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145句月亮弯弯的好像什么似的什么填空精选好句
发布时间：2023-11-28 09:16:51 admin 阅读:59
什么似的什么填空
1、小猫胖乎乎的,好像什么似的什么填空
(1)、嫩芽(nèn) 解冻(jiě) 触到(chù)
(2)、弯弯的月亮好像冬天里的雪花，蓝蓝的天空像春日里的暖风，闪闪的星星像秋季里的硕果。
(3)、奶奶先(把粽叶折出个角)，再(在折好的角里放进糯米)，然后(把粽叶盖过糯米)，最后(用准备好的线缠上几圈，打了个结)，一个粽子就包好了。
(4)、“(可是，我没有竹签呀。)”狐狸指着刺猬身上的刺，说：“(你看你背上的刺，不就是现成的竹签吗？)”小刺猬听了狐狸的话，跳到筐里使劲滚了几下，又跳出来。哇，小刺猬变成了一个“大糖葫芦”！“卖糖……”小刺猬还没开始喊，就有许多的顾客围了过来，大家你一串我一串的争着要，生意(红火极了)。一眨眼的工夫，糖葫芦就卖得(一干二净了)，小刺猬也变成了一(团)肉球。小刺猬看着(花花绿绿)的钞票，心里(非常高兴)！
(5)、答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：参加植树养树活动，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
(6)、第二部分(第2自然段):本段作者按照从种到收的顺序进行叙述，描绘了葡萄沟美丽的景象，讲出了人们喜欢葡萄沟葡萄的原因。
(7)、(一天)，小刺猬来到一个(热闹的)集市上。看到袋鼠在卖(冰糖葫芦)。小猫买了一(串)糖葫芦，(一边)吃着，(一边)说：“(喵喵喵，糖葫芦又甜又酸，真好吃！)”不一会儿，(袋鼠阿姨的冰糖葫芦就卖完了)。小刺猬(自言自语)地说：“(我也要卖糖葫芦)！”
(8)、一二年级看图写话填空练习(53)《勇敢的母鸡》和《捡球》
(9)、他一来，就神气活现地介绍取得“成功”的经验，其实哪是那么回事呢。
(10)、汽车开了过，小敏捡回皮球。看着已经吓呆的小明，批评道：“(你怎么不看马路，跑过去呢！你看刚才多危险啊！)”小明低着头说；“(我只想着捡球了，小敏，谢谢你刚才及时拉住了我。)”“(没事就好，以后可不要在马路上玩了，我们去公园里玩吧！)”
(11)、人们用“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里”来说明雷锋叔叔做了好多事。他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“向雷锋同志学习”。
(12)、比赛开始了，兔子(拼尽全力地)跑，乌龟(不慌不忙地/慢悠悠)踏着滑板车。上坡的时候，兔子(遥遥领先)。可是不一会儿，兔子就(气喘吁吁，满头大汗)。到了下坡的时候，乌龟就(轻轻松松地)超过了兔子。乌龟对兔子(挥挥手)说：“(我在终点等你)。”
(13)、万里无云——阴云密布 兴致勃勃—无精打采
(14)、我急得像热锅上的蚂蚁，来回走动，心中是十五个吊桶大水七上八下，不知如何是好
(15)、邮局 东西 太太 做客 惊奇
(16)、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
(17)、邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
(18)、邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
(19)、③那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
(20)、一二年级看图写话填空练习(58)《小猴子卖苹果》和《气球飞走了》
2、月亮弯弯的好像什么似的什么填空
(1)、 阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。
(2)、小刺猬准备回家了，一边(走)，一边(数着钞票)。这时候，狐狸(突然)出现在它的面前了露出了(凶狠)的目光:"(傻刺猬，我要吃了你！)"小刺猬(害怕地缩成了一团，说：“别吃我”！)，结果，(小刺猬因为没有刺的保护，被狐狸给吃掉了。)
(3)、比赛结束了，第二组取得了胜利，它们高兴得(又唱又跳)。
(4)、一二年级看图写话填空练习(40)《警察叔叔》和《美丽的四季》
(5)、第公司合同理论倡导的“填空”功能在当前情势下是否过于被动?
