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129句涵养德行的意思是什么精选好句
发布时间:2023-12-12 11:42:00 admin 阅读:59
关于涵养德行方面的名言
1、关于涵养德行的家风
(1)、62感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
(2)、养身者忘家,养志者志身。汉.韩婴《韩诗外传》
(3)、一清如水的生活,诚实不斯的性格,在无论哪个阶层里,即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎,真正的道德,跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。————巴尔扎克
(4)、78要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求,要是他拥有这样的力量,一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候,那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
(5)、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!
(6)、碰到不顺心的事,不要脸红心跳。压下去再说,睡完觉处理更好些。话说到底分几分,没有定数。只是劝你莫把话说太绝,以免自打嘴巴。
(7)、道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。
(8)、●礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。(孟德斯鸠)
(9)、最大的坏处莫过于放纵自己的欲望,最大的祸害莫大于说人是非。
(10)、每个人心中都有行为准则,有道德底线,人们通过这些来约束自己的行为,但有些东西却显然没有,他们不知道什么是礼仪廉耻,只被欲望所支配,行同畜生开口闭口只有金钱,不断的吹嘘着他人的光辉事迹,有些人被他们的所着迷,但仔细一想却发现,他们所吹嘘的人物事迹跟他们没有半根毛的关系。
(11)、恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。
(12)、15不患无位,患所以立,不患莫己知,求为可知也。——《论语》
(13)、学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
(14)、释义:青少年好学,像太阳初升,光芒四射;壮年好学,像中午的阳光,明媚而艳丽;老年好学,像燃着了蜡烛,也会放出一缕光明。
(15)、相处时需要包容,相恋时需要真心,争吵时需要沟通,孤独时需要人陪,难过时需要安慰,生气时需要冷静,快乐时需要分享。
(16)、11)德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。
(17)、集体是社会的有机体,……教师的使命就是创造这种模范的组织,爱护它,改善它,把它传给新的教师。这并非在两个人之间来讲道德,而是对于集体的正常成长的技巧而聪明的领导,这就是教师的使命。——马卡连柯
(18)、多读书,是提高青年修养的不二法门。读书,不仅要读专业书,通悉安身立命之道,更要读一些与专业无关的闲书、“杂书”,以丰厚您的知识结构,优化您的思维模块、开阔您的眼界。读“大数据”“云计算”之类书籍的同时,不妨也看看房龙的哲学系列、陈丹青的美学系列、海德格尔论《存在与时间》。
(19)、人要正直,因为在其中有雄辩和德行的秘诀,有道德的影响力。————阿米尔
(20)、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
2、涵养德行的意思是什么
(1)、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
(2)、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。————爱迪生
(3)、待人要平和而有原则,待事要明确而且果断,待理要正直简练通达。心中没有成见则处事公平,心中没有自我则光明正大。
(4)、劳苦之事则争先,饶乐之事则能让,端悫诚信,拘守而详,横行天下,虽困四夷,人莫不任。
(5)、修身以为弓,娇思以为矢,立义以为的。奠而后发,发必中矣。汉.杨雄《法言·修身篇》
(6)、人受到震动有种种不同,有的是在脊椎骨上,有的是在神经上,有的是在道德的感官上,而最强烈,最持久的则是在个人尊严上。作者:佚名
(7)、坏事情一学就会,早年沾染的恶习,从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来,不论是说话或行动上的毛病,三岁至老,六十不改。克雷洛夫
(8)、●谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈,在穷困时就会死于饥寒。(萨迪)
(9)、在人的潜意识里,人的性欲一直是处于压抑的状况,社会的道德法制等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控制之中。——弗洛伊德
(10)、在所有古老的习惯里,都有一种深刻的含义。--------席勒
(11)、(7)人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女
(12)、做人牢记三点:拿望远镜看别人,拿放大镜看自己;接受表扬要低下头来,接受批评要抬起头来;不要把善良看成愚蠢,不要把谦虚看成懦弱!
