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112句根深叶茂意思一样的成语精选好句
发布时间：2023-12-01 12:18:00 admin 阅读:59
用根深叶茂造句
1、根深叶茂的意思和造句
(1)、以往有人就常说：“家有石榴树，儿女一直旺”，自古以来，石榴树就被人们所种植，它有着比较好的寓意，当初人们种植石榴树主要是为了采摘它的果子，但如今我们种植它，主要是想将它养成盆景树，不断去修剪石榴树的的枝叶、茎干，这样植株的株型就不会很高大，株型也会更加好看，可以摆在阳台观赏。
(2)、(释义)参天：高入云天。古老的树木枝茂叶繁异常高大。
(3)、参天的绿树根深入河，汛期河水暴涨之时，齐腰深的河水也无可奈何根深叶茂的参天大树。
(4)、学校地址：罗湖区南湖路1004号(罗湖人民医院春风路南侧)
(5)、根深叶茂：茂：繁茂。根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。
(6)、小河边上长着许多高大的槐树。春天，槐树上开满了白色的小花，可以吃。有不少小花调皮地落在小河的怀抱里，好似不化的雪花，在水中“游泳”。
(7)、 后进为“著存堂”。“著存”，语出《礼记·祭义》：“致爱则存，致慤则著。著存不忘乎心，夫安得不敬？”郑玄注：“著存则谓甚思念也。”孔颍达疏：“著存不忘乎心者，言如亲之存在，恒想见之不忘于心。”(见《十三经注疏》)即告诫子孙在祭祀祖先时，应如父母之存在而思念不忘。有嵌名堂联曰：仰前徽，著渊源于百世；恢先绪，存祀典乎千秋。神龛左右有联“翰苑褒儒学，祖泽播永春。”
(8)、每个孩子都是落到人间的天使，做父母和老师的要给天使们缝补好翅膀，让他们可以重新飞翔。
(9)、表现抗白粉病，幼苗繁茂性好，分蘖力强，有效穗多，籽粒大，增产潜力高。
(10)、冬天，下雪的季节。杨槐树这时光秃秃的，不大好看，但下了一场雪，就换了一个面貌。大地银装素裹，很漂亮，但杨槐树更为美丽。绿叶和紫花没有了，却又换上了洁白的叶子和花，让人觉得耳目一新。
(11)、 罗中现初一(2)班学生董勋杰，罗湖区期末统考总分66分，名列全区第二名。(区第一名65分)
(12)、眼看胡葱太过繁茂，梅子只好一口气一起采收，以给旁边的香草开辟些生长空间。
(13)、青石板砌的甬道两边矗立着几株根深叶茂的松树、椿树，甬道尽头，祠堂之前，一顺溜排着九口井，井的石沿壁上各刻着一条神态毕真、矫折欲飞的龙。
(14)、根深叶茂，词语原出自唐代张说《起义堂颂》：“……源浚者流长，根深者叶茂……”同义词“根深枝茂”，出自汉代刘安《屏风赋》：“维兹屏风，出自幽谷，根深枝茂，号为乔木”。茂，繁茂。“根深叶茂“是说：根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。
(15)、情节陷阱贪婪骄傲荒凉讽刺精灵魔咒天堂传闻惊恐思索诅咒顿悟后悔流传动人佩服警惕憧憬讲述沉思奚落闪耀一眨眼雄赳赳转瞬间说话间求~~~~《丛林传奇》的好词好句勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟(2)专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注(3)描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
(16)、秋，熟透了，大片大片的金黄带着生命的气息，人类希翼的颜色，如美画卷铺在九月，浮光掠过，原本枝叶繁茂倾泻绿意，现如今黄灿灿，沉甸甸，无以言表的欢歌，亘久而永恒谁也无法忘怀。
(17)、 学校实施“教学+”工程，让教师们的专业领域更加拓宽一些。立足校本研修，以科组备课组教研活动为主要平台，以“三案课堂”研习、“青蓝”师徒结对、课题研究、微课带动、集体备课、教学竞赛、教学交流、评课议课、继续教育、论坛沙龙等形式创建学习型组织。