(6)、 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
(7)、我们也要像小白兔一样，做个(懂礼貌)的好孩子。
(8)、一天，(小狗)在家看书，看到(废电池如果随意丢弃就会对环境造成巨大的危害)。于是，小狗就想(回收废电池)。可是，怎么样才能让大家把废旧电池拿来回收呢？
(9)、 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 ，何时复西归？
(10)、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是(A)
(11)、雪花，像鹅毛，又似蒲公英的种子，飘悠悠地落下来。
(12)、秋天的风像画家似的，轻轻一吹，枫叶变红了，稻子变金黄了真美丽。
(13)、慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。
(14)、暂且不论梁启超对洋务时代之李鸿章的上述评语是否中肯，仅就其中指出当时中国商务皆采官督商办之唯一模式为其不兴的重要原因而言，则可谓一语中的。中国近代企业实践多以失败告终，个中根由复杂，乃至成谜。然可明确一点：单一的发展模式主要受到国家发展理念的影响，这种模式重国家之需而轻商人之需，将市场上不同投资者划一处理且视之为无差别的主体，从而未能提供多元化、灵活性的制度安排。
(15)、(有一天)，(大象)爱丽冯特正在(草原)上散步。(天气)十分闷热，远处的天空突然(出现)了一块(茂密)的草地似的乌云。过了(一会儿)，从云中间飞出一个旋转着的倒圆锥体，(巨大)的龙卷风如一条从天而降的巨龙(疯狂)地扑过来了。大象爱丽冯特吓得(眼珠子都快鼓出来了)，一下子坐在了地上。龙卷风越(来)越(大)，它咆哮的声音加上闪电和狂风的响声，真是(可怕)极了！大象爱丽冯特(一边)跑(一边)喊：“(龙卷风来了，大家赶紧找地方躲起来！)”
(16)、(3)《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
(17)、步。(弯弯)的月亮挂在(绸缎似的天幕上)，(月光)洒遍大地，一颗颗
(18)、春风像一支彩笔一样，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
(19)、小河边的风景就像(一幅美丽的画)，鱼儿都在水中(自由自在地)游来游去。开始钓鱼了，小明两手(握)着钓鱼竿，(安安静静地)等着鱼儿上钩。(忽然)，小明觉得(鱼竿)动了，他(赶紧)一拉，小鱼(上钩了)！小明(真是喜出望外，高兴极了)！
(20)、 不识庐山真面目， 。
3、松鼠的尾巴像什么似的什么填空
(1)、通过学习这篇文章，你觉得在结构上有什么特点？
(2)、自20世纪中后期以来，受到伊斯特布鲁克与费希尔等学者之公司合同理论的影响，公司法的存在意义长期被认为是填补公司合同的“缝隙”(loopholes)，由此彰显的是公司法的“填空”功能。这一看法根植于经济学的自由主义，放松对公司的管制，增加公司法当中的任意规范，是“填空”功能导向下的必然结果。然而，一旦公司合同界限难以确定或是过于宽泛，公司法存在的必要性就可能被弱化，似有以合同法、财产法以及侵权法调整足矣之错觉。这一无法回避的问题也引起部分法学研究者的担忧或质疑。戈登强烈捍卫公司法当中应设置强行规范之传统立场。而更多学者，如比博绍克、艾森伯格、科菲等人都认为，在肯定公司合同理论之立场的同时，在公司法中设置必要的强行规范在一定范围内有其意义所在。深受美国法影响的国家或地区也纷纷对此予以反思，例如，日本学者江头宪治郎审慎地指出，相对于充分体现契约自由的闭锁型公司而言，股份公司是否没有必要对章程自治作出必要限制，这是需要时常检讨的。显然，自公司合同理论兴起以来，法学视域下有关公司法功能的讨论，呈现的是任意规范与强行规范如何设置与平衡之争。只不过，公司法同时兼有任意规范与强行规范是制度变迁的必然结果，一国公司法究竟是以何种规范为主，实为不同时期国家对公司发展采取的紧缩或宽松之政策性问题。但就公司法功能这一基础问题而言，过多地进行政策性思考可能并未切中要害。在股东角色多样化引致的投资格局多角化、治理模式多元化等当代背景下，以“填空”为功能导向的公司法在活化公司治理乃至提升一国公司竞争力方面是否过于被动，值得斟酌。
(3)、小哥哥手里(拿)着一(卷)纸跑过小明身旁，跑到树前才停下来。他(展开)手里的纸，(贴)在了树上。纸上写着四个字——“(保护益鸟)”。
(4)、冲出(chōng) 棉袄(ǎo) 遮掩(zhē)