(13)、先益后损恩反为雠。先松后紧则管束不下,反招怨怒。
(14)、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠
(15)、彼乐接引之诚,而喜于所好;感督责之宽,而愧其不材。
(16)、为了失恋而耽误前途,是一生的损失。------霍海
(17)、与人交往一团和气慈悲,就能化解不和冲突;接触外物正气凛然,妖风邪气也会退避;心胸浩然开阔,一切疑虑畏惧自然消除;止息妄念,心地清净,梦寐亦会安然恬适。
(18)、人以待已为是非,我以待人为对错;人以利已为恩怨,我以利人为取舍;人以得失为得失,我以善恶为善恶;人以地位升浮为亲疏,我以感情真假为远近。
(19)、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
(20)、58精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
3、关于涵养德行方面的名言有哪些
(1)、一个人如果不是真正有道德,就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
(2)、养成教育是管一辈的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育紧密相关。
(3)、我们应该反思一下不知从何时兴起的抓拍之风:沉溺于手机的便捷,抓拍无止境,连啃着鸡腿、喝得烂醉、满脸通红的镜头都搬上网络真的美吗?外出旅行时,也请心怀悲悯,不要动辄就将镜头对准老幼妇孺,除非你是想用这些照片做一些公益传播,唤醒都市里麻木的人群。否则,递上一瓶矿泉水、帮忙扶一把,或者提供一些力所能及的资助,更能帮助他们重现笑容。
(4)、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
(5)、我情愿变成一枝两头点燃的蜡烛,照耀人们前进!——卢森堡
(6)、一个人如果不是真正有道德,就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。作者:雪莱
(7)、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。罗素
(8)、人能克制自己就没有灾祸,做事不昧着良心就自然能安睡。作者:马致远
(9)、纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国,因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。——裴多菲
(10)、不要让别人看出你的天真,如果你不懂,就跑远一些;不要评价别人的容貌,因为他不靠你吃饭;不要评价别人的德行,因为你不比他高尚;不要评价别人的家庭,因为那和你无关;不要评价别人的学问,因为世上最不缺的就是学问。
(11)、高兴的时候说的话多没有信誉,生气的时候说的话多不和礼节。(对上句话的解释)
(12)、那么,格言究竟有什么样的力量,令弘一大师一生如此重视呢?让我们跟着大师的引导,走进历代圣哲的智慧宝藏吧!
(13)、前半夜,先想一想人家的好处;后半夜,多想一想自己的不是。——熊春锦《功行合一论教育》
(14)、人类在道德文化方面最高级的阶段,就是当我们认识到应当用理智控制思想时。————(英国)达尔文
(15)、道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。
(16)、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(17)、内向不自卑,礼貌不低俗,倔强不蛮横,坚强不霸道,执着不固执,随和不随波,谦逊不过分,忍让有分寸,宽容不迁就,谨慎不畏缩,活跃不轻浮,稳重不高傲。
(18)、习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。
(19)、知识与品德并重,理论与实践并重,静态与动态并重,智力与能力并重,人文与科技并重,慈爱与威严并重,做事与做人并重!
(20)、金庸在《倚天屠龙记》中写道:“他强任他强,清风拂山岗。”一个人越容易被激怒,就越容易陷入对方的陷阱。
4、涵养德行主题演讲稿
(1)、又云:“论人须带三分浑厚。非直远祸,亦以留人掩盖之路,触人悔悟之机,养人体面之余,犹天地含蓄之气也。”
(2)、仁而不忠,则私其恩;知而不忠,则文其诈;勇而不忠,则易其乱。是若有其能,以不忠而败也。
(3)、8)君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。
(4)、轻狂的,要用稳重的去矫正他,浮华的,要用平实去矫正;心胸狭窄,要用宽宏去矫正;急躁的,要用和气舒缓来矫正;粗暴刚强,要用温和柔顺来矫正,浅露的,用深沉收敛矫正,刻薄的,用浑厚平易来矫正。所谓对症下药,潜移默转,变化气质于不知不觉之间。
(5)、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备
(6)、才能可以在独处中培养,品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。——歌德
(7)、真正的美德就象河流一样,越深越无声——哈利法克斯
(8)、1自尊、自知、自制是做人最高境界。尊重自己、尊重别人、保持尊严,对自己的行为负责是做人的基本素养!
