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111句虚拟现实技术应用领域有哪些精选好句
发布时间：2023-11-30 14:51:20 admin 阅读:59
虚拟现实技术应用领域
1、虚拟现实技术应用于哪些领域
(1)、高职高考网(3Agaozhi.com)致力打造权威教育资讯网站
(2)、在虚拟现实技术应用于职业技能训练的实证研究中，18篇文献明确指出应用的理论基础，19篇文献未明确指出。由于1篇文献中可能有多个理论基础，故而理论基础的数量多于18(n=23)。
(3)、 问题4：虚拟现实技术应用于职业技能训练的效果如何测评？
(4)、●虚拟现实技术应用于职业技能训练的主要领域
(5)、虚拟现实技术应用于职业技能训练的数据收集方法
(6)、同时，在设计初期，设计师可以将自己的想法通过虚拟现实技术模拟出来，可以在虚拟环境中预先看到室内的实际效果，这样既节省了时间，又降低了成本。
(7)、第六章国外虚拟现实(VR)技术发展对我国的启示
(8)、虚拟现实(VirtualReality，VR)技术是仿真模拟技术中较为重要的发展方向，虚拟现实技术在航空、制造、环境、娱乐、军事等领域都有了很多成功的应用。在军事领域，美国由政府支持的VR虚拟装备项目很多，例如有华盛顿州立大学和美国国家标准技术研究所NIST合作开发的虚拟装配设计环境。美国Georgia技术研究所采用自动与交互结合的方式，开展虚拟环境中产品的可拆性分析。在美国亚利桑那州立大学、Wichita州立大学、德国Fraunhofer工业工程研究所也都有针对VR虚拟装备的专门研究。
(9)、第一节我国虚拟现实(VR)技术发展及应用概述
(10)、在医学领域中虚拟现实及其相关技术研究水平目前在我国甚至世界各国来说，总体处于还比较低的应用阶段。在目前主要面临的困难是：治疗和评估标准没有相关的评估标准、应用系统的交互性和易用性还不够完美。虚拟现实系统设备及其外设性价比例失衡，设备相对比较昂贵,致使大规模应用的时机还不够成熟。
(11)、计算机产生一种人为虚拟的环境，这种虚拟的环境是通过计算机图形构成的三度空间，或是把其它现实环境编制到计算机中去产生逼真的“虚拟环境”，从而使得用户在视觉上产生一种沉浸于虚拟环境的感觉。
(12)、如图3所示，在检索出来的实证研究中，游戏化学习理论和团队学习理论应用频数最多(n=5)，借助VR进行技能训练，在沉浸性、交互性、想象性方面都类似于游戏化体验，因此，很多研究都将游戏化学习作为理论基础，具体包括使用游戏化元素(金币、勋章等)、游戏化策略(竞争、合作)等；其次为无风险刻意练习理论(n=2)、自主学习理论(n=2)；技能迁移理论、可视化学习理论、支架式学习理论、情景学习理论、掌握式学习理论、探究式学习理论、多媒体学习理论和学习迁移理论各在1篇文献中出现(n=1)。
(13)、这种技术的应用，改进了人们利用计算机进行多工程数据处理的方式，尤其在需要对大量抽象数据进行处理时;同时，它在许多不同领域的应用，可以带来巨大的经济效益。
(14)、早在上世纪80年代，美国医学研究工作者最早开始了对人体虚拟图像的研究工作。他们分别对一具男性和女性的尸体做了解剖并对解剖部分做了数字化扫描，根据得到的数据进行压缩和整理，建立了世界上第一个“数字人”。操作者可以在电脑显示器上对“数字人”进行任意的解剖，并能将人体的图像进行局部缩放。20世纪90年代，欧洲的汉堡大学的医学技术研究所创建了3D虚拟人体图谱进行3D可视化教学研究。学生则可以自由地在三维人体空间进行各种操作。1999年，在Internet上出现了“虚拟青蛙解剖”。及至进入21世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，虚拟现实技术现在已经在医学之中得到了比较成熟的应用。
