个寒假中如果让学生明白，世界上还有一些人与事值得去学习、领悟、珍视、动容，何尝不是更深层的教育？在学习写作技巧的过程中，更要让学生学习观察生活，并在生活中汲取美好，获得继续前行的力量，这或许也是写作的一种魅力！

(6)、又如《说和做—记闻一多先生言行片段》一文中:

(7)、也有一些人，在功成名就之际，抛弃了良知，背离了自己做人的基本原则，结果给自己美好的人生画卷增添了败笔。氯气的发现是多么艰难啊，充满了多少的危险啊！可是舍勒凭着他那股钻研的热情，把它制造出来。本来这应该是可喜可贺之事，但舍勒为了金钱、权力，不惜把氯气生产应用到军事之中，使多少鲜活的生命死于这黄绿色的迷雾中。这是多么可悲啊！汪精卫，在乱世之际当上了国民d的副总裁，多么不易。可他投敌卖国，建立伪国民政府，被国人视为卖国奸贼，多么不值。可见，良知的缺乏，也能使叱咤风云的人物变得黯淡无光。

(8)、请为文题《这样的人让我         》列一个写作提纲。

(9)、注意，这次重点是要写出人物的性格和精神气质。当然，也需要对他进行外貌、动作、语言等的描写，这些方法运用得好，也可以有效凸显人物的精神气质。

(10)、站在大门口看去，绿油油的草坪平躺在中央，彤红的跑道上有许多正在跑步的人，也有几个人颤抖地站在外圈的绿地上，大口大口地喘气。看着他们满头都是汗水，胳膊软绵绵地撑在膝盖上的样子，我心里又多了一分惶恐。想到在跑道上竭尽全力冲刺的疲惫，又犹豫不决了。但这个念头一萌发，马上就被我打消了。“不能逃避一时的困难。”我对自己说，“运动有很多好处。”于是我跺跺脚，壮壮胆，鼓鼓气，向跑道走去。

(11)、刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀看上去非常小。

(12)、他怎么抱的？娘的脸是什么样？娘有什么表情？

(13)、妙用修辞。运用比喻、拟人、对偶、引用等修辞手法，巧饰修辞墨水，让题目靓丽起来。如2012年高考满分作文《知足云天淡，进取风雨行》、《百年不绝的铿锵之声》、《理想不死》、《没有人是一座孤岛》、《感恩让生命之花常开不败》、《诚心补漏手有余香，知恩图报懂得感恩》等。

(14)、(2)“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命。”八十年前太平洋会议上劳耳的话时时响彻耳旁。唯有尊重生命，诚信经营，才不至于道德泯灭，良心迷失。朗朗乾坤，我们需要秉承诚信美德，需要以诚信搭建起道德底线，让一个社会运行于健康的状态之中。(《搭建道德的底线》)

(15)、老人用水清洗了一下磨刀石，拿着锈刀的顾客耐心地候在一旁。老人接过一把菜刀，那刀上面，黑痕遍布，锈得已不成样子。老人端详一番后，将其放在磨刀石上，往刀上洒了几下水，戴上手套，左手放在刀背上，右手拿着刀柄，手不断的向前推进。刀片与石头摩擦，发出沙沙声，在一去二回，接连不断的动作中，一面已磨好。然后，他换面，洒水，磨刀，一气呵成。这磨刀石也有讲究，先用粗石磨，后用细石磨。不出半炷香，原本锈迹斑斑的菜刀也已焕然一新。“好喽！”问起价格，老人只咧了咧嘴，指指褪色的招牌：“照旧，2块。”

(16)、部编版七——九年级语文上册各单元课文内容梳理汇总

(17)、请以“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来”为开头，运用细节描写，写一段人们挤公交车的情景，300字左右。

(18)、生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我＿＿》为题，写一篇作文，不少于500字。

(19)、道德是为人的根本，做好一个人，必须遵守道德，并把它贯穿到平时行为中去，这样才算是一个有道德的人。道德体现在不同方面，要怀着一颗正直的心，认真对待生活中的细节，才能做一个有道德的人。(《做一个有道德的人》)

