111句诸葛亮借东风起因经过结果200字精选好句

诸葛亮借东风的起因经过结果

1、诸葛亮借东风的起因经过结果是什么

(1)、   武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一()，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一()，()在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一()。武松一()，又()在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个()，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一( )。武松一()，又()在一边。

(2)、(2)“大虫”的进攻主要有三招：________、________、________，武松对付这三招的动作都是________。   

(3)、(2)从文中的哪些内容可以看出“细柳营”纪律严明？

(4)、宙斯   雅典娜   赫尔墨斯   赫淮斯托斯   阿弗洛狄成

(5)、   唐僧吓得脸色发白，气咻咻地又要开口念咒。悟空急忙赶到马前，叫道：“师父别念，你先看看那妖精模样。”唐僧上前一看，却是一堆白骨，脊梁上还写着“白骨夫人”。八戒又在旁边挑拨：“师父，猴哥又使障眼法骗人了。”唐僧一听，不由得心头发热，念起紧箍咒来。悟空痛得刺骨钻心，跪在地上直叫：“师父别念了，有话好好说！”唐僧说：“没什么好说的，你这根性顽劣、屡教不改的家伙，我怎能再认你为徒？”说完便写了一纸贬书，也不管沙僧、八戒的劝告，要将苦苦哀求的悟空逐出师门。

(6)、 师：同学们，学习课文之后，我们除了对书中人物有了进一步的认识，你还有什么想知道的呢？

(7)、初中语文作文27种开头+结尾写作技巧一文讲清！附超典型范例解读

(8)、(1)一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。(2)它们都是有灵性的，都是自己作主。过着自由快乐、不受约束的生活。(3)表达了作者自己自由快乐的心情。(4)拟人：花开了，就像花睡醒了似的。

(9)、(1)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。

(10)、(3)根据片段2内容我们知道下列说法正确的是(   )           

(11)、   花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

(12)、(1)本性；坚强不屈，傲雪怒放，不畏严寒(2)中华民族不屈不挠、百折不回、不怕困难、勇往直前的精神(3)点明文章中心(4)南宋岳飞，晚清秋瑾，冯玉祥，朱自清。  

(13)、快看！语文老师写高考作文《意外转折发生，人对事物发展进程是否无能为力》

(14)、“如果翻转杯子的速度慢一些，你还会有发现的。”妈妈笑眯眯地说。“是吗？我现在已经确定水流不出来。”于是,我按照上面的步骤翻转杯子，只是速度很慢。没想到，“哗啦”一声，水全倒了出来，溅了我一身。

(15)、从聚焦人物、感受形象入手，学习借助资料、猜测词语意思的方法阅读古典名著。

(16)、今天学习的阅读古典名著的方法为：猜测词语意思、把握故事内容、了解人物形象。

(17)、周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。……回来报告我。”

(18)、——遇到不理解的地方，可以联系上下文、阅读经验、生活实际等猜测意思；可以借助相关资料；可以联系影视剧理解。

(19)、(1)珍稀；霎时；格外；珍惜(2)外祖父很珍爱墨梅图(3)C(4)我把外祖父的墨梅图弄脏了怕外祖父责骂；外祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图(5)外祖父思念家乡  

(20)、示例：人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。

2、诸葛亮借东风起因经过结果200字

(1)、接着,我把水倒入透明的玻璃杯里,“扑通，扑通”，一群“水娃娃”跳入了水杯，水面也渐渐高涨了起来。水杯喝饱了，“游泳家”也跟着跳入杯中，只听“哗哗”两声,小鸡蛋被水娃娃压在了底下，就像警察叔叔把小偷抓起来了。我又把一些盐倒进玻璃杯中，小鸡蛋像被施了魔法一样往上浮了一点。我拿起筷子在水中搅，鸡蛋被“魔法棒”——筷子拉上来一些。我又倒进了好多盐，原来清澈的水也变得雾蒙蒙的。我用“魔法棒”在水中转啊转啊，小鸡蛋终于“嗖”的一声露出了水面，伸出了小脑袋,好奇地看着四周，好像在说:“哇,好美的画面!”