(18)、 逃难的人，都不敢太张扬，许氏大宗一族也是如此，按照其族谱记载：深潜公逃难前，其父官至廷尉(相当于现在最高人民检察院院长，古代应该是集公、检、法于一身)，应是世家大族，因其父与大明有隙，所以才居家逃难。试看其大宗祠，待我慢慢道来——
(19)、(出处)：京剧《沙家浜》第四场：“参谋长树大根深，往后还求您多照应。”
(20)、我们在人生的荒村僻乡里偶然相见，仿佛野寺古庙中避雨邂逅，关怀前路崎岖，闲话油盐家常，悠忽雨停鸡鸣，一声珍重，分手分道，不知道什么时候又会在苍老的古槐树下相逢话旧。董桥
2、根深叶茂意思一样的成语
(1)、校园环境幽雅、花木繁茂，碧草如茵，景色宜人。
(2)、 学校根据学生发展需求，设置丰富多彩的课程。同时，学校将开放课、慕课、微课、精品资源共享课、精品视频公开课的优势融为一体，并在此基础上创新创造，使课程形态融合，为学生全面发展奠基。
(3)、读写的模仿作用巨大。读什么决定了你想什么，想什么决定你说或者写什么；说与写的质量取决于你阅读的质量，说与写的高度取决于你思想的深度。
(4)、说起“石像村”的来历,现任村d支部书记白天全表示,在明朝初年,有一位叫冯齐的人从洪桐大槐树下迁移到孝义兑九峪以西五里处落户。
(5)、大江东去：长江的水往东奔流而去。后借用为词牌名。多表示陈迹消逝，历史向前发展。
(6)、村头那棵大槐树根深叶茂，已有一百多年的历史了。
(7)、★那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
(8)、读写补钙，强筋健骨，让孩子精神更独立挺拔；
(9)、我转头看了看院中的大槐树，空中有若有若无的槐花香气弥漫，想来站在槐树下，该有花瓣无声落着，淡黄颜色，不浓密，不凄艳，飘着飘着，这个夏天就该过去了。
(10)、 “天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”。三十多年的艰苦奋斗，数百名教师的无私奉献，不寻常的改革道路，洒一路汗水，伴一路欢歌。当岁月的斑驳已成印痕，历史将继续见证，今天的罗湖中学，将高扬起科学发展的新航帆，努力探索现代中学的成长道路和先进理念，继往开来，乘风破浪，朝着更加辉煌的明天昂然奋进！
(11)、(英文)：withtwistedrootsandgnarledbranches.
(12)、1兴田村由原查坪村与兴田村合并而成,地处槐树湾乡的东北部,是一个高寒贫困山区与库区为一体的偏僻山村。
(13)、尊敬的豫东d李氏宗亲、尊敬的新蔡d家村亲人们：
(14)、秋天，树叶一片片地从大槐树上落下来，像一只只飞舞的金蝴蝶落到了地面上，地上的落叶厚厚的软软的，远看像一片金黄色的地毯，同学们从地毯上走过。
(15)、(举例造句)：一些好人、好事、好话都能浸润在她的心灵里边，血液里边，使她根深叶茂。丁玲《杜晚香·根深叶茂》
(16)、(举例造句)：莫谓乡村阻力多，盘根错节须能手。
(17)、玉树交柯正繁茂，并蒂花开多娇艳。凤冠霞披舞红妆，玳瑁锦缎着新颜。春光沐浴新人笑，宴酣正欢宾客闹。一席婚宴终身爱，两颗真心比翼飞。恭祝新婚快乐，恩爱百年。
(18)、罗湖中学沐浴在新时代的春风里，迎来了和谐发展的春天。走进罗中校园，清风拂面，胜景无限，总会唤起学子们的无限憧憬，那是他们心目中放飞理想的殿堂。
(19)、静下心来，我打开窗子。足球转播的声音属于邻家大叔，尚不娴熟的小提琴声属于隔壁小女孩儿，“吱吱呀呀”的声音属于骑着破三轮儿收购废品的老头，“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟，“沙沙”的声音属于院子里的老槐树……原来大家都有这么多的声音！
(20)、多读多写积淀读写素养是作文的根本，根深才能叶茂；考试作文是特定规则下的写作能力展示，修枝扶叶大有可为。
3、用根深叶茂造句子
(1)、瑟瑟凄凉的暮秋景色。那些曾经繁茂荫绿的杨树、柳树、槐树、梧桐树和果木以及好多说不上名的风景树都已经是落叶缤纷，失去昔日的生气，显得枯瘦而孤高。秋分到了，天气变凉了短信提示你，注意身体。
(2)、灌木丛生(guàn mù cóng shēng)