(5)、白云一朵朵开放在山谷里，显示出朦胧、干净和神秘，像一朵朵洁白的雪莲。
(6)、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
(7)、小白兔(连声)说：“(谢谢您，象伯伯)！”小白兔(跳)了下来，采了许多(又大又香)的蘑菇。
(8)、阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。
(9)、一个(夏天)的夜晚，(小青)和(爸爸)带着(小猫)一起到公园散
(10)、 ，老大徒伤悲。
(11)、本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
(12)、一阵风吹来，树叶像蝴蝶似的从空中飘落下来。
(13)、多少朵白云像一叶叶雪白的风帆，在蔚蓝遥远的天空逍遥自由地漫游。
(14)、二年级上册语文 二年级上册数学
(15)、一二年级看图写话填空练习(62)《小猴子捡皮球》
(16)、 三年级下册语文 三年级下册数学
(17)、(垃圾袋)，把(丢弃在地上的易拉罐、纸屑和果皮全部都捡起来)装进垃圾袋里。不一会儿，他们就累得(满头大汗)了。可是，他们(仍然不肯休息)。这时，小青说:"(要是大家都爱护环境，不乱丢垃圾就好了。)"
(18)、云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。
(19)、小草像穿上了新的绿外衣似的，显得格外夺目。
(20)、从中可以体会到邓爷爷是一个做事严肃认真、执着、一丝不苟的人。
4、松鼠有一条大尾巴,像什么似的什么填空
(1)、参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
(2)、《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
(3)、一个傍晚 一片绿毯 一株柳树
(4)、第三部分(第3自然段):写葡萄沟的葡萄颜色鲜，味道甜，非常有名。
(5)、第二张图片就是一个非常经典的题目——小白兔让老山羊先过桥。在写的时候，要注意点明主题——尊敬长辈、懂礼貌。
(6)、绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
(7)、《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。
(8)、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
(9)、(春天)到了，(丹顶鹤)最爱到(芦苇丛)玩耍。(有一天)，到了很晚的时候，丹顶鹤还没有回来。于是，(养鹤的小姑娘)摸黑出去找丹顶鹤。找了很久，终于在(池塘边)发现了这只(淘气)的丹顶鹤。原来它(受伤了)，(没法回家)。小姑娘看见了，(毫不犹豫)地跑去救它，小姑娘(用自己的双手高高地托起受伤的丹顶鹤)，几经努力，终于(把丹顶鹤救上来了)。可是，小姑娘却(因为太累了，沉入了潭底)……(年轻)的生命永远定格在23岁。
(10)、成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
(11)、(3)她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
(12)、今天是(星期天)，(小明)一个人在家，发现房间又(脏)又(乱)。他想:(平时爸爸妈妈工作已经够忙的了，我自己打扫房间吧！)于是，他拿了一(把)扫把，把(房间的每个角落都扫了一遍)，很快就扫了很多垃圾出来。小明用簸箕(把扫出来的垃圾装起来)。
(13)、小花猫对青蛙说：“给你伞，别着凉了！”青蛙说：“(我生活在池塘里，不怕雨，你把雨伞给乌龟吧！)”
(14)、冬，冬冬(连忙)跑向妈妈，对妈妈说:”(我们快回家吧！)”妈妈指着布告栏的
(15)、释义：形容一个人眼睛睁得很大，一般指生气、紧张。
(16)、(突然)，小白兔看见大象伯伯在河边(洗澡)。小白兔(有礼貌)地对大象说：“(大象伯伯，您能背我到河对岸去吗)？”大象说：“(好的，没问题，你上来吧)！”小白兔(连忙)跳到大象的(背上)，对大象说：“(大象伯伯，我们出发吧)！”于是，大象伯伯就(驮)着小白兔到了河对岸。
(17)、《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
(18)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?