(2)、周瑜为了使阴谋得逞，故意拖延材料供应，到时候就可按未完成任务的罪名将诸葛亮除掉。但诸葛亮不慌不忙，他只请鲁肃暗中为其准备二十只船，每船军士三十人，船上以青布为幔，两侧束草人千余。第三日清晨，大雾漫江，孔明请鲁肃来到船上，下令二十只船冒着浓雾向曹操驻地江北使去。

(3)、(2)教师引导学生总结了解人物形象的方法：抓住人物动作描写，体会人物形象。

(4)、②片段2选自《三国演义》，描写的是曹操和刘备打仗的经过。

(5)、初中数学23种解题模型，掌握考试多得20分(强烈推荐)

(6)、示例：摧残催化赤脚人云亦云赛跑塞外几个凡是 郊外效果地震振动

(7)、这一点，我们不可苛求古人，因为当时并没有预测天气的现代科技手段，他只能靠传统的天文历法知识甚至包括法术来行事。

(8)、石猴出世(第1自然段)：石猴出世地点—孕育石猴的仙石外形和环境—石猴诞生场景。

(9)、点评：小作者能完整再现实验过程，随着实验推进，把自己的心情变化也写出来，真切表达个人感受。

(10)、(1)两只猫的故事(2)zuān；dǎi；yīng；zhòng；yào；hé(3)状；已；再；意；辰(4)：“；；。”；：“；？；。”；；。(5)要团结合作解决问题，而不是挑起矛盾，自相残杀，渔翁得利  

(11)、(1)即　既　 (2)记　纪   (3)历　厉　(4)√

(12)、(1)给划线的字选择合适的解释，把序号填在横线上。

(13)、白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

(14)、(1)舒适　(2)改变　(3)驾驶员　(4)研究

(15)、且不论《平话》和《演义》对这段情节的描述好与不好，实际上在古代军队中，本就有“占候”这一门军事学科，一是用来给部队行军打仗作气象指导，二是根据天文和气象变化来预测吉凶。

(16)、事情发展　老师打翻鱼缸　老师带小男孩换裤子　小男孩感谢老师

(17)、当时曹操的家底大都撤回乌林了，前沿其实没什么可烧的。何况，二里多地的范围，都烧多少？这要提到一个著名的事件，草船借箭。为什么孙权草船借箭的时候曹操这边没用火箭来射？因为营里没有火箭呀，都搬走了，满宠搬走的。满宠动作倒是挺快，但他就没报备，也耽误事了，这也导致满宠受了惩罚，将为代理奋威将军驻守当阳，之后十来年，满宠都没升过职。曹军基本上不是被烧败，而是病患太多，没法再打了。那场火，顶多算是压断骆驼脊梁的最后一根稻草。《周瑜传》说得很清楚，“时曹公军众已有疾病”，《九州春秋》里也说曹军“道遇暴疾”，曹操后给孙权写信，信上还说“赤壁之役，值有疾病，孤烧船自退”，真正打败曹军的，主要是瘟疫，所以任何一部史书上，吴、蜀两家都没有好意思在赤壁之战上夸口，都知道自己是侥幸得胜。

(18)、 师：同学们，诸葛亮“这边的船顺风顺水”，曹操“要追也来不及了”，靠的是什么方向的风帮忙？联系上下文画一画。

(19)、此时，我的脑袋里出现了一首诗：“小小一包盐，就能浮鸡蛋，认真来观察，就有新发现!"

(20)、一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。

3、诸葛亮借东风的故事说明

(1)、不读诗，无以言；不读三国，永不开窍|诗歌《箜篌引》；故事《诸葛亮借东风》

(2)、   “是啊，莺儿，你要好好(保护、保存、保留)！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有(名气、气节、风气)的人物，他们不管历尽多少(困难、磨难、灾难)，受到怎样的(欺侮、欺凌、侮辱)，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

(3)、六年级下册习作三《让真情自然流露》，优秀范文12篇(附点评)

(4)、      恩师引领  践行本真  交流进步

(5)、《三国演义》第四十六回”草船借箭”的故事讲的是在赤壁之战中，东吴大都督周瑜嫉妒诸葛亮智谋高于自己，恐日后对东吴不利，欲除之，便让诸葛亮在十日内造十万枝箭。诸葛亮立即答应，提出三天便可完成，并立了军令状。

(6)、通过介绍四种“袖珍动物”来告诉我们要保护“袖珍动物”。

(7)、   过了些日子，文帝亲自去慰劳军队，来到灞上和荆门的军营时，劳军的车驾都是长驱直入，毫无阻拦，将军以下的军官都骑着马迎进送出。

(8)、《小青蛙》教材解读——部编版一下第一单元/杨林林

(9)、五年级下册习作四《他____了》，优秀范文13篇(204)

(10)、请学生用自己的话，并加上适当的语气、动作和表情，详细讲述一下武松是怎样打虎的。

(11)、随着现代科学技术的发展，许多人对诸葛亮借东风表示出了怀疑，风真的可以“借”吗？诸葛亮是如何“借”东风的呢？建安十三年(208年)，曹操率兵南征孙权，十月，曹操屯兵于长江北岸，接受庞统所献的连环计，曹操把战船用铁链连在一起。位于长江南岸的孙刘联军，虽有长江天险固守，仍是兵力不足，最好的方法就是对曹操实行火攻。但是当时处于隆冬时节，只有西北风，而且处于逆风位置的孙刘联军如果用火攻，只会烧毁了自家战船。