(3)、描写人物的好词佳句(1)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面(3)描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷(4)描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
(4)、纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。(司空曙《江村即事》)
(5)、葡萄树寓意着多子多孙，也有招财进宝的寓意，养1棵在家里很不错，不知道花友们有没有兴趣种植和养护葡萄树呢？
(6)、瑟瑟凄凉的暮秋景色。那些曾经繁茂荫绿的杨树、柳树、槐树、梧桐树和果木以及好多说不上名的风景树都已经是落叶缤纷，失去昔日的生气，显得枯瘦而孤高。秋分到了，天气变凉了短信提。
(7)、1偌大的小区内林木繁茂,草坪绿茵,鲜花怒绽,空气清新,令人神清气爽,回想起昨晚所发生的事情,恰似梦中,到现在仍觉得不现实。
(8)、(举例造句)：一些好人、好事、好话都能浸润在她的心灵里边，血液里边，使她根深叶茂。★丁玲《杜晚香·根深叶茂》
(9)、 在滕跃进校长带领下的罗湖中学管理团队，秉承“奉献、服务、精细”的管理作风和“上善若水，为学生终身发展奠基”的办学理念，努力践行着“上善若水，厚德载物”的校训。
(10)、士振文林茂如从月殿来品超清玉上其运一时开；
(11)、小满还未满，预示大丰收；万物都繁茂，生长更旺盛；发条短信祝福你，幸福快乐常满屋，好运和你不分离，还有件事告诉你，财神已经盯上你。
(12)、作文之道就是做人之道，言为心声，文如其人，读与写本身就是生命成长的状态。只有大量的阅读，才有精神的成长；只有我手写我心，才有像样的文章。
(13)、树上吊挂下来像槐花一样的槐树虫,俗称‘吊死鬼’,用筷子把它夹下来,放进小瓶里观察那蠕动的样子,然后倒出喂鸡吃。
(14)、★高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。
(15)、历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动的波涛；历史是一艘行进的船，时间是一张网。
(16)、秋天，落叶纷飞。一片片叶子从树上飘下来，片片黄叶像一只只蝴蝶满天飞舞。扫树叶的同学可被气坏了，他们扫完一批又一批。老槐树可真调皮！
(17)、(出处)：张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”
(18)、 我们相信： 潜心修行，苦练内功，夯实了基础，积蓄足够的力量，学校的“精品教育”也将能够得以推进、深化、实现。未来的罗湖中学将会实现质的飞跃，将会以更加优质的教育服务人民、服务社区。
(19)、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。(陆游《临安春雨初霁》)
(20)、槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头，草原的孩童离不开草地。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
4、根深叶茂成语下一句
(1)、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
(2)、炎热的夏日里，我们在老槐树的荫庇下快活地游戏。
(3)、 “六”教学过程包括自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈和迁移应用六环节。
(4)、 培养学生综合素养，为学生终生发展奠基；丰富学生的内涵，全面提高学校的办学品位。
(5)、1由于周围高山植被繁茂,各类花粉特别是大面积的松花粉汇流入湖,为鱼类提供大量高档的天然饵料,各种鱼类不仅生长快,而且肉质鲜嫩.
