您现在的位置是：心海E站 > 句子大全 > >正文
60句形容月光柔美的成语精选好句
发布时间：2023-12-02 13:44:49 admin 阅读:59
形容月色极美的成语
1、月亮唯美意境的话
(1)、桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经·国风·周南·桃夭》
(2)、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。
(3)、“月出皎兮”，天上一轮圆月洒着皎洁的银辉，这夜色显得格外的美丽。这是写景，也是写情。这句交待了诗人活动的背景是在一个月光明丽的夜晚，这本身就富有很大的魅力和诱惑力，容易使人对景生情，发出许多美好的联想。同时，结合下句，这句又有着比兴的作用，以月光的美来比喻所爱人的美，是很恰贴的。
(4)、师：村道，把这三个词都圈出来。这一次是走在村道、走在果园、还走在稻田(板书：村道、果园、稻田)看一看，村道也好、果园也好、稻田也好。都是走在哪里？用一个词。
(5)、师：哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，还会做什么？而我——
(6)、入选理由：这首诗的艺术生命期，是最长之一。直到今天，仍在人们的生活中使用，在婚礼贺词祝词中，散发着它的光采。
(7)、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。
(8)、月明如水月盈则食月满则亏月缺重圆月下花前月黑风高日月入怀
(9)、还有什么比见到爱人更开心的事情？中了五千万大奖？
(10)、观课感悟：这一部分的教学，薛老师采用“初读——想象画面，用一个词语说说看到了怎样的什么？充分让孩子交流。——情感朗读指导——品析优美词句”的教学过程。
(11)、 良宵美景 (解释)：美好的夜晚和景色。亦作“良宵好景”。
(12)、春天，小草搬动头上巨大的石块，使出了吃奶的劲破土而出，沐浴着温暖的阳光，享受着甘甜的春雨，终于在春天的呵护下茁壮成长，变得更加坚强，生命力也更加顽强。
(13)、高高的点苍山，村头的大青树，村间的大道和小路。声音由高到低，仿佛月亮离我们越近，我们越能感觉到这月光的柔和之美。
(14)、 繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
(15)、田月桑时花容月貌年头月尾松风水月镜花水月岁月如流皓月千里
(16)、春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽。她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边。她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳。她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸。她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦。春来了！春来了！到处都在唱着春天的歌！
(17)、此诗自始至终洋溢着欢快的气氛，它把读者从“呦呦鹿鸣”的意境带进“鼓瑟吹笙”的音乐伴奏声中。《诗集传》云：“瑟笙，燕礼所用之乐也。”按照当时的礼仪，整个宴会上必须奏乐。《礼记·乡饮酒义》云：“工入升歌三终，主人献之。笙入三终，主人献之。间歌三终，合乐三终，工告乐备，遂出。……知其能和乐而不流也。”据陈澔注，乐工升堂，“歌《鹿鸣》、《四牡》、《皇皇者华》，每一篇而一终。三篇终，则主人酌以献工焉。”由此可知，整个宴会上是歌唱以上三首诗，而歌唱《鹿鸣》时又以笙乐相配，故诗云“鼓瑟吹笙”。乐谱虽早已失传，但从诗的语言看，此诗三章全是欢快的节奏，和悦的旋律，同曹操《短歌行》相比，曹诗开头有“人生苦短”之叹，后段有“忧从中来，不可断绝”之悲，唯有中间所引“鹿鸣”四句显得欢乐舒畅，可见《诗经》的作者对人生的领悟还没有曹操那么深刻。也许因为这是一首宴飨之乐，不容许杂以一点哀音吧。
(18)、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(19)、观课感悟：我们看名师的课总是感觉那么自然，那么水到渠成，那是因为名师大家心中的儿童观、学生观，他们的教学充分考虑到学情。
