简短优美句子加赏析【文案129句】

简短优美句子加赏析

1、

(1)、痛苦这把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。

(2)、我也不相信，一个没眼睛的，能抓住一个有眼睛的，太难了。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

(3)、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(4)、第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。

(5)、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

(6)、赏析：人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。

(7)、我像一条鱼儿，遨游在书的海洋。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。

(8)、气性乖张，多是夭亡之子;语言尖刻，终为薄福之人。

(9)、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。　

(10)、铭记昨天，梦想明天，活在今天。人生难免与痛苦相遇，生活难免与压力同行。面对痛苦和压力，重要的是要学会调整自己。无论如何，路要自己走，苦要自己吃，任何人无法给予全部依赖。早安！

(11)、思考：全文贯穿着一个什么字来写的？(奇)奇在什么地方？(钱塘江大潮特殊的地理位置，使其在农历八月十八这一天潮来时声巨大，浪罕见，水位高。)什么是“天下奇观”？(天下少有的雄伟、美丽，而又罕见的景象。)

(12)、３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

(13)、天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。

(14)、１、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处

(15)、(2)小组之间互相观摩，“代言人”要向其他小组做集中介绍。

(16)、⑴结构上：总结全文；首尾照应，使文章结构完整；照应题目，照应开头。或者回应了文章开头的提问；或者使文章前后照应；或者层层深入,总结全文。

(17)、１、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文)；

(18)、２、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。

(19)、提问：这篇课文主要写了什么？是怎样表达的？

(20)、机会是一块慢慢变硬的蛋糕，刚出炉时，味美香甜，日久，你就很难再咬动它了。

2、

(1)、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

(2)、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

(3)、１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

(4)、人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。

(5)、“”的作用①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓⑤否定、讽刺、反语

(6)、(5)对自己感兴趣的话题可在同学发言完毕后做补充。

(7)、赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，然后表现了秋叶和秋色的美好。

(8)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

(9)、我看到这可怜的家伙，一生只是一组连续不断的悔恨……

(10)、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

(11)、４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；

(12)、结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

(13)、养成修改自己习作的习惯，并能与他人交换修改。

(14)、你觉得文中的某个人物是什么样的人？你从他身上受到什么启发？方法：同上。启发：这个人的何种品质值得我们学习。我们要像这个人一样，要,,

(15)、A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

(16)、赏析：从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在挣扎，在对黑暗的进行反抗；但是由于意志是盲目的，所有挣扎注定是没有结果，最终还是回归于“无”，也就是“再走入黑暗中”。

(17)、理解两首诗的内容，想象诗中的景物构成了怎样的画面。

(18)、他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。

(19)、2人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金.

(20)、他想找葛拉齐亚谈一谈。他觉得把自己的生活去和他商量，心里非常愉快;这样他可以假想她是参加他的生活的。

3、

(1)、1)交待故事发生的时间、环境(地点)、背景等。(一般是放在文章的开头的位置)

(2)、该段本身表达了(有手法结合手法)……⑴上承(或照应)……，下启(或呼应)……⑵总括上文，为下文……作铺垫⑶文章由……转为……,与…相呼应；

(3)、赏析：运用对比的手法，描写海水的颜色；用一“浅”一“深”的差别，表达海水之蓝的微妙和难以形容。

(4)、２、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。

(5)、这句话中从神态、语言、动作三方面刻画人物形象。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

(6)、①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。......的样子，表现了......

(7)、我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。

(8)、１、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主；

(9)、(5)对比：答题格式：运用了对比的手法，将XX和XX进行对比，强调了……，突出了……

(10)、一句话走心句子：比我强的人还在奋斗，我有什么理由不拼。

(11)、赏析：运用了比喻，有夜空这一景象引出对父亲的思念。

(12)、　认识塘江大潮的壮观情景，激发学生的爱国情怀。

(13)、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)

(14)、我感了到一种从未有过的奇特的自由和胜利感，仿佛撑破无形的束缚，终于争夺到了出乎意料的自由。

(15)、解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。

(16)、古人仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。你们想听吗？老师今天给大家带来了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认真地听，细细地品，让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》)

(17)、孙荪《云赋》云层他登上飞机的时候，机场上空布满了乌云，天气显得阴沉沉的，并向人们头上肆意地甩着灰色的大雨点，而现在，阳光已在飞机的金属躯体内耀眼地照射着。云层低低地停留在机舱的下方，好像无数石灰小丘组成了一片白茫茫的荒原。

(18)、任何东西只要足够迷惑你，就足以毁了你。心软是病，情深致命。

(19)、人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。

(20)、欣赏，可以从不同的角度，也可以从不同的事物来欣赏。

4、

(1)、3)联合(结合)法：把重要意思连接起来，概括出联合段意。

(2)、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

(3)、(4)我能用几个词语说说主人公的品质或心情。

(4)、人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。

(5)、5像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！

(6)、一名头悬梅花钗，身着红罗裳的女子在屋檐下深情为线，浓情为针，裁锦绣，绣鸳鸯，雕花木窗下的相思铃传出阵阵悦耳的铜铃声。

(7)、精神操守方，思想方法圆；目标志向方，行动决策圆；严以律己方，宽以待人圆。

(8)、在工作中从完善到创新，是证明自己的价值，是自己进步的过程，是说明自己有信心，有能力迎接挑战的勇气。

(9)、备注：以上解题思路仅供家长参考，每个孩子针对自己存在的问题做适当调整，其实学好语文关键，还是上课认真把握老师赏析文章的思路，注重平时字词句的积累，拓宽阅读面，并不断练笔，培养学习语文的兴趣，才能真正提高语文水平。