(19)、《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
(20)、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
5、弯弯的月亮像什么似的什么填空
(1)、异常—特别 出色—出彩 傍晚—黄昏 散步—漫步
(2)、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
(3)、课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
(4)、 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
(5)、绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
(6)、我首先想到的就是草原上的龙卷风，龙卷风的威力非常强大，可以把苍天大树连根拔起，大象看到龙卷风，一定会害怕。
(7)、(这时)，好像(天空的)小鸟也在说：“(胜利啦，胜利啦！)”我们都(好开心/非常高兴)！
(8)、邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
(9)、瀑布从很高很高的山峰上直泻而下，使人以为是银河从九天倾泻下来。
(10)、第二部分(第2~4自然段):日月潭名字的来历和清晨、中午的美丽景象。
(11)、从中可以体会到邓爷爷是一个做事严肃认真、执着、一丝不苟的人。
(12)、小朋友们我们一定要(爱护)花木，不能随便采摘。
(13)、这条头牛眼如铜铃，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。
(14)、你去过台湾的日月潭吗？用几句话赞美一下吧！
(15)、选择型公司法不是理论推导的产物，而是近20年来在提升自身制度竞争力的背景下各地为迎合实践需要而主动进行的规则革新。由此，域外各地不少公司法改革已体现从被动填空到主动选择的功能嬗变过程。总结各地的改革经验，选择型公司法主要在公司基本框架、股权利益享有与行使方式、公司治理结构设置以及公司内外部问责等关键领域引入主动提供多重选项的模式。其中，公司治理结构设置方面的体现尤为突出。
(16)、三轮车停在路边，旺旺吆喝着：“(回收旧电池，送你一盆花)。”动物们听见了，立刻跑回家(找废电池)。小熊把(一大袋废电池)给了小狗，问：“(我可以用这这袋废电池换那盆花吗?)”“(好啊)!”说完小狗就(把那盆花递给了小熊)。小熊(高兴)地接过花，说:“(谢谢，谢谢。)”
(17)、释义形容自以为了不起而表现出来的得意而又傲慢的样子。
(18)、本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
(19)、 植树 公园 格外 休息 柏树
(20)、(1) 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
(1)、小青坐在草地上数星星，(忽然)，他(发现)天空中有一颗特别亮的星星。小青问爸爸：“(那是什么星星啊？)”爸爸说：“(那是北极星)，你再仔细看看，你还能看到什么？”“我看到了(有七颗星星连成了斗状)。”小青(兴奋地)说。爸爸用(手)指着北斗七星说:“(从图形上看，北斗七星位于大熊的尾巴，其斗柄在不同的季节指向不同，春夏秋冬对应东南西北)”小明说：“(那北斗七星就是天然的指南针啦！)”
(2)、“美丽的风景”说明树长得茂盛，还因为是小平爷爷种的，他给我们树立了绿化环境的好榜样。
(3)、有一天，小白兔穿着(漂亮)的花裙子，(唱)着歌，(高高兴兴)地走在路上。她刚要过一座(独木桥)的时候，(迎)面走来一位(白发苍苍)、(拄)着拐杖的山羊爷爷。她想：(桥这么小，只能让一个人过。我们应该尊敬长辈，让他先过吧)。
