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100句徒有其表用俗语怎么说精选好句

发布时间:2023-12-10 10:21:15 admin 阅读:59

导读徒有其表造句 1、徒有其表造句子 (1)、(12)(20天津卷)予按图握笔,心存目想,缕(逐条陈述)梗概,十不得其二三  得:取得,获得 (2)、(14)(20浙江卷)当时四方士大夫乐其无名教之拘  当...

徒有其表造句

1、徒有其表造句子

(1)、(12)(20天津卷)予按图握笔,心存目想,缕(逐条陈述)梗概,十不得其二三  得:取得,获得

(2)、(14)(20浙江卷)当时四方士大夫乐其无名教之拘  当:值,在,正在

(3)、没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系,上一层用逗号,次一层用顿号。

(4)、(释义)等萧嵩一走,皇上就把草稿揉成一团,狠狠地扔在地上,说道:“此人真是虚有其表,根本没有用!”

(5)、●事实上,大家都是本着研究真问题、探索真知识的初衷进入学术场所的,但许多人在世俗化、功利化、浮躁化与碎片化的语境下,在政治、经济与社会的裹挟中有意无意且亢奋无比地走进了仿真陷阱。

(6)、 (正确释义)比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当,无懈可击。

(7)、   蓝海:蓝海市场属于市场的一种类型,代表当今还不存在的产业,这就是未知的市场空间。

(8)、   (造句)不讲责任,不追究责任,再好的制度也会成为“纸老虎”“稻草人”。

(9)、   教师是灵魂的工程师,是社会的燃灯者。

(10)、(11)(20全国卷Ⅱ)从兄为人所杀,无子  从:堂房亲属

(11)、(出自)巴金《〈爝火集〉后记》:“他只是平铺直叙,朴实无华地讲会见的事情。”

(12)、这一巨大的影响力和传播力,是当代中国文化创造力的一个侧影,同时也启示我们,面对网络文学的无限可能,我们更应树立文化自信,释放出更多文化创造力,让网络文学拥有我们时代的使命感,多出精品,为文化中国做出自己的贡献。

(13)、《申论领优密训班》(43期·13开课·1380元)

(14)、(3)人贱物亦鄙(《孔雀东南飞(并序)》)

(15)、除 成语助记:除旧布新 斩草除根 兴利除弊 除暴安良

(16)、 (睡前故事)四次她抬头看了夕阳,一次她没有

(17)、(造句)监测设备提供商本应是环保监测的“守门人”,却为环保监控数据造假留下“暗门”。

(18)、(出处)唐·郑处诲《明皇杂录》:“嵩既成,上掷其草于地,曰:‘虚有其表耳。’”

(19)、苏武陷匈奴,不倍(通“背”,背离)节义。乡情于游子过百倍(倍数)。十年间,每逢佳节,犹倍(更加)思亲

(20)、示例:他问:“老师,‘七月流火’是什么意思?”

2、徒有其表用俗语怎么说

(1)、表面上看去他倒是挺精明的,可实际上却虚有其表,什么事也办不好。

(2)、滥用叹号。陈述句末尾一般用句号,不用叹号。不能认为只要带有感情,就用叹号。如:看到这里,他愤怒得浑身热血直往上涌!(叹号应改作句号)

(3)、(12)(20全国卷Ⅱ)延熹中,桓帝事黄老道,悉毁诸房祀  道:学说

(4)、插入语没有加逗号跟其他成分分隔。如:毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。("毫无疑问"后面应加逗号)

(5)、   “银丝下的春天”:“银丝”代表老年人,意思是让老年人的晚年生活更有活力、更幸福。

(6)、然而,与内生的学术动机不同,仿真学术是外塑的,它是人们为了满足求权、逐利、成名等内心欲望,按照外部意愿开展的工作任务式的职业活动。作为一种职业活动,仿真学术不再是少数人的专业言行,而成了多数人的集体狂欢,不再是“闲人”们发自内心的求索追问,而是“忙人”们在俗事缠身之际,为了功名利禄而不得不履行的一项事务。作为一项工作任务,仿真学术做不到像本真学术那样无忧无虑、随性而为,而是被编织到一个规制森严、边界明晰、束缚重重、压力无限的体制化格局之中,从而离生活越来越远,逐渐变成与自身生命无关,与自我价值无涉,没有温度、冰冷冷的纯机巧操作。事实上,学术一旦变为身外之物,作为一种“饭碗”存在,其真正的尊严与操守也将随之消失。