(9)、《大学》有言:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”越是急事,越要冷静。遇事不逞口舌之快,保持清醒,不乱方寸。
(10)、用逻辑来反逻辑,一边表示拥护道德一边又否定道德,一边相信民主是办不到的一边又相信d是民主的扞卫者。——乔吉拉德
(11)、内不欺己,外不欺人,上不欺天,君子所以慎独。
(12)、现增加再减少,那么恩惠就会变成仇恨,前功尽弃。先很宽松,最后要求很严格,就会约束不了下属,反而会招来怨恨。
(13)、10要学会大事化小、小事化了,把复杂的事情尽量简单处理,千万不要把简单的事复杂化。掌握办事效率是一门学问,要控制好节奏。
(14)、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。安德列马尔罗
(15)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(16)、●养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。(鲁迅)
(17)、7法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。——林肯
(18)、美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为;在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们称为最道德的人。
(19)、37谁能从道德败坏的地方脱出来,还保持洁白,便是有了最伟大的功德。——显克微支
(20)、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。————(希腊)德谟克里特
5、关于涵养德行的名言警句
(1)、●我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。(刘少奇)
(2)、020-34683733 黄老师19928478268 彭老师
(3)、兰芳不厌谷幽,君子不为名修。——《养正遗规》
(4)、处难处之事愈宜宽。处难处之人愚宜厚。处至急之事愚宜缓。
(5)、●霸祖孤身取二江,子孙多以百城降。豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双?(王安石)
(6)、●不论你是一个男子还是一个女人,待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断,决不等于用拳头制止别人发言。(萨迪)
(7)、而那些打着“性格直爽,有什么说什么”的人,大多不是心直口快,就是心里坏。
(8)、信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
(9)、为人处事学问深,这潭深水,让人畏惧。如何与人交往,该掌握哪方面的知识,此文一一作了回答。要有一颗平常心,要心胸宽广,要会说好听话,同时还要学会八面玲珑等等,如若学会文中所言的观点,就会在商场与职场中取得好成绩,消除许多烦恼。
(10)、不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。
(11)、22对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
(12)、中国人已经到了最缺德的时候。讲道德本来应该是分内的事情,如今道德模范却被大家拿来当做榜样学习。道德修养的名言警句知耻近乎勇。——孔丘
(13)、心不妄念,身不妄动,口不妄言,君子所以存诚。内不欺己,外不欺人,上不欺天,君子所以慎独。
(14)、奢则妄取苟取,志气卑辱;一从俭约,则于人无求,于己无愧,是可以养气也。——罗大经
(15)、在顺逆境界中才能看出心胸气度,在喜怒将发之际才表现出涵养修持。
(16)、何以息谤?曰:“无辩。”何以止怨?曰:“不争。”
(17)、做人三要:一要恩怨分明、敢作敢为、敢拼敢搏。二要视野开阔,心胸豁达、心态平和。三要给人欢喜、给人希望、给人信心、给人方便!
(18)、1骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚,言宜实,慧宜增,福宜惜。做人要以礼义交际,以廉耻律己!
(19)、即使不考虑道德因素,不诚实的广告也被证实无利可图。
(20)、遇到矛盾冷静些,碰到困难坚强些,了解情况全面些,处理问题慎重些,遭到讽刺忍耐些,受到委曲克制些,工作繁忙细致些,待人接物热情些。
(1)、人褊急,我受之以宽宏。人险仄,我待之以坦荡。
(2)、集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。——(英国)培根
(3)、张梦复云:“受得小气,则不至于受大气。吃得小亏,则不至于吃大亏。”
(4)、学苍竹到老虚心留劲节,敬苍松久经风雨不知寒。——格言
(5)、静坐的时候多反省自己的过失,闲谈的时候不要议论别人的是是非非。
(6)、信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
(7)、●害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。(斯宾诺莎)
(8)、63我所谓共和国里的美德,是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。——孟德斯鸠
(9)、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
(10)、一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。
(11)、能够自由地形成习惯的人,在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的,因此可以自由地形成。三木清
(12)、13道德活动既受政府长官支配,又受良心的制约。——洛克
(13)、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐
(14)、落红不是无情物,化作春泥更护花。——清·龚自珍
(15)、涵养、穷索,二者不可废如车两轮,如鸟两翼。宋.朱熹《朱子语类辑略》
(16)、53我认为,与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存,而且还须臾缺不了它们。——伯克
(17)、人之谤我也,与其能辩,不如能容。人之侮我也,与其能防,不如能化。
(18)、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
(19)、有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板,就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
(20)、明朝学问家刘宗周先生,号念台,告诫学生说:“涵养品行,完全得自於一个缓字,无论言语动作都要徐缓安详,不可急躁莽撞。”
(1)、释义:有学问有教养的人都是送别人一些激励的话来作为礼物,庸俗的人都是送别人一些钱作为礼物。
(2)、●良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。(马克思)
(3)、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德
(4)、天无私,四时行;地无私,万物生;人无私,大亨贞。
(5)、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。莎士比亚
(6)、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——三国·曹操
(7)、人的理性粉碎了迷信,而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
(8)、当代青年修养中,不可断裂的便是这国学的基石。在这样的文化环境中成长起来,或者将这样的文化滋养融入血液的青年,自能既从容、雅致,又重情厚义。按古人的说法,“其心休休焉,其如有容。”
(9)、温柔不懦弱,文静不造作,靓丽不妖艳,求异不求怪,贤惠不胆怯,热情不轻浮,自爱不自恋,机敏不多疑!