(6)、(出处)： 唐·张说《起义堂颂》：“若夫修德以降命，奉命以造邦，源浚者流长，根深者叶茂，天人报应，岂相远哉。”
(7)、绿草繁茂，是感恩大地的润泽；鲜花绚烂，是感恩雨露的滋养；大树耸立，是感恩阳光的照耀。自然因感恩而美丽，生命因感恩而精彩，感恩节到了，愿你拥有感恩的心，让生活充满色彩。
(8)、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。描写劳动的好词好句(1)劳动动作的词语整理收拾晾晒缝补清洗擦抹揉搓翻炒洗涤浇灌大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干净利落手脚灵巧心灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙(2)描写劳动心情、感受的词语辛苦劳累辛劳轻松费劲吃力欣慰欣喜得意喜出望外心花怒放兴致勃勃心满意足精疲力竭(3)描写劳动成果的词语大功告成香气扑鼻美味佳肴窗明几净一尘不染井井有条整整齐齐干干净净洁净明亮有条不紊(4)描写劳动的佳句她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
(9)、虽然这种手段只是治标不治本，但是由于十大家族根深叶茂，燕云学院也必须做妥协。
(10)、那座灰色的老砖房早已经被拆除了，只留下了院子里的那棵老槐树。
(11)、(出处)：《老子》：“有国之母，可以长久，是谓深根固柢，长生久视之道。”《韩非子·解老》：“柢固则生长，根深则视久。”
(12)、一些好人、好事、好话都能浸润在她的心灵里边，血液里边，使她根深叶茂。★丁玲《杜晚香·根深叶茂》
(13)、北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
(14)、 我们坚信：重建后的罗中以全新的面貌示人。全新的办学条件和硬件设施，将会给学校的发展带来机遇，将会对实现二次创业起到促进和推动作用！
(15)、(2)培养学生更富有智慧地学习、教师更富有智慧地教育教学。
(16)、1这山林有崎岖小道,两侧皆是繁茂枝叶,也有些许繁花异草,山林间寂静无比,偶有山风从山腰袭过,吹动远处婆娑密林。
(17)、道旁的槐树上层层叠叠的开满了花：低的，站在墙上触手可及，高的，就只有仰望的份儿了；开着的，正把花囊撑着，那香气放的毫不保留，没开的，也沐浴着阳光，努力的酝酿着，酝酿着。
(18)、枝叶繁茂苍翠挺拔青翠欲滴根深叶茂荫翳蔽日遮天蔽日枯木逢春
(19)、大树给人以太多，它唯一的要求人的，就是不要轻易对它“动土”。大树优美的生命形态和谐可亲，人们对大树心存欢喜，与它相依相伴，看着它生长、花开花落，直到我们老去。而大树是不会老的，它以它的的生命(包括其它植物)构成了这个世界的青春活力，使世界充满生气盎然的绿，是地球的胎记，生命的原始色，还有什么颜色比绿更值得人景仰？
(20)、暴风骤雨：暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
5、根深叶茂造句子
(1)、阿克拉在回丛林时留的脚印上乱踩一通，布尔德奥认为这样乱的脚印是狼在这跳舞。
(2)、10您是棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思，我倚着您幸福。母亲节到了，祝您身体健康，.com万事如意！
(3)、10犹如繁茂树木上的每一片树叶，犹如银河系中的每一颗星辰。我们每个人，可视同于构成这生命体的一粒分子，我们是同一个人。我们的寿命，如同岩石与星辰一样漫长。丁墨
(4)、我终于用三块面皮包了一个饺子。她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
(5)、2002年我校举办55周年校庆，原国家政协副主席、数学家苏步青教授，基于对我校自然环境、办学历史、办学业绩、办学特色的充分了解，欣然题词“根深叶茂“。2016年8月30日，经开滦二中教代会审议一致通过“根深叶茂”为学校新校训。
(6)、纪念碑被松树和柏树包围着，营造出一种肃穆的氛围。
(7)、您是一棵大树,春天倚着您幻想,夏天倚着你繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚着您沉思.亲爱的妈妈,感谢您给予我的一切,祝福您节日快乐!