(7)、(12)(20全国卷Ⅲ)从而横之,方而圆之  从:通“纵”,合纵

(8)、(7)此余之所得也(王安石《游褒禅山记》)

(9)、(10) (20天津卷)手书既成,辞师受《论语》《尚书》  辞:告别,离开

(10)、(7)(20全国卷Ⅰ)贾生既辞往行,及渡湘水,为赋以吊屈原     辞:辞别

(11)、(3) 这篇游记叙述了南方各地见闻,虽然是东鳞西爪,但却反映了南方人民的革命精神。

(12)、(3)君子病无能焉,不病人之不己知也(《论语》)

(13)、句子虽然包含选择性的疑问形式,但全句不是疑问句,句末却用了问号。如:我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?(问号应改作句号)

(14)、(2)辞楼下殿,辇来于秦(杜牧《阿房宫赋》)

(15)、(2)猥以微贱,当侍东宫(李密《陈情表》)

(16)、示例2:我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!!

(17)、外强中干 wàiqiángzhōnggān

(18)、   染缸指用来染东西的大缸,比喻对人产生不良影响的环境。身处“染缸”的人很难脱离开被污染的命运。常见词汇有家庭“染缸”、学校“染缸”、网络“染缸”等。

(19)、有一次,齐国邀请他前去观光,因为当地的人民过于热情,他不忍拂逆他们的好意,就一直这样在那住了下去。时间过得真快,转眼间又到了正月初也就是俗称的人日,薛道衡就在这一天作了一首纪念人日的诗。这时,齐国有个慕名者前来拜访薛道衡,看到他作的诗,就念着头两句:“立春才七日,离家已半年。这是什么诗呀?”那个人失望的问,“人家都说薛道衡很会作诗,但这首诗中说的是什么话呀?看来只是虚有其表,被人误传罢了。”那人说着,又接下去看后面两句诗:“人归落雁,思发在花前。”这时他不禁大加赞赏,点点头说道:“薛道衡的诗果然名不虚传。”

(20)、   (造句)信息安全不仅是一个技术问题,也是一个管理问题,既需要筑牢技术的防火墙,更需要织密管理的篱笆网。

3、徒有其表造句50字

(1)、(1)越国以鄙远,君知其难也(《烛之武退秦师》)

(2)、(7)当是时也,商君佐之(贾谊《过秦论》)

(3)、(4)(20全国卷Ⅱ)公诚及此时率大臣固争,去“八虎”易易耳   诚:果真,如果

(4)、现实中,仿真学术往往是多个原型联姻的产儿,它看起来像每一个原型,但又不是每一个原型;它好像具有众多原型的所有功能,但又不是真的具有这些功能。仿真学术遵循着虚浮不实与回避矛盾的应用法则。所谓虚浮不实,是指学术研究缺乏对真实问题的慧心发现与谨严考究,仅仅从概念到概念,从现象到现象,学术成果因此徒有其表。它们不是泛化现象,就是演绎抽象,从不揭示真相,亦不与生活照面。

(5)、他精明过人,生意有今日的成就,是懂得人弃我取的道理。

(6)、(9)(20山东卷)孝子既无兄弟,极须自爱  爱:爱护

(7)、不当断却断了,割裂了句子。如:生产成本居高不下的原因,一个是设备落后,能耗高。另一个是管理不善,浪费严重。("能耗高"后面的句号应改作逗号)

(8)、③ZF引导作用普适性较强,比如“垃圾分类”的开展就离不开ZF引导。

(9)、(造句)增强制造业工人的职业荣誉感,营造全社会崇尚工匠精神的良好风气,不仅是保障制造行业稳定发展的需要,也是人民群众的真切呼声。

(10)、(句式)D的十九(da)以来,我国xx行业成就重大、发展快速,同时也对监管改进提出了更高更紧迫要求。加强xx行业的监管是大势所趋,是众望所归,将对维护行业发展安全产生深远的影响。

