您现在的位置是：心海E站 > 句子大全 > >正文
91句美文摘抄600字带点评精选好句
发布时间：2023-12-17 11:52:26 admin 阅读:59
美文摘抄600字加赏析50字加总评
1、美文摘抄欣赏600字
(1)、前者，着重在训练，后者则着重在表现在生活方面。两者之间既有联系，又有区别。
(2)、那么，就让我们带着善良而美好的感情来看这个世界吧。既然一朵花里可以看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。
(3)、杜甫曾有“读书破万卷，下笔如有神”之论，足见阅读对提高写作能力的帮助。可现在却有不少孩子阅读量增加了，语言表达却还很困难，我们该怎样做才能使阅读更好地为提高学生的写作能力服务呢？您对作文的指导提出“转换”一说，对于课外生活作文您又是如何进行“转换”指导的呢？能举例说明吗？
(4)、成功的果实是靠勤奋的汗水浇灌出来的。著名科学家爱因斯坦则是一个典型的例子。小时候的他在学校里常被老师打骂，常被同学侮辱。就连手工课上做的三只小板凳都比别人差得多。可是后来爱因斯坦为什么会一举成名，从不起眼的小男孩变成科学家呢?原因很简单，就是因为爱因斯坦勤奋，他愿意为自己的成功而努力，而奋斗，而去流汗水。
(5)、你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐；
(6)、石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿；
(7)、纳凉时，叶老端坐在庭院的藤椅上，让孩子把当天写的东西朗读给他听。叶老倾听着孩子朗读，从不轻易说“写得好”与“写得不好”之类的话，比较多的是“我懂了”和“我不懂”。如果叶老说：“这是什么意思呀？我不懂。”其子女就得调遣词语或重新组织句子，尽力让父亲听得明白。直至叶老说：“噢，原来是这么一回事，我懂了”时再继续读下去。
(8)、奶奶把我拉起来以后，用手指点着我的脑门说：“你这个孩子真坏！”
(9)、既然是“学会做人的一份记录”，那就要运用学到的语言文字本领去反映“真实的生活”。
(10)、“别怕，打针就像蚊子咬一口，一会儿就好。”然而，护士的这番话，对我未起丝毫的作用。
(11)、书写清楚，字迹工整，用词准确，语句通顺，语气连贯，中心明确，内容具体，格式规范，不写错字，不用别字，标点符号运用基本正确等。
(12)、我的确上过一些“以引导学生发挥想象”的作文训练课。
(13)、她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；
(14)、小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。也许，这就是江南。江南一角的素描。
(15)、“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。
(16)、既然是“学会做人的一份记录”，那就要运用学到的语言文字本领去反映“真实的生活”。
(17)、但是，也是不少孩子“阅读量增加了，语言表达还很困难”，这也是不争的事实。
(18)、是的，"书籍是人类进步的阶梯".生活里没有书籍，就好像大地没有太阳；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
(19)、(6)国为小鸟是一种十分机敏的小生灵，所以在“遥控器”后加上“弓着腰”，将“走过去”改成“走近它”，“一把抓住它”改成“猛地一把将它逮住”。
(20)、(7)“高兴地叫着”后面的逗号改成句号，句号之后应添加“我”。“我家的”删去。
2、美文摘抄600字带点评
(1)、 一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。
(2)、文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”，接着写出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩，这既是对溪水的歌唱，也是对母亲的歌唱，因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”，曾让我享受过母爱般的幸福：她记住了山沟里发生的一切，记住了“山民的悲哀和欢乐”，并把养大了的“我”送出了山去。溪水是歌，母亲是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的“母亲”。母亲啊，就如同这溪水。母亲啊。，你看着我长大，无微不至地照顾我。我留恋与你在一起的时候，与你在一起的感觉。我感受到了母爱！请原谅我儿时的淘气，请原谅我小时候不懂事！这一切，就让我现在来“弥补”。我爱你，我的母亲！
