106句掩耳盗铃的故事告诉我们什么道理10字以内精选好句

掩耳盗铃的故事告诉我们什么道理

1、掩耳盗铃的故事告诉我们什么道理简单

(1)、钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变。

(2)、我发现了自己的错误，赶紧改正，还算()吧！

(3)、今天是2020年11月2日，星期一。伴着鸟鸣，呼吸着新鲜空气，我们又迎来了新的一周。沐浴着清晨的朝阳，英菲尔幼儿园的小朋友不畏寒冷、精神奕奕地站在操场上，进行着庄严的升旗仪式。

(4)、这是因为盗铃人以为捂住自己的耳朵别人就听不到了，这是他的认知的不足。一个人认知不足是很容易产生一些类似掩耳盗铃的事情的，比如：

(5)、掩人耳目［yǎnréněrmù］：遮掩别人的耳朵和眼睛。比喻用假象迷惑人，欺骗人。

(6)、哈哈，只有我这么聪明的人才能想出这么好的办法。

(7)、原文：“百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。”

(8)、小偷得意极了，一天晚上，小偷用棉花团把自己的耳朵塞住，来到富人家的大门前。

(9)、小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢钟声依然悠悠地传向远方。

(10)、有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是()、自欺欺人吗？

(11)、如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。

(12)、范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！

(13)、课件：选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长

(14)、沙漠中的驼鸟，敌人迫赶逼迫在眼前，无法面对，把头埋于沙堆中，当做没这回事一样。

(15)、他用手碰了碰铃铛，真的听不到铃铛的响声了，看来，这个办法还真好用呢！小偷一边得意地想着，一边用力地拽着铃铛。

(16)、眼看快到手的东西不能据为己有，他急得团团转。就在这时，他在院墙脚看见了一把大铁锤，心里顿时有了主意，高兴地自语道：“真是天助我也。”他忙不迭地抡起铁锤，想狠地割大钟砸下去，想把大钟砸成碎块，然后再用麻袋装回去。可是，大钟发出的巨响把他吓了一大跳，并且，那“嗡嗡嗡”的余音久久地在院子上空回荡，把他的耳朵都要震聋了。他很害怕别人听见了钟声会跑来抢他的钟，就赶快用双手紧紧捂住自己的耳朵。于是，他听不见钟声了。

(17)、今天我给大家讲的“掩耳盗铃”的成语故事，大家喜欢吗？

(18)、春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

(19)、郑：春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。　 

(20)、   苦恼的他终于想出了一个好办法。如果把耳朵掩住，不是就听不见了吗?

2、掩耳盗铃的故事告诉我们什么道理10字以内

(1)、注意字词　(读音)履：lǚ边音，第三声 

(2)、掩耳盗铃出自秦朝吕不韦的《吕氏春秋·自知》。

(3)、在现实生活中，也存在很多掩耳盗铃的现象。有些人不喜欢、不愿意接受某事就采取排斥的态度，主观上不认可、不承认，闭目塞听。

(4)、小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。

(5)、谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。厌恶(恐怕)别人听到，可以；但怕自己听到，就很荒谬了。

(6)、有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”　他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”

(7)、弄巧成拙［nòngqiǎochéngzhuō］：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。

(8)、很久很久以前，在一个村子里住着一个富人，富人家的大门口挂着一个漂亮的大铃铛。

(9)、小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

(10)、师生参与表演：小偷被抓住了，我们要教训这个小偷(学生对小偷说：……老师对小偷说：听了大家对你的教育，你有什么要说的？知道错在哪里了吗？)

(11)、笨小偷抬起头来，满脸疑惑地问：“你们怎么知道我在偷铃铛？”

(12)、他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

(13)、硬把汉奸合法化了，只是掩耳盗铃的笨拙的把戏。(闻一多《谨防汉奸合法化》)