(15)、根据文献编码结果，得出虚拟现实技术应用于职业技能训练的主要领域、理论基础、设计要素、效果测评等四部分的研究结果。
(16)、学生在校期间通过参与项目实训，可获得收入；减少学费负担，与普通班相比，投资回报率更高。学生在参与项目过程中，获得职业素养、职业技能、管理知识等，同时也实现了技能有“价值”，做到“鱼和熊掌”可兼得。
(17)、在已有实证研究中，设计要素丰富，尤以基本交互、反馈、用户自主选择涉及领域最为多元。但设计要素的使用较少有理论支撑，应用领域与设计要素之间存在着“多对多”的关系，特定领域最适合何种设计要素尚不明晰。从气泡图中看，驾驶领域对“真实环境”这一设计要素使用频率最高，效果也较为显著。然而，其他设计要素如果和“真实环境”配合使用能否产生比“真实环境”更好的效果，其他设计要素是什么，其他要素的参与能带来什么其他负面影响，其他要素与“真实环境”如何配合等问题尚不明确。未来研究中可聚焦于虚拟现实技术的设计要素对职业技能培养的影响，为设计开发人员提供参考和借鉴。
(18)、虚拟现实技术应用于职业技能训练的数据分析方法
(19)、VR技术在教育产业方面潜力巨大，视觉感知是人类最主要的信息来源，通过VR技术可以加强视觉对大脑的刺激，加强记忆，学生学的很多抽象的东西也可以通过VR进行重现。在教育产业上，VR/AR作为搭建智慧教育场景的重要手段，能够加强教学互动性，课堂展示效果也会更加生动，虚拟场景还能增加高危教学实验的安全性。2022年科技部等六部门印发《关于加快场景创新以人工智能高水平应用促进经济高质量发展的指导意见》的通知中提及：“教育领域积极探索在线课堂、虚拟课堂、虚拟仿真实训、虚拟教研室、新型教材、教学资源建设、智慧校园等场景。”VR技术与教育的结合会为整个教育产业提供巨大的能量，对教育行业的发展产生深远的影响。
(20)、如图9所示，t检验用来统计两个满足正态分布的独立样本平均数是否存在显著性的差异，在检索的实证研究文献中也是使用频次最多的分析方法。文本内容分析一般用于分析访谈数据、开放性问题数据、日志数据等。
2、虚拟现实技术应用领域有哪些
(1)、虚拟现实技术是集模拟技术、传感技术、显示技术、计算机技术等现代科学技术于一身的高技术。利用计算机图像技术，既可以模拟如上面所讲的厨房用品一类的实物，也可以把凭空想像出来的东西变成栩栩如生，可以看到、听到的音像作品。例如，可模拟海底龙宫，使人置身于虾兵蟹将之中；还可以模拟客观上存在，但平常人们无法感觉或接触到的东西，如原子世界所发生的一切。十分难得的是，虚拟现实技术所模拟的环境不是“死”的，而会随着人的反应不同而出现不同的情景。
(2)、“反馈”与“基本交互”是虚拟现实技术在职业技能训练中应用最多的两种要素，分别占比19%、18%，如图4所示，这与虚拟现实技术“与生俱来”的“交互性”特征有密切的关系。
(3)、目前，虚拟现实技术应用于职业技能训练的数据获取方式以问卷、测试题、量表等传统方式为主，数据分析方法也主要依靠t检验、U检验。随着眼动技术、可穿戴设备和人工智能技术的发展，全程记录参与者的训练情况、从参与者的生理反应来测量参与者的训练效果逐渐有研究者进行探索。因此，融合传统数据和生理数据的收集、人工智能技术和多模态数据分析技术等有望成为虚拟现实技术应用于职业技能效果测评的重要发展方向。
(4)、虚拟现实技术应用于职业技能训练中的测评变量以“操作技能”为主，“操作技能”是职业技能训练核心的内容，如图6所示。
(5)、虚拟现实技术应用于职业技能训练的效果如何测评？问题具体包括“测评什么？”“如何测评？”“如何收集数据？”和“测评结果如何？”等内容。