(3)、教师的“下水文”也不能称“范文”，确切地说，该是“例文”。
(4)、“作文可以虚构吗？”回答是肯定的。“虚构”不等同于胡编乱造，在进行课堂作文训练的时候，着重在对学生的语言训练，让学生合理想象，去表现“生活的真实”。一旦他们掌握了作文的本领，具有驾驭文字的能力之后，在课外生活作文中，尽力去反映“真实的生活”。
(5)、(赏析)书香是最淡、最雅、最净、最静的香，若有若无，萦绕于你心间，轻轻拂去心灵上的尘埃，带来令人醉心的美。
(6)、真是“听君一席话，胜读十年书”。我颇受启发。
(7)、竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；
(8)、河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；
(9)、妈妈会意了我的意思，撒腿就往外跑。奶奶这才知道自己上当受骗了。
(10)、接着我看了下去，只见上面写着：“买空调，即可获得礼品一份，价值50元。”我自言自语道：“这家商店也太小气了，到美国去买一台空调，只给50元礼品，算什么？来回车费还远不止这些呢，如果是我，我才不会去呢！”
(11)、在肯德基餐厅里，我吃着鸡腿，此时的我，早已把打针的事忘记得一干二净了。
(12)、今天我们一家去饭店吃饭。妈妈点了一道老鸭汤。我高兴极了，这可是我最喜欢的，尤其是鸭腿。菜来了，我看着香喷喷的老鸭汤直流口水。爸爸和妈妈一人一只鸭腿，我想再找一个，可是没有了，因为鸭只有两条腿啊！这下美梦泡汤了。所以我只好噘着嘴去夹别的东西吃了。
(13)、对初学作文的小学生来说，必须“严格一点”，长此以往，养成习惯，孩子将“受用终身”。
(14)、“课外生活作文”的具体指的是什么？课堂训练作文与课外生活作文如何有机地结合起来？他们的“结合点”又在哪里呢？
(15)、接着我看了下去，只见上面写着：“买空调，即可获得礼品一份，价值50元。”我自言自语道：“这家商店也太小气了，到美国去买一台空调，只给50元礼品，算什么？来回车费还远不止这些呢，如果是我，我才不会去呢！”
(16)、“不信你自己来看——”我自信地举着广告纸递到妈妈跟前：“上面明明写着‘美国电器’噢，不对，是‘国美电器——全国性家电连锁超市’。”
(17)、我的做法是：“只要是好的、有用的，都收集起来。”
(18)、启示一：作文首先要文通，句顺。“通”则“懂”，“懂”则“通”，“不通”则“不懂”，“不懂”则“不通”。道理似乎就这么简单。
(19)、作文是学生运用语言文字的一项练习，也是学生学习做人的一份记录。教作文，即教做人。
(20)、现在孩子的生活丰富了，可作文对于许多学生来说，仍同空中取物，内容空洞、平乏，怎么开发写话资源呢？“生活”与“作文”有什么关系(有“丰富的生活”就有“丰富的作文”吗)？该如何解决这一问题呢？
3、美文摘抄600字及点评
(1)、不搞规模效应，要从实际出发，要适可而止，要花小力气，做大事情，要“四两拨千斤”，要巧干。教师本已很清苦了，要学会保护自己，能在课堂上解决的，就别带到办公室去干，能在学校干完的，就不用带回家去。“挑灯夜战”了。
(2)、(分享)部编版一年级语文下册描红字帖(可下载打印)
(3)、那比西施更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格……
(4)、一个孩子从小到大，从学校走向社会，需经过不知多少次的考试。因此，应试作文的能力也要培养。
(5)、傍晚，我正在阳台上玩着遥控汽车。忽然，传来一阵细细的声音。我抬头一看，啊，原来是一只小鸟正站在阳台的栏杆上叫着。我不知道它什么时候，从什么地方飞来。我赶忙放下遥控器，弓着腰，悄悄地走近它，猛地一把将它逮住。啊，抓住啦！抓住啦！我高兴地叫着。我把它放进鸟笼里。
(6)、生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。
(7)、批，分眉批和总评而言。眉批，指对习作中的文句作出评点；总评，是指对文章取材、立意、谋篇、布局做出应有的评价。