(11)、标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。

(12)、释义:虚:空;表:表面,外貌。空有好看的外表,实际上不行。指有名无实。

(13)、(2)战败而亡,诚不得已(苏洵《六国论》)

(14)、(13)(20天津卷)人有心匠,得物而后开  得:获得

(15)、(2)臣从其计 (司马迁《廉颇蔺相如列传》)

(16)、    驱散造假雾霾,不仅需要事后的惩戒,更需要事前的引导。。

(17)、*案例适用于农村振兴、教育、返乡创业等话题

(18)、(2)所以动心忍性,曾益其所不能(《生于忧患,死于安乐》)

(19)、示例4:昨天夜里下了一场雨,以为可以凉快些;谁知没有凉快下来,反而更热了。

(20)、示例1:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。

4、徒有其表造句

(1)、小伙子们虽然衣衫褴褛,但个个都透着精明强干,参加八路军,将来准是好样的。

(2)、(11)(20山东卷)诚于爱民,果于行善  爱:爱护

(3)、(2)妆成每被秋娘妒(白居易《琵琶行(并序)》)

(4)、如:厂领导及时提出:"以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益"的新思路。(句中的冒号应去掉)

(5)、示例1:从隔壁房间里传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——

(6)、20世纪80年代,法国著名哲学家鲍德里亚提出,“在生产高度发达的后现代社会,传统意义上的生产已经终结,人们的生产过渡到再生产阶段,产品等价于符号,产品的使用价值完全被其符号价值所取代,资本主义社会由此进入了仿真时代,仿真遍布于政治、经济与文化等社会生活的各个领域,成为了一种新的社会控制形式”鲍德里亚所提到的“再生产”并非经济层面的生产,而是一种符号层面的纯粹形式化的生产,它缺乏明确的生产目的,是为了生产而进行的生产。它是对真正生产过程的不断重复模仿,生产出来的产品也不是为了满足人们的真实需求,而是为了人为创造的“虚假”需求。

(7)、2018年1月,中国的数学教材正式进入英国小学课堂,英国将投入4100万英镑推广“上海模式”教育,英国希望借此改善原有的过于偏重学生个性化发展的教学模式。这说明中国基础教育模式培养人才的效果得到了英国教育界认可。西方教育正在不断向东看,我们也应对自身的教育充满信心。

(8)、(10)(20全国卷Ⅰ)公居伊周之位,一旦以罪见黜,虽欲牵黄犬,复可得乎  得:能够

(9)、示例2:学历史使人更明智,学文学使人更智慧,学数学使人更精细,学考古使人更深沉。

(10)、一是学术资源配置的官僚主义。学术资源为学术研究的顺利开展提供了保障和支撑,在很大程度上决定着学术研究的方向与成效。当前,我国学术资源主要掌握在管理部门和学政官员手中。各级机关拥有资源的分配权,学政官员从行政官员那里获取资源后拥有了再分配权,普通师生与学者成为层层再分配的对象。学术资源配置服从“委托—代理—再委托—再代理”的管理模式。那些真正从事学术研究的普通学者,为了获取代理权,得到资源,不得不谄官媚官,按照上级要员的意志开展研究。至于外部意志是否与内在价值相符,课题指南是否为真正的学术命题,已属次要。事实上,大批订单式的课题指南多为“话题”而非“问题”,甚至是伪问题或假问题。即便有部分起初确实为学术问题,但也会因“委托—代理”中的信息不对称和“漏斗理论”中的信息层级传递失真现象,最后变得面目全非,沦为非真非伪的仿真命题。

(11)、提示性动词指向引文之后的词语,这个动词之后却用了冒号。

(12)、(造句)职业教育不仅关乎每年数百万学子的前途与未来,也影响着我国从人力资源大国迈向人力资源强国的进程。

(13)、示例2:尽管人民革命的力量在开始时是弱小的,所以总是受压迫的;但是由于革命的力量代表历史发展的方向,因此本质上又是不可战胜的。

(14)、(2)前太守臣逵察臣孝廉(李密《陈情表》)

(15)、(1)小则获邑,大则得城(苏洵《六国论》)

(16)、这个故事太有意思了!越是往下读就越是把前面的叙述推翻重构,既有严肃文学的深沉思索,又有魔幻现实的天马行空,一切在想象的宇宙中成为真实而荒诞的戏剧,充满了亦真亦幻的魅力。文学功力之深厚,遣词造句能力之强悍,构造故事的能量之恢弘,以及巧妙的前后呼应,能让人在每一段的时候都发出新奇的赞叹。非常有创意、非常了不起的一种尝试,穿梭在奇思妙想的文字中的时候,我就知道我会非常喜欢这个故事!