(6)、由于虚拟现实的立体感和真实感，在军事方面，人们将地图上的山川地貌、海洋湖泊等数据通过计算机进行编写，利用虚拟现实技术，能将原本平面的地图变成一幅三维立体的地形图，再通过全息技术将其投影出来，这更有助于进行军事演习等训练，提高我国的综合国力。
(7)、VR技术已经成为了教育发展一个新的教育方式，传统的教育就是给学生灌输知识，现在是利用VR技术给学生带来一个生动形象的学习环境，给学生一种身临其境的感受，加深印象，提高学习的效率，而且可以激发学生的学习效率。目前，某些院校已经利用VR技术建立了与学科相关的虚拟实验室。
(8)、首先，对于虚拟现实系统的开发人员来讲，可适当引入人工智能技术，使“造客之术”与“塑主之术”融为一体，给体验者带来更好的沉浸感。人工智能技术引入使训练者与虚拟现实的交互更加智能。其次，根据职业技能训练存在的问题，开发合适的虚拟现实系统。开发一套虚拟现实系统的价格昂贵，因此，需要针对技能训练过程中存在的特定问题，切合VR系统使用的必要性来开发合适的虚拟现实系统。最后，开发人员应与技能培训人员密切合作，使系统所具备的功能满足学习者和教学人员需要。技能培训人员在应用领域和课程教学方面有着足够的经验，开发人员与技能培训人员合作，有助于加快VR系统的改进，最大限度地发挥VR系统在教学中的潜力。
(9)、虚拟现实技术(简称VR)，又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机界面。它综合利用了计算机图形学、仿真技术、多媒体技术、人工智能技术、计算机网络技术、并行处理技术和多传感器技术，模拟人的视觉、听觉、触觉等感觉器官功能，使人能够沉浸在计算机生成的虚拟境界中，并能够通过语言、手势等自然的方式与之进行实时交互，创建了一种适人化的多维信息空间，具有广阔的应用前景。
(10)、第五章国内外其他领域虚拟现实(VR)技术应用
(11)、第二节中国模拟作战训练领域虚拟现实技术应用
(12)、基于上述对四个维度的系统性分析，可以得出虚拟现实技术应用于职业技能训练实证研究的发展态势如下。
(13)、工厂规划是一个庞大的项目，涉及多个设计团队，包括工厂建设、控制系统和子系统。利用虚拟现实技术将工厂环境进行三维建模，把所有建筑布局呈现在眼前。通过创建一个虚拟世界，让所有设计都具体呈现，简化设计组之间的协作。
(14)、企业名师参与教学—手把手教授“技能招式”。引入虚拟现实领域强大的企业名师进行教学，有行业专家作为技术骨干为教师，从而实现高职教育的人才培养目标。梦动科技拥有一支思想素质过硬、业务能力强、基本功扎实、勇于创新的“双师型”教师队伍。
(15)、理由二：职场像“华山论剑”，胜出的是在校期间“武功技能”的学习
(16)、第三节其他国家模拟作战训练领域虚拟现实技术应用
(17)、对已有实证研究分析发现，研究设计多为虚拟组与传统组对照，以探究虚拟现实技术是否能超越传统班级讲授或实物操作。而迁移至真实情景下的效果探究实验和基于设计研究范式的改进式实验相对较少。利用虚拟现实技术进行职业技能训练的目的是快速实现工作的“零适应期”，提高真实环境下的训练效果。如果不检测真实环境下的技能迁移效果，VR技能培训效果难以有说服力，不足以给研究者和教学者以参考。因此，探究“虚拟现实环境下训练后，技能操作能否迁移至真实训练环境中？”“如何优化虚拟现实环境下的技能训练”等问题的意义更为深远。