(14)、掩耳盗铃是由掩耳盗钟演变而来的，寓意没有发生变化，告诉我们只捂住自己的耳朵是没有用的，因为响声是客观存在的，不会因为人的主观意识转移而改变。

(15)、(在思维拓展中，我们预设了一些问题和对应的话题，方便家长和老师与孩子一起讨论，感觉孩子的思维方式，静待花开。)

(16)、掩耳盗铃这个故事告诉我们，钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。对于客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。引申到生活中就是弄虚作假的人虽然能够蒙混一时，但无法蒙混一世，他们是经不住时间的考验的，最终还是会露出马脚的。

(17)、自欺欺人［zìqīqīrén］：欺骗自己，也欺骗别人。

(18)、     于是，他决定去偷回来。他知道，只要用手去碰铃铛，铃铛就会“叮铃叮铃”地响起来，该怎么办才好呢?

(19)、小朋友们，我的故事就讲完了！这个故事告诉我们一个道理：明明掩盖不住的事情，偏要想法子掩盖，只能是自己欺骗自己，用作比喻自欺欺人的意思。

(20)、  学生通过读童话故事，拓展自己的知识面，培养学生的阅读能力，积累成语量。

3、掩耳盗铃的故事告诉我们什么道理二年级

(1)、他认为自己的想法很好，自己很聪明，于是就按这想法去做了，结果怎样？

(2)、   于是，他自作聪明地采用这个方法去偷铃铛。一天晚上，他借着月光，蹑手蹑脚地来到这家大门前。

(3)、以前我们学过哪些寓言？它们有什么共同的特点？(从一个故事中得到一个道理。)

(4)、出自《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也,百姓有得钟者.欲负而走,则钟大不可负；以椎毁之,钟况然有音.恐人闻之而夺己也,遽掩其耳.恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣。”成语故事 春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

(5)、读了这则寓言，这个人给你留下了什么印象？你从哪些词语感受到的。

(6)、小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着急，使劲捂住了自已的耳朵，发现钟声变小了。小偷高兴起来，“把耳朵捂住不就听不见钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，放手砸起钟来，人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉住了。

(7)、从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。

(8)、猜你喜欢：为什么说家庭教育，在人的一生中尤为重要

(9)、译文：晋国的大夫范氏逃亡的时候，有个老百姓得到一只钟，想要把它背走。只是钟太大，没法背。于是就用锤去把它打碎，这样钟发出了况况的声音起来，那个老百姓怕别人听到响声，和他来抢夺这只钟，于是把自己的耳朵堵起来。害怕别人听见，很正常；以为自己听不见别人也听不见，那就太糊涂了。

(10)、掩耳盗铃的故事寓意，我国有很多的寓言故事，这些故事都是多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，不同的故事的寓意不一样，以下分享掩耳盗铃的故事寓意。掩耳盗铃的故事寓意1掩耳盗铃的典故

(11)、我们课本把这有趣的故事写了出来，打开书自由地读一读。

(12)、(学生抄袭作业；老师看到没有学生提问，被学生的假象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；社会上一些人为了经济利益，置法律、整改于不顾，最后出事了……)

(13)、第二天晚上，他从家中带着凳子，又来到了这家大门口，他踩着凳子，一手掩住自己的耳朵一手摘铃铛，谁知他刚碰到铃铛，铃铛就发出了声响，这家的主人听到铃铛声，就带上仆人出来将他抓住了，因为别人的耳朵并没有被掩住，仍然能够听到铃铛的声音。

(14)、这则故事形象生动地阐明了一条辩证唯物主义的基本原理：对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。成语释义掩耳盗铃，汉语成语，原为掩耳盗钟。释义：自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见，比喻自己欺骗自己。