(17)、分论点乡村经济建设:(案例)云南省箐门口小学校长罗恒忠与村长一起设计村里的水果、茶叶、核桃、药材、生猪、鸡的种养规划,村庄的经济现状明显改善,外出打工的村民纷纷回乡打工和创业。

(18)、“纸老虎”“稻草人”:徒有其表,没有实质功能

(19)、示例:对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感,……这都是作家必须要有的素质。

(20)、(15)(20浙江卷)考其当时,参于前古  当:值,在,正在

5、徒有其表的近义词

(1)、*“无人区”适用的领域较为广泛,未来发展面临着机遇与挑战;“蓝海”适用于某产业、某行业的发展,往往指未来发展前景较好。

(2)、示例1:语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。

(3)、“幸福是在正确的时间做出了正确的选择。……”

(4)、示例3:李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

(5)、(16)(20浙江卷)仆与足下齿同而道不同  道:志趣

(6)、①六大人群:妇幼、学生、老年人、病人、贫困地区人群和运动人群。六大行动:生命早期1000天营养健康行动、学生营养改善行动、老年人群营养改善行动、临床营养行动、贫困地区营养干预行动、吃动平衡行动。

(7)、(4)师者,所以传道受业解惑也(韩愈《师说》)

(8)、示例2:出现这样的文字错误,说明作者(编者?校者?)很不认真。

(9)、示例2:农业是国民经济的基础,也是三产业的基础。

(10)、(造句)信心是驶向未来的乘风帆,定力是破浪之舟的压舱石,有了这块压舱石,再大的风浪也可等闲视之,有了这面乘风帆,再浩瀚的沧海都可以云帆直济。

(11)、(最新版)弥纶公考原创文章集合,篇篇精华,干货满满

(12)、(10)人君当神器之重,居域中之大(魏徵《谏太宗十思疏》)

(13)、所谓回避矛盾,是指仿真学术的研究成果好像能超越时空,放之四海而皆准。如果将有关西部教育问题的分析文章中“西部”二字改成“东部”,也完全适用,或者将“西部”二字直接去掉,也并无违和感,甚至连同“教育”二字一同去掉,也仍能讲得通,神奇无比!事实上,任何存在价值均与时空关联,如海德格尔所言,“任何存在,都是在时间的境域里不断地在场的存在”仿真成果超越时空的普遍适用,恰恰印证了自身的普遍无用。

(14)、用于句子末尾,表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。

(15)、不要被他西装笔挺的打扮给蒙骗了,以为是个什么大人物,其实是到处混吃骗喝,根本是虚有其表。

(16)、书名号里面的名称和原名称不符,或者将选题内容与篇章标题混为一谈。下面的书名号均使用不当:

(17)、云南省临沧市云县大寨镇箐门口小学地处偏僻,信息闭塞,交通落后,校舍破旧,而且冬天气温非常低,是很多老师谈而生畏的学校。而罗恒忠校长一待就是15年。在罗校长的带领下,学生成绩从全镇倒数第一升为全镇第三。罗校长把学校图书室的部分书籍分离出去,在村庄各处建立图书中心,让学校成为村子的文化教育中心。罗校长还与村长一起设计村里的水果、茶叶、核桃、药材、生猪、鸡的种养规划,村庄的经济现状明显改善,外出打工的家长纷纷回乡打工和创业,大大减少了留守儿童。

(18)、(8)于是废先王之道,焚百家之言(贾谊《过秦论》)

(19)、示例:茅盾《子夜》十六:“我知道赵伯韬肯放款子,就可惜我这‘红头火柴’徒负虚名,和这位财神爷竟没有半面之交!”

(20)、用于总说性或提示性词语(“说”“例如”“证明”)之后,表示提示下文的。

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