(18)、本研究检索2011—2020年在国际学术期刊上发表的有关虚拟现实技术应用于职业技能训练的实证研究论文。以WebofScience和ScienceDirect数据库为主要数据来源，检索关键词为(virtualrealityorVRorvirtualrealitytechnology)and(skillsorskillortraining)and(joborvocationoroccupationorprofessionorcareer)，语言选择“英语”，文献来源时间为“2011—2020年”。其中，在WoS数据库中检索到329篇文献、ScienceDircet数据库中检索到1395篇文献。文献剔除的标准为(1)非英文论文；(2)非实证研究类论文；(3)非期刊论文；(4)没有明确的研究问题、研究方法以及研究结论的论文；(5)研究主题未聚焦于虚拟现实技术在职业技能训练中的应用。经过阅读标题和摘要第一次筛选、阅读全文第二次筛选、文献内容分析与阅读全文第三次筛选，共得到37篇文献。筛选过程，如图1所示。
(19)、(特别说明)本专业为全国首批高职虚拟现实应用技术专业，已与网龙、3glass、飞思未来等知名企业建立了深度校企合作关系。专业教师指导学生获得了2018年全国职业院校技能大赛“虚拟现实(VR)设计与制作”国赛一等奖。
(20)、投资昂贵的实验对象和器材是医学科研机构巨大的负担，通过对虚拟手术系统的建立和应用，不仅能使医学科研机构的经济负担大幅减少，而且能有效的缩短科研人员的手术训练时间。虚拟手术训练系统可以提供一个沉浸式的虚拟环境，其逼真的还原效果可以使得训练过程如同真实手术一致，可以让医学生获得真实的临场实际手术的手感。
3、虚拟现实技术应用领域包括
(1)、国外研究主要涉及医学、驾驶等领域，较少应用于职教一线训练
(2)、RegistrationInformation
(3)、虚拟现实技术最早应用于为培训飞行员而设计的飞行模拟器。这种飞行模拟器利用数字图像处理技术，把侦察到的敌方阵地的二维摄影图像转换成三维图像，使飞行员如同身临其境，进行对敌方阵地的轰炸演习。
(4)、我校虚拟现实应用技术专业开设于2019年，是全国首批71所高职院校之从近几年的国家政策来看虚拟现实行业正处在一个高速发展的阶段，人才匮乏是VR/AR产业发展的重大阻碍，从长远来看，教育部的新举措对于产业的长远发展带来了坚强的后盾。
(5)、Integrationofindustryandeducation
(6)、 问题1：虚拟现实技术应用于职业技能训练哪些领域？
(7)、虚拟现实系统在康复治疗的应用也比较广泛，主要体现在以下几个方面：在注意力缺陷、空间感知障碍、记忆障碍等等领域都取得了很好的康复疗效。虚拟现实技术通过模拟多种不同的治疗场景和设置各种不同刺激治疗方案，患者可以在安全、有效的治疗环境中进行康复治疗。
(8)、对各品牌机器人及产线设备进行虚拟调试，在减少停线时间的同时，提升调试精度；
(9)、如果游戏没有成为虚拟现实技术的主要用途，那么必定非娱乐业莫属。
(10)、(培养目标)掌握虚拟现实技术和增强现实技术相关专业理论知识，具有虚拟现实技术和增强现实技术相关项目的软件开发和系统集成能力，包括虚拟现实领域的高级三维模型制作，三维动画制作，虚拟现实场景制作，交互功能开发，虚拟现实软硬件平台搭建和调试等能力，培养从事虚拟现实技术和增强现实技术项目设计、开发、调试等工作的高素质技能型人才。
(11)、最新开设专业的学校及招生人数回复“87”搜专业
(12)、虚拟现实应用大致上有两类。一是虚拟人体，也就是数字化人体，这样的人体模型医生更容易了解人体的构造和功能。另一是虚拟手术系统，可用于指导手术的进行。
(13)、据介绍，“京津冀虚拟现实协同创新研究院”由廊坊市经济技术开发区管委会，北京市虚拟仿真与可视化工程研究中心，廊坊邦创虚拟现实科技有限公司，北京协同研究院共同组成，由北京大学汪国平教授为研究院学术带头人，同时聘请赵沁平院士，孙家广院士，斯坦福大学Greenleaf教授为高级顾问，和包括清华大学，北京大学，斯坦福，MIT等名校和学术机构，著名企业联手打造虚拟现实协同研究院。“京津冀虚拟现实协同创新研究院”成立之初就已经吸引了12家企业注册和落户在廊坊，其中更包括了以微视威为代表的虚拟现实龙头企业，该技术的应用将弥补我国万亿级的空白市场-通用航空产业。研究院一期规划建设了将虚拟现实技术应用于航空，医疗，教育，文化艺术，建筑，房地产等领域。