(8)、医生看过以后，冷冷地说：“打针！”天啊，又要受皮肉之苦了。还没坐上打针台，泪水顺着脸颊刷刷地流了下来。看着几个比我小的孩子打过针以后，哭得不成样子的情景，我不禁两腿发软，不敢向前挪动半步。
(9)、听叶至善先生这么一说，我茅塞顿开，这正是教学生“自能作文”最好的注脚。
(10)、写好文章的关键，似乎不在材料，而在写文章的人，对此，我更是深信无疑了。
(11)、小时候，我们年少不安分的心总是期盼飞去外面的世界，远离破旧的老屋、唠叨的母亲，可是多年后在外漂泊流离，心殇难解，寂寞难愈，我们才会明白，我们的心很久以前就已扎根在故土，无法砍断亦无法拔起。那曾经故乡的温暖，是没有什么比得上的。
(12)、我见了，往地上一躺，呜呜地哭叫起来。奶奶连忙松开手走到我跟前问：“怎么了？怎么了？”我使劲地朝着妈妈眨眼睛，意思是你赶快走啊！
(13)、"岂有此理！胡说八道！"一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
(14)、那比西施更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格。
(15)、课外生活作文是作为教学上的一种补充，可以宽松一点。阅读学生作文可以视作与学生交流，了解学生生活与思想，知道学生掌握语言文字的状况。凡属典型的案例可以在课堂上分析一番，仅此而已。
(16)、一言以蔽之：教师心中要有数，教师胸中要有全局。
(17)、习作的开头几句话，写得颇引人入胜，第二节把一个孩子怕打针的情况描绘得惟妙惟肖。
(18)、“不信你自己来看——”我自信地举着广告纸递到妈妈跟前：“上面明明写着‘美国电器’噢，不对，是‘国美电器——全国性家电连锁超市’。”
(19)、以眼神为重点，侧重具体描写，从神态、行动和心理方面进行总体描写答不完全顺着宝玉的观感写，如“心较比干多一窍” ，则完全是作者的主观评价。
(20)、橙色，它如秋天那么的朴实，也是收获的象征，在一学期过后，自己的劳动就会有了结果，结果有好有坏，你若精心耕耘，结出来的果实自然硕大，你若守株待兔，那结出来的只有腐皮没有果啊！
4、
(1)、课内训练作文是列入教学计划的，作为学校行政部门是需要控制与检查的。因此，教师要备课，要作批改记载、讲评记录等。
(2)、这些天，老天异常，气温骤变，立马降了好几度，令人猝不及防，我终于病倒了。患的是病毒性感冒，体温升到了39℃，我执拗不过妈妈，便随着她到医院去就诊。
(3)、只有激发起学生作文的兴趣，才能达到简单、省事而有实效的境界。
(4)、新学期小学1——6年级语文(上)教材高清电子版
(5)、终于有一次，当他拖着慵懒的脚步，提着水壶去打水，我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他："醒醒神儿，下节课挺重要的！"他当时那惊奇的目光我至今还记忆犹新。不久，他自己买了一盒咖啡粉，课间，座位周围氤氲着浓浓的咖啡豆的香味，他的精神也振作了许多。再过了一些日子，桌上的咖啡粉不见了，而他也不再弓着背了。
(6)、总之，让学生感受到写作文的愉悦。“兴趣是入门的向导”。一位有成就的科学家说：“什么叫工作？干自己喜欢的事就是工作。对我来说，工作与休息已经分不清了，我工作着就是在休息，我休息时就在工作。”
(7)、其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……
(8)、因此，我认为，作文离不开生活；生活绝不是作文。
(9)、作文训练要在“有效”上做文章下功夫。要做到“有效”,我提出下面四句话，１６个字：起点要低，要求要严，形式要变，鼓励要多。
(10)、以《江南》为题，写起来有一定难度：偌大江南，可写景物风情太多，如何下笔，如何选取角度都是颇费斟酌的。此文恰到好处地选取了“江南水乡”这个独具特色的地域，以舒展而简洁的笔墨对水景、人物淡笔勾画，所写的仅是江南的一角。但这一角是江南的缩影，是凸现了江南特色的典型化的江南。确有一叶而知秋之妙。六百字美文摘抄加赏析篇6雨，好像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，然后好像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就好像屋顶上剥落的。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，然后透露出一点新生命萌芽的希望。
(11)、针，被拔出来了，我忙提着裤子下地。妈妈说：“今天表现很勇敢！走，吃‘肯德基’去！”