(15)、掩耳盗铃：原为掩耳盗钟。掩：遮盖；盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。

(16)、(1)“明明知道”是什么意思？偷铃人明明知道什么？读出来(勾画明明知道这句话)，他还明明知道什么？(发觉后会被…)带着这种体会再读这句话。

(17)、亲爱的小朋友们，我是小二班的许老师。很开心能跟你们一起分享今天的故事！

(18)、他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。钟声变小了，听不见了。小偷高兴起来，把耳朵捂住不住就听不进钟声了。

(19)、现实中，也不乏有人对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，其结果只能是自食苦果。

(20)、(3)面对他这种想法，你想告诉他什么？(你能捂住自己的耳朵，但无法把别人的耳朵也捂住。)指导朗读，读出自以为是的语气。

4、自相矛盾的故事告诉我们什么道理

(1)、范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锥毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！

(2)、范⽒是春秋末期晋国的贵族，后被晋国的智⽒、韩⽒、魏⽒等贵族联合攻灭，逃往⻬国。

(3)、“掩耳盗铃”这个成语告诉人们：凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变，就如钟的响声一样，只要人碰了它，不管是否捂住耳朵，它都是要发出声音的。现实中，也不乏有人对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，其结果只能是自食苦果。

(4)、出处：《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也,百姓有得钟者.欲负而走,则钟大不可负；以椎毁之,钟况然有音.恐人闻之而夺己也,遽掩其耳.恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣。”

(5)、可是，铃铛是挂在大门上的，只要一碰，它就会叮叮当当地响，怎么办呢？

(6)、做什么事情，都不要自欺欺人；那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。

(7)、个人主义严重的人;常常会干出掩耳盗铃的蠢事;这又有什么奇怪呢!

(8)、汉语成语，读音为yǎněrdàolíng，意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

(9)、春秋时期，有个贪婪而又愚蠢的人，有一天，他听说晋国世家赵氏灭掉了范氏，便急忙赶到范氏家去，想趁乱捞点儿油水。谁知范氏家所有值钱的东西都被洗劫一空，他好不懊恼，真后悔白跑这一趟。

(10)、春秋时期，有个小偷想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他便想把钟敲碎，然后再分别搬回家。

(11)、春秋时期，有一个小偷看见范氏门口有一口大钟，就想把它偷去。可这钟又大又重，没法背走，于是他便想出来一个办法。

(12)、指导朗读。(我们再读一读文章，就会领悟更深刻的道理。)

(13)、想了半天最后决定把铃铛偷走，但是这个铃铛只要用手一碰，就会“叮铃叮铃”的响起来，很容易被人发现。

(14)、有的人对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。

(15)、范氏灭亡了，有个人趁机偷了一口钟。想要背着它逃跑，但是，这口钟太大了，背不动；于是用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟锽锽的响声很大。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。他以为捂住自己的耳朵别人就听不到了，这就太荒谬了。

(16)、他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

(17)、欲盖弥彰［yùgàimízhāng］：盖：遮掩；弥：更加；彰：明显。想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。

(18)、真正聪明的父母，要教会孩子哪五个立身之本？

(19)、大头爸爸想要告诉孩子的话："掩耳盗铃"的意思是说，掩住自己的耳朵偷铃铛。这个成语比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的东西偏偏设法掩盖。

(20)、   他想到：“门铃一响，耳朵就会听见，如果把自己的耳朵掩住，不就听不见了吗?”

5、掩耳盗铃的道理10字

(1)、       从前，有一个很愚蠢自私的人，他很喜欢占人的便宜，凡事他喜欢的东西，总是想尽办法要弄到手，哪怕是用偷的方式。

(2)、这个故事告诉我们，千万不能自欺欺人，否则最后只会自食其果。

(3)、春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。

(4)、小偷取来一个铁锤，想将钟敲碎后一块块偷走。可是还有一个问题，用铁锤砸钟会发出很大的声音，肯定会被人抓做的。他转念一想：钟一响耳朵就能听见，可是如果把耳朵捂起来，就什么都听不到了！