(14)、第三节国外虚拟现实(VR)技术发展及应用对我国的启示
(15)、要开发新产品，在数字世界里先进行试制试产，就能大大节约开发时间；
(16)、Advantagesofregistration
(17)、VR工业仿真还可以调用机械设备数据以及对设备进行远程操作，用于提升生产效率。无论是设备还是操作流程都能够通过VR工业仿真技术进行三维构建，在结合VR技术实现虚拟空间呈现。
(18)、ProfessionalCharacteristics
(19)、很多文章没有鲜明地提出学习理论，没有理论基础的实验研究只可以复制，但是没有推广价值。有文章明确提出了学习理论，“游戏化学习理论”与“刻意练习理论”作为研究开展的重要理论基础，为训练效果的提升发挥了重要作用。其中，“刻意练习理论”是指让有动机的学习者参与到某一集中实践中，这一实践是基于良构性的目标，代表一个现实世界的任务，并立即提供信息反馈。在VR训练中可尽量让参与者有充足的训练时间和体验，以便可以熟练掌握训练内容，唤起“肌肉记忆”。在今后职业技能培训或科学研究中，可结合学习理论、技能训练理论等，优化技能训练。
(20)、 问题3：虚拟现实技术应用于职业技能训练设计要素主要是什么？
4、虚拟现实技术应用领域的认识
(1)、第五节国外感知与指挥控制领域虚拟现实技术应用
(2)、设备拆解：由于生产设备机器整天处于运行状态，操作讲解无法肉眼直观了解到的设备内部详细构造和基本原理。
(3)、虚拟现实技术是集模拟技术、传感技术、显示技术、计算机技术等现代科学技术于一身的高技术。利用计算机图像技术，既可以模拟如上面所讲的厨房用品一类的实物，也可以把凭空想像出来的东西变成栩栩如生，可以看到、听到的音像作品。例如，可模拟海底龙宫，使人置身于虾兵蟹将之中；还可以模拟客观上存在，但平常人们无法感觉或接触到的东西，如原子世界所发生的一切。十分难得的是，虚拟现实技术所模拟的环境不是“死”的，而会随着人的反应不同而出现不同的情景。
(4)、如今，虚拟现实技术已经成为促进教育发展的一种新型教育手段。
(5)、图5所示的气泡图反映了设计要素与应用领域之间的关系。气泡的大小表征的是在此交叉范围内符合条件的文献数量。受文献数量所限，气泡图较为稀疏。从要素设计轴(横轴)来看，“反馈”和“基本交互”涉及的领域最多，反馈除教育领域和体育运动领域没有涉及外，其他领域均有涉及；“基本交互”除教育领域没有涉及，其他领域均有涉及。“用户自主选择”“真实环境”“多媒体素材”“小组协作”“游戏化”分别涉及6个、5个、4个、4个、4个领域，共同涉及医学领域。“用户自主选择”“真实环境”“多媒体素材”共同的应用领域有旅游领域；“小组协作”与“真实环境”共同的应用领域是驾驶领域，且在驾驶领域是两个设计要素出现频次最多的领域。“被动观察”“高保真度”“机器人操作”和“内容分享”仅应用于医学领域技能训练中，其他领域并未涉及，一方面是由于医学领域的文献较多，另一方面可能因为这些设计元素是基本VR系统功能的拓展与延伸，多数VR系统无需具备这些设计元素即可实现其功能。“导航”这一设计要素仅应用于建筑领域，VR系统自带的导航功能可以让体验者训练节奏和思路更加清晰，训练更加有效，“导航”功能不仅可用于建筑领域，更可以用于旅游业技能训练领域，帮助提升导游职业技能。
(6)、量化研究和混合研究是当前主要研究方法，迁移至真实情景下的探究式实验和基于设计研究范式的改进式实验是未来研究发展方向