(12)、(3)小结：只要理由充分，你的观点就可以立足，要学会多元评价人物。

(13)、如果就着西北风放火，曹军处于上风头，刚好烧了自己，根本烧不到曹军。周瑜想不出办法，一下子病倒了。

(14)、    陈洁莎，吉春亚本真语文弟子，中小学一级教师。东莞市第二批小学语文教学能手。主持、参与的课题研究分别获广东省教育教学成果奖和东莞科研成果二等奖。多篇论文、设计在省、市级获奖。

(15)、(4)借箭的经过，突出了诸葛亮的足智多谋，很有预见性，主要表现在________。

(16)、示例：我们要像周恩来那样，从小立志，为振兴中华而努力学习。

(17)、(2)众口同声地称赞　宋庆龄的话以理服人，很有力量

(18)、思路点拨：若选可以先简单写你看到的风筝，再详细写你放风筝的过程，最后谈谈你的体会。若选则要交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。先想想按什么顺序去写，构思好结构框架，然后再具体叙述。　例文略。

(19)、应________(yīng yìng)该    击中________(zhòng zhōng)

(20)、首先，我按照书里说的，找到了一个乒乓球和两个纸杯。然后，我把这两个杯子并排放置。接着，把乒乓球放在了其中一个杯子里。不用手,怎么可以让乒乓球跳进另一个纸杯里呢？我思考了一会儿，就想到了用嘴吹的方法，对，肯定是用嘴吹。

4、诸葛亮巧借东风的起因经过结果是什么

(1)、首先，我把瓶中的清水倒进圆柱形的玻璃杯里,而且注意水面和杯口齐平。我一边倒水，一边目不转睛地盯着水,像雕塑一样地看着杯子里的水慢慢上升。水快到杯边时，我恳求地对水说:“水啊水，你千万别溢出来了啊！否则我的实验就失败了呀!”

(2)、周瑜不得不哀叹：＂弟弟亮为龙，哥哥瑾为虎啊！＂

(3)、   曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来(攻 功)______，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩(nú nǔ)手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼(bī bí)近曹军水寨受箭。

(4)、数日后，诸葛孔明令人筑一高台，披衣跣足，亲自祭风。当夜东南风大发。

(5)、今天，我从书上看到了一项有趣的实验——会跳远的乒乓球。“乒乓球竟然会跳远!”简直难以置信，我迫不及待地想试一试。

(6)、(2)示例：他瞪圆了眼睛，紧咬着嘴唇，然后攥紧了拳头狠狠地捶向桌子。

(7)、发　颜　明　齿　清　秀　不　声　头　气　风　雨　流　息　心　胆　膀　腰

(8)、(4)教师总结阅读古典名著的方法：借助相关资料，可以更好地理解课文内容。

(9)、   多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理，颇有风度。

(10)、邓政委的模范行为，为大家所传颂。________

(11)、我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！

(12)、也有可能是在赤壁东边出现了一个小高压。北半球的高压为反气旋，气流顺时针流出。这样，高压西部的赤壁地区就正好吹起东南风。

(13)、   捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬(qiè xié)意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽(yàn yān)地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”

(14)、(3)人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

(15)、我想，只要我们留心观察周围的事物，就会发现新的、有趣的事物。

(16)、 师：同学们，《三国演义》塑造的一个个生动的人物形象让我们津津乐道，人物背后精彩的故事更让我们念念不忘，你们想知道的故事可能在：

(17)、发呆之下，白醋都已溢出了量杯。我一下子清醒过来，“呀，倒太多了！”我急忙给白醋封好口，把杯中白醋倒掉一些，又用滴管吸掉了一些，“哈！五十毫升，不多也不少，正好!”接着，我又拿来了二号量杯，用勺子舀了半勺子小苏打，在杯底绕了一个圆圈。紧张的心情早已遏制不住，我怀着激动的心情用打火机和牙签点燃蜡烛，把蜡烛放到小苏打中心，把装白醋的杯子靠近。不久,火苗慢慢微弱，可没有灭。“咦，这是怎么回事呢?”