(4)、诚然，缺乏选择的规则绝非仅是某一时点、某一个人之过。包括洋务企业在内的绝大多数中国近代企业，其发展宗旨都是紧系家国安危，以应对外源性刺激。在传统士农工商之社会等级秩序中，分散生产的农民阶层、以亲族或邻里为纽带集合的新兴工商阶层又无法冲击旧有制度，唯独流动性较强的士绅阶层有能力肩负时代使命。受到观念上的束缚，所谓的绅与商结合，也主要是从绅到商的单向流动。既然如此，一旦士绅从商，其家国情怀又或是官僚气质也将改变企业单纯的营利性特质，外源性刺激又进一步使近代企业在危机面前更加不能仅关注自身利益，由国家意志主导、士绅阶层执掌并主要关系国计民生的企业治理模式得以成型。由此，规则的单一模式化就存在可能性和必要性。
(5)、到了(晚上)，月亮(升起来了)，地终于锄好了。小兔开始(播撒大白菜的种子)，它自言自语地说：“(种儿种儿，快快长吧，长成大大的白菜。)” 一天一天地过去了，白菜长出了(嫩芽)，小白兔(细心地)给白菜(浇水)、(施肥)、(捉虫)……
(6)、(今天早上)，(小明)、(小敏)和(小丽)一起去(公园)玩(吹泡泡)。他们一起来到(草地)上，小明就说：“(我们就在这里吹泡泡吧！)”说着，小明用小喇叭似的工具(蘸)了泡泡水使劲一(吹)，一群群(五颜六色的)泡泡飞出来了。有的(像小妹妹的脸蛋)，有的(像胖胖的南瓜)，有的(像圆圆的苹果)。泡泡飞呀飞，有的(飞到花丛中，跟蝴蝶捉迷藏)；有的(飞到空中，跳起欢快的舞蹈)。五彩缤纷的泡泡飞舞着，小芳、小强追赶着，他们玩得(开心极了)。
(7)、天上那软绵绵的浮云，好似一匹奔驰的骏马。
(8)、小刚就像挨了老师的批评似的，始终耷拉着脑袋。
(9)、第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
(10)、(下班时间)到了,道路上车来车往，(热闹)极了。突然，车流中有个(双目失明的/戴着墨镜的男子)正(拄)着拐杖，慢慢摸索着(横过)马路，一辆辆摩托车汽车擦身而过!真是太(危险)了!说时迟，那时快，一名(年轻的)交警不顾自身安危飞奔到马路中间,(挡住)盲人面前的车辆,(小心)地(指引/搀扶)他到达安全地带后才(松开手)，并再三叮嘱，(尽量沿着盲道行走，如需横过马路，可以寻求周边路人的帮助。)
(11)、我国《公司法》是典型的填空型公司法，无论是从公司类型、治理机构还是股东权利保护等视角来看，其结构都较为单未充分考虑多元化商业模式影响下不同权利配置的实现可能性。由于公司法的“填空”功能主要通过司法裁判得以呈现，这对于没有判例法传统的中国来说，可能有过度填补、“缝隙”识别困难乃至协议替代治理等问题。而无论是理论研究还是司法实践，都可能聚焦于强行规范与任意规范如何区分之争议上，徒增司法的不确定性。这些症结对公司法质效的影响也需留意。
(12)、可选项通常不会先验存在，而需要我们去创造、去争取。尽可能扩展人生的选择空间，算得上是人类存活下来并不断向好的一种信念感吧？而这种表面上的选择多样性，不过是丰富而宽广之内心世界的外在投射。“我身体里的火车从来不会错轨，所以允许大雪，风暴，泥石流，和荒谬。”(余秀华诗)——命途多舛之人尚且能在摇摇晃晃的人间走动中选择以诗歌充当拐杖，我们又有什么理由退缩呢？
(13)、第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。
(14)、参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
(15)、好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
(16)、(1)朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的？
(17)、理解公司法的功能，可以有多种多样的视角。问题的出路，归根结底可能是需要对公司法的功能进行较为彻底的反思：被动地强调公司自治究竟是不是当前最妥当的立法取向?本书将结合相关基础理论、域外相关立法经验以及本国实践的制度需求予以剖析。一个简要的结论是，公司法不能单纯以被动填补缝隙为目的，而需在关键制度领域考虑建构主动提供多重选项的模式。这一从被动到主动的历程，符合公司法进化的现状，对于中国公司法来说也可能更具意义。以“选择”功能代偿“填空”功能的策略需充分考虑公司实践的不同可能性，在扩充公司自治基础上对各种形式可能存在的弊病及风险进行各个击破，这或许是公司法改革另一段里程的开始。