(7)、虚拟现实技术在设计领域小有成就，例如室内设计，人们可以利用虚拟现实技术把室内结构、房屋外形通过虚拟技术表现出来，使之变成可以看的见的物体和环境。
(8)、(计算机应用技术(网络新闻与传播方向))专业介绍回复数字“7”
(9)、从应用领域轴(纵轴)看，医学领域主要集中在“操作技能”“对VR感知程度”“任务完成时间”“训练态度”等变量；驾驶领域主要对“操作技能”“知识水平”“训练动机”“训练态度”测评，个别文献对“迁移效果”和“自信心”进行测评；建筑领域除对“训练态度”和“知识水平”测评外，还对“课程整合能力”“空间能力”和“小组协作水平”等进行测评，且“课程整合能力”“空间能力”多在建筑领域内被测评，原因可能因为建筑领域对数学、绘画能力、空间想象能力有较高要求，有必要对“课程整合能力”和“空间认知能力”进行测评，对空间认知能力的测评除用于建筑领域外，驾驶、军事、旅游业等也均可作为测评训练者的测评内容；军事领域除对“操作技能”进行测评外，“指导次数”“任务完成时间”也作为测评训练效果的内容，指导者的指导次数越多、任务完成时间越长，说明训练者训练尚不熟练，仍需强化。
(10)、主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。随着行业的不断发展，数字化应用的广泛普及，虚拟现实的相关技术应用出现在各行各业。
(11)、2021年，《职业教育专业目录(2021年)》
(12)、从应用领域轴(纵轴)看，医学领域的实证涉及的设计要素最多，除“导航”外其余设计要素均被涉及。工业领域应用的设计要素最多的是“反馈”，其次是“触觉感知”和“基本交互”，“用户自主选择”“游戏化”等也有涉及；旅游业虽然只有1篇文献，但是同时涉及6个要素，如“多媒体素材”“反馈”“用户自主选择”等；驾驶技能训练领域更加强调训练的“真实环境”，这比其他领域应用的频数都要多，原因可能是因为驾驶技能需要有特定的动作与环境，只有在类似于真实的环境下，体验者也更有驾驶感觉，驾驶技能训练效果发挥得才更好；教育领域中教师技能训练涉及的设计要素有“用户自主选择”和“真实环境”，其中，“用户自主选择”指的是用户可自主选择“教学环境”“教学目标”“学生”“训练时间”等，“真实环境”即尽可能还原用户选择的教学环境，增加用户临场感。
(13)、创新是从根本上打开增长之锁的钥匙，以互联网为核心的新一轮科技和产业革命蓄势待发，人工智能、虚拟现实等新技术日新月异，虚拟经济与实体经济的结合，将给人们的生产方式和生活方式带来革命性变化。“京津冀虚拟现实协同创新研究院”在此背景下，运营而生。
(14)、首先，研究者可着重关注体验者从虚拟环境训练后，技能迁移至真实环境中的效果如何、影响因素有哪些等问题；研究范式亦可向教育设计研究范式转变，优化VR在技能训练中的实践。研究者收集的数据尽量包含主观自我报告数据和体验者客观生理数据，尝试使用多模态数据分析技术，力求研究结果的科学性与可靠性。其次，研究者除培养体验者技能训练与情感态度外，还可将焦点集中于训练者创造力、空间感知能力的培养，以关照训练者的“全人”发展，丰富终身学习体系的内涵与效能。最后，虚拟现实技术引发的伦理问题也是研究人员需要关注的焦点。如内容与形式的致瘾性、虚实边界模糊导致道德失范、虚拟学习空间的主体性异位等都是值得关注的伦理问题。
(15)、理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等。
(16)、虚拟现实技术研究内容涉及到人工智能、计算机图形学、智能控制、心理学等众多学科领域，是许多相关学科知识交叉、集成的产物。然而我们必须理性地看到，虽然虚拟现实技术拥有广阔的应用前景和强大的技术潜能，但虚拟现实技术还处在初级阶段，仍然存在相当多尚未解决的理论问题和技术障碍，这些都构成了目前的研究发展方向。随着科学技术的迅猛发展，在不久的将来我们一定可以克服这些困难，让虚拟现实技术在医学领域中做出更大的贡献。