(20)、细节一：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜；

2、细节描写片段200字左右初中

(1)、谅解，是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；谅解，是一场绵绵的细雨，能滋润受伤的心灵；谅解，是一抹温暖的阳光，能融化凝结在心中的坚冰。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐。人类的生活才会更加美好。(《学会谅解》)     

(2)、(1)和谐呼唤坚守道德底线，时代呼唤我们坚守道德底线，先哲们的光辉指引着我们—让我们呵护好心灵的“青草”，使之绿遍十三亿同胞(《坚守道德的底线》)

(3)、鸟： 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

(4)、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅先生写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。

(5)、前一天晚上，和父亲赌气，我便早早睡了：一半是我过生日没有父亲的陪伴；一半是父亲以公务推辞我的请求——

(6)、人类在物欲横流的社会里迷失了自我，可为什么还在寻寻觅觅。在寻找着什么?人类大阔步走在新世纪时为什么还不时地回望过去，去找寻失落在历史深处的心灵“佛光”?是否人类在丢弃了自己最珍贵的东西后猛然发现自己已经力不从心?

(7)、圣歌渺渺，仙乐悠悠，严冬之后，又是春天……

(8)、提纲中要体现一个“细节”、一处“写作手法”、一句“抒情或议论”。

(9)、初一阶段的学生对人物形象的塑造有一定的基础与理解，基本上能够运用到一定的描写手法来塑造简单的人物，但更多的是停留在外表、动作等外形塑造，或是机械地运用已学知识做简单处理，在塑造人物的精神灵魂上却往往不得法。课文中不乏便于模仿习法的范文，可以加以利用，以突破学生灵活运用写法、利用细节塑造人物精神的写作难点。另外正值疫情期间，写作素材很多，借此机会深入挖掘钟南山、李兰娟等人所共知的英雄人物的精神风貌，也引导学生不忘观察我们身边、我们太原的抗疫勇士，他们同样也是英雄，从他们的图片细节中深入感受其平凡中的伟大的精神风貌。

(10)、细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。

(11)、统编版八年级上册语文全册教学视频+知识点+图文解读汇总

(12)、陷入自我焦虑的我没有注意台上的动静，忽然队友拉了我一下，“快，该我们上场了！”我的心一下子提到了嗓子眼，双腿像灌了铅一样沉重。手心的汗已经濡湿了裙角。

(13)、人们说，超越自己才能有所突破，跑步也是一样的。每个人的潜力都是无穷的，为什么不能再坚持一会？想到要在中考操场上挥洒汗水，勇夺第我便没有停下自己的脚步。

(14)、1月5日，开服装店的李小利遇到了一件离奇事：一位女子突然来到店里边道歉边要给他200元，说是7年前她无意中收到百元假币，为了把钱花出去，于是在李小利的店里用100元假币买了件衣服，不过从此以后心里一直过意不去，一直放不下这块心病的她时隔七年后今天鼓足勇气登门还钱道歉。

(15)、有一偈子云：“身是菩提树，心若明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”然而，菩提树繁华尽逝，明镜台亦非明亮。

(16)、学习了片段描写的方法，那么接下来我们该如何将这些片段结合，形成一篇作文呢？我们该如何进行谋篇布局，让我们的作文锦上添花？下面就请同学们根据之前所学的《灯笼》的结构，回顾《背影》《秋天的怀念》等我们学过的回忆性散文，绘制构思图。

(17)、妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。

(18)、是什么时候，“与人为善”的美德褪色成发黄的书页?是什么时候，菩提寺里的“暮鼓晨钟”声不再激起心灵的涟漪?