(18)、今天，我做了一项小实验——盐水浮鸡蛋，可有趣了！

(19)、   两只猫同(意 义)了。他俩一左一右守在洞口，几个时(晨 辰)过去了，结果它俩连老鼠的影子也没见到。

(20)、学生阅读课后“资料袋”，了解《水浒传》以及其中的部分人物。

5、诸葛亮借东风主要写了什么

(1)、   劳军仪式完毕，文帝离开军营，对周将军的做法赞叹不已。

(2)、接下来，我就要开始制作可以测量水温高低的自制温度计了！我迫不及待地开始了制作。我把色素倒入玻璃瓶，插入吸管，盖上盖子。我想，这就是自制温度计吗？也太简陋了吧！最后，我把自制温度计放到了热水中,里面的色素立刻顺着吸管慢慢上升，都要满出去了！这表示温度高，我赶紧把它放到了冷水中，色素立刻开始下降，这表示温度低。我感到非常神奇,它怎么能测温度呢？

(3)、吴军的统帅周瑜和蜀军的军师诸葛亮在一起硏究攻打曹操的方案。他们决定利用曹操狂妄自大的轻敌情绪，采用火攻的作战方案周瑜先用反间计，诱使曹操杀死了曹军中熟悉水战、可以抵挡他们的得力将领蔡瑁、张允。接着又叫庞统假作献计，骗曹军把战船连在一起。

(4)、   离别的前一天早上 外祖父早早地起了床 把我叫到书房里 (郑重、敬重、庄重)地递给我一卷白杭绸包着的东西 我打开一看 原来是那幅墨梅 就说 这不是你最宝贵的画吗

(5)、从聚焦人物、感受形象入手，学习跳读、猜测语句意思等阅读古典名著的方法。

(6)、首先，我拿来了实验工具:一包新的食用盐、一个透明的玻璃杯、一双细长的筷子、一杯凉冰冰的水和本场的主角——圆圆的小鸡蛋。

(7)、教师小结方法：阅读古典名著，遇到不太明白的语句，可以联系上下文、结合生活经验、做动作、想象画面等猜一猜大致意思，并继续往下读。

(8)、   毛楚雄是毛泽东的侄子。他被敌人杀害时，年仅19岁。

(9)、①武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。

(10)、   宙斯首先命令火神赫淮斯托斯，使用水土合成搅混，依女神的形象做出一个可爱的女性；再命令美女神阿弗洛狄式淋上令男人疯狂的香味；智慧女神雅典娜教她织布，制造出各种颜色的美丽衣服，使女人看起来更加美艳迷人；神的使者赫尔墨斯传授她语言的天赋。众神赐予她所有的天赋后，一个完完全全的女人终于完成了。众神替她穿衣服，戴免帽，项配珠链，娇美如新娘。汉密斯出主意说：“叫这个女人潘多拉吧，是诸神送给所有人类的礼物。”众神都赞同他的___△___(意见 建议)。

(11)、不理解的问题在课文中做好标注，在学习课文时解决。

(12)、②他懂地理，借助风向预计回来时一定顺风顺水。

(13)、回到了家，我把老师的问题告诉了妈妈。妈妈说:“真是这样吗?我们做个实验吧!”

(14)、这时，妈妈看见我不耐烦的样子，耐心地劝我说:“再试一下吧！别着急，你再换个方向。”于是，我又换了个方向，这回我从上面吹,我憋足一口气，“呼”，只见乒乓球迫不及待地蹦了起来,就像个活泼的小孩子,欢快地跳进了另一个纸杯里。

(15)、六年级下册习作四《我的心愿》，优秀范文15篇

(16)、学生汇报交流，教师介绍中国的四大古典名著，指出本单元人文主题为“走近中国古典名著”。

(17)、 师：诸葛亮算天时，算地利，算人心……成功借到十万支箭，每一个环节都在他巧妙的计算当中一一实现。这就是神机妙算。(板书：神机妙算)

(18)、聚焦杨志的言行，运用学到的阅读方法，说说杨志给你留下了怎样的印象。

(19)、实验开始了！我小心翼翼地往塑料杯里分别倒入冷热水，开始用温度计测量。我把温度计放到冷水中，温度计下降了，约是20°当我把温度计放到热水中，温度计开始像个调皮的娃娃，不停地向上爬,最后到了35°。

(20)、电子课本+电子教参||2022春季最新统编版语文1-6年级下册

(1)、(2)“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语来概括：________

(2)、五年级下册习作二《写读后感》，优秀范文10篇

(3)、(1)用“”把短文括号里不恰当的词语画去。   

(4)、临近放学,老师走进教室，神秘地说:“同学们，如果在一个杯子里装上水，在杯口盖上纸片，然后将杯子倒置，水会流出来吗?”这还用问吗？水肯定会流出来！

(5)、学生自由阅读课文《草船借箭》后的“阅读链接”，找出与课文对应的段落。

(6)、欲　聋　无　声　窃　窃　山　海　摇　摇　声　息　鼎　沸　云　霄

(7)、这篇文章按照事情发展顺序可以分为四部分，你认为哪一部分最精彩？

(8)、从聚焦人物、感受形象入手，结合阅读经验、借助相关资料猜测意思、多元评价人物等方法阅读古典名著。

(9)、 师：是的，一切尽在诸葛亮的掌握之中。(板书：算地利)

(10)、(教师教学用书)部编语文八年级下册教参(全册)

(11)、(1)许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。

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