(17)、随着VR产业的逐渐成熟和VR产品的不断普及，其市场需求将持续增高。虚拟现实技术在教育培训、高端制造、文化娱乐、医疗健康、商业贸易等方面会得到更加广泛的应用。可以预见的是，VR技术在未来还会给我们带来更多的惊喜和突破。
(18)、目前，虚拟现实技术已广泛应用于医学、建筑工程学以及军事等诸多领域，甚至被用于商品的销售。
(19)、通过研究国内外虚拟现实技术的发展和应用现状，并对国内外虚拟现实技术的发展进行对比，能对我国虚拟现实技术的发展提供有益的借鉴。
(20)、VR技术使得人从被动转为主动接受事物，人们从定性和定量两者集成的环境中，通过感性认识和理性认识主动探寻信息，深化概念并进而产生认知上的新意和构想。
5、虚拟现实技术的应用范围
(1)、第一节美国模拟作战训练领域虚拟现实技术应用
(2)、本文摘自《中国职业技术教育》2022年第6期，如有转载请注明出处。
(3)、科学计算:拥有各类热能动力、能效分析、化学化工、电气和控制、电力电子、机械动力等系统等实时算法库，配合图形化建模功能，可方便地应用于各类流程工业系统的建模与仿真。
(4)、根据以上研究结果和研究结论，本研究总结归纳了三条意见建议，分别为虚拟现实系统开发者、研究者和职业技能培训者提供参考与借鉴。
(5)、咨询QQ：2639983540/993226493
(6)、招生对象：春、夏季高考生(学费/年：9600元)招生方式：统招、单招、综合评价招生
(7)、●虚拟现实技术应用于职业技能训练的效果测评
(8)、如图8所示，发放问卷是最普遍收集数据的方式，发放问卷主要用来调查体验者的态度、自信心、训练动机等。录像、量表、测试题、VR系统记录的方式也是较为普遍的收集数据的方式，录像与VR系统记录可全程记录训练者的训练过程，不仅可以对训练者进行科学合理的评估，而且有助于训练者观看自己的操作过程，自我反思不足，有利于下次改正。访谈主要应用在质性研究或混合式研究中，用来调查训练者的训练效果等。评判人员计分多用于使用量化研究方法中；录音、开放性问题多用于质性研究方法中；通过眼动数据和日志的方式收集数据的研究较少，一方面可能是因为眼动数据不易获取，另一方面可能是由于利用反思日志的方式收集数据，与评价动作技能训练效果之间契合度不高，因此，用此方法收集数据的频次较少。
(9)、(大数据技术与应用)专业介绍回复数字“6”
(10)、娱乐上 应用是虚拟现实最广阔的用途。英国出售的一种滑雪模拟器。使用者身穿滑雪服、脚踩滑雪板、手拄滑雪棍、头上载着头盔显示器，手脚上都装着传感器。虽然在斗室里，只要做着各种各样的滑雪动作，便可通过头盔式显示器，看到堆满皑皑白雪的高山、峡谷、悬崖陡壁，一一从身边掠过，其情景就和在滑雪场里进行真的滑雪所感觉的一样。
(11)、虚拟现实常被用于推销。例如建筑工程投标时，把设计的方案用虚拟现实技术表现出来，便可把业主带入未来的建筑物里参观。
(12)、三维设计制作、三维动画制作、Unity项目制作、图形图像处理、影视剪辑、后期合成、摄影摄像、UI设计等。
(13)、致力于中国医教新模式，开创中国虚拟医学教育的未来。
(14)、第七节国内外军事领域虚拟现实技术应用发展趋势
(15)、编审：张雁 | 责编：段祖琼 | 编辑：李思敏
(16)、利用虚拟现实技术模拟战争过程已成为最先进的多快好省的研究战争、培训指挥员的方法。
(17)、EmploymentOrientation
(18)、(计算机应用技术(虚拟现实技术应用方向))专业介绍回复数字“8”
(19)、掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力。