(20)、《卫风·硕人》通篇用了铺张手法，不厌其烦地吟唱了有关“硕人”的方方面面，如第一章主要说她的出身——她的三亲六戚，父兄夫婿，皆是当时各诸侯国有权有势的头面人物，她是一位门第高华的贵夫人。第四章主要写婚礼的隆重和盛大，特别是第四章，七句之中，竟连续六句用了叠字。那洋洋洒洒的黄河之水，浩浩荡荡北流入海；那撒网入水的哗哗声，那鱼尾击水的唰唰声，以及河岸绵绵密密、茂茂盛盛的芦苇荻草，这些壮美鲜丽的自然景象，都意在引出“庶姜孽孽，庶士有朅”——那人数众多声势浩大的陪嫁队伍，那些男傧女侣，他们像庄姜本人一样，皆清一色地修长俊美。上述所有这一切，从华贵的身世到隆重的仪仗，从人事场面到自然景观，无不或明或暗、或隐或显、或直接或间接地衬托着庄姜的天生丽质。而直接描写她的美貌者，除开头“硕人其颀，衣锦褧衣”的扫描外，主要是在第二章。这里也用了铺叙手法，以七个生动形象的比喻，犹如电影的特写镜头，犹如纤微毕至的工笔画，细致地刻画了她艳丽绝伦的肖像——柔软的纤手，鲜洁的肤色，修美的脖颈，匀整洁白的牙齿，直到丰满的额角和修宛的眉毛，真是毫发无缺憾的人间尤物。但这些工细的描绘，其艺术效果，都不及“巧笑倩兮，美目盼兮”八字。
2、形容月光柔美的成语
(1)、 可以交流了吗？好，靠窗的这组同学先来说说。哦，这组同学不仅留意了眼睛看到的景象，还想象到了鼻子闻到的气味。可以和大家具体说说吗？哇，山草野花的香味可真甜啊大胆想象下，除了山草和野花的香味，还会有什么味道？好，这组同学继续补充。嗯，泥土树叶的味道你都能描述清楚，可见你经常亲近大自然。
(2)、万物以有序为美，以后我们在自己写文章的时候，也可以模仿这样的写作顺序。谁能把这种从远到近的感觉，用声音由高到低的变化朗读出来呢？
(3)、● 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 鸭蛋脸 枣红脸 粉红脸 瓜子脸 冬瓜脸 猴子脸 古铜面 苹果脸 娃娃脸
(4)、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。
(5)、5太明亮了，所以作者发出了这样的疑问？---是在洱海里淘洗过吗？你们读：“越来那个是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”
(6)、月落参横：亦作“月没参横”。月亮已落，参星横斜，形容夜深。
(7)、娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。——杜牧·《赠别》
(8)、每当晚幕来临，整个攀钢一片渔火灿烂，就像地下闪耀的星星，比地下的星星还要难看，还要富饶吸收力。
(9)、师：上节课老师看你们读得那么投入，我也忍不住想读一读，你们愿不愿意给老师这个机会呀？
(10)、一线老师，需要在如何引导学生学习、思考、表达上下功夫，需要思考如何将“现结构”“化结构”“用结构”落实为课堂的基本操作程序上下功夫。
(11)、 花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。
(12)、你来说，你也来说，是呀，可能会捉鱼、会捉蜻蜓、蝴蝶、还可能会逮蚂蚱等等。你们的想象力真丰富，关注到了这儿的省略号。眼前的画面很美，心中想起的画面更加生动活泼，充满快乐(板书：想)
(13)、乌飞兔走：乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。
(14)、 全诗共三章，每章十句。三章间结构相同，取同一物象不同时间的表现形式完成时间流逝、情景转换、心绪压抑三个方面的发展，在迂回往复之间表现出主人公不胜忧郁之状，“三章只换六字，而一往情深，低回无限”(方玉润《诗经原始》)。
(15)、入选理由：文人不喝点酒，活着还有什么意思？但我坚决反对醉酒，要醉可以，自己关起门来，醉死无人问。
(16)、请同学们自由朗读第六段，结合我们刚刚学过的第四段，为你脑海中浮现的画面起一个名字。
(17)、我家就有一盆小草，开始生长时一盆草只冒出了一丝丝细小的小芽，真是不敢相信，这么柔嫩的小草是如何拱破泥土探出头的，我相信它肯定付出了莫大的努力。看着那短小的嫩芽一天一天地长大，感觉非常有自豪感。长大后的小草仍是那么弱不禁风，豆大的水珠都能让它弯下腰来。看那翠绿的花瓣仿佛哈一口气就能将其融化似的。可是呢，你只要撒下种子，它就会拼命生长，而且它还具有“野火烧不尽，春风吹又生”的特点。
(18)、师：继续往前走，走到了哪里？好的，现在谁来说，默读一下，看到了一个怎样的果园。
(19)、精妙词语使用的角度：动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。一个动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感；运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境；叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，从而形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语,概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。