(12)、读书是学习，是吸收，是积累。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”这是古人告诉我们“读书自有好处”的道理。“胸无点墨”岂能“下笔成文”？这已形成了人们的共识，也是不争的事实。
(13)、黄色，它虽然在人们中的第一印象中不是那么的好，但它可是宝贵的经验教训，在失败后，不要灰心丧气，要有信心，吸取经验教训准备东山再起，因为失败往往是为你打开另一个成功的大门。
(14)、课外生活作文是作为教学上的一种补充，可以宽松一点。阅读学生作文可以视作与学生交流，了解学生生活与思想，知道学生掌握语言文字的状况。凡属典型的案例可以在课堂上分析一番，仅此而已。
(15)、孩子怕打针，这似乎是很普通的现象，把普普通通的一件事，写进作文，倒要有点勇气，把普普通通的一件事，写得生动活泼，甚至妙趣横生，这是需要一点本事的。
(16)、如果我能像小豆芽一样长得那么快就好了，那我就变成大高个姚明了。
(17)、我顺手取了一张广告纸，看了起来，上面写着“空调节”三个大大的字，下面还有许多空调的式样，我疑惑不解地问妈妈：“五月一日是‘劳动节’，六月一日是‘儿童节’，那‘空调节’是几月几日呀？”
(18)、寒假一定要给孩子看的5部电影，胜过100部垃圾动画片！
(19)、我的确上过一些“以引导学生发挥想象”的作文训练课。
(20)、昨天，听同学们说要下雪，我表示深深地怀疑，虽然外面是乌云密布、冷风吹袭但是，我认为在这种气候中只可能会下雨.放学时雨悄无声息砸在了大地上.在我回家后小雨夹杂着雪花从天上冲了下来，雪终于下了，心中怀着对雪的渴望在等待着小雨停息.
5、
(1)、总之，这是一篇写得蕴涵深刻而又富有文采的佳作。六百字美文摘抄加赏析篇2“坏蛋，站住，我要代表月亮消灭你！”扎着羊角辫的女孩一手叉着腰一手指着镜子里的自己大声喝道。她没有美少女战士的变身制服，没有月亮宝杖，但她依然威风凛凛神气活现，一脸正义地看着镜中的自己，突然她倒在床上，大呼：“女侠饶命，小人再也不敢了！”然后小女孩又从床上爬起来教导“坏蛋”改邪归正……
(2)、“作文训练两条线”，重在对学生进行“训练”——多写的重要性是不言自明，但对学生的这些练笔，教师怎么处理？讲？评？改？换言之，怎样提高学生这些练的实效性，而不是停留在形式和数量上呢？如何引导学生在喜欢的情况下常练笔呢？
(3)、接着我看了下去，只见上面写着：“买空调，即可获得礼品一份，价值50元。”我自言自语道：“这家商店也太小气了，到美国去买一台空调，只给50元礼品，算什么？来回车费还远不止这些呢，如果是我，我才不会去呢！”
(4)、冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
(5)、该文分别选取了两组人物，他们面对别人过高或过低的期望，通过自我认识，有的坚守自我，有的.“走向辉煌”，充分地证明了“自我认识”在人生命运中的重要性，主旨突出。全文综合运用了记叙，议论，抒情等表达方式，生动丰富。六百字美文摘抄加赏析篇5水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；
(6)、“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。
(7)、(5)“不知到”的“到”系别字，换用“道”。
(8)、对小学生进行语言训练，必然“严而又严”。具体地说，学生的作文必须：
(9)、这里提供的小学生习作，文通句顺，语气连贯，表述清楚，字里行间充满着儿童特有的天真与稚气。更可贵的是他们竟能从普普通通的生活中发现了伟大的真理：我要做一个勇敢的男子汉；粗心的毛病一定得改正呀!
(10)、作品如散文诗，文笔优美清新，如诗如画场景中穿插对过去往事的描述及自己的不同心理变化，结构严谨，欣赏拜读佳作！六百字美文摘抄加赏析篇9那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
(11)、而“课外生活作文”则让学生去写“放胆文”，放开学生的手脚，让学生“天马行空”，“我行我素”。想写什么，就写什么，喜欢什么，就反映什么。只要“有所感”都可以收于笔下。因为没有了束缚，学生的写作热情可能被激发。学生在毫无约束的状态下写出的作文，可能是他真实感情的流露，真实生活的感受。因此，会“有看点”。这样的作文才有可能题材新颖别致，内容真实可信，语言鲜活生动。让我拍案叫绝的作文，大多来自于学生的“课外生活作文”。