(10)、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

(11)、反复：采用反复的修辞手法，强调了,,加强语气

(12)、一个人最难做到的事，是意识到自己并不是生活的中心，而只是在边缘。

(13)、排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

(14)、赏析：我从“探头探脑”这个词感受到了小梨像一个没见过世面的小孩子一样，非常好奇，对什么东西都想摸一摸。

(15)、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

(16)、可为什么变成这个样子难道说自己在年幼无知的时候受过伤就一定要报偿给无辜的下一个

(17)、在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。

(18)、家纵贫寒，也须留读书种子;人虽富贵，不可忘稼穑艰辛。

(19)、２、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

(20)、１、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点(分论点)。

5、

(1)、本次口语交际要求学生认识到由于科技的日新月异，人们的生活水平不断地提高，我们人类的生存环境却遭到了极大的人为破坏，我们人类面临着极大的生存危机，从而弄明白什么是环境保护，为什么要进行环境保护，以及该如何进行环境保护。

(2)、人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功。

(3)、这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。

(4)、抓住事物的特点按一定的顺序有重点地把景物写具体。

(5)、昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

(6)、A：抓关键词，解释词的含义，若是比喻句，写出本体。

(7)、释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。

(8)、词语品味(在表达上的好处、作用、效果)或理解词语在文中的含义

(9)、g、因果因为......所以......由于......因此......既然......那么......

(10)、③师引导：远处的景物在朦胧的月光下能看得清吗？所以看起来模模糊糊，照到村头的大青树就看得清楚了，看得最真切的是脚下的路。

(11)、4)我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

(12)、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

(13)、老师领大家学习了第二部分，接下来请同学们独立阅读和分析，根据自己的喜好选择你喜欢一个部分自学。

(14)、赏析：运用了排比，营造出静谧的淡淡的忧伤的气氛。

(15)、２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

(16)、6)微笑如果是为了掩饰，落泪也一样无法挽回。

(17)、林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。

(18)、这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

(19)、朗朗乾坤中，我们愿意为您播下一种爱，让您备考不灰心，暧一暧，内心芳香。

(20)、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

(1)、d、转折尽管......可是......虽然......但是............却............然而......

(2)、30)努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。

(3)、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森

(4)、秋天，竹林与周围的树映衬在一起，竹子是绿色的，周围还有很多树的颜色：青绿的是松杉，朱紫的是山杏，火红的是枫树，金黄的是银杏。远远望去像给竹林镶了一道花边。

(5)、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

(6)、文中某个人物的做法你赞同吗？说说你的理由。

(7)、２、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(8)、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

(9)、赏析：从这句话中我们可以悟出一个道理，人人都不可能全对，一生中难免会说错或答错，如果那人从没有不答错，那么他就不是一个正常人。鸡，乡下人家照例总要养几只的。

(10)、   ②理解句子在文章中的作用，应从两方面分析。内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

(11)、对听的同学提出要求，作为参赛选手和评委的我们我们该怎样做呢？(认真听)出示听众要求(安静听、认真听)，听完可提问题或给出合理建议。

(12)、f、条件只要......就......只有......才......无论......都......不管......也......

(13)、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！

(14)、赏析：人为财死，鸟为食亡。在金钱面前人们很容易迷失自己，再好的关系也可能土崩瓦解。倘若你真的`珍惜一段感情，就不要让这段感情与金钱扯上关系，谈钱伤感情也是有道理的。

(15)、相比之下，聪明的人啊，可不可以听听自己内心最真的想法，而不被你的虚伪所蒙蔽了那双眼。

(16)、②地点：以......的转换为序来写，为人物提供活动环境。

(17)、人的精力是有限的，当你的精力花在某些方面，意味着同时你放弃了另一方面。与其花很多精力去把弱项改造成强项，不如把这些精力放在发挥强项上，会有更高的投入产出比。这就扬长避短。

(18)、(5)提问：大潮是从哪个方向来的？课文是按什么顺序具体写潮水到来时的样子和声音的？(由远至近)你能把潮来时声形有条理地说一说吗？

(19)、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

(20)、“本来”是“原先、先前”的意思，用在这里说明水资源等自然资源以前是可以再生的，但由于人类的破坏，变成不能再生了，体现了语言的准确性。

(1)、数学科目：各版本都有，教材全解，课课练，同步练习、单元检测，期中期末试卷，寒暑假作业，知识点汇总，各类专项，易错题汇总、课件、教案等等。

(2)、含义：双层含义(表层和深层)(表层：表面指,,)(深层：实际指,,：象征,,：联系文章中心)或一语双关。

(3)、“立刻”说明“我”的心情十分迫切。“怎么？”表现出一副吃惊的样子，问号把情感表达得更强烈。

(4)、摘抄：槐花落尽，两棵树在阳光下陪我们站着，青涩的小梨藏在枝叶下探头探脑。

(5)、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。

(6)、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。

(7)、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

(8)、第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。

(9)、优美句子段落摘抄加赏析，如果你想表达一些想法，可以发表说说，未来的道路都是一步步走出来的，有条理的句子有利于展示我们的态度，学会写句子能够提高我们的表达能力。看完优美句子段落摘抄加赏析，选一条发朋友圈吧！优美句子段落摘抄加赏析世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。

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