104句惜时古诗词经典诵读精选好句

古诗惜时朗读视频

1、惜时古诗带拼音朗读视频

(1)、庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。杜甫《咏怀古迹五首其一》

(2)、第一部分(1)：作者运用排比、对比的手法引出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。

(3)、作者介绍:黄庭坚(1045—1105),字鲁直,号山谷道人,又号涪翁,洪州分宁(今江西修水)人,北宋著名诗人,与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”,与苏轼并称“苏黄”,是江西诗派创始人。黄庭坚的书法也自成一家,擅行书、草书,与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。

(4)、疑是昔年窥宋玉，东邻，只露墙头一半身。秦观《南乡子妙手写徽真》

(5)、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。苏轼《念奴娇赤壁怀古》

(6)、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何其了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉《今日诗》

(7)、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。杜牧《遣怀》

(8)、古时后有一个刻苦好学的人叫孙文宝(敬)，他不分白天黑夜，总是在孜孜苦读。等到晚上疲劳不堪需要睡觉的时候，孙文宝仍然怕睡过头，耽搁太多的时间，于是他就用绳子把头发和屋顶上的大梁拴在一起，只要头一晃动即可醒来继续用功苦读。终于成为“当世大儒”。后人即用“悬梁、悬头”等指勤学苦读，奋发向上。

(9)、部编版六年级下册快乐读书吧《漫步世界名著花园》图文讲解

(10)、  希望新城校园的学子能继续带着这份青春的无限活力，更加深刻地融入到篇篇美文深处，带上更多热情去感受文学的魅力。让我们以这次“儒风雅韵”诗文朗诵为契机，走近经典，净化心灵；含英咀华，滋养生命；培植诗心，热爱生活；诵读诗歌，享受生命。让书声在校园回荡，让书香在校园浓郁，让诗情伴我们成长！

(11)、李密在少年时发奋学习，上进心很强，他打听到缑山有一位名士包恺，就前去向他求学。李密骑上一头牛出发了，牛背上铺着用蒲草编的垫子，牛角上挂着一部《汉书》。李密一边赶路一边读《汉书》中的《项羽传》，正巧越国公杨素骑着快马从后面赶上来，勒住马赞扬他：“这么勤奋的书生真是少见呵！”少年书生回过头来，一见是越国公，赶紧从牛背上跳下来行礼。一老一少在路边上交谈起来，李密谈吐不俗，杨素深深感到他不同寻常。果然，李密后来成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首领。

(12)、故国三千里，深宫二十年。张祜《宫词故国三千里》

(13)、三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘。李商隐《咏史二首其一》

(14)、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪摘直须摘，莫待花落空摘枝。——杜秋娘《金缕衣》

(15)、船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。皇甫松《采莲子二首》

(16)、仿写：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。

(17)、(旋转)物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。

(18)、游人记得承平事，暗喜风光似昔年。韦庄《长安清明》

(19)、九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。沈佺期《古意呈补阙乔知之》

(20)、部编版六年级语文下册：视频+习作、语文园地单元试卷

2、惜时古诗词经典诵读

(1)、(4)此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼

(2)、中华历史上下五千年，中华文明灿若星河，观妙绝伦，博大精深，在这五千年文明中，出现了无数的名人轶事，对后世产生了极其深远的影响。今天，我们就先讲讲其中几则关于勤学的历史典故：

(3)、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。杜甫《阁夜》

(4)、毕竟不成眠，一夜长如岁。柳永《忆帝京薄衾小枕凉天气》

(5)、可惜明年花更好，知与谁同。欧阳修《浪淘沙把酒祝东风》

(6)、视频+朗读部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》

(7)、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。韩愈《早春呈水部张十八员外》

(8)、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。杜审言《春日京中有怀》

(9)、三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。刘长卿《长沙过贾谊宅》

(10)、映雪的典故出自晋代孙康。孙康，晋代京兆(今河南洛阳)人，晋秘书监孙盛的曾孙、长沙太守孙放之孙。孙康幼时酷爱读书，常常感到时间不够用。他想夜以继日地攻读，可此时家道中落，没钱买油点灯。一到天黑，便没有办法读书了。特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上躺在床上默诵。