(8)、白天，大槐树伸出手臂为我遮荫；晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我很快进入香甜的梦乡。
(9)、(出处)：唐·张说《起义堂颂》：“若夫修德以降命，奉命以造邦，源浚者流长，根深者叶茂，天人报应，岂相远哉。”
(10)、 罗中教师用如海一般深沉博大的教育之爱，如水般灵动的教育智慧去滋养每一个学生的心灵，培养若水的学子，上善的人。
(11)、1林木繁茂,山南有“千步梯”可攀登上山,也可由盘山公路上山。
(12)、春天，槐树换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃。这时小鸟也来奏热闹，唧唧喳喳地闹过不停，呼朋引伴，嬉戏玩耍，像小孩子一样天真快乐，为学校展示一道亮丽风景。
(13)、他的朋友有慈祥的狼妈妈，忠诚的狼兄弟，以及足智多谋的黑豹巴希拉，憨厚的老熊巴鲁，正直的狼群头领阿克拉，孔武有力的蟒蛇卡等。他们教给他生活的智慧和谋生的本领，教给他丛林动物必须遵守的“丛林法律”。后来，莫格里凭借智慧，取来了动物们称之为“红花”的火，帮助阿克拉平息了狼群的叛乱，杀死了煽动叛乱的老虎谢尔汗，使丛林重归平静。荒野丛林的好词好句好词：数以万计前所未有一应俱全无所事事足不出户毫不留情冰天雪地理所当然猝不及防恍然大悟
(14)、(造句)不一时来到一个所在，古木参天，藤萝满径
(15)、山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。
(16)、(用法)：作谓语、宾语、定语；比喻事情复杂
(17)、那一嘟噜一嘟嗡的槐花在枝间轻轻垂下，有的恣肆地展萼吐蕊，有的羞怯地半开半例，有的不解风情地芳心犹抱，还有的像初三夜的月牙儿……更美的是，整片槐树林都被金色的阳光照耀着、暖暖的风吹拂着，还有辛勤的蜜蜂在茂林间不停地劳作。
(18)、周家嘴村深处有座大山，山上绿荫成林，古柏繁茂，树木葱茏。山间泉水流淌，淙淙潺潺，终年不息，恰似游龙吐珠。古柏为流水正鲜，流泉为古柏奏乐。
(19)、榆树高：120cm宽：130cm树龄：约70年盆龄：约30
(20)、(释义)形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
(1)、出处：蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一五回：“上承总统指挥，下受委员成议，镇(整)日间无所事事，反象似赘瘤一般。”
(2)、夏天，暴烈的太阳当头照。槐树的遮挡给校园留下了一大片绿荫。树下可热闹了！有的同学一起做游戏，有的同学坐在地上看书，有的同学听老师讲故事……还有的在认真做作业。
(3)、 智慧教育是教育信息化高度发展的教育新形态，是“互联网+教育”的必然。智慧教育的突破口在课程，制高点在智慧型课程。
(4)、狼族的议事岩是一个布满了石块的小山丘。巴鲁教狼宝宝们丛林法律。
(5)、父亲节快乐。您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思每当想起你我就无比的自豪，是你时刻在激励我不断奋进。在这个特殊的节日里我祝福你。
(6)、 欲求木茂，必固其根本。追求一种有根的写作，才是改变作文生态的基础。以此为基础土壤，再持续开展有枝有叶的写作细化序列训练，不愁作文的水平不能提高。
(7)、冬天，寒风怒吼。老槐树独自站在那儿，整个校园迷漫着一种顽强的精神。老槐树坚信：过了这个严冬，温暖的春天很快会回来的！
(8)、出处：隋·王通《文中子·魏相篇》：“非辩也，理当然耳。”
(9)、(举例造句)：雨后的春笋呈现一遍生意盎然的景象。
(10)、奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
(11)、出处：明史.卷一八彭韶传：“监局内臣数以万计，利源兵柄尽以付之，犯法纵奸，一切容贷，此防微之道未终也。”
(12)、 “修齐治平”，即：修身、齐家、治国、平天下。指提高自身修为，管理好家庭，治理好国家，安抚天下百姓苍生的抱负，泛指伦理哲学和政治理论。《礼记·大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。”