(20)、兔走乌飞：乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。描写月亮美的成语金乌玉兔：金乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；玉兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。借指时光。
3、形容月色极美的成语句子
(1)、 这首诗描述了这样的一个情景：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。此诗就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。其类归《小雅》，却颇似《国风》。
(2)、秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面，湖面平静无风，犹如铁磨铜镜。遥望美丽洞庭的湖光山色。真的令人浮想联翩。那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。
(3)、每当夜幕落临，整个攀钢一片灯火辉煌，就像天上闪耀的星星，比天上的星星还要好看，还要富有吸引力。红的，绿的，蓝的，黄的，聚成一片，就像一簇簇放射着灿烂光华的鲜花。灯光一闪一闪的，更像建设者们智慧的眼睛。
(4)、第二空，文段搭配极光，C项“辉映”光辉映照、照耀，搭配恰当，当选；A项“延宕”指拖延，偏消极，与文段的感情色彩不符，排除；B项“迤逦”指曲折连绵，通常搭配为“山水迤逦”、“风景迤逦”，与“极光”搭配不当，排除。
(5)、无意在墙角的石块中发现了一抹淡淡的新绿色，起初，我还以为是苔藓，但走近一看：啊！一株娇小的叶子从石缝中伸了出来，叶子虽小，但却嫩油油的。这里很少晒到阳光，又缺少雨水的浇灌，更没有可供它扎根的泥土，它是怎么生长出来的啊？它也许可以不发芽，做一粒种子安全地呆在石块中，可它又是花费了怎样的努力才冲破这坚硬的石块，在没有阳光，雨露和泥土时候。
(6)、入选理由：苏子瞻告诉了我们很多人生的道理，心安即归处，心不安，就逃离北上广吧。
(7)、一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯......这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
(8)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚·《春江花月夜》
(9)、师：因为我和阿妈之间有亲情，有爱，所以看到月亮和星星之间也有爱，也有亲情，明白了吗？好，一起读，我突然看见，起——
(10)、野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。——《诗经•郑风•野有蔓草》
(11)、争光日月：争：竞争。与太阳、月亮比光辉。常用以称赞人的精神、功业伟大。
(12)、(释义)：正值春天的夜晚，风清爽，月明亮。
(13)、作者头脑中想起了这幅画面，用四个字来概括叫什么？
(14)、自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组 号考生，我今天试讲的课题是《走月亮》，下面我的试讲正式开始！
(15)、把酒祝东风，且共从容。——欧阳修·《浪淘沙》
(16)、 (出自)：《后汉书·桓帝纪》：“元服已加，将即委付，而四方盗窃，颇有未静，故假延临政，以须安谧。”
(17)、我想要个安静的晨曦，伴随着阳光自然的醒来，我想要个平静的夜，伴随着黑暗平静的睡下，现在我只能听着闹钟微笑的醒来。只能看着无法写下去的日志疲倦的睡下，暗淡的灯光照在我的身上，遮住了惨淡的时光拖出了我模糊的身影，人世间，随着时间的流失，而越变越模糊。就像现在的我一样，也许只有回忆，才不会觉得有无尽的寂寞！突然间觉得，自己真的不适合喧哗；还是习惯于安静。或许，只有在夜的自己，才是最真的自己吧。问自己，自己除了空荡荡之外，剩下的也许就只有寂寞了！
(18)、生：作者在这里是故意用“流”的，因为用“流”可以显现出山草和野花的香味非常的浓郁，香味一直扑鼻而来，没有断过。
(19)、玉走金飞：指日月如飞。比喻时光易逝。玉，玉兔，指月亮。金，金乌，指太阳。
(20)、明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。——王维·《山居秋暝》