(11)、锦瑟华年谁与度。贺铸《横塘路凌波不过横塘路》

(12)、车胤，字武子，晋代南平(今湖北省公安市)人，他的祖父车浚，三国时期作过东吴的会稽太守。因灾荒请求赈济百姓，被昏庸的吴主孙皓处死，此后车胤的家里就一贫如洗了。

(13)、三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。——《惜时》

(14)、三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。刘长卿《长沙过贾谊宅》

(15)、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

(16)、确乎  空虚  不禁  挪移  觉察  叹息  

(17)、海日生残夜，江春入旧年。王湾《次北固山下》

(18)、一襟余恨宫魂断，年年翠阴庭树。王沂孙《齐天乐蝉》

(19)、明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。——文嘉《明日歌》

(20)、载酒买花年少事，浑不似，旧心情。卢祖皋《江城子画楼帘暮卷新晴》

3、古诗惜时朗读视频大全

(1)、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人》

(2)、此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。

(3)、你认为本词构思中最有境界的词句是哪些?请简单赏析。

(4)、在他父亲的指导下，车胤终于成了一个很有学问的人，一生中做过吴兴太守、辅国将军、户部尚书等官职。唐朝杨弘贞、杨番、蒋防都着有《荧光照学赋》，均是谈车胤之事。

(5)、庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。杜甫《咏怀古迹五首其一》

(6)、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。贺知章《回乡偶书二首》

(7)、师:这是一首惜春词,表达作者惜春之情。上片惜春在不知不觉中过去,下片惜春之无踪影可以追寻。用笔委婉曲折,层层加深惜春之情。直至最后,都不一语道破,结语轻柔,余音袅袅,言虽尽而意无穷。作者大量运用拟人的修辞手法,构思巧妙,设想新奇。课下注意仔细体会,然后搜集整理能表现惜春这一主题的古诗词,和同学讨论交流,诵读。

(8)、三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘。李商隐《咏史二首其一》

(9)、今年花胜去年红。欧阳修《浪淘沙把酒祝东风》

(10)、就是凭着这种永不自满、永不懈怠的精神，司马光和他的助手，花了整整19年时间，编成了《资治通鉴》这本历史巨著。

(11)、理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。

(12)、❥朗诵：刘眀晑(东川区第二小学三年级2班)

(13)、课文中有两处使用了一连串的问号，问句找出来读一读，说说表达了作者内心的怎样的感受体会，这样表达有什么好处。

(14)、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹

(15)、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

(16)、(在线学习)六年级语文下册第16课《表里的生物》精讲

(17)、四十年来家国，三千里地山河。李煜《破阵子四十年来家国》

(18)、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。韩愈《春雪》

(19)、昨日复昨日，昨日何其好！今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过去了。水去日日流，花落日日少。成功立业在今日，莫待明天朝悔今朝。——《昨日诗》

(20)、记得当年草上飞，铁衣著尽著僧衣。黄巢《自题像》

4、古诗惜时的读法

(1)、(在线学习)六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》精讲

(2)、后汉时，南阳有一书生名叫高凤，少时，“家以农亩为业”，他却“专精诵读，昼夜不息”。有一次，高凤的妻子下地干活，而庭院里又凉晒着小麦。为了防止鸡、豚糟蹋粮食，妻子让高凤在家看护。突然，天降暴雨。此时的高凤仍手持赶鸡的竹竿诵读经书呢。不知不觉中雨水将庭院中的小麦冲跑了。一会儿，高凤的妻子从地里赶回来了，一看，啊呀！简直是糟透了，小麦都被雨水冲走了，而自己的丈夫却悄然不知，仍在书中神游。在妻子的责问声中，高凤才恍如从梦中醒来。后来，人们用“流麦、中庭麦”等称美读书专致，用“流麦士”称书呆子。

(3)、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。陆游《临安春雨初霁》

(4)、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文你对时间之流有什么感触，仿照课文第三自然段用一段话把你的感触写下来。