(18)、现在正值(春天/春季)，一个个(鲜嫩的)竹笋破土而出，一棵棵(翠绿的)竹子挺直了腰杆。一只(可爱的/胖乎乎的)大熊猫宝宝正(津津有味地)吃着竹叶。它的样子(真是可爱极了！)我(非常喜欢它！)
(19)、向晚意不适，驱车登古原。 ， 。
(20)、 春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
(1)、鲜花 邮递员 先生 原来 大树
(2)、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
(3)、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
(4)、圆圆的月亮像烧饼似的，就是一个亮亮的一个香香的。
(5)、一二年级看图写话填空练习(63)《老师爱我我爱她》和《量身高》
(6)、答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：参加植树养树活动，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
(7)、今天，邓爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
(8)、接天莲叶无穷碧， 。
(9)、小朋友要写的就是写看见的秋天，写出自己喜欢的那个秋天。
(10)、 ，孤帆一片日边来。
(11)、干货：100篇常考看图写话练习带回家给孩子做，孩子再也不用担心看图写话了！
(12)、小白兔真(勤劳)，她用(辛勤)的汗水换来了(丰收)的蔬菜。我也要像她一样(热爱)劳动，才能获得(丰收)。
(13)、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
(14)、课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
(15)、冲出(chōng) 棉袄(ǎo) 遮掩(zhē)
(16)、(1) 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
(17)、夏天的风像懒汉似的，躺在那里，动也不动，我感觉不到它的存在。
(18)、(一天下午放学后)，天空(乌云密布)下起了大雨。小红(没有带雨伞)，走在后面的(老师)看到了，(急忙)脱下身上的(雨衣)给小红穿上，(自已却淋着雨)。
(19)、《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
(20)、孙悟空信以为真，就神气活现地做起了他的“齐天大圣”。
(1)、(经过)他们的努力，(终于)把公园的垃圾都捡干净了。小朋友们，(保护环境，人人有责，我们不能乱丢垃圾哦)！
(2)、鲜花 邮递员 先生 原来 大树
(3)、雨就像断了线的珠子似的，一个劲儿地往下掉。雨点掉在田野里，那些庄稼好像立刻长大了许多是的；雨点掉在花姑娘身上，她们顿时都垂下了小脑袋，看上去十分害羞是的。
(4)、基于大数据等进步因素，以及当下参考域外机制的可能性与可行性，立法者要比过往更有能力考虑实践中业已存在或在一定时期内可能出现的交易模式以及风险应对策略，并将其置于公司法规则中以供当事人选择。这一模式的结构性革新，既可提升当事人的主观能动性，又可降低司法裁判中的不确定性。公司法的实施也不再单纯表现为主体被动接受规则设置的过程，而将可能彰显规则与主体之间的良性互动。当然，功能嬗变的研究涉及诸多经济学与历史学的议题，故而本书除省察规则革新及司法动向以外，也会关注制度变迁背后的跨学科问题。同时，本书将着重于探索传统理论在中国化进程中可能面临的疑点与难题，并尝试论证从被动填空到主动选择这一公司法功能嬗变的必然性。
(5)、夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。