(19)、(2)无论有无价码，道德只属于敬德之人，对于无道德的人，它本身就分文不值，问价何益？(《道德的价码》)

(20)、缺乏细节描写的文章片段：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

3、细节描写片段200字左右动作,神态,心理

(1)、   10多年来，他以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生，为这些穷孩子送去希望。

(2)、(图片来源：中共中央宣传部“学习强国”学习平台)

(3)、夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(4)、作为太原市妇幼保健院产三病区的护士长，韩蕾其实早已做好了战“疫”的准备。1月初，她把8岁的女儿送到广州由父母照顾，在疫情日益严重的情况下，她毅然退掉了年三十飞往广州的机票，写下了请战书。接到出征通知时，韩蕾没有一丝犹豫，自己是d员，又是医务工作者，这个时候要往上冲。

(5)、他腰微微前倾，头微微向左倾，表现出专注的表情。临摹时，他在思考。一时间，他的眉毛紧锁着，额头上的几条细皱纹紧紧地缩在一起，眼睛向前和向上凝视着。过了一会儿，他似乎有了一个满意的答案，于是他长长地吸了一口气，伸出紧锁的眉毛，微微抬起嘴角，露出一些难以察觉的微笑。

(6)、(2)欣赏瓦鲁瓦尔的一句话:“人无德行必为举世所轻，即使他聪慧敏锐，亦形同草木。”道德是埋藏于心底的珍宝，它因真诚而愈发闪亮，也因此照亮人们，赐给人们光明圣洁的礼物——真正利益。(《真正的利益》)

(7)、(2)“人之初，性本善”，中华文明悠悠五千载，善良作为中华传统美德，在漫长的传承之途上生生不息，历久弥新。坚守善良的本性，便是坚守为人的道德准线。(《坚守善良的本性》)

(8)、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。　　　　　(培根)

(9)、(点析)动作、外貌描写，用慢镜头分解，细化动作。

(10)、神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。(巴尔扎克《守财奴》)

(11)、(1)在美丽的西子湖畔，有幸掩埋岳飞、秋瑾一代名将的地方，曾上演了一幕令人心痛的悲剧：一位小孩掉进湖中，在生与死的旋涡中挣扎，旁观者数百，却无一相救，居然有人提出“出价一百才救”的主意，孩子在人们的麻木中停止了挣扎，黑发送幼童的悲剧终于上演，可悲，可恶，可叹！伸出你的手，足以使一个生命苏醒；停住你的脚，足以使一份道德重现。(《重现道德之光》)

(12)、本次写作，要训练学生学会写出人物的精神，到底怎么设计，既利于他们掌握方法，又会实际运用呢？前期备课中，颇费一番心思琢磨。最终决定通过课本上的例子，教会学生方法，再动笔写作。此次设计，从学生熟悉的课文入手，结合了时下疫情的实际情况，学习方法后进行写作训练。这样，学生有法可依，方便训练写作能力。本节课顺利完成教学任务，但是其中不足之处还是值得深思的。

(13)、①重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。

(14)、2021部编版七——九年级下册语文电子课本

(15)、他不仅看上去阳光，生活中也自信开朗。无论是联欢会上的主持，还是诗词比赛的诵读，他总是毛遂自荐，并做得无可挑剔。他名列前茅，面对挫折总是笑着对待。“加油，我能行！”总是在他嘴边回荡，活生生一个乐天派。正如他所说，他不仅学习行，体育也好。球场上，篮球的“砰砰”击地，显示出他非凡的气质。面对我拙劣的球技他总是予以鼓励，把他的口头禅改成了“加油，你能行！”让我感到了友谊的力量。

(16)、大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活的面孔如花瓣一般,在我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。俗语说:“画龙画虎难画骨。”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢?

(17)、纵使沧海桑田，世事变幻，善良的本性始终是爱不变的代言。然而欲望的膨胀，私心的滋生却成了挥之不去的阴霾，导致一幕幕悲剧的上演。小悦悦被碾，路过的18人无一相助，而救人的陈阿婆却被诬为想出名。人们善良的本性究竟去了哪里？也许“彭宇案”使得无数本想救人者袖手旁观，好心反被“咬”的社会怪圈让人与人之间的不信任感日益加深。善良的代价如此高昂！人们甚至怀疑要不要行善，这是多么可悲的现象！

(18)、(方法总结)在描写时，多问几个为什么，文段会流光溢彩。描写的精髓在步步追问中，在精雕细琢之下，汇进文心，深入文心。这一方法，我们称之为“步步追问法”。

(19)、反向拟题。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成  文题，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》、《虽贫，岂困？》、《前不见古人，后岂无来者？》、《孔融让梨：是耶？非耶？》。

