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五年级描写人物动作的成语【文案62句】
发布时间：2023-12-02 13:49:06 admin 阅读:59
五年级描写人物动作的成语
1、
(1)、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
(2)、亭子中不断传出声声叫喊声，吵得院子里处处充满回声。“愣着干什么？帮我找金蟾呀！”他唠叨着，双手无处安放。
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(4)、描写人物品质的成语.(如诚心实意，无所畏惧。)
(5)、表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
(6)、③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。④良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。徐庶进曹营——一言不发孔夫子唱戏——出口成章飞机上作报告——空话连篇半路上的新闻——道听途说刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入梁山泊的军师——无(吴)用孙猴子的脸——说变就变猪八戒照镜子——里外不是人林冲到了野猪林——绝处逢生刘姥姥出大观园——满载而归林黛玉葬花——自叹命薄
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(8)、一切准备就绪，阿北就出发了。路上，一个朋友叫住了他：“哎，你去哪儿呀？”他回答说：“我去楚国。”“楚国在南边儿，你怎么往北边走哇？”朋友觉得很奇怪，提醒他说。他丝毫不在意，说：“我知道。我的马跑得快，我的车夫是个好把式，我带的盘缠也很多。你就让我往北边走呗！”朋友更纳闷了，他心想：“这哪是知道啊？这分明是糊涂了吧。他的盘缠越多，车夫的本领越大，马跑得越快，离楚国不就越来越远了吗？”正想着，阿北乘着车跑远了。
(9)、“仿佛”一词说明小嘎子占上风是暂时的、表面的，暗示了他的失败。
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(11)、在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。
(12)、大雨如注滂沱大雨银装素裹云雾迷蒙风清月朗春风化雨带有近义词的成语：
(13)、我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。
(14)、第五部分(第6～9自然段)，写五位壮士英勇跳崖。
(15)、联合主谓式成语.(如天翻地覆，水落石出。)
(16)、从摔跤这件事中，可以看出小嘎子是一个怎样的人？
(17)、日新月异突飞猛进一日千里焕然一新面目全非面目一新万象更新移风易俗朝更暮改朝令夕改摇身一变转危为安否极泰来转祸为福变化多端变化无常变化无穷翻天覆地今非昔比千变万化耳目一新恍如隔世潜移默化斗转星移瞬息万变风云突变时移事改
(18)、在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。
(19)、锦绣河山高耸入云水天一色重峦叠嶂山明水秀高山流水描写花草树木：
(20)、满脸雀斑、面如桃花、面如土色、天庭饱满、
2、
(1)、描写情意和情谊的成语.(如推心置腹，海誓山盟。)
(2)、美丽因成语世界而生，读成语就是读自己！在成语世界里，我为心境而感到美丽，为祖国而骄傲！成语作文篇7太阳冉冉升起，霞光向四周辐射，慢慢地扩大。它向天穹展开，把整个天空映红了，我们伴随着兴奋的心情来到一个精彩的世界里，这个世界里有一群闪闪发光的星星，其中就有一颗耀眼的群星——滔滔不绝队。
(3)、阿北往北边不停地赶路。他翻过一座座高山，越过一条条河流。他还经过了草原、沙漠、冰川、大海。一路上，他吃了很多苦，好几次生重病，差点儿到阎王爷那儿报到了，但都让他挺过来了。他的汗血宝马早在半路中死去了。他的车夫也半路逃回家了。他一个人省吃俭用，苦苦撑着。历经50年，他终于到了楚国。此时，他已经白发苍苍，老态龙钟了。他把自己的经历告诉大家，可是没有人相信他，都认为他是个疯子。后来，大文学家刘向听说了这件事，还写了《南辕北辙》来嘲讽他。
(4)、“呼——呼——呼——-”一阵猛烈的风从王超耳边吹过，乍一看是彭三刀的手下(3号陆瑜熙)，只见他拔出箭，拉起弓，“咻咻咻”连射三箭，王超一个侧身，绕到陆瑜熙的背后，一剑穿透了陆瑜熙的身体，鲜血像喷泉一样从陆瑜熙的嘴里喷出。
(5)、这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
(6)、抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 瞠目结舌 眉飞色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天 步伐轻盈 飞檐走壁 健步如飞 大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚 手舞足蹈 步伐矫健 匍匐前进 脚踏实地 笨手笨脚 手忙脚乱 手舞足蹈 大快朵颐 抓耳挠腮 举手投足 奔走如飞 上窜下跳 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目相看