(20)、虚拟现实技术最早应用于为培训飞行员而设计的飞行模拟器。这种飞行模拟器利用数字图像处理技术，把侦察到的敌方阵地的二维摄影图像转换成三维图像，使飞行员如同身临其境，进行对敌方阵地的轰炸演习。
(1)、随着我们的生活大量的被数字化，虚拟现实技术的应用会越越广泛，并且随着技术的进一步发展，用户可以在虚拟现实世界体验到最真实的感受，其模拟环境的真实性与现实世界难辨真假，让人有种身临其境的感觉；同时，虚拟现实具有一切人类所拥有的感知功能，比如听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉等感知系统；最后，它具有超强的仿真系统，真正实现了人机交互，使人在操作过程中，可以随意操作并且得到环境最真实的反馈。正是虚拟现实技术的存在性、多感知性、交互性等特征使它受到了越来越多人的喜爱。
(2)、虚拟现实(VR)产业在近年来发展迅速，产业规模逐渐扩大。而5G技术的应用也进一步推动了VR产业的不断升级，当今全球虚拟现实(VR)产业都处在蓬勃发展的上升阶段。虚拟现实与人工智能、5G、物联网、大数据等前沿技术不断融合，也将助力虚拟现实的产业应用，催生新的业务和生态。
(3)、虚拟现实提供了对工业机械设备的监控和协作的新方法。利用VR技术可以让用户在中央控制室中就能整个工厂设备进行可视化监控，所有数据都能以多角度显示。另外，用户可以通过虚拟模拟将设备动作轨迹进行动态演示，让管理者对生产设备设置有科学的参考。
(4)、同时，随着虚拟现实技术的不断创新，此技术在游戏领域也得到了快速发展。虚拟现实技术是利用电脑产生的三维虚拟空间，而三维游戏刚好是建立在此技术之上的，三维游戏几乎包含了虚拟现实的全部技术，使得游戏在保持实时性和交互性的同时，也大幅提升了游戏的真实感。
(5)、可是市场上的虚拟仿真软件层出不穷，选择什么样的虚拟仿真软件好呢？通过众多医学院校的访问，“敏行医学”才是最适合的选择，技术设备先进，远远超越同行，是现代医学院校实验最佳的选择；“敏行医学”软件是桑迪医生集团旗下品牌，主要产品包括机能学虚拟仿真教学实验平台、虚拟仿真教学系统、中西医结合临床思维实训系统、三维人体解剖系统、影像诊断实训系统、护理虚拟系统等，基本上涵盖了所有的医学专业，该系列产品已经在300多所学校中得到了广泛的应用，响应了教育部号召，提升了教学质量和效率，推动了学科建设发展。
(6)、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群、从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、3D电影制作、3D游戏开发、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。
(7)、评审团成员可能再也不用通过查看平淡、二维的照片来评估犯罪现场。在三维中查看案发现场将有助于陪审员直观地了解人与其他物体，比如子弹，是如何在空间中移动的。
(8)、不仅能够免去制造样机、重复验证的繁琐，强大的仿真系统甚至可以直接给出优化结果，为新产品面市节约了大量人力物力和时间成本。仿真技术所带来的沉浸性、交互性、虚幻性、逼真性，加速了工业和制造业的生产研发效率。
(9)、第三章国内外军事领域虚拟现实(VR)技术应用
(10)、医学专家们利用计算机，在虚拟空间中模拟出人体组织和器官，让学生在其中进行模拟操作，并且能让学生感受到手术刀切入人体肌肉组织、触碰到骨头的感觉，使学生能够更快的掌握手术要领。
(11)、利用虚拟现实技术能够将设备的常用故障问题预设到系统中，当消费者使用的设备出现故障时，可以在VR系统中找到解决方案，这无疑给企业售后减轻不少压力。