(20)、他拿出一把勺子，往里撒上半勺的白砂糖，凑到火焰上，右手持一根木棍，不断搅拌着。不出几分钟，糖融化成了金黄色，上面还不断冒着气泡，看看时间差不多了，他急忙挪开火，把勺子微微一侧开始在板子上尽情创作起来。他如同一位书法家，糖为墨，勺为笔。时而，惜墨如金，生怕撒了分毫；时而，大肆泼墨，将“字”展现的淋漓尽致。他的手腕行云流水，如游龙一般。不一会儿，“字”便创作完成了。我将糖画拿起来，在阳光的照射下，糖画晶莹剔透。仔细端详这糖画，可真谓是栩栩如生。

4、细节描写片段200字左右高中

(1)、心理描写是记叙文写作中常见的一种描写方法。通过心理描写可以展现出人物丰富的内心世界，塑造出真实感人、饱满立体的人物形象。在写作中采用直接描写心理的方式贵在细致详尽、语言表达准确；采用间接描写心理的的方式关键是要能灵活恰当地使用各种间接描写心理的方式。以环境衬托心理，以行动表现心理，以幻觉渲染心理等，都是很好的心理描写的方法，学生在写作中要调动多种方法，灵活运用，精彩表达。

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(3)、我们知道写人有一些常见的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。通过这些描写，可以穷形尽相，尽显人物之形；还可以以形写神，使人物之神跃然纸上。比如《说和做--记闻一多先生言行片段》一文，写闻一多“昂首挺胸，长须飄飘”，刻面出闻先生参加游行时的外貌特点，令人感受到他的大无畏精神。可以说，写人物的外在特点，也能写出内在的精神。

(4)、运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形，使读者通过阅读文字，在头脑中形成清晰的画面，让具体的画面成为打动读者的动情点。

(5)、我认为我们应该向武汉伸出援手，善待武汉人！理由如下:

(6)、总之，同学们写作文的时候，不能缺少老师讲解和方法的引领，但关键还是同学多下笔练，自己在写文章的时候遇到了什么问题，读书的时候就要留意、琢磨哪方面的问题，然后再下笔练，这样坚持下去，我们一定能写出优秀的文章的。

(7)、对于一个国家，更需要撑起这片道德的天空。中原三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备有德。然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的还是刘备的“德”。因为厚德，五虎大将甘于以死献命，蜀国百姓也甘于与之出生入死。然而，我只叹，在今天的天空下，道德却出现了滑坡。从汶川地震的“范跑跑”事件到近期的“白酒塑化剂超标”事件，让原本光滑美丽的道德外衣已布满疤痕。正因为鄙德，让他们失去了良知，重现国民劣根。同在蓝天下，为什么会有这么大的区别？看来我们确实要撑起道德这片蓝天。

(8)、(1)高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。(《高尚的道德是最大的财富》)

(9)、再苦的事，不过咬咬牙，坚持坚持就好。看着旁边的人群，也许有我们同级的同学吧？他们是不是也在为美好的明天而辛苦地训练呢？我觉得运动场是个令人兴奋的地方，这里有满满的热情和活力，能缓解悲伤与压力，能铸造坚强的品格。

(10)、它肚子弹簧似的在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

(11)、在阖家欢乐的新春佳节来临之际，当人们谈笑风生时，新型冠状病毒悄无声息地潜入神州大地。幸福安祥的新年气息被东风吹散，家家户户人心惶惶。就在人们与病毒避之千里时，有一些人却逆道而行，与病毒顽强斗争。在这负重前行的庞大队伍之中，有一位80多岁高龄的老人，让我无比敬佩。

(12)、武汉是新型病毒猛烈爆发的地方，武汉人也是受害者，而不是加害者！我们不应该冷语相对，甚至恶意伤害。

(13)、(2)生活中不乏伸手传递温暖的事，公交车上给老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手，电梯上遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去插队。这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和美好。(《伸出你的手》)

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