(5)、有一天，他看中了一家大门上挂的铃铛，这只铃铛制作的非常精美好看，一看就是很贵重的东西。

(6)、(注：以上两个名词解释都来自百度百科，没有删减加工。)

(7)、(2)那个人明明知道用手碰铃铛的后果，他不但没有就此打消偷铃的念头，而是想出了一个办法。(在书上找一找，并勾一勾)。明明、就、就、在文中的作用。

(8)、掩耳盗铃的成语出自于《吕氏春秋·自知》，一个人到范式家偷了一口大钟，由于钟太大背不动，就想用锤子砸碎，为了不引起注意，就捂住自己的耳朵，可这是主观唯心主义的做法，毫无益处，只不过在自欺欺人罢了。

(9)、    大家好！我是西安保利和乐金香槟幼儿园中二班的陶均洋，今年5岁了，我喜欢听故事、游泳、拍篮球，今天我给大家带来的故事是《掩耳盗铃》，希望大家会喜欢。

(10)、发动你们的小脑瓜好好想想这是形容什么动物呢？可以在评论区把猜出的答案写出来哦，我们会在第二天公布答案哦！ 

(11)、晚上，他蹑手蹑脚来到这家大门前，一手捂着耳朵，一手伸着向上摘铃铛，但是铃铛太高，怎么也够不着，这该怎么办呢?

(12)、钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变。

(13)、他用手碰了碰铃铛，真的听不到铃铛的响声了，看来，这个办法还真好用呢！

(14)、钟声是客观存在不因为你堵住耳朵就消失了。世界上的万物也都是客观存在，不因为你闭上了眼睛就不复存在或者改变了形状。

(15)、从前，有个自私、爱占别人便宜的人。凡是他喜欢的东西，总是想办把他弄到手，甚至去偷。

(16)、《吕氏春秋·自知》中记述说，春秋时晋国贵族范氏被灭，百姓都跑到范氏家中拿东西，有人拿了一口钟，想背走，但钟太大，无法背走，便用锤子砸，结果钟发出巨大响声，那人担心别人听到来争夺，便捂着耳朵继续砸钟。

(17)、他悻悻的回到家中，冥思苦想，这时他看到了家里的凳子，决定第二天带上凳子，踩着凳子摘铃铛。

(18)、范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。

(19)、范⽒逃亡的时候，有个⼈趁机偷了⼀⼝钟，想要背着它逃跑。但是，这⼝钟太⼤了，不好背，他就打算⽤锤⼦砸碎以后再背。谁知，刚砸了⼀下，那⼝钟就“咣”地发出了很⼤的响声。他⽣怕别⼈听到钟声，来把钟夺⾛了，就急忙把⾃⼰的两只⽿朵紧紧捂住继续敲。害怕别⼈听到钟的声⾳，这是可以理解的；但捂住⾃⼰的⽿朵就以为别⼈也听不到了，这就太荒谬了。

(20)、《吕氏春秋·自知》是一则捂住耳朵偷钟的寓言故事。比喻自己欺骗自己。这则寓言故事，从一“得钟者”“欲负而走”到“钟大不可负”而“以锤毁之”，“钟况然有音”又“恐人闻之而夺己”，于是“遽掩其耳”。

(1)、寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。

(2)、突然，他发现院中柴堆里露出一片亮光，便走过去，扒开横七八的柴火一看，原来是一口大钟。他仔细审视了一番，断定这口大钟是用上等的黄铜做成的，不禁喜出望外，眼睛笑得眯成了一条缝。他迫不及待地去背钟，可是那钟又大又高，沉甸甸的，不要说背了，连移动一下都不可能。

(3)、小偷想了好几天，终于想出了一个好办法，我把自己耳朵塞住不就听不见铃铛的响声了吗？

(4)、小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。

(5)、和“掩耳盗铃”意思相同的成语有：自欺欺人；掩人耳目；欲盖弥彰；盗钟掩耳；弄巧成拙。

(6)、出自《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以锤毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。”

版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！