(5)、细数十年事，十处过中秋。范成大《水调歌头细数十年事》

(6)、记得当年草上飞，铁衣著尽著僧衣。黄巢《自题像》

(7)、流水落花春去也，天上人间。——李煜《浪淘沙令帘外雨潺潺》

(8)、(在线学习)六年级语文下册古诗词诵读《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》精讲

(9)、十年生死两茫茫。苏轼《江城子乙卯正月二十日夜记梦》

(10)、春秋时期的书，是用许多竹简编连而成。一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。用丝线编连的叫“丝””，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，其中为熟牛皮绳最为结实。像《周易》这样厚重的书，就是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。

(11)、(在线学习)六年级语文下册《语文园地二》精讲

(12)、这首词写春天,词中有画,运用了什么修辞手法?表现在哪里?有什么作用?(运用了拟人的修辞手法,表现在“归”“行路”“唤取”“同住”等词语上。词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅得安慰。通过词人的主观感受,反映出春天的可爱和春天离开的可惜,给读者以强烈的情感冲击。)

(13)、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。晏殊《浣溪沙一曲新词酒一杯》

(14)、这首词写春天,词中有画,运用了什么修辞手法?表现在哪里?有什么作用?(运用了拟人的修辞手法,表现在“归”“行路”“唤取”“同住”等词语上。词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅得安慰。通过词人的主观感受,反映出春天的可爱和春天离开的可惜,给读者以强烈的情感冲击。)

(15)、及时当勉励jíshídāngmiǎnlì，岁月不待人suìyuèbùdàirén。

(16)、除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。范成大《卖痴呆词》

(17)、三国时，有个名叫董遇的人，常常教育他的学生利用“三余”时间读书。所谓“三余”即“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。”后用“三余”泛指空闲时间。多用来指读书，有惜时之意。

(18)、金谷年年，乱生春色谁为主。林逋《点绛唇金谷年年》

(19)、十年生死两茫茫。苏轼《江城子乙卯正月二十日夜记梦》

(20)、昨夜斗回北，今朝岁起东。孟浩然《田家元日》

5、惜时古诗朗读大全

(1)、离离原上草，一岁一枯荣。白居易《赋得古原草送别》

(2)、十年无梦得还家，独立青峰野水涯。谢枋得《武夷山中》

(3)、东汉时期，有一位书法家张芝，练习书法的时候，将其家中的衣帛都写上字，而后再洗净煮白，反复为之，尽将池水都染黑了。终于练就了一笔漂亮的草书。后人用“临池学书、书练”等形容刻苦学习书法。

(4)、第三部分(5)：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。

(5)、(在线学习)六年级语文下册古诗词诵读《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》精讲

(6)、九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。沈佺期《古意呈补阙乔知之》

(7)、明朝寒食了，又是一年春。顾太清《临江仙清明前一日种海棠》

(8)、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？

(9)、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》

(10)、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。黄庭坚《寄黄几复》

(11)、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。陆游《临安春雨初霁》

(12)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

(13)、师:春天一派朝气,生机勃勃的景象。古代文人最喜春天,但春天却又是稍纵即逝的美景,很多文人写春时,都不免表达一种惜春、惜时的情感。今天我们共同学习黄庭坚的《清平乐》,看看他是如何表达惜春的。

(14)、词人思想感情的变化经过了哪几个阶段?结合全词分析。

(15)、今年冷落江南夜，心事有谁知。萨都剌《小阑干去年人在凤凰池》

(16)、年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。范成大《横塘南浦春来绿一川》

(17)、四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。秋瑾《满江红小住京华》

(18)、金谷年年，乱生春色谁为主。林逋《点绛唇金谷年年》

(19)、司马光一生坚持不懈地埋头学习、写作，往往忘记饥渴寒暑。他住的地方，除了书本，只有非常简单的摆设：一个板床、一条粗布被子、一个圆木做的枕头。

(20)、《晋书·祖狄传》中记载着这样一件事：祖狄和他的好朋友刘琨“俱为司州主簿”，二人常常互相勉励，立志为国效力。他们二人常常“共被同寝”半夜听到鸡叫，即起来操演武艺。后人用“闻鸡起舞”比喻有志之士及时奋发。

(1)、今年元夜时，月与灯依旧。欧阳修《生查子元夕》

(2)、已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。杜甫《宿府》

(3)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。——颜真卿《劝学》

(4)、彼此当年少，莫负好时光。李隆基《好时光宝髻偏宜宫样》

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