(7)、黯然失色金碧辉煌丰富多彩光怪陆离万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色斑驳陆离光彩夺目光彩射人
(8)、繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱百花齐放花团锦簇万紫千红描写日月风云：
(9)、惶惶不安心惊肉跳忐忑不安惴惴不安不知所措心慌意乱
(10)、失去(监督)的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水。
(11)、把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了
(12)、镇定自若 不紧不慢 不慌不忙 不急不躁 谈笑自如
(13)、含有“十二生肖”的成语.(如抱头鼠窜，蜗行牛步。)
(14)、金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝
(15)、慈祥的目光、明亮的眼睛、目光锐利、目光迟钝、
(16)、失神、诧异、发愣、尴尬、踌躇、容光焕发、
(17)、“小嘎子”是作家 的儿童小说 《小兵张嘎》中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物 、 、 的描写，表现了小嘎子的 、 、 、 的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。
(18)、他眉头紧锁，闭着眼，大声指责着宫奴们，手不听指挥似的乱挥。有一根发丝飘下来，他快速用手指撩起，并不停地跺脚，时而低头谩骂，时而仰头疾呼。他的头发有一些乱，人也很胖，现在就像是一个正泄着气在地上不停打转的皮球。
(19)、刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张：“而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了……
(20)、无精打彩、郁郁寡欢、闷闷不乐、局促不安、
3、
(1)、默默无言 喜形于色 瞠目结舌 神气活现 神气十足 面面相觑 神采奕奕 眉飞色舞
(2)、本文是按照事件发展顺序记叙的，全文共9个自然段，可分五部分。
(3)、兴国安邦翻山越岭百依百顺烈日炎炎寒气袭人万人空巷欣欣向荣金碧辉煌粉妆玉砌波光粼粼白练腾空古树参天桃红柳绿皓月千里暴风骤雨背井离乡秋风送爽寒冬腊月座无虚席川流不息玉宇琼楼别有洞天湖光山色烟波浩渺万木争荣绿树成荫晨光熹微风驰电掣长吁短叹
(4)、彭三刀的手下(2号陈佳杨)见自己的兄弟被打后，脸上立刻出现了极其气愤的表情,嘴角下拉，瞪大眼睛朝着王超奔去，边跑边拔出宝剑，可王超一个转身，让陈家杨扑了个空，重重地摔在地上，还没等陈佳杨从地上爬起来，王超一脚就把陈佳杨踢到了和朱安琪同一根树枝边，同样的动作再次“双杀”了，王超一撩头发，脸上露出了得意的神情。
(5)、全文记叙顺序可概括为：接受任务———痛歼敌人———引上绝路———顶峰歼敌———英勇跳崖。
(6)、第四部分(第5自然段)，写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人。
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(8)、炯炯有神、慷慨陈词、 慷慨悲歌、龙马精神、
(9)、光阴似箭、日月如梭、岁月如梭星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎、一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙
(10)、活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听
(11)、1941年冀西山区的秋季反“扫荡”战斗中，沈重深入前线采写了一系列战场手记，脍炙人口的《棋盘陀上的五个神兵》就是其中一篇，作品生动地描写了狼牙山上的五位七连八路军战士，为掩护部队和民众撤退，与敌人周旋在狼牙山三面绝壁的棋盘陀(悬崖)上，在弹尽粮绝，敌人被消灭100多人的情况下，宁死不屈舍身跳崖的壮烈故事。
(12)、柔软的头发、齐眉的刘海、披头散发、蓬头垢面
(13)、这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
(14)、悠然而去彬彬有礼翩翩起舞摇头晃脑色彩斑斓繁花似锦
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(16)、“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。
(17)、憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕描写人物神情、情绪：
(18)、李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他咂吧咂吧着嘴唇，好像还很不解渴呢。
(19)、(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)
(20)、开运动会了，我使用的成语就更多了。“一年一度的运动会又开始了，操场上人山人海，热火朝天，大家都兴致勃勃地观看着比赛……”
4、
(1)、俊美的脸、 丑陋的脸、清瘦的脸、满脸憔悴、
(2)、一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间